長春一模四、寫作（60分）23．閱讀下面的材料，根據要求寫作。四十年前，人們驚呼武俠小說會毀掉下一代；三十年前，人們驚呼流行音樂會毀掉下一代：二十年前，人們驚呼電視節目會毀掉下一代；十年前，人們驚呼互聯網會毀掉下一代；現在，人們驚呼游戲會毀掉下一代。人類發展的歷史證明：沒有任何力量能毀掉下一代……請結合以上材料寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。莫讓偏見遮望眼，風物長宜放眼量（引用詩句，先聲奪人）薛嘉霖四十年前,武俠小說被抨擊不止;三十年前,流行音樂被推上風口浪尖;二十年前,電視節目被人們接連詬病;十年之前,互聯網被視為洪水猛獸;現如今,游戲被比作精神鴉片……當人們對這些娛樂方式會“毀掉下一代”言之鑿鑿時，歷史的發展卻給了那些自以為是的論斷者一個響亮的耳光：沒有任何力量能毀掉下一代。（列舉現象，引出思考）既然如此，為什么會有人販賣焦慮，用帶血的語匯——毀掉下一代——驚呼呢？（以問引領，分論角度清晰）或許是關心則亂的心理在作祟，下一代的成長永遠是人們最關切的話題，大到國家的發展時代的進步，小到每個家庭的當下與未來，都與下一代的培養息息相關。任何影響傳統意義上下一代進步的蛛絲馬跡都將被無線放大、延伸，然后配上各種數據和案例，成為人人口誅筆伐的對象，更遑論這樣的能毀掉下一代的“物事”里潛藏著吸引年輕人的魅力。更進一步，人們對這些毀滅體的審判，實際上是在進行“新舊”之間的廝殺，幾乎所有的新生事物的出現，都會經歷這樣的過程。所以，當這些新的事物被青年以敏銳的觸覺捕捉到時，人們便感到不適，便有了毀掉下一代的斷言。（語言深警，分析透辟）不可否認，這些“毀掉下一代”的事物確實影響了下一代。（思辨說理，言之有物）比如武俠小說里的江湖氣會讓年輕人因快意恩仇而缺少理性，流行音樂的前衛因素會使人沉溺追星而迷失自我，萬物互聯的便捷讓我們失去的探究難題的勇氣……但若一概而論，則有失偏頗且武斷，武俠小說豐富了人們的文學想象和精神世界，流行音樂為情感表達提供了新的方式，互聯網更是帶來了前所未有的知識傳播和交流便利，甚至有益的游戲更能鍛煉思維，提升我們獨立思考與解決問題的能力。因此，別恐慌，莫懼怕，人類發展的歷史早已證明：沒有任何力量能毀掉下一代。于是，在霄壤嬗變的時代里，如何面對新事物的不斷涌現、娛樂四起的社會環境，如何正視下一代的成長，當是所有人應該深思而慎取之的。（聯系實際，轉折扣題）不因噎廢食，正視新事物對年輕人的影響，順勢而為，引導年輕人趨利避害，未嘗不是一種明智的選擇。當然，引導下一代的同時，更應該培養他們判斷力與選擇力，拓寬他們的視野與格局，豐富他們的知識，提高他們的能力，讓自律來穩定其內核之所長。舒婷說：“一切的現在都孕育著未來，未來的一切都生長于它的昨天。”相信，青年成長中所經歷的一切都會成為孕育未來的源動力，即使是這些“毀滅體”也會成為青年成材的加速器。（解決問題，如何行動）梁啟超曾評價我國青年：“紅日初升，其道大光。”毛主席也說過：“青年人，是八九點鐘的太陽。”莫讓偏見遮望眼，風物長宜放眼量。吾儕應將內核永定，適當以娛樂相輔，方能行穩致遠人生路，遠航高揚時代帆。沒有任何力量能毀掉下一代，因為歷史早已證明。（詩文引用，結尾有力）【名師閱卷】55分【點評】本文思路清晰，構思嚴密。文章以起承轉合構思行文，從現象列舉入手，深入剖析，有理有據，起筆不俗，以原因承接上文，就現象而談成因，從對下一代的關注與對新事物的接受角度，指出“毀掉下一代”說法的成因，為后文蓄勢，接著轉折一筆，以思辨性的說理，明確新事物的利與弊，并再次扣題“人類發展的歷史早已證明：沒有任何力量能毀掉下一代”，有意形成段落之間的內容聯系，最后以“莫讓偏見遮望眼，風物長宜放眼量”完成問題的解決，內容緊湊，構思嚴密。【行文構思】題目：莫讓偏見遮望眼，風物長宜放眼量起：引述材料，順勢發問——為何會有“毀掉下一代”之驚呼。承：分析原因，議論說理——新舊思維碰撞與關注青年成長。轉：聯系實際，思辨說理——肯定新事物的弊強調其利。合：結尾扣題，呼吁號召——行穩致遠人生路，遠航高揚時代帆。