臉上有什么為主題的活動教案臉上有什么為主題的活動教案「篇一」一、活動目標：1、營造濃濃的“書香潤童心好書伴成長”的讀書氛圍，促進幼兒園書香校園建設。2、通過閱讀活動，能使廣大教師的思想道德和專業技能得到更大的提高，讓書成為教師成長的伴侶。3、鼓勵幼兒接觸優秀兒童文學作品，引發對書籍、閱讀的興趣，培養幼兒良好的閱讀習慣，為幼兒的終生學習打好基礎。4、調動家長積極參與閱讀的興趣，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識，進一步改善家庭的閱讀環境，實現培養幼兒早期閱讀行為習慣。二、讀書節活動主題：書香潤童心好書伴成長三、讀書節活動時間：20XX年4月1日——4月30日四、實施辦法(一)宣傳發動階段(4月1日-4月9日)1、幼兒園要創建更加豐富的讀書閱覽區，從教育教學類的到教師健康身心發展的欄目等。2、幼兒園各班級開展豐富多彩的班級圖書閱覽區，多形式、多渠道收集幼兒類圖書，實現班級幼兒圖書分享的快樂，擴大閱讀面。3、利用幼兒園宣傳欄，階段性地宣傳、發動教師、幼兒以及家長積極參與讀書的宣傳廣告和標語。(二)環境創設橫幅——書香潤童心好書伴成長-翡翠城小金星幼兒園讀書節幼兒園海報——讀書節倡議書，讀書節活動方案三樓“讀書角”環境布置-營造讀書節氣氛創設班級讀書角——營造班級閱讀氣氛(各班)拓展親子閱讀空間，利用讀書角、室外空間，全園參與圖書漂流網站推出電子閱讀、幼兒園博客宣傳讀書節活動(三)家園合作1、發放家長讀書節倡議書。2、參加圖書漂流活動。3、評選優秀故事媽媽。4、“早閱入家庭”第二階段活動(各班)。5、分享交流親子閱讀體會(每班的爸爸媽媽故事團成員上交一篇)。(四)幼兒園活動1、“我帶一本書，大家看好書”班級圖書漂流(各班教師、故事媽媽)2、中班制作書簽活動(中段)3、大段自制圖書活動(大段)4、帶領小班幼兒參觀廈門市兒童圖書館5、“幼兒講故事”比賽(各段)6、觀看童話劇表演(五)教師的讀書交流會教師讀“弟子規”體會交流(團支部王艷平負責)(六)結束對本次讀書節活動的總結、延伸臉上有什么為主題的活動教案「篇二」活動目標：通過這次主題晨會課讓學生懂得讀書的重要性，激發學生讀好書，熱愛書籍的情感。活動過程：一、主持人導入：老師們、同學們，早上好今天我們晨會課的主題是《我讀書，我快樂》！徐卓慧：一個人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過得充實富有、多姿多彩，怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香，閃耀出無限的光輝，怎樣才能提高生命的質量，讓生命增值呢？那就是讀書。二、交流名言樊正逸：同學們，我們先來談談關于讀書的名言吧！有那些同學知道嗎？請大家踴躍發言。1高漪：書籍是人類進步的階梯，高爾基。樊正逸：好的，請坐。這是一句經典的名言，很多書店，圖書館墻上就能看到。還有嗎？2李芊芊：一本書像一艘船，載著人們從狹隘的地方，駛向生活無限廣闊的海洋。凱勒。徐卓慧：嗯，請坐。這些名言大都是國外的，相信同學們對我國古代讀書的詩句也了解幾分吧，下面那些同學知道呢？3朱敏：詩圣杜甫說過：讀書破萬卷，下筆如有神。徐卓慧：還有同學知道嗎？林心語你來談談4林心語：發奮識遍天下字，立志讀盡人間書——蘇軾書到用時方恨少，事非經過不知難——陸游三、交流讀書體會或收獲樊正逸：請坐。