廣東省梅州市2023-2024學年高一上學期生物期末考試一、選擇題：本題共16小題，共40分。第1～12小題，每小題2分；第13～16小題，每小題4分。每小題只有一個選項最符合題意。1．下列關于a、b、c、d四種生物的敘述，不正確的是（）A．a屬于原核生物，b、c屬于真核生物，d屬于病毒B．a和b是自養生物，d是營寄生生活的異養生物C．a、b、c、d遺傳物質都是DNA，均沒有染色體D．a與b、c最大的區別在于a沒有由核膜包被的細胞核2．水是一切生命賴以生存的重要自然資源，下列關于水的敘述不正確的是（）A．水是極性分子，帶電荷的分子（或離子）易與水結合，因此水是一種良好的溶劑B．冬季來臨，結合水/自由水的比例減小，細胞代謝水平減弱，抗逆性增強C．水在細胞中的存在形式不是一成不變的，形式不同，功能不同D．科學家把尋找水作為探索外星生命的關鍵一環，因為許多生化反應需要水的參與3．下列有關蛋白質、糖類和脂質的敘述錯誤的是（）A．細胞中的各種有機物都能為細胞自身代謝提供能量B．有些脂質和蛋白質起調節作用，有些核酸和蛋白質起催化作用C．檢測還原糖的斐林試劑通過適當稀釋可以用來制取檢測蛋白質的試劑D．糖類、脂質、蛋白質和核酸等有機物并不都是生物大分子4．以碳鏈為基本骨架的小分子單體能構成許多不同的多聚體，模式圖如下。下列有關說法錯誤的是（）

A．若圖中多聚體為DNA，則S1、S2、S3、S4……的排列順序儲存著遺傳信息B．若圖中S1、S2、S3、S4……是同一種單體，則該多聚體可以表示淀粉C．若圖中單體表示氨基酸，則形成長鏈時所有氨基和羧基都參與脫水縮合D．圖中的多聚體是以碳鏈為基本骨架的，碳是生命的核心元素5．下列敘述不能支持“結構與功能相適應”這一觀點的是（）A．唾液腺細胞中的蛋白質合成旺盛，核糖體數量明顯增加，粗面內質網發達B．細胞膜中的脂質使溶于脂質的物質容易通過細胞膜C．細胞間的信息交流都要依賴細胞膜上的“受體”進行D．細胞內的生物膜把各種細胞器分隔開，使多種化學反應不會互相干擾6．傘藻是一種單細胞綠藻，由傘帽、傘柄和假根三部分構成，細胞核在假根內。科學家用傘形帽和菊花形帽兩種傘藻做嫁接和核移植實驗（如下圖）。下列相關敘述正確的是（）