【審題指導】試題材料意在引導考生思考：既然沒有任何力量能毀掉下一代，為什么每個年代都有人言之鑿鑿，甚至用“毀掉”這一聽起來就非常恐怖、帶著不可逆轉性、十分具有殺傷力的匯詞？深入分析，不難發現在這些毀掉下一代的主語里，那些事情，其實都是某段時間的新鮮產物，或非常流行的東西——武俠小說、流行音樂、電視節目、互聯網、游戲等。這表明人們總是對新出現的、可能影響青少年成長的事物持有過度擔憂和片面的看法。而產生這樣看法的原因，無外乎是人們對下一代成長的深切關注，對新舊思維碰撞的深度焦慮，面對科學技術發展的恐懼。所以，考生寫作時可以從以下幾個方面入手：其一，理性看待新事物對下一代的影響，新事物的出現是時代發展的必然，不能因噎廢食，我們應客觀分析其利弊，引導下一代正確對待。其二，下一代的成長具有自主性和適應性，下一代并非是被動接受新事物負面影響的群體，他們有自己的判斷和選擇能力，可以從青少年自身的內在驅動力和適應能力方面入手，說明他們能夠在多元的文化和事物沖擊下健康成長。其三，時代發展與代際信任，上一代往往以自己的經驗和觀念去評判下一代所處的環境和接觸的事物，而忽視了時代的進步和下一代的成長變化，可以探討如何構建代際之間的良好溝通和信任關系。其四，社會輿論與正確引導，分析社會輿論在“新事物毀下一代”這種觀念傳播中的作用，很多時候是輿論的片面渲染和夸大導致了公眾的恐慌，需要以輿論為導向正確引導下一代健康成長。【參考立意】1.時代新寵豈為殤，后輩風華自昂揚，理性看待新事物對青年成長的影響。2.任他新物紛紜至，且信青年砥礪行，青年的有自我的選擇與判斷力。3.時代發展揚巨浪，我輩青年更自強，面對時代的進步，不販賣“焦慮”。4.理性面對新事物，無需焦慮任縱橫，輿情引導使青年健康成長。

[主題背誦：時代發展，青年成長]【開頭結尾】開頭：魏晉·陸機在《文賦》中有言：石韞玉而山輝，水懷珠而川媚。于新時代雕梁畫棟構建社會主義意志形態的龐大敘事主題中，吾儕青年在互聯網的浪潮中淘洗過，乘著AI技術加持之風，將游戲演變為風靡世界的重要文化現象，我們用實際行動證明：沒有任何力量能夠摧毀年輕一代，且看下一代共赴云蒸霞蔚之未來！結尾：時代的風裹挾著科技的浪潮還在滌蕩著時代青年，正如楊絳先生所說：“人生最曼妙的風景，竟是內心的淡定和從容。”經過一次一次的實踐證明，一代又一代青年會在歲月的積淀中放眼長遠，穩練內核，方見春色漾于韶華，迷霧消散，彩徹區明，迎接人生的葳蕤與芳華、時代的至善與蓬勃。【金句背誦】1.青年之字典，無困難之字;青年之口頭，無障礙之語;惟知躍進，惟知雄飛，惟知本身自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺，活潑之生命，以創造環境，征服歷史。——李大釗2.青年如初春，如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發于硎，人生最可寶貴之時期也。——陳獨秀3.時代的聲音可以淹沒一切。——周揚《王實味的文藝觀與我們的文藝觀》4.每一個時代都要大模大樣走到舞臺上來，宣稱它是一個嶄新的時代。沒有一個時代有那樣新的!——[英國]高爾斯華綏《福爾摩世家》5.每個時代都有它對文明的看法與期待，有些人卷入了時代的浪潮，有些人在一旁目睹了時代的潰滅;總是這樣的，有火星，有旺火，也有成灰燼的時候，過程因時因地因風向而定。——[南斯拉夫]伊沃·安德里奇《德里納河之橋》6.終日乾乾，與時偕行。——《周易?乾?文言》7.天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。——王安石【文段背誦】

1.“攬草結同心，將以遺知音。”一俯一仰間互聯助力發展，交流無遠弗屆。網絡、手機、游戲，這些新媒體都具有比傳統媒體更容易令人上癮的可能性，但新媒體本身并不是洪水猛獸，通過進一步開發和利用游戲在娛樂、社交、認知、情緒釋放等方面的優勢，在教育過程中融合進游戲元素，寓教于樂，讓教育本身變得更主動活潑。2.“自信人生二百年，會當水擊三千里。”下一代有著無限的潛力與可能，他們將在時代的浪潮中砥礪前行，創造屬于自己的輝煌