第1課時分香蕉（教學實錄）-2024-2025學年二年級上冊數學北師大版一、課程基本信息

1.課程名稱：《分香蕉》

2.教學年級和班級：2024-2025學年二年級上冊

3.授課時間：[具體上課日期和時間]

4.教學時數：1課時

本節課主要圍繞北師大版二年級上冊數學教材中的《分香蕉》這一章節進行講解。內容包括：理解分數的概念，通過實際操作分香蕉的活動，讓學生學會將一個整體平均分成若干份，用分數表示每份的大小，并掌握分數的比較方法。二、核心素養目標

本節課旨在培養學生的數學抽象和邏輯推理能力，通過分香蕉的活動，使學生能夠理解分數的意義，感受分數在生活中的應用，發展學生的數感和應用意識。同時，通過小組合作和問題解決，增強學生的合作能力和數學思維能力，培養他們獨立思考和解決實際問題的能力。三、教學難點與重點

1.教學重點

本節課的教學重點是讓學生理解和掌握分數的概念及其表示方法。具體包括：

-理解分數的意義：通過分香蕉的活動，使學生明白一個整體可以平均分成若干份，每份可以用分數表示。

-學會分數的讀寫：例如，將一個香蕉平均分成兩份，每份是香蕉的二分之一，寫作1/2。

-比較分數的大小：當分母相同時，分子大的分數表示的量更大；當分子相同時，分母小的分數表示的量更大。

2.教學難點

本節課的教學難點主要在于以下兩個方面：

-理解分數的抽象概念：學生可能會對分數的概念感到抽象，難以理解。例如，分數1/2不僅僅是數字1和2的組合，而是表示一個整體被等分為兩份中的一份。

-等分概念的應用：學生在實際操作中，可能會混淆等分的概念，難以準確地將一個整體平均分成若干份。例如，學生可能會將一個香蕉分成不等的兩份，而不是真正的二等分。

-突破難點的教學方法：

-通過實物操作：讓學生親手操作香蕉，實際進行等分，感受分數的意義。

-通過圖像輔助：使用圖像幫助學生直觀地理解分數，如用圓形或長方形表示整體，然后進行等分。

-通過問題引導：提出問題，如“如果我們有四個香蕉，每個人應該得到多少份？怎樣表示每個人得到的香蕉？”引導學生思考并應用分數。四、教學方法與手段

1.教學方法

-講授法：通過講解分數的基本概念和性質，引導學生理解分數的意義。

-實驗法：通過分香蕉的實踐活動，讓學生親自操作，加深對分數的理解。

-小組討論法：在學生操作后，組織小組討論，分享分香蕉的經驗，比較不同分法得到的分數大小。

2.教學手段

-多媒體演示：使用PPT展示分數的圖像和例子，增強學生的直觀感受。

-教學軟件：利用互動式教學軟件，讓學生在電腦上模擬分香蕉的過程，即時反饋結果。

-實物道具：使用真實的香蕉進行分香蕉的活動，增加學生的實踐體驗。五、教學實施過程

1.導入新課

方式：通過提出問題“如果你有5個香蕉，怎么平均分給2個小朋友？”來引發學生的興趣和思考。

目的：讓學生初步感受分數在生活中的應用，為學習分數打下直觀基礎。

2.講授新知

-概念講解：通過展示香蕉分成的不同份數，講解分數的概念，如分子表示份數，分母表示總份數。

-演繹推理：使用具體的分數例子，如1/2和3/4，演繹它們在大小比較中的邏輯關系。

-歸納推理：引導學生從多個分數例子中歸納出分數比較的一般規律。

3.鞏固練習

-課堂練習：設計分數比較的練習題，如“比較下列分數的大?。?/3,2/5,3/6”。

-小組討論：學生分組討論如何用分數表示香蕉的不同分割方法，并比較各自的大小。

4.深化理解

-案例分析：通過分析不同分數表示的實際情境，如切蛋糕、分蘋果等，讓學生運用分數知識解決實際問題。

-辯論活動：組織學生辯論“分數是否可以大于1”，通過辯論深化對分數概念的理解。

5.課堂總結

-知識梳理：回顧分數的定義、讀寫方法以及比較大小的方法，強調理解分數的實際意義。

-學生反饋：學生反饋在操作香蕉分割過程中對分數的理解，以及在實際應用中的困惑和解決方法。六、教學反思

這節課通過分香蕉的活動，讓學生動手操作，直觀地理解了分數的概念，大部分學生能夠積極參與，課堂氛圍活躍。但在小組討論環節，我發現有些學生對分數的意義還是理解不夠深入，特別是在比較分數大小時，容易忽略分母相同或分子相同的條件。今后，我會在教學中更加注重引導學生從直觀操作過渡到抽象理解，加強對分數本質屬性的講解，確保每個學生都能扎實掌握分數的基本概念和比較方法。同時，我還會增加一些針對性強的練習，幫助學生更好地鞏固分數知識。七、教學資源拓展

1.拓展資源

-分數的起源與發展：介紹分數的起源，如古埃及、古希臘等文明對分數的使用，以及分數在數學發展史上的重要作用。

-分數在實際生活中的應用：通過生活中的實例，如購物找零、烹飪調料配比等，展示分數的應用價值。

-分數與其他數學概念的聯系：探討分數與整數、小數、比例等其他數學概念之間的關系，幫助學生建立數學知識體系。

-分數的進一步學習：介紹分數的擴展知識，如分數的加減乘除運算、分數與幾何圖形的結合等。

2.拓展建議

-閱讀拓展：鼓勵學生閱讀有關分數的數學故事書籍，如《數學島歷險記》等，以趣味性的方式加深對分數的理解。

-實踐活動：布置學生在家中嘗試使用分數進行實際操作，如制作簡單食譜、設計小規模的花園布局等，將分數知識應用到實際生活中。

-觀察記錄：鼓勵學生觀察生活中的分數現象，如商品折扣、時間分割等，記錄下來并進行分享，增強對分數的直觀感知。

-研究性學習：引導學生對分數的歷史、文化背景進行探索，通過小組研究的形式，深入了解分數在不同文化中的表現形式和數學意義。

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