A．圖1嫁接實驗的結果可以說明傘帽形態受假根內的細胞核控制B．兩個實驗中，②與③新生長出來的傘帽都是菊花形帽C．圖2核移植實驗說明③新生長出來的傘帽形態與細胞核內DNA有關D．綜合上述兩個實驗說明生物體形態結構的建成與細胞核有關7．下列生物實驗探究與其運用的科學方法不相符的是（）A．科學家用電子顯微鏡拍攝的細胞膜亞顯微結構照片不屬于物理模型B．科學家用同位素標記法進行人鼠細胞融合實驗探究了細胞膜的流動性C．細胞學說的提出運用的是不完全歸納法D．科學家用差速離心法分離不同大小的細胞器8．用細胞液濃度相同的紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞分別制成5個臨時裝片，同時滴加甲、乙、丙、丁、戊5種不同濃度的蔗糖溶液，處理相同時間后，觀察記錄原生質體的體積變化，繪制結果如下圖所示。下列有關敘述正確的是（）A．質壁分離程度最大的是丙溶液中紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞B．實驗后，上述五種溶液中的細胞，細胞液濃度最低的是乙溶液中的細胞C．5種蔗糖溶液的起始濃度大小關系是：丙>戊>甲>丁>乙D．紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的細胞液濃度處于戊和甲之間9．如下圖是細胞中的能量貨幣ATP的“循環”示意圖。下列相關敘述正確的是（）A．圖中①過程消耗的能量1可來自光能，②過程釋放的能量2可轉化成光能B．放能反應與ATP的水解反應相聯系，ATP水解時末端磷酸基團易脫離C．ATP和ADP相互轉化的過程中，物質和能量都是可以循環利用的D．代謝旺盛的細胞內ATP的含量多，代謝緩慢的細胞內ADP的含量多10．我國數千年農耕史從未間斷，智慧的勞動人民總結出許多農作經驗，口口相傳。下列關于農諺的分析正確的是（）選項農諺解釋A鍋底無柴難燒飯，田里無糞難增產施用有機肥可為農作物提供有機物，增加產量B白天熱來夜間冷，一棵豆兒打一捧晝夜溫差越大，越有利于有機物的積累，增加產量C稻如鶯色紅（水稻盈實），全得水來供只要水分充分，就能促進水稻的光合作用，提高產量D勤除草，谷粒飽減少雜草與農作物之間對陽光和空間等資源的競爭，可增加產量A．A B．B C．C D．D11．酶為生活添姿彩，其應用很廣泛。下列有關酶的敘述，正確的是（）A．溶菌酶能夠溶解細菌的細胞壁，具有抗菌消炎作用B．通常在酶的最適溫度下保存酶制劑C．酶能夠為化學反應提供活化能D．探究溫度對酶活性的影響，可用H2O2作底物12．下面有關細胞生命歷程的說法，正確的是（）A．細胞不斷分裂，端粒不斷變長，端粒外側的正常基因受損傷而使細胞衰老B．細胞的分化、衰老、凋亡和壞死，對于生物體都有積極意義C．生物體內，細胞凋亡不足或過度凋亡通常會導致疾病的發生D．細胞分化不改變細胞核中的遺傳物質，但會使細胞的數量和細胞的種類增加13．某實驗小組為探究酵母菌的呼吸方式，做了以下兩組實驗：用注射器A緩慢吸入25mL酵母菌葡萄糖培養液，倒置，排盡注射器中的氣體，再吸入25mL無菌氧氣，密封；用注射器B緩慢吸入25mL酵母菌葡萄糖溶液，倒置，排盡注射器中的氣體，密封。將兩注射器置于25℃的水浴鍋中保溫一段時間，以下說法錯誤的是（）A．當觀察到注射器A中的總體積大于50mL時，說明酵母菌進行了無氧呼吸B．反應初期注射器A中的酵母菌的線粒體基質會消耗水并產生CO2C．充分反應后取B中的適量液體，滴加少量酸性重鉻酸鉀溶液，溶液由橙色變灰綠色D．該實驗設置了有氧和無氧兩種條件，其中有氧條件為實驗組，無氧條件為對照組14．在鹽化土壤中，大量Na＋迅速流入細胞，形成脅迫，影響植物正常生長。耐鹽植物可通過Ca2＋介導的離子跨膜運輸，減少Na＋在細胞內的積累，從而提高抗鹽脅迫的能力，其主要機制如下圖。下列說法錯誤的是（）A．在鹽脅迫下，Na＋進入細胞的運輸方式可能是協助擴散B．使用ATP抑制劑處理細胞，Na＋的排出量會明顯減少C．在高鹽脅迫下，胞外Ca2＋抑制轉運蛋白A，胞內Ca2＋促進轉運蛋白CD．轉運蛋白C能同時轉運H＋和Na＋，故其不具有特異性15．將葉綠體分離后置于含有一定濃度蔗糖溶液的試管中，制備成葉綠體懸浮液，若在試管中加入適當的“電子受體”（比如鐵鹽或其他氧化劑）并給予葉綠體一定強度的光照，在沒有CO2時就能釋放出O2，同時電子受體被還原。下列敘述錯誤的是（）A．該實驗模擬的是光合作用的光反應階段的部分變化B．該實驗能夠說明光合作用產生的氧氣中的氧元素全部來自于水C．制備成葉綠體懸浮液需保持葉綠體內外的滲透壓平衡D．還原后的“電子受體”相當于光合作用中的NADPH16．下列關于生物實驗中“對照”及“變量”的相關敘述，正確的是（）A．檢測樣品液中是否含有蛋白質，可設置蛋白質標準樣液與雙縮脲試劑反應作為對照B．探究植物細胞的吸水和失水時，應同時將兩組細胞置于清水和蔗糖溶液中進行對照C．