浙教版八年級下冊科學期中試卷一、選擇題（本部分共20小題，每小題2分，共40分，各小題只有一個選項符合題意）1.模型常常可以幫助人們認識和理解一些不能直接觀察的或復雜的事物，仔細觀察下列四幅圖片，其中不屬于模型的是(

)A.

水分子

B.

開關

C.

眼球模型

D.

植物細胞2.如圖，在大型超市、商場、書店等出口處都裝有報警器，使用時在商品上貼上具有磁性的軟標簽，即可達到保護商品的目的。如果商品的軟標簽未經(jīng)營業(yè)員消磁，當經(jīng)過檢測通道后，檢測天線檢測到商品上的標簽信號，從而轉化為電信號，發(fā)出報警聲，及時提醒保安人員，從而達到防盜目的。根據(jù)上述信息可以判斷報警器的原理與下列哪個實驗相同(

)A.

B.

C.

D.

3.磁場是一種看不見的特殊物質,我們可以通過磁場對小磁針作用的效果來認識它。這是科

學研究的一種常用方法,下列研究實例中不是采用這種研究方法的是(

)A.學習磁場，我們用磁感線描述磁場來認識它B.比較溫度的高低，我們可以通過液體受熱后體積的變化來認識它C.了解電磁鐵磁性的強弱，我們可以通過觀察它吸引大頭針的多少來認識D.電路是否有電流，我們可以通過觀察電路中電流表的指針是否偏轉來認識4.下圖所示的四個實驗中，鋼棒一定具有磁性的是（

）A.

小磁針偏轉

B.

靜止時偶爾南北指向C.

能吸引更多的鐵屑

D.

電流表指針偏轉5.下列符號既能表示一種元素，又能表示一個原子的是（

）A.

O2

B.

Mg2+

C.

H

D.

2N26..鈦和鈦合金被認為是21世紀的重要金屬材料，它們具有熔點高、密度小、抗腐蝕性能好等優(yōu)良性能，因此被廣泛用于火箭、航天飛機、船舶和化工等。已知鈦原子的質子數(shù)為22，中子數(shù)為26，則鈦原子的核外電子數(shù)為(

)A.

48

B.

26

C.

4

D.

227.化學王國里，數(shù)字被賦予了豐富內涵。對下列化學用語中數(shù)字“2”的說法正確的是(

)①2H

②2NH3

③SO2

④2CuO

⑤Mg2+

⑥2OH?

⑦H2OA.表示離子個數(shù)的是⑤B.表示離子所帶電荷數(shù)的是④⑤C.表示分子中原子個數(shù)的是③⑦D.表示分子個數(shù)的是①②8.梳理“磁場和磁感線”相關知識，整理歸納如下，其中錯誤的是(

)①磁場看不見摸不著，但是可以借助小磁針感知它的存在②磁感線是磁體周圍空間實際存在的曲線③磁感線是鐵屑組成的④地磁場的磁感線是從地球南極附近發(fā)出回到北極附近⑤磁感線有疏密之分，可以表示磁場的強弱且可以相交A.

①③

B.

①④

C.

②④

D.

②③⑤9.一次科學探究活動中,小明把一個正在發(fā)光的燈泡放到U形磁體中間，驚訝地發(fā)現(xiàn)燈絲在晃動。關于這種現(xiàn)象，下列說法正確的是(

)A.燈絲晃動是一種電磁感應現(xiàn)象B.燈絲晃動是內能轉化成了機械能C.燈絲晃動是受到磁體的吸引作用D.燈絲晃動是磁場對通電線圈的作用10.如圖所示，條形磁鐵置于水平桌面上，電磁鐵的右端固定，閉合開關，當滑動變阻器滑片P向右移動時，條形磁鐵仍保持靜止，下列分析不正確的是（

）A.

電磁鐵的右端是S極B.

條形磁鐵受摩擦力的方向向左C.

滑動變阻器滑片P向右移動時，電磁鐵的磁性減弱D.

若想增大條形磁鐵所受的摩擦力，可以增加電源電壓11.某同學學了元素和物質的知識后，進行梳理，其中不正確的是（

）A.鐵元素的質量分數(shù)由高到低：Fe3O4＞Fe2O3＞FeSB.鈣的化合物相對分子質量由大到?。篊aCO3＞CaCl2＞Ca(OH)2C.地殼中元素的含量由高到低：O＞Si＞AlD.錳元素的化合價由高到低：KMnO4＞K2MnO4

＞MnO212.2020年3月30日，四川省西昌市發(fā)生森林火災，在滅火的過程中多次突發(fā)林火“爆燃”。據(jù)此分析下列有關森林滅火的說法不正確的是(

)A.用水滅火可有效降低樹木的著火點

B.用細沙覆蓋可燃物能有效隔絕空氣C.砍伐出防火隔離帶是為了隔離可燃物，能達到滅火的目的D.森林“爆燃”可能是地表腐質層釋放大量的可燃性氣體被引燃所致13.化學概念在邏輯上存在如圖所示關系時,對下列概念間的關系說法正確的是(

)A.

純凈物與混合物屬于包含關系

B.

化合物與氧化物屬于包含關系C.

單質與化合物屬于交叉關系

D.

