部編版四年級語文上冊第六單元知識小結

一、易讀錯的字

捶（chui）背胳膊（bo）拳（quan）頭恐怖（bu）

掐(qia)算欺（qi）負衣襟（jin）憑(ping)借

窩囊(nang)羨（xian）慕殷（yin）切豁（hu6）虎跳

撇(piS)嘴笨拙(zhuo)釘(ding)子兵(bing)器

丑（chou）小鴨旋(xuan)轉帥(shuai)氣

潰(kui)敗

二、易寫錯的字

甚：最后一筆豎折不與第二筆豎相連。

捶：右邊“垂”的四橫，長短一定要注意。

頑：第四筆是豎提。

練：右邊不是“東”。

褲：左邊是“衣字旁”，不是“示字旁”。

逃：右上部分是“兆”，不是“北”。

預：左邊是“予”。

三、會寫詞語

摸索甚至跪下捶背頑皮脖子逃脫大概招惹昏亂握手

摔倒憑借掐住故意撲打忙亂助威結實漢子可笑平白

段落排練逃跑頭罩多虧挖開撤換砸鍋文藝表演角色

期待危機充分自信提示緊張至今否則旋轉況且士兵

兄妹倆連衣褲無緣無故哄堂大笑事到臨頭通情達理

四、多音字

shan(扇風)hua(劃船)

扇,劃

、shdn(扇子)hua(計戈U)

’16u（露出）」u6（角色）

露'角,

」立（露水）、jido（角度）

'ding（釘子）xuan(旋轉)

釘

、ding（釘扣子）、xudn(旋風)