蝶螈受精卵橫縊實驗存在相互對照和自身對照，實驗證明細胞核是細胞代謝的中心D．運用模型解釋細胞大小與物質運輸關系時，細胞模型表面積和體積之比是無關變量二、非選擇題：本題共5小題，共60分。17．“稻香秫熟暮秋天，阡陌縱橫萬畝連”，“夜來南風起，小麥覆隴黃”，農作物收獲的金黃色給人以無盡遐想。水稻種子和小麥種子中富含淀粉，油菜種子中富含脂肪。在種子形成和萌發過程中，細胞中的相關物質會發生一系列的變化。請回答下列問題：（1）結合所學的知識推測，與小麥種子相比，油菜種子在播種時應該（填“深種”或“淺種”），理由是。（2）興趣小組為了探究水稻種子萌發過程中淀粉是否水解及水解程度，設計了如下實驗：首先取萌發若干天的水稻種子制成勻漿，向甲、乙兩組試管中依次加入適量且等量的種子勻漿。接著，向甲組試管中加入適量且等量碘液并充分震蕩，向乙組試管中加入等量，水浴加熱。若觀察到甲組試管溶液變成藍色，乙組試管溶液出現磚紅色沉淀現象，可得到結論為淀粉部分水解。若觀察到現象，可得到結論為淀粉完全水解。（3）下圖是油菜種子成熟過程中幾種有機物相對含量的變化趨勢。根據圖示及已學知識，種子中可溶性糖含量逐漸減少，其主要原因有和。18．農諺道“春雨貴如油”，雨后農民會及時對農作物進行追肥，農作物生長所需的氮素可以NO3-的形式由根系從土壤中吸收，一定時間內作物甲和作物乙的根細胞吸收NO3-的速率與O2濃度的關系如圖所示。回答下列問題。（1）由圖可判斷NO3-進入根細胞的運輸方式是，當O2濃度大于a時，作物乙吸收NO3-速率不再增加，推測其原因是。（2）作物根系從土壤中吸收的氮元素，可用來合成的生物大分子有（答出2種即可）。若在土壤中施加的氮肥超量，為防止燒苗，可以采取的措施是。（3）據圖可推測，運輸NO3-的載體數量品種甲大于品種乙，其根本原因是。19．人體紅細胞的部分生命歷程如圖甲所示，圖甲中除成熟紅細胞外，其余細胞中均有核基因控制的蛋白質合成。圖乙表示造血干細胞分裂三個時期示意圖（圖中僅表示部分染色體），圖丙表示造血干細胞分裂過程中每條染色體上DNA含量的變化。回答下列問題：（1）造血干細胞與幼紅細胞中基因的表達情況（填“相同”或“不同”），網織紅細胞（填“能”或“不能”）合成蛋白質。（2）圖乙中的2表示有絲分裂的（填時期），若表示一個完整的細胞周期，圖乙還缺少（填時期）的細胞。圖乙中的3細胞中染色體與核DNA數之比為。（3）圖丙BC段對應圖乙中的（填序號）。（4）成熟紅細胞排出細胞核和喪失細胞器的意義是。20．蔗糖酶能催化蔗糖水解，生物興趣小組研究了酶濃度對反應速率的影響，其他條件相同且適宜，結果如下表，請回答下列問題：蔗糖濃度為10%酶濃度0%1%2%4%5%相對反應速率02550100200（1）該實驗（填“能”或“不能”）體現酶具有高效性，實驗中的酶促反應速率可以用表示。（2）當酶濃度達到5%時，此時反應達到最大相對反應速率了嗎?（填“是”、“否”或“不確定”），原因是。（3）酶的抑制劑能降低酶的活性，不同的抑制劑對酶活性的影響不同。某科研小組通過實驗研究了兩種抑制劑對酶促反應速率的影響，對實驗結果進行分析，結果如下圖所示：某同學認為該實驗小組的實驗過程應該是：a．將酶溶液等分為①②③三組，將每組等分為若干份；b．在一定條件下將三組酶溶液均與等量的不同濃度的底物混合；c．在①中加入一定量的蒸餾水，②中加入等量的抑制劑I，③中加入等量的抑制劑Ⅱ；d．定時取樣檢測各反應中底物的量或產物的量，記錄實驗結果并繪圖。上述實驗過程存在不合理之處，請改正：據圖分析，隨著底物濃度的升高，抑制劑（填“I”或“Ⅱ”）的作用逐漸減小甚至消失。21．研究發現，淀粉積累過多會導致光合速率下降，推測原因可能是淀粉在葉綠體中積累會導致類囊體薄膜被破壞，淀粉在保衛細胞中積累會降低氣孔開放程度。科研人員對不同條件下某植物葉綠體中的淀粉含量、可溶性糖含量進行研究，結果如圖所示。請回答下列問題：（1）觀察葉綠體類囊體薄膜是否被破壞可用顯微鏡，類囊體薄膜上分布的光合色素可以用（填提取劑）進行提取，用法進行分離。（2）以上實驗的自變量有。在增施CO2情況下，適當升高溫度可以提高光合作用速率。有人認為，這是由于升高溫度促進了淀粉分解為可溶性糖，減弱了淀粉大量積累對光合作用的抑制。圖中支持該假設的證據是。（3）科研人員又通過實驗研究了去、留塊莖對馬鈴薯光合作用的影響（不考慮去、留塊莖對呼吸作用的影響），結果如下：組別凈光合速率（μmol·m-2·s-1）葉片蔗糖含量（mg·g-1·Fw）葉片淀粉含量（mg·g-1·Fw）對照組（留塊莖）5.3930.1460.16實驗組（去塊莖）2.4834.2069.32請從CO2供應的角度解釋，去塊莖后凈光合速率下降的原因是。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【解答】A、圖中藍細菌a無以核膜為界限的細胞核，屬于原核生物；b水綿和c酵母菌都有以核膜為界限的細胞核，屬于真核生物；d噬菌體無細胞結構，為病毒，A正確；

