第4課平平安安回家來一年級道德與法治上冊（2024版）教學實錄一、教學背景

授課內(nèi)容：《第4課平平安安回家來》

授課年級：一年級

教材版本：2024版道德與法治上冊。

本節(jié)課以學生日常生活中常見的交通安全問題為主題，旨在幫助學生樹立安全意識，了解基本的交通規(guī)則，提高自我保護能力。通過互動討論、情景模擬等形式，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習安全知識。二、核心素養(yǎng)目標

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標在于培養(yǎng)學生的法治意識、安全意識和責任意識。通過學習交通安全規(guī)則，學生能夠理解遵守規(guī)則的重要性，增強法治觀念；學會識別交通信號，提高自我保護能力；培養(yǎng)在緊急情況下的冷靜應(yīng)對和互助精神，為構(gòu)建和諧社會奠定基礎(chǔ)。三、教學內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：《第4課平平安安回家來》圍繞交通安全這一主題，通過講述日常生活中可能遇到的交通情境，引導學生認識交通標志、信號燈，理解交通規(guī)則，培養(yǎng)良好的交通安全習慣。

-交通安全規(guī)則的認識：包括交通信號燈、交通標志和行人過馬路的正確方法。

-交通安全意識的形成：通過實例分析，讓學生明白遵守交通規(guī)則的重要性。

-應(yīng)急處理能力的培養(yǎng)：教授學生在緊急情況下如何保護自己，如遇到交通事故時的應(yīng)對措施。

2.重點難點：

-重點：使學生能夠識別并理解基本的交通信號和標志，掌握安全過馬路的方法。

-難點：培養(yǎng)學生遵守交通規(guī)則的自覺性，以及在復雜交通環(huán)境下的安全意識和應(yīng)對能力。如何在課堂上通過互動和情境模擬，讓學生在實際生活中能夠靈活運用所學知識，是本節(jié)課的教學難點。四、教學方法與策略

1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，講解交通安全知識，并通過小組討論引導學生深入理解交通規(guī)則。

2.設(shè)計角色扮演活動，模擬交通場景，讓學生在模擬中學習交通規(guī)則，提高實際操作能力。

3.使用多媒體教學，如交通安全動畫短片，增強直觀感受，輔助學生記憶和理解。

4.實施游戲化學習，通過交通安全知識競賽游戲，激發(fā)學生的學習興趣，鞏固所學知識。五、教學過程設(shè)計

1.情境導入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一段交通安全動畫短片，展示交通安全的重要性。短片內(nèi)容包括孩子們熟悉的交通場景，如上學路上如何過馬路、乘坐校車注意事項等。短片結(jié)束后，教師提問：“大家剛才看到了什么？我們應(yīng)該怎么做才能保證交通安全？”以此引出本節(jié)課的主題。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

-教師通過PPT展示交通信號燈、交通標志等圖片，講解每個標志的含義和作用。

-學生跟隨教師一起學習交通安全兒歌，通過兒歌的形式加強記憶。

-教師引導學生進行小組討論，分享自己了解的交通安全知識，討論如何遵守交通規(guī)則。

3.互動體驗（15分鐘）

內(nèi)容：

-教師組織角色扮演活動，模擬交通場景。學生分組，分別扮演行人、司機、交警等角色，按照所學知識進行互動，體驗遵守交通規(guī)則的過程。

-教師觀察學生的表現(xiàn)，及時給予反饋和指導，幫助學生提高交通安全意識。

4.實踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師設(shè)計一個交通安全知識競賽游戲，讓學生在游戲中鞏固所學知識。游戲結(jié)束后，教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，提醒學生在日常生活中要時刻注意交通安全。

一、情境導入

1.教師播放交通安全動畫短片，引導學生關(guān)注交通安全。

2.短片結(jié)束后，教師提問：“大家剛才看到了什么？我們應(yīng)該怎么做才能保證交通安全？”

3.學生分享自己的看法，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題。

二、新知探索

1.教師通過PPT展示交通信號燈、交通標志等圖片，講解每個標志的含義和作用。

2.學生跟隨教師一起學習交通安全兒歌，通過兒歌的形式加強記憶。

3.教師組織小組討論，學生分享自己了解的交通安全知識，討論如何遵守交通規(guī)則。

三、互動體驗

1.教師組織角色扮演活動，模擬交通場景。

2.學生分組，分別扮演行人、司機、交警等角色，按照所學知識進行互動。

3.教師觀察學生的表現(xiàn)，及時給予反饋和指導，幫助學生提高交通安全意識。

四、實踐應(yīng)用

1.教師設(shè)計交通安全知識競賽游戲，讓學生在游戲中鞏固所學知識。

2.游戲結(jié)束后，教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，提醒學生在日常生活中要時刻注意交通安全。