氧化反應與化合反應屬于并列關系14.有一包含有雜質的硫酸銨((NH4)2SO4)樣品，經(jīng)過分析可知其中氮元素的質量分數(shù)為20%，那么可能含有的下列物質是（括號內為相應物質中氮元素的質量分數(shù)）（

）A.NH4HCO3（18%）B.NH4NO3（35%）C.CO(NH2)2（47%）D.NH4Cl（26%）15..比較、推理是化學學習常用的方法，以下是根據(jù)一些反應事實推導出的影響化學反應的因素，其中推理不合理的是（）序號化

學

反

應

事

實影響化學反應的因素A鐵絲在空氣中很難燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒反應物濃度B水要在通電的條件才能分解，而雙氧水只要加入二氧化錳就迅速分解催化劑C碳在常溫下不與氧氣發(fā)生反應，而在高溫時能與氧氣反應反應溫度D銅片在空氣中很難燃燒，鈉米銅粉在空氣中較易燃燒反應物的接觸面積A.

A

B.

B

C.

C

D.

D16.茶葉中含有茶氨酸（化學式為C7H14O3N2），它有降低血壓、提高記憶力、保護神經(jīng)細胞、減肥等效果。下列有關它的說法中，正確的是（

）A.茶氨酸由C，H，O、N四種原子直接組成B.茶氨酸的相對分子質量為174gC.茶氨酸中碳、氮元素的質量比為7：2D.茶氨酸中氧元素質量分數(shù)的計算3×167×12+14×1+3×16+2×1417.如圖所示為密閉容器中某反應的微觀示意圖，“○”和“●”分別表示不同種元素的原子。下列分析中，正確的是（

）A.該反應屬于分解反應B.是催化劑C.和表示反應物D.和表示生成物18.如圖是某同學家的部分電路，他將電飯煲的插頭插入三孔插座后，正在燒水的電熱水壺突然停止工作，電燈也不發(fā)光。拔出電飯煲的插頭，電熱水壺仍不能工作。用測電筆分別測試插座的左、右孔，發(fā)現(xiàn)氖管均發(fā)光。若電路中只有一處故障，則(

)A.

電熱水壺所在電路的b、c間短路

B.

插座的接地線斷路C.

電路的d點到進戶零線間導線斷路

D.

電路的a、b間導線斷路19.有兩種元素X和Y，它們化合成兩種化合物A和B，化合物A中X所占質量分數(shù)為75%，化合物B中X占80%。已知A的化學式為XY4，則B的化學式為（

）A.

XY2

B.

XY3

C.

X2Y3

D.

X3Y220.如圖所示為一臺非鐵性物質制成的天平。天平左盤中的A是一鐵塊,B是電磁鐵。未通電時天平平衡,給B通以圖示方向的電流(a端接電源正極,b端接電源負極),調節(jié)線圈中電流的大小,使電磁鐵對鐵塊A的吸引力大于鐵塊受到的重力,鐵塊A被吸起。當鐵塊A向上加速運動的過程中,下列判斷正確的是(

)A.電磁鐵B的上端為S極，天平仍保持平衡B.電磁鐵B的上端為S極，天平右盤下降C.電磁鐵B的下端為N極，天平左盤下降D.電磁鐵B的下端為N極，無法判斷天平的平衡狀態(tài)二、填空題（每空1分，共27分）21.寫出下列符號（1）兩個氫分子：________;（2）3個氫氧根離子:________;（3）2個鋁離子：________;（4）氫氧化鈉：________;（5）氦氣：________.22.有水(H2O)、雙氧水(H2O2)、重水(D2O)（“D”表示原子核中有一個質子和一個中子的氫原子）三種物質，從物質組成的角度看，這三種物質所含的元素共有________種；水與雙氧水的化學性質________（選填“不相同”、“相同”）；重水中氫元素的質量分數(shù)是________。23.如圖所示，小科將一根直導線放在靜止小磁針的正上方，并與小磁針平行。（1）第一個揭示電和磁的聯(lián)系的科學是________。（2）實驗中小磁針的作用是________，若移走小磁針，通電直導線周圍有________（仍有/沒有）磁場。（3）若圖中直導線的電流方向不變，將小磁針移到直導線的正上方平行放置，小磁針的偏轉方向與原來________（相同/相反）。24.下列物質中:①干凈干燥的空氣②醫(yī)用酒精③冰水混合物④液態(tài)氧⑤硫酸銅晶體⑥水銀⑦二氧化碳⑧高錳酸鉀⑨澄清石灰水，其中屬于混合物的是________(填序號，下同)，屬于單質的是________，屬于氧化物的是________。25.“南湊一號”考古發(fā)掘出青花瓷器、青銅器、鐵器等文物。青銅器文物上的銅綠可用酸洗，清洗后的溶液中含有銅離子，鐵器文物中構成鐵的基本微粒是________，鐵器存放氯化鈉溶液容易生銹，構成氯化鈉的基本微粒是________，地殼中含量最多的非金屬元素和含量最多的金屬元素組成的化合物的化學式為________。26.如圖是實驗室制取、收集有關氣體的裝置圖。請按要求回答下列問題：（1）用H2O2制取O2的文字表達式為________；（2）要收集O2，收集裝置可選擇上述裝置中的D或者________；（填上述字母序號）（3）利用D裝置（原集氣瓶內灌有1/2的水）收集氧氣，當水排盡后，集氣瓶內的氧氣占集氣瓶容積的體積分數(shù)________（用分數(shù)表示，空氣中氧氣體積分數(shù)為20%）；（4）若分別用發(fā)生裝置A或B制取O2，發(fā)生裝置A的優(yōu)點是________。（寫出一點）（5）硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是________，鐵絲在氧氣中燃