是的，同學們回答的都非常好，國外和中國古代的名人對讀書都深有體會，那同學們在生活中對讀書有那些感觸呢?請同學們來談談。1劉宇昕：讀書不僅可以豐富我的詞匯量，對我的寫作也有很大的提高和幫助。樊正逸：不錯，還有同學對讀書有感觸嗎？2王瀟：讀書是快樂的，天天與書打交道，可以使我們變得無比充實、快樂。徐卓慧：對，讀書如一陣細雨，凈化我們的靈弘清泉，注入我們的心靈。同學們都喜歡看什么樣的書呢？請同學們說說你們讀過的書名。同學回答;（最好請5－8個同學）請同學們積極發言四、主持人總結樊正逸：是的，同學們說的這些書都是好書，伴隨著我們的成長，我讀書，我快樂，書籍啟迪著我們的心智，書籍滋潤著我們的心田，書籍豐盈著我們的情愫。我們將繼續在書海遨游，從中獲取更多的快樂！樊正逸徐卓慧：今天的晨會課到此結束，謝謝大家！臉上有什么為主題的活動教案「篇三」中班主題活動大鞋小鞋教案(附教學反思)主要包含了活動設計背景，活動目標，教學重點、難點，活動準備，活動過程，教學反思等內容，感受、理解大鞋與小鞋兩種不同的音樂形象，學唱歌曲，能用不同的演唱速度和力度來表現兩種不同的音樂，能借助老師的體態動作，教學圖片理解并記憶歌詞，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看大鞋小鞋教案吧。活動設計背景根據中班幼兒音樂教育的活動目標及中班幼兒的年齡特點。我個人覺得這是一首很適合培養幼兒感知和表現歌曲的速度和力度變化能力的歌曲。我設計了以歌曲為主的活動和以歌表演為主的活動，以培養幼兒的感知和表現歌曲速度和力度變化的能力，及培養幼兒的想象力和表現力。活動目標1、感受、理解大鞋與小鞋兩種不同的音樂形象，學唱歌曲，能用不同的演唱速度和力度來表現兩種不同的音樂。2、能借助老師的體態動作，教學圖片理解并記憶歌詞。3、體驗與同伴共同歌唱的快樂。4、培養幼兒敏銳的觀察能力。5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。教學重點、難點1、能借助老師的體態動作，教學圖片理解并記憶歌詞。2、能用不同的演唱速度和力度來表現兩種不同的音樂。活動準備歌曲圖譜一張，歌曲內容小圖片，磁帶《大鞋小鞋》錄音機、爸爸的大皮鞋和孩子的小皮鞋各是幼兒人數的一半。活動過程一、感受大鞋和小鞋。二、初步學唱歌曲：1、初步感受歌曲內容，欣賞教師范唱。2、幼兒相互討論歌里唱了什么。（根據幼兒回答出示相應的歌曲內容）3、再次欣賞教師范唱，師幼共同討論歌里還唱了什么？（根據幼兒回答出示相應的歌曲內容）4、利用節奏圖譜學習歌曲的后半部分內容。師：“剛才小朋友都已經模仿了穿大鞋，小鞋走路時發出的聲音，現在和老師一起跟著節奏圖譜把它給唱出來，好嗎？”。5、師幼共同看圖譜完整的演唱歌曲。三、感受、理解歌曲兩種不同的音樂形象。1、再次欣賞老師的范唱。2、師幼共同討論應如何演唱兩種不同音樂形象的樂句。四、幼兒分組演唱比賽1、分兩個組，一組演唱第一段，一組演唱第二段。2、分男女兩隊，女孩子演唱第一段，男孩子演唱第二段。教學反思將歌曲圖譜投放到活動區域中，讓幼兒在區域活動時間能夠繼續學唱歌曲。臉上有什么為主題的活動教案「篇四」【設計意圖】鞋子是每個人生活的必需品，但鞋子的作用一般不被幼兒所重視。教師結合本班幼兒特點，帶領他們通過參觀、實踐、操作等方式參與活動，讓他們明白鞋子不僅能方便人們的生活，同時也能美化生活，并在此基礎上培養幼兒觀察事物、探索問題的興趣。【活動目標】．1．