內蒙古通遼市(2024年-2025年小學六年級語文)統編版階段練習（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.抄寫句子，注意書寫正確規范，行款整齊美觀。

重溫革命歲月，把歷史的聲音留在心里。

_______________評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.將下列詩詞句子補充完整。

（1）九曲黃河萬里沙，__________________。

（2）____________________，白雨跳珠亂入船。

（3）鍾期久已沒，_____________________。

（4）_______________________，水村山郭酒旗風。

（5）兒童相見不相識，___________________。

（6）______________________，兩山排闥送青來。2）.人們常說，“失敗是成功之母”，你同意這種說法嗎？請根據所學來證明你的觀點。我的觀點（1）____________________人物姓名（2）___________________愛因斯坦（4）_________事跡經歷一生擁有1000多項發明。在制造電燈時，他失敗了1340次，但他憑借超強的專業知識，還有耐心與信心，最終使電燈發出耀眼的光芒（3）________在先后共計1849次的碰壁面前，沒有打退堂鼓，而是堅持不懈，終于在第1850次獲得成功。分析總結他們的事例都證明了我的觀點。3）.給加點字選擇正確的讀音，并根據拼音寫漢字。

經過長途跋涉（sèshè），我們來到了草原，映入yǎnlián（

）的是yíwàngwújì（

）的lǜtǎn（

）似的草地。隨后，我們就去參加被喻為“草上飛”的新型（xínxíng）戶外運動——“滑草”。我登上滑車，可是滑車卻出了故障，我jǔ

sàng（

）地下了車，直奔卡丁車場地而去。4）.用自己的話寫出下面句子的意思。

伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。

_______________________________5）.古詩文積累。

（1）古詩傳真情。閱讀中，“____________，____________”讓我們感受到了唐代詩人杜甫得知收復失地的極度喜悅和興奮之情；也領略到了唐代王建“望月”意境下“____________，____________”的思念友人之情。

（2）文字蘊哲理。閱讀中，我們發現《學弈》中“__________，弗若之矣。____________？”蘊含著學習要專心致志的道理；也明白蘇軾“____________？____________！”承載著老當益壯、自強不息的精神。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列加點字讀音完全相同的一項是（

）A．項圈圈套豬圈B．削弱

瘦削

剝削C．縫補地縫縫隙D．軸心

壓軸

畫軸2）.下列加點字的讀音全部正確的一項是（

）A．遨游（áo）

閨女（guī）

鶯啼（yīng）

搖籃（lán）B．山郭（guō）

鐵鍬（qiū）

肆虐（nuè）

天涯（yá）C．菜畦（xí）

璀璨（càn）

記載（zài）

顛簸（bǒ）D．勁挺（jìng）

盤踞（jù）

燜飯（mēn）

例如（lì）3）.你和家人在秋天去農家樂游玩吃飯，你想將場景分享到朋友圈，下列詩句最適合做文案的是（

）A．開軒面場圃，把酒話桑麻。B．梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。C．稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。D．綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙。評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.我們可以看見敵人設置的鐵絲網和胸墻。我們可以看見敵人主陣地上的地堡和火力點。（用合適的關聯詞將兩句話合并為一句話）

____________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把傳統節日的時間與風俗用直線連起來。

七夕節五月初五吃粽子賽龍舟

端午節正月十五登高插茱萸

重陽節七月初七賞月吃月餅

元宵節九月初九拜月乞針線

中秋節八月十五看燈吃湯圓2）.連一連。

精美的

掌聲

千里之行

金無足赤

熱烈的

圖案

百尺竿頭

始于足下

茂密的

笑容

耳聽為虛

更進一步

甜蜜的

樹林

人無完人

眼見為實評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排序

結合課文，有序地排列下列句子。

A．三座大殿矗立在七米多高的白石臺基上。

B．在北京的中心，有一座城中之城，這就是紫禁城。

C．后三宮往北是御花園。

D．午門俗稱“五鳳樓”，是紫禁城的正門。

E．據說景山是明代修建紫禁城的時候，用護城河中挖出的泥土堆起來的，現在成了風景優美的景山公園。

正確順序是：_______________________2）.把下面錯亂的句子排成一段通順的話。

(

)這里到處是花，紅的，紫的，白的，黃的，五彩繽紛，美極了！

(

)西雙版納是花的海洋。

(

)它早上是白色的，中午變成藍色，到晚上就變成紫色的了。

(

)其中一種叫鳳凰花，樣子就像傳說中的鳳凰。

(

)不但有芍藥花，美人蕉，紫羅蘭，還有許多奇花異草。

(

)還有一種小花，傣族人民叫它“落主飄”意思是一日三變。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.用音序查字法查“呻”字，要查音序“SH”。_____評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.10.閱讀書湖陰先生壁[宋]王安石茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。1．根據詞中的內容，下列說法不正確的是（

）A．這首詩既描寫了湖陰先生居所的奢靡環境，也表達出對居所主人品性、情趣的贊美。B．這首詩前兩句寫了庭院中的景致，表明了主人的勤勞、愛整潔。C．這首詩的后兩句寫院外的景色，賦予了自然景色擬人化的動態。D．詩人表面寫山水的靈動可愛，內里還隱含對居于此地的人的欣賞之情。2．“一水護田將綠繞，兩山排闥送青來”描繪了怎樣的畫面？請寫出來。_____________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.作文。