B、a藍細菌，b水綿都可以進行光合作用，都屬于自養型生物；d是病毒，沒有細胞結構，是營寄生生活的異養生物，B正確；

C、b和c都是真核細胞，都含有染色體，C錯誤；

D、a表示藍細菌，屬于原核生物，b、c屬于真核生物，原核生物和真核生物在結構上最大的區別是原核細胞無由核膜包被的細胞核，因此a與b、c最大的區別在于a沒有由核膜包被的細胞核，D正確。

故答案為：C。

【分析】1、原核細胞：沒有被核膜包被的成形的細胞核，沒有核膜、核仁和染色質；沒有復雜的細胞器（只有核糖體一種細胞器），只能進行二分裂生殖，屬于無性生殖，不遵循孟德爾的遺傳定律；含有細胞膜、細胞質，遺傳物質是DNA。

2、真核生物：有被核膜包被的成形的細胞核，有核膜、核仁和染色質；有復雜的細胞器（包括線粒體、葉綠體、內質網、高爾基體、核糖體等）；能進行有絲分裂、無絲分裂和減數分裂；含有細胞膜、細胞質，遺傳物質是DNA。2．【答案】B【解析】【解答】A、水是極性分子，帶電荷的分子（或離子）易與水結合，因此水是一種良好的溶劑，A正確；

B、當細胞內結合水與自由水比例相對增高時，細胞的代謝減慢，抗性增強，冬季來臨，細胞內結合水/自由水的比例增大，細胞代謝水平減弱，抗逆性增強，B錯誤；

C、水在細胞中的存在形式和功能不是一成不變的，在一定的情況下，自由水與結合水可以相互轉化的，二者形式不同，功能不同，C正確；

D、自由水是細胞內的良好溶劑，許多種物質溶解在這部分水中，細胞內的許多生物化學反應也都需要有水的參與，沒有水就沒有生命，因此科學家把尋找水作為探索外星生命的關鍵一環，D正確。

故答案為：B。

【分析】1、水在細胞中以兩種形式存在：

（1）一部分水與細胞內的其他物質相結合，叫做結合水。結合水是細胞結構的重要組成成分，大約占細胞內全部水分的4.5%。

（2）細胞中絕大部分的水以游離的形式存在，可以自由流動，叫做自由水。自由水是細胞內的良好溶劑，許多種物質溶解在這部分水中，細胞內的許多生物化學反應也都需要有水的參與。

多細胞生物體的絕大多數細胞，必須浸潤在以水為基礎的液體環境中。水在生物體內的流動，可以把營養物質運送到各個細胞，同時也把各個細胞在新陳代謝中產生的廢物，運送到排泄器官或者直接排出體外。