讓幼兒初步了解鞋的種類、作用及與人的關系。2．教會幼兒正確穿脫鞋子的方法；培養幼兒自我服務和幫助別人的意識。3．通過探究活動培養幼兒的觀察、思維能力，提高幼兒對周圍事物的興趣。【活動準備】1．請家長有意識地為幼兒收集不同種類、款式新穎的鞋。2．聯系參觀鞋店和制鞋廠3．美工制作材料。活動一：我的鞋，你的鞋【活動過程】1．猜謎語引出活動內容：我有兩個好朋友，天天跟我地上走；風里來，雨里去，它們帶我走千里。教師要抓住“兩個”“天天跟我”“走千里”等關鍵詞引導幼兒思考：猜猜是什么？2．討論：我們為什么要穿鞋？引導幼兒從鞋的外形特征、功能作用幾方面思考，再討論：沒有鞋人們有什么不方便？引發幼兒關注鞋與人們生活的重大關系。3．鞋子大聚會。請幼兒將鞋脫下來放在一起，大家來說說：都有哪些鞋子？它們有什么不同？它們都叫做什么鞋？教師引導幼兒從鞋子的外形、顏色、款式等方面觀察，重點指導幼兒認識不常見的鞋。活動二：小巧手【活動過程】1．玩游戲“脫得快！穿得快！”，大家一起學習穿脫鞋子的方法。教師觀察幼兒的動作，幫助有困難的小朋友。2．玩游戲“我來幫你穿穿鞋”。幼兒兩兩一組，相互練習穿鞋。集體討論：為什么他們穿得快？引導幼兒發現活動中合作互助的重要性。3．弟弟妹妹我幫你。激發幼兒幫助小小班小朋友穿鞋的情緒，在給別人幫助的同時強化實踐動作。活動三：參觀鞋店制鞋廠【活動過程】1．通過談話引起幼兒的參觀興趣。鞋子是從哪兒來的呢？我們到哪兒才能找到各種各樣的鞋？教師交代參觀的目的和注意事項i引導幼兒有目的、有秩序地參觀。2．參觀鞋店。教師通過問題引導幼兒參觀：商店里都有些什么鞋？它們是怎樣的？你喜歡哪一雙？人們是怎樣選鞋的？請售貨員將幼兒十分感興趣的鞋拿給幼兒摸一摸、看一看，并給大家做簡單的介紹。教師順勢引起幼兒參觀制鞋廠的興趣：小朋友，這么好看有趣的鞋子又是從哪里來到商場的呢？3．參觀制鞋廠。教師按照鞋的制作工藝順序帶領幼兒參觀，從選料、壓模，到縫邊、加工等，引導幼兒仔細觀察制鞋工人的工作，鼓勵他們大膽提問，培養他們熱愛勞動人民的感情。4．參觀完畢，總結談話。活動四：我喜歡的鞋【活動過程】。1．引導幼兒談談自己喜歡的一款鞋，說說它的顏色、款式、材料以及喜歡的理由。2．美工活動――做鞋。．先觀察鞋的外形是怎樣的，說說可以用什么材料制作。教師指導幼兒一起選擇材料和工具，幫助他們嘗試將自己喜歡的鞋制作出來。3．分享作品，說說“我最喜歡的鞋”。【活動過程】1．談話，引發幼兒舉辦“鞋子展銷會”的興趣。我們認識了那么多漂亮、有趣的鞋子，怎樣讓別的班的小朋友也能分享我們的快樂呢？2．集體討論展銷會的場地布置和材料準備。關于鞋子的我們從哪里收集鞋呢？關于場地的布置：那么多的鞋擺在什么地方呢？怎樣擺別人才愿意看呢？關于展銷的宣傳：我們怎樣讓別人知道我們班有個展銷會呢？關于內容介紹：我們怎樣讓來參觀的人也了解這些鞋子、選擇購買呢？3．教師與幼兒討論具體分組，一同布置場地，制作海報和宣傳資料，討論具體的制作方法。4．總結獎勵活動。展銷會結束，請幼兒自己說說誰是優秀的工作人員，相互鼓勵表揚，頒發紀念品。【設計評析】小班幼兒的生活經驗相對少，所以本活動的設計從幼兒身邊最常見的事物出發，力求通過看、摸、做等活動提升他們的經驗。雖然幼兒都知道鞋子的用途，但誰也沒有想過失去鞋人們會怎樣；雖然幼兒對鞋的外形多多少少有些印象，但誰也木能準確描述它的樣子。提升經驗是這一系列活動的目的。