燒實驗中，集氣瓶底部放一定量水或者細沙的目的是________。27.一定質量的SO2

和SO3，其中氧元素的質量相等，則SO2

和SO3

的質量比是________，SO2

和SO3

的分子個數(shù)比是________。三、實驗探究題（每空2分，共20分）28.為探究電磁鐵的磁性跟哪些因素有關，小麗同學作出以下猜想：猜想A：電磁鐵通電時有磁性，斷電時沒有磁性。猜想B：通過電磁鐵的電流越大，它的磁性越強。猜想C：外形相同的螺線管，線圈的匝數(shù)越多，它的磁性越強。為了檢驗上述猜想是否正確，小麗所在實驗小組通過交流與合作設計了以下實驗方案用漆包線（表面涂有絕緣漆的導線）在大鐵釘上繞制若干圈，制成簡單的電磁鐵。如圖所示的從左到右a、b、c、d為實驗中觀察到的四種情況。根據(jù)小麗的猜想和實驗，完成下面填空：（1）通過比較________兩種情況，可以驗證猜想B是正確的，結論是________。（2）通過比較d中兩電磁鐵，發(fā)現(xiàn)猜想C不全面，應補充的條件是________。29.某化學興趣小組的同學對空氣中氧氣含量的測定實驗進行探究。（1）如圖1所示裝置和藥品進行實驗，冷卻至室溫后打開止水夾，如何實驗結果符合預期，可觀察到的現(xiàn)象是：________。若觀察到結果小于預期值，則可能是因為________。（寫出一種原因）。（2）小組內同學還對該實驗進行了如圖2所示的改進。（已知試管容積為45mL）請結合實驗目的，在以下的操作中排出正確的實驗操作順序________（填序號）。①點燃酒精燈。

②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾。③將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按上圖中所示的鏈接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管。④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。最終注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為________mL刻度處才停止。30.網(wǎng)絡上有一個國外“牛人”制作的“電池磁力小火車”的視頻。視頻中，“牛人”把由鐵銣合金制作的超強磁鐵分別吸附在電池的正負極兩端制成“小火車”，并將其整個放入自制的銅質螺線管中，發(fā)現(xiàn)電池與磁鐵竟然沿著螺線管向右運動起來，直到從螺線管的另一端穿出（如圖1）。小明對“小火車”為什么會運動非常感興趣，便動手進行了實驗。（1）圖1中，兩側磁鐵之間的線圈中會有電流通過，他由此推測：只有當線圈中有電流通過時，火車才會受力運動。為驗證這一假設，他需要進一步的操作是________；（2）預測圖2中的小火車將向________運動（選填“左”或“右”）；（3）要讓小火車更快地過螺線管，可以采取的措施是________（寫出一種方法）；四、計算題（31題目5分，32題4分，33題5分，共14分）31.科學家研究確認，一些油炸食品含有致癌物質丙烯酰胺（C3H5ON）。問：（1）1個丙烯酰胺分子由________個原子構成；（2）丙烯酰胺中碳、氫元素的質量比為________；（3）丙烯酰胺中氮元素的質量分數(shù)為________（計算結果精確到0.1%）；（4）多少克尿素［CO（NH2）2］與21.3克丙烯酰胺的含氮量相當？32.現(xiàn)代生活中，人們越來越注意微量元素的攝入。血紅蛋白中的鐵是人體內氧的輸送者，

缺鐵易患貧血。（1）一種添加了營養(yǎng)劑的“鐵強化”醬油已經(jīng)面市。根據(jù)衛(wèi)生部鐵強化劑添加標準，每100mL醬油中鐵營養(yǎng)劑添加量是200mg，該營養(yǎng)劑中鐵元素的質量分數(shù)為12.5%。根據(jù)實驗測得，醬油中鐵只有10%能被人體吸收，以某人一天使用16mL該醬油計算，他一天從醬油中吸收的鐵元素是多少毫克？（2）某貧血患者除正常飲食吸收鐵元素外，還需服用含鐵元素的某種藥物。若治療一個療程需補充1.12g鐵元素，則服用藥物中的鐵元素相當于需要硫酸亞鐵晶體(FeSO4·7H2O)多少克？答：他一天從醬油中吸收的鐵元素是0.4mg33.如圖1所示為一恒溫水箱電路結構示意圖,包括控制電路和工作電路兩部分,控制電路：電源電壓恒為12V,R1為熱敏電阻(置于水箱中),阻值隨溫度變化的關系如圖2所示,R0為滑動變阻器,線圈電阻不計,線圈中電流大于0.2A時銜鐵被吸下；工作電路：R2為電熱器,上面標有“220V1000W”的字樣,L1、L2為紅綠指示燈，其額定電壓均為220V，加熱時紅燈正常發(fā)光，綠燈不亮，停止加熱時綠燈正常發(fā)光，紅燈不亮。（1）按要求連接好工作電路；（2）為了使水箱內溫度保持在40℃(水溫低于40℃時電熱器工作,高于40℃時停止加熱)，滑動變阻器接入電路阻值應為多少?（3）為了使恒溫水箱內設定的溫度降低一些，請你想出兩種辦法?