2、細胞中結合水和自由水比例不同，細胞的代謝和抗逆性不同，當細胞內結合水與自由水比例相對增高時，細胞的代謝減慢，抗性增強；反之代謝快，抗性差。

3、代謝旺盛的細胞中，自由水所占比例增加。若細胞中結合水所占比例增大，有利于抵抗不良環境（如高溫、干旱、寒冷等）。3．【答案】A【解析】【解答】A、并非細胞中的所有有機物都能為細胞自身代謝提供能量，如核酸不能提供能量，A錯誤；

B、有些脂質和蛋白質起調節作用，如性激素（脂質）、胰島素（蛋白質）；酶起催化作用，其化學本質是RNA或蛋白質，因此有些核酸和蛋白質起催化作用，B正確；

C、斐林試劑是由甲液（質量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液）和乙液（質量濃度為0.05g/mL硫酸銅溶液）組成；雙縮脲試劑由A液（質量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液）和B液（質量濃度為0.01g/mL硫酸銅溶液）組成，因此檢測還原糖的斐林試劑通過適當稀釋可以用來制取檢測蛋白質的試劑，C正確；

D、單糖、二糖、脂質不是生物大分子，、多糖、蛋白質、核酸是生物大分子，D正確。

故答案為：A。

【分析】1、糖類分類及特點：根據是否能水解及水解成單糖的數量分為：

（1）單糖：不能水解，可直接被細胞吸收，如葡萄糖、果糖、核糖等。

（2）二糖：兩分子單糖脫水縮合而成，必須水解成單糖才能被吸收，常見種類有蔗糖（葡萄糖+果糖）、麥芽糖（兩分子葡萄糖組成、植物細胞特有）和乳糖（動物細胞特有）。

（3）多糖：植物：淀粉（初步水解產物為麥芽糖）、纖維素；動物：糖原。它們徹底水解產物為葡萄糖。多糖還有幾丁質。

2、組成脂質的化學元素主要是C、H、O，有些脂質還含有P和N，細胞中常見的脂質有：

（1）脂肪：是由三分子脂肪酸與一分子甘油發生反應而形成的，作用：①細胞內良好的儲能物質；②保溫、緩沖和減壓作用。

（2）磷脂：構成膜（細胞膜、核膜、細胞器膜）結構的重要成分。

（3）固醇：維持新陳代謝和生殖起重要調節作用，分為膽固醇、性激素、維生素D等。

①膽固醇：構成細胞膜的重要成分，參與血液中脂質的運輸。

②性激素：促進生殖器官的發育和生殖細胞的形成。

③維生素D：促進腸道對鈣和磷的吸收。4．【答案】C【解析】【解答】A、遺傳信息是指蘊藏在DNA分子中堿基對的排列順序，若圖中多聚體為DNA，則S1、S2、S3、S4……的排列順序儲存著遺傳信息，A正確；

B、淀粉的基本單位是葡萄糖，若圖中S1、S2、S3、S4……是同一種單體，則該多聚體可以表示淀粉，B正確；

C、若圖中單體表示氨基酸，并非形成此長鏈時所有氨基和羧基都參與脫水縮合，R基中的氨基或羧基一般不參與脫水縮合，C錯誤；

D、多糖、蛋白質和核酸都是以碳鏈為基本骨架的生物大分子，若圖中的多聚體是以碳鏈為基本骨架的，碳是生命的核心元素，D正確。

故答案為：C。

【分析】單體是能與同種或它種分子聚合的小分子的統稱，是能起聚合反應或縮聚反應等而形成高分子化合物的簡單化合物，是合成聚合物所用的低分子的原料；多糖（淀粉、糖原和纖維素）、蛋白質、核酸等生物大分子都是由許多單體（分別為葡萄糖、氨基酸、核苷酸）連接而成，因而被稱為多聚體。5．【答案】C【解析】【解答】A、唾液腺細胞能合成分泌蛋白，分泌蛋白合成與分泌過程：核糖體合成蛋白質→內質網進行粗加工→內質網“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜，故該細胞中核糖體數量明顯增加，粗面內質網發達，這支持“結構與功能相適應”的觀點，A正確；