“祖國在我心中”朗誦會、學校運動會、“六一”兒童節演出、植樹……這些校內外活動你參加過哪些？選一次活動寫下了。

注意寫出真情實感，重點突出，寫活動場面時要點面結合，把活動中的體會寫下來。

請以“難忘的

活動”為題寫一篇作文，和同學分享下你的經歷！評卷人得分10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀理解。好一朵木槿花①又是一年秋來，潔白的玉簪花挾著涼意，先透出冰雪的消息。美人蕉也在這時開放了。紅的黃的花，聳立在闊大的綠葉上。接下來該是木槿，在我家這以草為主的小園中，它是外來戶，以前給我的印象是平庸，我從未仔細瞧過它。那時園中荒草沒膝，除了我們親愛的玉簪花之外，只有兩樹忍冬。我沒有指望還能看見別的什么顏色。②忽然在綠草間，閃出一點紫色，亮亮的，輕輕的，在眼前轉了幾轉。我忙撥開草叢走過去，見一朵紫色的花綴在不高的綠枝上。原來，木槿開花了，而且是紫色的。木槿花的三種顏色，以紫色最好。那紅色極不正，好像顏料沒有調好；白色的花，有老伙伴玉簪已經夠了。最愿見到的是紫色的，好和早春的二月蘭、初夏的藤蘿相呼應，讓紫色的幻想充滿在小園中，讓風吹走悲傷，讓夢留著。驚喜之余，我小心地除去它周圍的雜草，做出一個淺坑，澆上水。一陣風過，草面漾出綠色的波浪，薄如蟬翼的嬌嫩的紫花在一片綠波中歪著頭，帶點調皮，卻絲毫不知道自己顯得很奇特。③去年，月圓過四五次后，幾經洗劫的小園又一次遭受磨難。園旁小興土木，蓋一座大有用途的小樓。泥土、磚塊、鋼筋、木條全堆在園里，像是零亂地長出一座座小山，把植物全壓在底下。我已習慣了這類景象，知道毀去了以后，總會有新的開始，盡管等的時間會很長。沒想到秋來時，一次我走在這崎嶇的山路上，忽見土山一側，透過磚塊鋼筋伸出幾條綠枝，綠枝上，一朵紫色的花正在顫顫地開放！④我的心也震顫起來，一種悲壯的感覺攫住了我。土埋大半截了，還開花！我跨過障礙，走近去看這朵從重壓下掙扎出來的花。仍是嬌嫩的薄如蟬翼的花瓣，略有皺褶，似乎在花蒂處有一根帶子束住，卻又舒展自得，它不覺得環境的艱難，更不覺得自己的奇特。忽然覺得這是一朵童話中的花，拿著它，任何愿望都會實現，因為持有的，是面對一切困難的勇氣。紫色的流光拋散開來，籠罩了凌亂的工地。那朵花冉冉升起，倚著明亮的紫霞，微笑地看著我。⑤今年果然又有一個開始，小園經過整治后，不再以草為主。那株木槿高了許多，枝繁葉茂，但是重陽已屆，仍不見花。我常在它身旁徘徊，期待著震撼了我的那朵花再來。（有刪改）1．下面對文中第②段畫“”的句子，理解不正確的是（

）A．運用比喻的手法，把雜草涌動的樣子比作綠色的波浪，生動地描繪了風吹綠草的畫面。B．運用擬人的手法，把紫色的木槿花人格化，形象地寫出紫花嬌人的姿態。C．將木槿的花瓣比作蟬翼，突出它的奇特另類，暗含作者對木槿花的輕視態度。D．表現了作者在小園中看見紫色木槿花時的欣喜和對它由衷的喜愛之情。2．閱讀全文，作者對木槿花態度變化的過程正確的一項是（

）A．輕視→欣賞→驚喜→期待B．驚喜→輕視→期待→欣賞C．輕視→驚喜→欣賞→期待D．驚喜→輕視→欣賞→懷念3．文章先說印象中的木槿是平庸的，后說木槿花是“震撼了我的那朵花”，下列對作者這樣安排的表述不正確的一項是（

）A．作者采用了欲揚先抑的手法B．前后都表現了木槿活潑、堅實的生命狀態C．前后對比突出木槿面對艱難樂觀自得的品質D．令文章情感有變化，激發讀者閱讀興趣4．作者為什么說“我的心也震顫起來，一種悲壯的感覺攫住了我”？

___________________________

5．木槿花的生長過程引發了作者對人生的思考，在這里，木槿花是勇敢面對困難的精神的化身。由此你想到了什么具有象征意義的植物？它給了你什么啟發？

_______________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇恰當的詞語，把序號填寫在相應詩句中的橫線上。

（1）_________無處不飛花，寒食東風御柳斜。【唐】韓翃

（2）_________又綠江南岸，明月何時照我還。【宋】王安石

A．春風

B．春色

C．春城

D．春草2）.集福：收集傳統習俗，了解寓意。以下習俗的寓意，你都知道嗎？請選擇正確的答案。（填序號）

①元宵節吃湯圓(

)

②建筑上刻蝙蝠(

)

③重陽節登高(

)

④貼帶有金燦燦元寶的年畫(

)

A．生活圓滿

B．年年發大財