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文檔簡(jiǎn)介
部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃
瓦瞳中心小學(xué)劉天
一、學(xué)生情況分析:
本班學(xué)生有60名,一部分學(xué)生思維活躍,學(xué)習(xí)興趣濃,主動(dòng)性
較強(qiáng)。但是,有一部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的不牢固,學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好,心
浮氣躁。上課時(shí)忙著各說(shuō)各的,不善于傾聽(tīng)別人的觀點(diǎn)和意見(jiàn),對(duì)最
基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)不放在眼里,協(xié)作精神差,集體觀念不夠強(qiáng),缺乏最基
本的紀(jì)律觀念。
二、教材分析
本冊(cè)共有課文27篇,其中精讀課文20篇,略讀課文7篇。
教材設(shè)計(jì)了8個(gè)專(zhuān)題。依次是:走遍千山萬(wàn)水、以誠(chéng)待人、大自然的
啟示、戰(zhàn)爭(zhēng)與和平、熱愛(ài)生命、田園生活、執(zhí)著的追求、故事長(zhǎng)廊。
其中第三單元“大自然的啟示”和第六單元“田園生活”還安排有綜
合性學(xué)習(xí)內(nèi)容,使專(zhuān)題的學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩。
三、教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)字200個(gè),會(huì)寫(xiě)200個(gè),養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。
2.會(huì)使用字典、詞典,有獨(dú)立識(shí)字的能力。能用鋼筆熟練書(shū)寫(xiě)正
楷字。
3.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
4.體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。
5.能初步把握文章的主要內(nèi)容,體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。能復(fù)
述敘事性課文的大意。
6.養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣,收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料。
7.在交談中能認(rèn)真傾聽(tīng),養(yǎng)成向人請(qǐng)教、與人商討的習(xí)慣。
8.留心周?chē)挛?,勤于?shū)面表達(dá)。能把內(nèi)容寫(xiě)得比較清楚、比較
具體。
四、教學(xué)重難點(diǎn):
1、提高學(xué)生主動(dòng)閱讀的興趣,逐步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力。
2、加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的指導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生練好鋼筆字。
3、培養(yǎng)學(xué)生自讀自悟的能力。
4、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式,理解詞句的意思,體會(huì)課文中關(guān)
鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。
五、教學(xué)措施
1、注重培養(yǎng)閱讀能力。
一是理解內(nèi)容,體會(huì)感情。根據(jù)課文的不同特點(diǎn),采用多種形式
引導(dǎo)學(xué)生理解文章主要內(nèi)容,體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。
二是領(lǐng)悟表達(dá)方法。教材中對(duì)領(lǐng)悟表達(dá)的引導(dǎo),涉及到諸多方面:
領(lǐng)悟遣詞造句的準(zhǔn)確;體會(huì)語(yǔ)句的具體形象;體會(huì)文章條理清楚的表
達(dá)方法;體會(huì)選材的別具一格。
2、重視引導(dǎo)合作與交流。
在進(jìn)行課文教學(xué)時(shí),鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考,要尊重學(xué)生的情感體驗(yàn)
和獨(dú)特感受,多給學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難和充分發(fā)表見(jiàn)解的機(jī)會(huì)。
3、營(yíng)造自主學(xué)習(xí)的情境。
良好的學(xué)習(xí)情境讓學(xué)生放松身心,又能把注意力集中在具體的學(xué)
習(xí)目標(biāo)上,通過(guò)有目的學(xué)習(xí),慢慢養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
六、教學(xué)準(zhǔn)備
詞語(yǔ)卡片、多媒體課件等
七、教學(xué)進(jìn)度表
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