答案解析部分一、選擇題（本部分共20小題，每小題2分，共40分，各小題只有一個選項符合題意）1.【答案】B【考點】模型與符號【解析】【分析】（1）模型常?？梢詭椭藗冋J識和理解一些不能直接觀察到的或復雜的事物。一個模型可以是一幅圖、一張表或計算機圖像，也可以是一個復雜的對象或過程的示意。（2）用符號能簡單明了地表示事物，還可避免由于事物外形不同和表達的文字語言不同而引起的混亂?！窘獯稹緼是水分子的微觀模型，不符合題意。B是開關的元件符號，不屬于模型，符合題意。C是眼球模型，不符合題意。D是植物細胞的模型，不符合題意。故答案為：B2.【答案】B【考點】電磁感應【解析】【分析】根據(jù)“當經(jīng)過檢測通道后，檢測天線檢測到商品上的標簽信號，從而轉化為電信號”可知，報警器的工作原理是電磁感應現(xiàn)象。【解答】A.閉合開關后，有電流經(jīng)過的導體在磁場中受力運動，故A不合題意；B.閉合開關后，導體在磁場中做切割磁感線運動時，電流表的指針擺動，說明有電流產(chǎn)生，這就是電磁感應現(xiàn)象，故B符合題意；C.閉合開關后，纏繞導線的鐵釘能夠吸引大頭針，說明電流周圍存在磁場，故C不合題意；D.當導線中有電流經(jīng)過時，小磁針的指向發(fā)生改變，說明電流的磁效應，故D不合題意。故選B。3.【答案】A【考點】實驗探究的其他思想方法【解析】【分析】物理學中對于一些看不見摸不著的現(xiàn)象或不易直接測量的物理量，通常用一些非常直觀的現(xiàn)象去認識或用易測量的物理量間接測量，這種研究問題的方法叫轉換法?！窘獯稹看艌鍪且环N看不見的特殊物質，我們可以通過磁場對小磁針作用的效果來認識它，這種方法叫轉換法。A.學習磁場，我們用磁感線描述磁場來認識它，使用了模型法，故A符合題意；B.比較溫度的高低，我們可以通過液體受熱后體積的變化來認識它，使用了轉換法，故B不合題意；C.了解電磁鐵磁性的強弱，我們可以通過觀察它吸引大頭針的多少來認識，使用了轉換法，故C不合題意；D.電路是否有電流，我們可以通過觀察電路中電流表的指針是否偏轉來認識，使用了轉換法，故D不合題意。故選A。4.【答案】D【考點】物體是否具有磁性的判斷方法【解析】【分析】判斷物體是否具有磁性的方法：①懸掛法指南北；②同名磁極相互排斥；③是否吸引沒有磁性的鐵屑等鐵磁性物質；④其他方法。【解答】A.如果小磁針偏轉時，和鋼棒之間表現(xiàn)出的是排斥力，那么鋼棒肯定有磁性；如果表現(xiàn)出的是吸引力，那么鋼棒可能有磁性，故A錯誤；B.鋼棒被懸掛起來后，如果靜止時總是指南北，那么它肯定有磁性，否則不一定有磁性，故B錯誤；C.將鋼棒插入通過電流的螺線管，它能夠吸引鐵屑，是因為通電螺線管有磁場，它被磁化形成的，不能說明它有磁性，故C錯誤；D.電流表的指針擺動，說明有感應電流產(chǎn)生，產(chǎn)生感應電流的條件之一就是導體在磁場中做切割磁感線運動，因此鋼棒肯定有磁性，故D正確。故選D。5.【答案】C【考點】元素的符號及其意義【解析】【分析】本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義。【解答】A、O2表示的是氧氣物質或一個氧分子，不符合題意；B、Mg2+表示鎂離子，不符合題意；C、H可表示氫元素，又可表示一個氫原子，符合題意；D、2N2表示2個氮分子，不符合題意；故答案為：C。6.【答案】D【考點】原子的構成與探索過程【解析】【分析】物質的結構是化學考查熱點之一，明確分子、原子、離子的概念，原子內部各種粒子間的質量、電荷、數(shù)目關系，是解題的基本要求。【解答】已知鈦原子的質子數(shù)為22，由于在原子中，質子數(shù)等于核外電子數(shù)，則鈦原子的核外電子數(shù)為22。故答案為：227.【答案】C【考點】化學符號及其周圍數(shù)字的意義【解析】【分析】根據(jù)元素符號周圍數(shù)字的含義分析判斷?！窘獯稹竣?H中的數(shù)字“2”表示氫原子的個數(shù)；