B、細胞膜的主要成分是脂質和蛋白質，根據相似相溶原則，細胞膜中的脂質使溶于脂質的物質容易通過細胞膜，B正確；

C、高等植物細胞之間可通過胞間連絲進行信息交流，不需要依賴細胞膜上的受體，C錯誤；

D、細胞內的生物膜把細胞分隔成一個個的小區室，使多種化學反應不會互相干擾，保證了細胞的生命活動高效、有序進行，D正確。

故答案為：C。

【分析】1、生物膜系統由細胞膜、細胞器膜和核膜組成，生物膜系統在組成成分和結構上相似，在結構和功能上相聯系，生物膜系統使細胞內的各種生物膜既各司其職，又相互協作，共同完成細胞的生理功能。

2、生物膜系統的功能：第一，細胞膜不僅使細胞具有一個相對穩定的內環境，同時在細胞與環境之間進行物質運輸、能量交換和信息傳遞的過程中起著決定作用。第二、細胞的許多重要的化學反應都在生物膜上進行。第三，細胞內的生物膜把細胞分隔成一個個的小區室，保證了細胞的生命活動高效、有序進行。6．【答案】D【解析】【解答】A、圖1中的嫁接實驗，可以說明傘帽形態與假根有關，但假根中還有細胞質，因此不能說明與假根中的細胞核有關，A錯誤；

B、圖1中②新生長出來的帽形為傘帽，圖2中③新生長出來的帽形為菊花形帽，B錯誤；

C、圖2為核移植實驗，將菊花型傘藻的細胞核移到去掉帽的傘藻上，③處應該會長出菊花形帽，圖2核移植實驗說明③新生長出來的傘帽形態與細胞核有關，無法說明與細胞核內DNA有關，C錯誤；

D、由AC可知，兩個實驗說明生物體形態結構的建成主要與細胞核有關，D正確。

故答案為：D。

【分析】細胞核的功能：細胞核是細胞的控制中心，在細胞的代謝、生長、分化中起著重要作用，細胞核是細胞遺傳性和細胞代謝活動的控制中心。7．【答案】B【解析】【解答】A、科學家用電鏡拍攝的細胞膜亞顯微結構照片不是物理模型，A正確；

B、科學家利用熒光標記法進行人鼠細胞融合實驗探究了細胞膜的流動性，B錯誤；

C、細胞學說是由施萊登和施旺觀察部分動植物的組織，運用不完全歸納法提出的，C正確；

D、不同的細胞器結構和功能不同，密度不同，科學家用差速離心法分離不同大小的細胞器，D正確。

故答案為：B。

【分析】模型構建法：模型是人們為了某種特定的目的而對認識對象所做的一種簡化的概括性的描述，這種描述可以是定性的，也可以是定量的；有的借助具體的實物或其它形象化的手段，有的則抽象的形式來表達。模型的形式很多，包括物理模型、概念模型、數學模型等。以實物或圖畫形式直觀地表達認識對象的特征，這種模型就是物理模型，科學家用電鏡拍攝的細胞膜亞顯微結構照片不是物理模型，概念模型是通過分析大量的具體現象，分類并揭示其共同本質，將其本質凝結在概念中，把各類對象的關系用概念與概念之間的關系來表述，用文字和符號突出表達對象的主要特征和聯系，達爾文自然選擇學說對生物進化的解釋模型屬于概念模型。8．【答案】D【解析】【解答】A、當原生質層的體積相對變化大于0，說明細胞吸水；當原生質層的體積相對變化小于0，說明細胞失水。圖示丙溶液中細胞吸水，而甲、乙、丁中細胞失水，乙中原生質體體積變化最大，故質壁分離程度最大的是乙溶液中紫色洋蔥葉外表皮細胞，A錯誤；

B、實驗后，甲、乙和丁的原生質層的體積相對變化小于0，說明細胞失水，細胞液濃度增加；丙的原生質層的體積相對變化大于0，說明細胞吸水，細胞液濃度下降，因此實驗后，甲一戊溶液中外表皮細胞的細胞液濃度最低的是丙溶液中的細胞，B錯誤；