在培養幼兒探究能力的時候，生活自理能力的提高也非常重要，同時，關愛更小的同伴、尊重別人的勞動等愛心的體現也同樣重要，這些目的在設計中均有所突顯。最后一個活動是更高一層次的經驗提升，對小班孩子來說有一定的難度，可根據幼兒的具體能力作適當調整。臉上有什么為主題的活動教案「篇五」活動目標：·感知春天的美景，能發現春天的變化，知道春天是播種和植物生長的季節；·主動參與外出參觀、遠足、種植、探索、交流等活動，學習用講述、詩歌、故事、音樂、美術等多種形式表現出自己對春天的認識和情感。·激發幼兒積極探索的興趣和熱愛大自然的情感。主要活動安排:第一周第二周1迎春花（科學）1春天的電話（語言）2制作迎春花（藝術）2找春天《二》（綜合）3找春天《一》（科學）3觀察柳樹（科學）4散文欣賞：芽（語言）4楊柳青（藝術）5春天來了（語言）5柳條兒（藝術）6小芽天天長（綜合）6種子可以種在哪里？（社會）7圈數字（數學）7春天的秘密（語言）第三周第四周1春雨的色彩（語言）1毛毛蟲和蝴蝶（科學）2春天（藝術）2美麗的風箏（綜合）3桃樹和柳樹（藝術）3好吃的馬蘭（綜合活動）4桃花瓣兒（語言）4勤勞的小蜜蜂（藝術）5春天的田野（社會）5蝴蝶找花（藝術）6花寶寶排隊（數學）6小狐貍畫春天（語言）7快樂的春游（遠足）7春天真美麗《三》（綜合）8開著汽車去郊游（健康）9小蝌蚪找媽媽（語言）環境設置，家園聯系：1、根據幼兒認識的發展，參與活動室春天的墻飾或春天角的布置。2、多帶幼兒走出幼兒園，到環境更豐富的室外去觀察、體驗、探究，感覺春天的變化。為幼兒提供廣闊的自然環境，多讓他們在大自然中學習、探索。3、園內開辟種植園，引導幼兒親自參與觀察、記錄活動，感覺種子發芽、植物生長的奧秘。4、教師將根據幼兒已經積累的一些知識經驗，充分挖掘、拓展主題活動的內容，并作好記錄。5、在自然角飼養蝌蚪，讓幼兒觀察蝌蚪的生長變化，老師可以在墻上根據某一段時間內蝌蚪的外形，逐步添畫完成蝌蚪變青蛙的過程圖。6、爭取家長與幼兒園合作，創造條件，多與孩子一起開展觀察、種植、搜集。7、閱讀區：讓幼兒搜集自己喜愛的春天圖書、春天圖片等學習其中優美的詞句。8、根據孩子們的興趣與主題的需要，逐步更換、調整、創設活動室區角。9、要求家長在家里飼養一兩種小動物（魚、烏龜、螺螄等），種植一兩種花，做種子發芽實驗，并進行觀察。10、請家長帶領孩子經常到大自然中去觀察春天的景色，并記錄幼兒講述的語言。11、開展遠足活動，引導幼兒觀察、體驗、探究，感覺春天的變化。臉上有什么為主題的活動教案「篇六」這是一個充滿童趣的節日，為了讓孩子們能更好的在歡快中學習，方案如下：活動目標：1、知道“六一”兒童節是小朋友自己的節日。2、通過各種活動，提高幼兒大膽表演、和同伴間合作的能力，增強幼兒自信心。3、體驗節日愉快的氣氛，感受成人的關心和愛護，增進相互間的情感。4、知道節日時人們主要的慶祝活動。5、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。活動對象：小班全體幼兒及部分家長活動地點：多功能室活動時間：20xx年5月30日上午活動過程：1、年級組長發言。2、健身操《椅子操》準備：椅子、音樂3、舞蹈《小星星》準備：手偶小星星、音樂4、歌表演《拔蘿卜》準備：一個自制大蘿卜、人物頭飾、音樂5、親子游戲：兜兜水果游戲準備：圍裙、玩具水果、場地上畫兩條相隔線游戲玩法與規則：孩子站在線后面，向自己父母的圍裙里扔水果，家長系上圍裙，雙手拉起裙角，站在另一條線后接水果，在規定的時間內接的多的為優勝。6