②2NH3中的“2”表示氨分子的個數(shù)；

③SO2中的“2”表示一個二氧化硫分子中含有2個氧原子；

④2CuO中的“2”表示氧化銅分子的個數(shù)；

⑤Mg2+表示鎂離子帶2個單位的正電荷；⑥2OH?表示氫氧根離子的個數(shù)；

⑦H2O表示一個水分子含有2個氫原子。A.表示離子個數(shù)的是⑥，故A錯誤；B.表示離子所帶電荷數(shù)的是⑤，故B錯誤；C.表示分子中原子個數(shù)的是③⑦，故C正確；D.表示分子個數(shù)的是②④，故D錯誤。故選C。8.【答案】D【考點】磁場和磁感線【解析】【分析】根據(jù)有關磁場和磁感線的相關知識分析判斷。【解答】①磁場看不見摸不著，但是它會對放入其中的小磁針發(fā)生力的作用，因此可以借助小磁針感知它的存在，故①正確不合題意；②磁感線本身并不存在，是為了形象的描述磁場的分布而人為引入的虛線，故②錯誤符合題意；③磁感線是一條條封閉的虛擬的曲線，不是由鐵屑組成的，故③錯誤符合題意；④地磁場的磁感線是從地磁北極附近發(fā)出回到地磁南極附近，因為地磁方向與地理方向交錯分布，所以磁感線是從地理的南極出發(fā)回到地理的北極附近，故④正確不合題意；⑤磁感線有疏密之分，可以表示磁場的強弱且不可以相交，故⑤錯誤符合題意。那么錯誤的是②③⑤。故選D。9.【答案】D【考點】磁場對通電導線的作用【解析】【分析】根據(jù)磁體對通電導線的作用分析。【解答】發(fā)光的燈泡的燈絲中有電流經(jīng)過，它在U形磁體的磁場中會受到力的作用而晃動，故D正確，而A、B、C錯誤。故選D。10.【答案】B【考點】二力平衡的條件及其應用，影響電磁鐵磁性強弱的因素，通電螺線管的極性和電流方向的判斷【解析】【分析】（1）根據(jù)安培定則判斷電磁鐵的極性；（2）根據(jù)二力平衡的知識分析；（3）電磁鐵的磁場強弱與電流大小有關，分析電流的大小變化即可；（4）影響電磁鐵磁場強弱的因素：電流大小和線圈匝數(shù)?！窘獯稹緼.電磁鐵線圈上電流方向向上，用右手握住螺線管，四指的指尖向上，大拇指指向左端，因此電磁鐵的左端為N極，右端為S極，故A正確不合題意；B.根據(jù)“同名磁極相互排斥”可知，條形磁鐵受到水平向左的排斥力。由于它處于平衡狀態(tài)，因此它受到的排斥力和摩擦力相互平衡，那么摩擦力是水平向右的，故B錯誤符合題意；C.滑動變阻器滑片P向右移動時，變阻器的阻值變大，電流變小，因此電磁鐵的磁場減弱，故C正確不合題意；D.增加電源電壓，可以增大通過電磁鐵的電流，從而增大磁性，因此條形磁鐵受到的排斥力增大。根據(jù)二力平衡的知識可知，它受到的摩擦力也增大，故D正確不合題意。故選B。11.【答案】B【考點】元素的種類與分布，元素化合價的規(guī)則與計算，有關化學式的計算和推斷【解析】【分析】（1）元素的質量分數(shù)=相對原子質量×n（2）相對分子質量等于相對原子質量與個數(shù)的乘積之和；（3）根據(jù)地殼中的元素含量分布分析；（4）在化學式中，正負化合價的代數(shù)和為零，據(jù)此計算出化合價進行比較即可。【解答】A.要比較這三種物質中鐵元素的質量分數(shù)大小，可以將這三種物質的化學式分別改寫為：Fe6O8、Fe6O9、Fe6S6，因為硫原子的相對原子質量是氧原子的2倍，故Fe6S6還可以改寫為Fe6O12；鐵原子的個數(shù)相同，則氧原子對應的相對質量越小，鐵元素的質量分數(shù)越大，故鐵元素的質量分數(shù)由高到低：Fe3O4＞Fe2O3＞FeS，故A正確不合題意；B.CaCO3的相對分子量為100，CaCl2的相對分子量為111，Ca（OH）2的相對分子量為74，故鈣的化合物相對分子量由大到小：CaCl2＞CaCO3＞Ca（OH）2，故B錯誤符合題意；C.地殼中元素的含量由高到低：O＞Si＞Al，故C正確不合題意；D.KMnO4中錳元素為+7價，K2MnO4中錳元素為+6價，MnO2中錳元素為+4價，錳元素的化合價由高到低：KMnO4＞K2MnO4＞MnO2，故D正確不合題意。故選B。12.【答案】A【考點】燃燒與滅火【解析】【分析】燃燒的條件：①可燃物；②與氧氣接觸；③溫度達到著火點；而只要一個條件不滿足，就可以達到滅火的目的?！窘獯稹緼.用水滅火可有效降低樹木的溫度到著火點以下，而不是降低著火點，故A錯誤符合題意；B.用細沙覆蓋可燃物能有效隔絕空氣，故B正確不合題意；C.砍伐出防火隔離帶是為了隔離可燃物，能達到滅火的目的，故C正確不合題意；D.森林“爆燃”可能是地表腐質層釋放大量的可燃性氣體被引燃所致，故D正確不合題意。故選A。13.【答案】B【考點】化合反應和分解反應，氧化反應，常見物質的分類【解析】【分析】根據(jù)純凈物、混合物、化合物、氧化物、單質等各類物質間的關系及氧化反應與化合反應的交叉關系分析?！窘獯稹緼、純凈物和混合物屬于并列關系，不符合題意；B、化合物包含氧化物，符合題意；C、單質與化合物屬于并列關系，不符合題意；D、氧化反應與化合反應屬于交叉關系，不符合題意；故答案為：B。14.【答案】A【考點】有關化學式的計算和推斷【解析】【分析】兩種氮肥混合時，混合物中的氮元素的質量分數(shù)一定介于兩種氮肥中氮元素的質量分數(shù)之間，據(jù)此分析判斷?！窘獯稹苛蛩徜@中氮元素的質量分數(shù)為：28132故選A。15.【答案】B【考點】影響化學反應速率的因素【解析】【分析】根據(jù)影響化學反應的因素有溫度、反應物濃度、催化劑、反應物接觸面積方面，仔細分析各選．本題通過不同的實驗現(xiàn)象總結影響化學反應速度的因素，在解此類題時，首先要分析題中所給的條件，然后結合具體的問題進行分析解答．【解答】解：A、空氣和氧氣的不同，主要是氧氣的濃度不同，所以鐵在空氣中很難燃燒，在氧氣中劇烈燃燒，影響因素是反應物的濃度，故A合理；B、水和雙氧水不是同一種物質，所以反應條件不同，影響因素是反應物的種類不同，故B不合理；C、常溫和點燃時的溫度不同，所以影響因素是反應溫度，故C合理；D、銅片和銅粉屬于同種物質，在空氣中反應的現(xiàn)象不同主要是和氧氣的接觸面積的不同，故D合理．故選：B．16.【答案】D【考點】有關化學式的計算和推斷【解析】【分析】（1）物質由分子構成，分子由原子構成；（2）相對分子質量等于相對原子質量與個數(shù)的乘積之和；（3）元素的質量之比等于相對原子質量與個數(shù)的乘積之比；（4）元素的質量分數(shù)=相對原子質量×n【解答】A.根據(jù)化學式C7H14O3N2可知，茶氨酸由分子構成，而它的分子由C，H，O、N四種原子組成，故A錯誤；B.茶氨酸的相對分子質量為：12×7+1×14+16×3+14×2=174，沒有g，故B錯誤；C.茶氨酸中碳、氮元素的質量比：（12×7）：（14×2）=3：1，故C錯誤；D.茶氨酸中氧元素質量分數(shù)：3×167×12+14×1+3×16+2×14