C、甲、乙、丁中細胞失水，細胞液濃度小于外界溶液濃度，乙失水最多，其次是丁、甲，因此乙的蔗糖溶液濃度＞丁的蔗糖溶液濃度＞甲的蔗糖溶液濃度，戊蔗糖溶液濃度中細胞原生質體體積不變，說明細胞不吸水也不失水，推測紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的細胞液濃度與戊蔗糖溶液濃度相當，丙中細胞吸水，細胞液濃度大于外界溶液濃度，即丙的外界溶液濃度最小，因此5種蔗糖溶液的起始濃度大小關系是：乙＞丁＞甲＞戊＞丙，C錯誤；

D、戊中細胞少量吸水，細胞液濃度稍大于外界溶液濃度，甲中細胞失水最少，細胞液濃度小于外界溶液濃度，因此紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的細胞液濃度處于戊和甲之間，D正確。

故答案為：D。

【分析】當細胞液的濃度小于外界溶液的濃度時，細胞液中的水分就透過原生質層進入到外界溶液中，由于原生質層比細胞壁的伸縮性大，當細胞不斷失水時，液泡逐漸縮小，原生質層就會與細胞壁逐漸分離開來，既發生了質壁分離。當細胞液的濃度大于外界溶液的濃度時，外界溶液中的水分就透過原生質層進入到細胞液中，液泡逐漸變大，整個原生質層就會慢慢地恢復成原來的狀態，既發生了質壁分離復原。9．【答案】A【解析】【解答】A、圖中①過程為合成ATP的過程，能量1可來自光能，②過程為ATP的水解過程，能量2用于各項生命活動，即可轉化成光能，A正確；

B、放能反應一般與ATP的合成相聯系，吸能反應一般與ATP的水解相聯系，B錯誤；

C、ATP和ADP相互轉化的過程中，能量不能循環利用，C錯誤；

D、ATP在細胞內的含量很少，但ATP與ADP在細胞內的相互轉化十分迅速，既可以為生命活動提供能量，D錯誤。

故答案為：A。

【分析】1、ATP又叫腺苷三磷酸，簡稱為ATP，其結構式是：A-P～P～P。A表示腺苷、T表示三個、P表示磷酸基團、“～”表示特殊化學鍵。ATP水解釋放能量斷裂的是末端的那個特殊磷酸鍵。ATP來源于光合作用和呼吸作用。放能反應一般與ATP的合成相聯系，吸能反應一般與ATP的水解相聯系。

2、圖中①過程為合成ATP的過程，消耗的能量1可來自光能或化學能，②過程為ATP的水解過程，釋放的能量2用于各項生命活動。10．【答案】D【解析】【解答】A、農家肥被分解后能給農作物提供無機鹽和CO2，A錯誤；

B、并不是晝夜溫差越大，越有利于有機物的積累，溫度過高、過低都不利用作物生長，B錯誤；

C、影響光合作用的環境因素有溫度、光照強度、CO2、水分等，并不是只要水分充分，就能促進水稻的光合作用，若水分太多則導致水稻根部缺乏氧氣，進行無氧呼吸，導致爛根，最終影響產量，C錯誤；

D、農田雜草過多會與農作物競爭陽光和CO2，以及土壤中的礦質元素等，使農作物的光合作用下降，從而降低產量，“勤除草，谷粒飽”可以減少雜草與農作物之間對陽光和空間等資源的競爭，可增加產量，D正確。

故答案為：D。

【分析】影響光合作用的環境因素

1、溫度對光合作用的影響：在最適溫度下酶的活性最強，光合作用強度最大，當溫度低于最適溫度，光合作用強度隨溫度的增加而加強，當溫度高于最適溫度，光合作用強度隨溫度的增加而減弱。

2、二氧化碳濃度對光合作用的影響：在一定范圍內，光合作用強度隨二氧化碳濃度的增加而增強。當二氧化碳濃度增加到一定的值，光合作用強度不再增強。

3、光照強度對光合作用的影響：在一定范圍內，光合作用強度隨光照強度的增加而增強。當光照強度增加到一定的值，光合作用強度不再增強。11．【答案】A【解析】【解答】A、細菌細胞壁的成分是肽聚糖，溶菌酶能夠溶解大多數細菌的細胞壁，具有抗菌消炎的作用，A正確；