五、課堂小結(jié)

1.教師引導學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，鞏固交通安全知識。

2.學生分享自己在課堂上的收獲和感悟。

3.教師鼓勵學生在日常生活中積極踐行交通安全，為創(chuàng)建和諧社會貢獻力量。六、教學反思與改進

1.教學反思：通過本節(jié)課的教學，發(fā)現(xiàn)學生們對交通安全的基本知識掌握較好，但在實際操作和情景模擬中，部分學生對于交通規(guī)則的應(yīng)用還不夠熟練，對緊急情況下的應(yīng)對措施理解不深。

2.教學改進：在未來的教學中，將增加更多的情景模擬環(huán)節(jié)，讓學生在模擬中更深入地體驗交通安全規(guī)則的應(yīng)用。同時，加強對緊急情況下應(yīng)對措施的講解和演練，確保學生在遇到實際問題時能夠迅速作出正確的反應(yīng)。此外，考慮引入家長參與，通過家庭作業(yè)等形式，讓學生與家長一起討論交通安全問題，增強家校合作，共同提升學生的安全意識。七、教學資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：精選交通安全教育視頻，包括交通安全動畫短片、實際交通場景錄像等，用于導入課程，引發(fā)學生對交通安全的關(guān)注，并在教學中作為案例輔助教學。

-圖片資源：收集交通信號燈、交通標志、行人過馬路等圖片，用于PPT展示，幫助學生識別和理解交通規(guī)則。

-音頻資源：交通安全教育音頻，如交通安全歌曲、交通規(guī)則講解錄音，用于加強學生對交通安全知識的記憶。

2.閱讀材料：

-精選交通安全相關(guān)的故事書或文章，內(nèi)容涵蓋交通安全的基本原則、交通規(guī)則的遵守、交通安全事故案例分析等，作為課后閱讀材料，幫助學生進一步理解和吸收交通安全知識。

3.在線工具：

-交通安全在線測試平臺：學生可以通過在線測試檢驗自己對交通安全知識的掌握程度，及時鞏固學習內(nèi)容。

-交通安全教育網(wǎng)站：提供豐富的交通安全教育資源，包括互動游戲、動畫、安全教育文章等，供學生在課外自主學習和探索。

4.實物資源：

-交通標志模型：準備一些交通標志的模型或卡片，用于課堂上的互動環(huán)節(jié)，讓學生親自操作，增強對交通標志的理解和記憶。

-安全頭盔：準備一些兒童安全頭盔，讓學生在模擬交通場景時佩戴，增強學生的安全防護意識。

5.教學輔助工具：

-白板和標記筆：用于課堂上的板書和重點標注，方便學生跟隨教學進度。

-投影儀和電腦：用于播放多媒體資源，提高教學效果。

6.家校合作資源：

-家長指南：發(fā)放給家長的安全教育指南，內(nèi)容包括如何在家中與孩子一起學習交通安全知識，以及如何在日常生活中培養(yǎng)孩子的交通安全意識。

-家長反饋表：用于收集家長對孩子交通安全學習情況的反饋，以及家長對孩子在交通安全方面的建議和期望。八、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

-制定個人交通安全計劃：要求學生根據(jù)課堂上學到的交通安全知識，制定一份個人交通安全計劃，包括上學途中如何安全過馬路、乘坐交通工具的注意事項等。

-記錄執(zhí)行情況：學生需要記錄自己一周內(nèi)的交通安全計劃執(zhí)行情況，包括遵守交通規(guī)則的次數(shù)、遇到的問題及解決方法等。

-撰寫短文：學生需撰寫一篇關(guān)于交通安全的重要性的短文，分享自己的見解和體驗，以及如何在日常生活中實踐交通安全。

2.反饋方式：

-教師批改作業(yè)：教師認真批改每位學生的作業(yè)，針對學生的計劃制定和執(zhí)行情況給出具體建議和指導，對短文中的觀點和體驗給予評價和反饋。

-課堂分享：在下一堂課上，教師挑選幾