［h6ng（哄堂大笑）

哄Jhbng（哄騙）

lh6ng（起哄）

五、形近字

捶chui（捶打）'脫tuo（脫身）'昏htin（昏暗）

.垂chui（垂直）.說shu。（說話）、婚htln（結婚）

扳bdn（扳手）［段dudm（手段）'逃tdo（逃跑）

?板bdn（木板）、鍛dudn（鍛煉）.桃tdo（桃樹）

'撤ch?（撤退）<'堂tdng（課堂）［尤y6u（尤其）

，澈ch?（清澈）,?棠tdng（海棠）<

、猶y6u（猶如）

'預y立（預習）〔潰kui（潰敗）〔豪hdo（自豪）

.豫y€i（猶豫）?饋kui（饋贈）.毫hdo（毫不費力）

六、近義詞

實在一確實害怕一膽怯恐怖一恐懼大概一大約惹怒一激怒

神氣一得意結實一厚實頑皮一淘氣窩囊一無能昏亂一混亂

羨慕一艷羨殷切一懇切期待一期盼注意一關注危機一危險

連忙一趕緊充分一充足提示一提醒笨拙一愚笨砸鍋一失敗

在意一在乎責罵一責問懊惱一懊喪英武一威武預料一預計

挑釁一挑戰潰敗一敗北無緣無故一平白無故

通情達理一善解人意唉聲嘆氣一長吁短嘆垂頭喪氣一無精打采

不動聲色一泰然自若得心應手一稱心如意

七、反義詞

故意一無意神氣一喪氣張開一合攏消失一出現相信一懷疑

飛快一緩慢結實一虛弱頑皮一乖巧昏亂一清楚羨慕一討厭

期待一失望危機一安全充分一匱乏緊張一輕松光滑一粗糙

漂亮一丑陋嘲笑一贊揚寂寞一熱鬧傲慢一謙虛頑強一怯弱

潰敗一凱旋唉聲嘆氣一喜笑顏開通情達理一蠻不講理

不倫不類一中規中矩

八、詞語搭配

（扳）牛角（捶）牛背（嘎嘎）地叫著

（啪嗒啪嗒）地跑來（吁哩哩哩）地叫著（安全）的地方

（窩囊）的老虎（殷切期待）的目光

（通情達理）的好老師（充分）的自信（不斷）地提示

（笨拙）的表演（緊張）地等候（唉聲嘆氣）地說

（垂頭喪氣）地踱來踱去（羨慕）得要死（難聽）的綽號

（高興）地接受

九、詞語歸類

1.AAB式詞語：

眨眨眼捶捶背摸摸頭揉揉肩握握手露露臉擺擺手唱唱歌

2.ABAC式詞語：

不倫不類古色古香敢作敢為活靈活現繪聲繪色忽明忽暗

3.ABCC式詞語：

興致勃勃意氣揚揚白發蒼蒼風塵仆仆小心翼翼千里迢迢

4.擬聲詞：

嘎嘎啪啪啪啪嗒啪嗒吁哩哩哩淅淅瀝瀝嘩啦啦

十、句子積累

1.擬人句：（1）大陀螺搖頭晃腦，挺著肚皮一次次沖過來，我的“鴨蛋”則

不動聲色地閃躲。

（2）結果呢，大陀螺在這個始終立于不敗之地的對手面前，徹底潰敗了。

2.擬聲詞：⑴這時，有一個頑皮的孩子故意要引它們來，就吁哩哩哩地叫

了一聲。

⑵這時，帶頭的那只老公鵝就噬唯咽唯地跑了過來，吭吭，它趕上了我，吭

吭，它張開嘴，一口就咬住了我當胸的衣襟，拉住我不放。

2.比喻句：曾有很長一段時間我的世界堆滿烏云，快樂像過冬的燕子一般，

飛到一個誰也看不到的地方去了。

3.引用句：這真應了一句古話：人不可貌相，海水不可斗量。

部編版四年級語文上冊按要求完成句子練習

1.20世紀是一個呼風喚雨的世紀。（改為反問句）

2.為了阻斷新型冠狀病毒肺炎不向校園蔓延，教育部要求2020年春季學期延期

開學。（修改病句）

3.

3.科學正在為人類創造著比以往任何時代都要美好的生活。（縮句）

4.是誰來呼風喚雨呢？當然是人類。這句話運用了的修辭手法，我

能使用句

中的修辭手法寫一句話：

5.最小的豌豆說：“我倒想要知道，我們之中誰會走得最遠！”（改為轉述句）

6.梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。（用自己的話說說詩句的意思）

7.是誰來呼風喚雨呢？當然是人類。（照樣子，運用相同的修辭手法仿寫句子,

注意標點符號）

8.當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。（仿寫擬人句）

9.這禮物，是一位即將就要遠行的朋友送我的。（用修改符號修改病句）

10.教室里真靜，靜得可以聽見同學們的呼吸聲。（用相同的修辭手法補寫句子）

金秋時節，桂花真香，香得。

11.天空中飄著白云。（把句子寫具體）

12.宙斯決定給普羅米修斯以最嚴肅的懲罰。（用修改符號修改病句）

13.當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。

（1）這個句子運用了的修辭手法，作者巧妙地把蟋蟀發出聲音說成是“彈

琴”，讓我們感受到了蟋蟀高雅的生活情趣，表達了作者

（2）我也會用這種修辭手法寫句子：________________________________

14.這本書的內容和插圖都很美麗。（修改病句）

15.是誰來呼風喚雨呢？當然是人類。（運用相同的修辭手法仿寫句子）

16.夜空中的繁星在閃爍。（改為擬人句）

17.錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。（改為把字句）

18.濃濃的花香彌漫了整個校園。（改為被字句）

19.有兩粒豌豆被鴿子吃掉了。（改為把字句）

20.西門豹叫衛士架起巫婆，把她投進了漳河。（改為被字句）

21.梅蘭芳的民族氣節難道不令人敬佩嗎？（改為陳述句）

22.微風吹拂著千萬條才展開的帶黃色嫩葉的柳絲。（縮句）

23.我們全校師生和班主任都參加了植樹活動。（修改病句）

24.媽媽說：“我今天晚上要加班，回家遲一點兒，你先睡覺。”（改為轉述句）

25.童年，是孩子手中的棒棒糖，多彩而甜蜜；童年，是天空多變的彩云，

___________________;童年，__________________________________________

,。（把句子補充完整）

26.突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。（仿

寫比喻句）

27.這個姑娘不漂亮，河神不會滿意的。（改為反問句）

28.我的嗓子很干。（改為夸張句）

29.我一定要把這件事情做好。（改為雙重否定句）

30.是誰來呼風喚雨呢？當然是人類。（仿寫句子）

31.中國航天事業取得了舉世矚目的成就，這怎能不令人自豪？（改為陳述句）

32.我的陀螺不起眼。我的陀螺最厲害。（用恰當的關聯詞語合并句子）

33.外出旅游的時候，小明在觀賞雕塑上亂刻亂畫，還說看到別人也這樣做，你

會勸誡他說：“_____________________________

______________________________________________________"（用反問句

表達）

參考答案

1.難道20世紀不是一個呼風喚雨的世紀嗎？

2.為了阻斷新型冠狀病毒肺炎向學校蔓延，教育部要求2020年春季學期延期開

學。

3.科學創造生活。

4.設問示例：太空中有外星人嗎?暫時沒有。

5.最小的豌豆說，它倒想要知道，它們之中誰會走得最遠！

6.梅花不及雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香。

7.示例：是誰在播種耕耘呢？當然是辛勤的農民。

8.站在荷葉上放聲歌唱。

9.這禮物，是一位即將儂橋’遠行的朋友送我的。

10.十里以外都能聞得到

11.蔚藍的天空中飄著朵朵