故選D。17.【答案】C【考點】催化劑在化學反應中的作用，化合反應和分解反應【解析】【分析】（1）一種物質生成多種物質的反應叫分解反應；（2）在反應前后，催化劑的質量和性質保持不變；（3）（4）分子數(shù)減小的為反應物，分子數(shù)增加的為生成物?！窘獯稹扛鶕?jù)圖片可知，反應后還有一個，將其去掉如下圖：

和

都消失了，二者為反應物；原來沒有

，反應后卻有了，那么為生成物，故C正確，而D錯誤；反應物有兩種，而生成物只有一種，則該反應為化合反應，故A錯誤；

的質量減小，為反應物，而不是催化劑，故B錯誤。故選C。18.【答案】C【考點】家庭電路的故障分析【解析】【分析】根據(jù)各個選項中的故障，推出可能出現(xiàn)的現(xiàn)象，哪個與題干描述一致，那么它就是正確選項?！窘獯稹緼.在家庭電路中，所有的用電器都是并聯(lián)。如果電熱水壺所在電路的b、c間短路，那么電燈也會被短路，早就不發(fā)光了，不會等到插入電飯煲后才不發(fā)光，故A不合題意；B.插座的接地線斷路，對電源線沒有任何影響，電燈和電水壺都會正常工作，只會影響用電安全，故B不合題意；C.電路的d點到進戶零線間導線斷路，那么各個用電器都沒有通路存在，因此它們不會工作。由于插座上的左孔的零線通過燈泡與火線相連，所以測電筆在接觸左孔時也會發(fā)光，故C符合題意；D.電路的a、b間導線斷路，那么插座的右孔與火線上的b點相連，測電筆就不會在此發(fā)光，故D不合題意。故選C。19.【答案】B【考點】化學式的書寫及意義，有關化學式的計算和推斷【解析】【分析】根據(jù)化學式及元素質量比先計算出各原子的相對原子質量比，再利用相對原子質量及元素質量分數(shù)的關系計算化學式中原子個數(shù)比分析?！窘獯稹炕衔顰中X所占質量分數(shù)為75%，則Y占25%，設X和Y的相對原子質量分別為a和ba:4b=75%:25%a:b=12:1設B的化學式為XmYn，則12m:n=80%:20%m:n=1:3故答案為：B。20.【答案】C【考點】力與運動的關系，通電螺線管的極性和電流方向的判斷【解析】【分析】

①根據(jù)安培定則判斷電磁體的磁極方向。②從圖中可以看出，電磁鐵與鐵塊A都在天平的左盤中，天平是否平衡取決于它們整體對天平左盤的壓力是否改變。通過對鐵塊A的運動狀態(tài)的分析，結合超重現(xiàn)象的產(chǎn)生，可判斷AB整體對于天平左盤壓力的變化。【解答】

①根據(jù)圖片可知，線圈上電流方向向左。右手握住螺線管，彎曲的四指指尖向左，此時大拇指指向下端，則電磁體的下端為N極，上端為S極；②電磁鐵通電后，鐵塊A被吸起，鐵塊A向上加速運動的過程中，所以鐵塊受到的向上的電磁力F必然大于鐵塊的重力G；當鐵塊離開盤而又還未到達電磁鐵的過程中，雖然鐵塊對盤的壓力沒有了，但力的作用是相互的，鐵塊對電磁鐵有向下的吸引力（且吸引力大于鐵塊的重力G），所以，通過左盤電磁鐵支架向下壓左盤的力增大，故左盤將下降。故選C。

二、填空題（每空1分，共27分）21.【答案】（1）2H2（2）3OH-（3）2Al3+（4）NaOH（5）He【考點】化學式的書寫及意義【解析】【分析】（1）一般情況下，氣體分子為雙原子分子，據(jù)此寫出氫分子的化學式，然后在前面加上數(shù)字表示分子的個數(shù)；（2）原子團的右上角寫上數(shù)字和正負號，表示所帶的電荷數(shù)和電性，前面的數(shù)字表示原子團的個數(shù)；（3）元素符號的右上角寫上數(shù)字和正負號，表示所帶的電荷數(shù)和電性，前面的數(shù)字表示離子的個數(shù)；（4）根據(jù)名稱確定化學式的組成，進而寫出化學式；（5）稀有氣體直接由原子構成。【解答】（1）氫分子由兩個氫原子構成，寫作H2，在前面加數(shù)字2表示分子的個數(shù)，即2H2；（2）氫氧根離子帶一個單位的負電荷，寫作OH-，在前面加數(shù)字3表示離子的個數(shù)，即3OH-；（3）鋁離子帶3個單位的正電荷，寫作Al3+，在前面加數(shù)字2表示離子的個數(shù)，即2Al3+；（4）氫氧化鈉由氫氧根離子和鈉離子構成，寫作NaOH；（5）氦氣直接由原子構成，寫作He。22.【答案】2種；不相同；20%【考點】分子的定義與分子的特性，有關化學式的計算和推斷【解析】【分析】（1）在化學式中，一種符號代表一種元素；（2）分子是保持物質化學式性質的最小微粒，分子不同，則化學性質不同；（3）元素的質量分數(shù)=相對原子質量×n【解答】（1）根據(jù)化學式H2O、H2O2和D2O可知，這三種物質所含的元素只由2種，即氫元素和氧元素；（2）水與雙氧水的分子不同，則它們的化學性質不同；（3）重水中氫元素的質量分數(shù)是：2×22×2+1623.【答案】（1）奧斯特（2）檢驗磁場的存在；仍有（3）相反【考點】磁場和磁感線，通電直導線周圍的磁場【解析】【分析】（1）1820年，丹麥的物理學家奧斯特在課堂實驗時發(fā)現(xiàn)了電流周圍存在磁場，成為世界上第一個發(fā)現(xiàn)電和磁之間聯(lián)系的人；（2）磁場看不見、摸不到，但是小磁針會受力發(fā)生偏轉，則借助小磁針證明磁場的存在。磁場是客觀存在的，無論小磁針是否存在，它都會存在。（3）通電導體的受力方向與磁場方向和電流方向有關。【解答】（1）第一個揭示電和磁的聯(lián)系的科學是奧斯特。（2）實驗中小磁針的作用是檢驗磁場的存在，若移走小磁針，通電直導線周圍有仍有磁場。（3）若圖中直導線的電流方向不變，將小磁針移到直導線的正上方平行放置，此處的磁場方向恰好與導線下方的磁場方向相反，則小磁針受到磁力的方向相反，那么小磁針的偏轉方向與原來相反。24.【答案】129；46；37【考點】常見物質的分類【解析】【分析】混合物由多種物質組成，單質是只由一種元素組成的純凈物，氧化物是由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物。【解答】①干凈干燥的空氣，由氮氣、氧氣、二氧化碳和稀有氣體等物質組成，為混合物；②醫(yī)用酒精由酒精和水混合而成，為混合物；③冰水混合物，只由一種物質水組成，為純凈物；水由氫元素和氧元素組成，肯定為氧化物；④液態(tài)氧，只由一種氧元素組成的純凈物，即為單質；⑤硫酸銅晶體，由多種元素組成的純凈物，為化合物；⑥水銀，由一種元素組成的純凈物，為單質；⑦二氧化碳，只由一種物質組成，為純凈物；二氧化碳由碳元素和氧元素組成，肯定為氧化物；⑧高錳酸鉀，由多種元素組成的純凈物，叫化合物；⑨澄清石灰水，由氫氧化鈣和水組成的混合物。則屬于混合物的是①②⑨，屬于單質的是④⑥，屬于氧化物的是③⑦。25.【答案】鐵原子；鈉離子和氯離子；Al2O3【考點】分子、原子、離子、元素與物質之間的關系，化學式的書寫及意義【解析】【分析】（1）一般情況下，常見的金屬都是由原子直接構成的物質；（2）氯化鈉為離子化合物，根據(jù)名稱確定組成離子的種類即可；（3）根據(jù)地殼的元素組成確定兩種元素的名稱，進而寫出組成化合物的化學式?！窘獯稹浚?）鐵器文物中構成鐵的基本微粒是鐵原子；（2）鐵器存放氯化鈉溶液容易生銹，構成氯化鈉的基本微粒是鈉離子和氯離子；（3）地殼中含量最多的非金屬元素是氧元素，含量最多的金屬元素為鋁元素，二者組成的化合物叫三氧化二鋁，化學式為：Al2O3。26.【答案】（1）過氧化氫→Mn（2）C（3）60%（4）方便添加藥瓶，能控制反應的速度。（5）發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體。；防止生成的物質炸裂瓶底。【考點】空氣的成分及探究，氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質的反應現(xiàn)象，制取氧氣的裝置、步驟、收集與注意事項【解析】【分析】（1）確定反應物、反應條件和生成物，據(jù)此寫出反應的方程式；（2）根據(jù)氧氣的性質選擇合適的收集方法；（3）首先用氧氣的體積×20%計算出原來集氣瓶中氧氣的體積，再與收集到的氧氣體積相加即可。（4）裝置B需要一次性將藥品全部放入試管，而裝置A中則可通過注射器控制液體的滴入量和速度，從而控制反應的速度；（5）根據(jù)硫在氧氣中燃燒現(xiàn)象解答。鐵絲燃燒時火花四射，放出大量的熱，生成的熔融物直接滴到瓶底會造成炸裂，據(jù)此分析加水或細沙的目的?！窘獯稹浚?）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，生成水和氧氣，反應的方程式為：過氧化氫

→MnO2（2）氧氣的密度大于空氣，集中在集氣瓶的底部，因此可用向上排空氣法收集，故許娜C。（3）集氣瓶中原來氧氣的體積為：1?1收集滿氧氣后氧氣的體積為：10%V+50%V=60%V；則氧氣的體積分數(shù)為：60%VV（4）若分別用發(fā)生裝置A或B制取O2，發(fā)生裝置A的優(yōu)點是方便添加藥瓶，能控制反應的速度。（5）硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體。，鐵絲在氧氣中燃

燒實驗中，集氣瓶底部放一定量水或者細沙的目的是防止生成的物質炸裂瓶底。27.【答案】6:5；3:2【考點】有關化學式的計算和推斷【解析】【分析】（1）元素質量=物質質量×元素的質量分數(shù)，據(jù)此列出方程計算二者的質量之比。（2）物質的質量之比等于相對分子質量與分子個數(shù)的乘積之比，據(jù)此計算即可。【解答】（1）設SO2的質量為a，SO3的質量為b，則：a×32解得：a：b=6;5。（2）設SO2的分子數(shù)為m，SO3的分子數(shù)為n，則：64m：80n=6：5；解得：m:n=3：2。三、實驗探究題（每空2分，共20分）28.【答案】（1）bc；結論是當線圈匝數(shù)和鐵芯相同，電流越大，電磁鐵磁性越強。或者是其它條件相同，電流越大，電磁鐵磁性越強。（2）通過的電流相同的條件下【考點】影響電磁鐵磁性強弱的因素【解析】【分析】（1）驗證猜想B時，即探究電磁體的磁場強弱與電流大小的關系，要控制線圈匝數(shù)相同而改變電流。b和c中，線圈匝數(shù)相同，c中變阻器的阻值小，電流大，電磁體吸引大頭針的數(shù)量多，據(jù)此選擇對照實驗并描述實驗結論即可。（2）實驗d中，兩個電磁體串聯(lián)，可以控制電流相同，進而比較電磁體的磁場強弱與線圈匝數(shù)的關系，然后與猜想C比較，分析它的不足之處。【解答】（1）通過比較bc兩種情況，可以驗證猜想B是正確的，結論是：當線圈匝數(shù)和鐵芯相同，電流越大，電磁鐵磁性越強。（2）通過比較d中兩電磁鐵，發(fā)現(xiàn)猜想C不全面，應補充的條件是：通過的電流相同的條件下。29.【答案】（1）水進入集氣瓶，進入水的體積約為空氣體積的五分一；紅磷不足或裝置氣密性不好（2）③①②④；1【考點】空氣的成分及探究【解析】【分析】（1）如圖1，集氣瓶中的氧氣被完全消耗后，瓶內壓強減小。打開止水夾后，在大氣壓強的作用下，燒杯內的水被吸入集氣瓶。由于氧氣占空氣體積的1-5，所以進入集氣瓶內水的體積大約為空氣總體積的1/5。如果裝入的紅磷太少，那么氧氣不能被全部消耗，從而導致測量值偏??；如果裝置的氣密性不好，則外面的空氣會進入集氣瓶，從而使里面的氣壓減小，導致流入水的體積偏小，測量出氧氣的體積偏小。（2）根據(jù)實驗目的確定正確的實驗操作順序。首先用試管的容積×1/5計算出氧氣的體積，然后用注射器的刻度減去氧氣的體積即可。【解答】（1）如圖1所示裝置和藥品進行實驗，冷卻至室溫后打開止水夾，如何實驗結果符合預期，可觀察到的現(xiàn)象是：水進入集氣瓶，進入水的體積約為空氣體積的五分一。若觀察到結果小于預期值，則可能是因為：紅磷不足或裝置氣密性不好。（2）實驗操作的正確步驟如下：③將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按上圖中所示的鏈接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管。①點燃酒精燈。

②撤去酒精燈，待試管冷卻后松