B、酶在低溫下比較穩定，因此通常在低溫下保存酶制劑，B錯誤；

C、酶能夠降低化學反應的活化能，C錯誤；

D、H2O2本身分解受溫度影響較大，溫度越高，分解越快，因此探究溫度對酶活性的影響，不能用H2O2作底物，D錯誤。

故答案為：A。

【分析】酶的知識點：

（1）酶活性：酶的活性受溫度、pH、激活劑或抑制劑等因素的影響。

（2）活化能：分子從常態轉變為容易發生化學反應的活躍狀態所需要的能量。

（3）作用機理：催化劑是降低反應的活化能。與無機催化劑相比，酶降低活化能的作用更顯著。

（4）酶的本質：酶是活細胞產生的具有催化作用的有機物，其中絕大多數是蛋白質，少數是RNA。

（5）酶的特性：高效性、專一性、作用條件較溫和（高溫、過酸、過堿，都會使酶的結構遭到破壞，使酶永久失活；在低溫下，酶的活性降低，但不會失活）。12．【答案】C【解析】【解答】A、端粒是染色體末端的一種特殊結構，其DNA由簡單的重復序列組成，細胞不斷分裂，端粒不斷變短，隨著細胞分裂次數的增加，端粒會逐漸縮短，當端粒長度縮短到一定閾值時，細胞就進入衰老過程，A錯誤；

B、細胞壞死是指在種種不利因素影響下，細胞正常代謝活動受損或中斷引起的細胞損傷和死亡，細胞壞死是由于病理性因素導致的細胞死亡，對于生物體沒有積極意義，B錯誤；

C、生物體內，細胞凋亡不足或過度凋亡通常會導致疾病的發生，如細胞凋亡不足可能導致細胞無限增殖，形成腫瘤，過度凋亡可能導致組織器官的功能受損，引發疾病，C正確；

D、細胞分化會使細胞的種類增加，但不會使細胞的數量增加，D錯誤。

故答案為：C。

【分析】目前普遍認為導致細胞衰老的有兩種學說：

（1）自由基理論：自由基是生物氧化過程中產生的、活性極高的中間產物。自由基的化學性質活潑，可攻擊生物體內的DNA、蛋白質和脂質等物質，造成氧化性損傷，結果導致DNA斷裂、交聯、堿基羥基化，蛋白質變性失活等細胞結構和功能的改變。

（2）端粒學說：端粒是染色體末端的一種特殊結構，其DNA由簡單的重復序列組成。在細胞分裂過程中，端粒由于不能為DNA聚合酶完全復制而逐漸變短。科學家提出了端粒學說，認為端粒隨著細胞的分裂不斷縮短，當端粒長度縮短到一定閾值時，細胞就進入衰老過程。13．【答案】D【解析】【解答】A、若酵母菌只進行有氧呼吸，反應式如下：C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+能量

，氣體體積不變，如果注射器A中的總體積大于50mL，說明酵母菌進行了無氧呼吸，酵母菌不吸收氧氣，反而釋放出了二氧化碳，A正確；

B、反應初期注射器A中含有氧氣，酵母菌進行有氧呼吸，有氧呼吸的第二階段是丙酮酸和水反應生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP，其場所是線粒體基質，即酵母菌的線粒體基質會消耗水并產生CO2，B正確；

C、裝置B探究酵母菌的無氧呼吸，酵母菌無氧呼吸產生了酒精，酒精可用酸性的重鉻酸鉀鑒定，由橙色變成灰綠色，C正確；

D、該實驗設置了有氧和無氧兩種條件，有氧條件和無氧條件均為實驗組，D錯誤。

故答案為：D。

【分析】1、探究酵母菌細胞呼吸方式實驗的原理是：

（1）酵母菌是兼性厭氧型生物；

（2）酵母菌呼吸產生的CO2可用溴麝香草酚藍水溶液或澄清石灰水鑒定，因為CO2可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃，或使澄清石灰水變渾濁；

（3）酵母菌無氧呼吸產生的酒精可用酸性的重鉻酸鉀鑒定，由橙色變成灰綠色。

2、分析題意可知，裝置A探究酵母菌的有氧呼吸，裝置B探究酵母菌的無氧呼吸。該實驗的自變量為有無氧氣。14．【答案】D【解析】【解答】A、在鹽脅迫下，Na+進入細胞需要借助轉運蛋白A的協助，該過程是順濃度梯度運輸，屬于協助擴散，A正確；

B、若使用ATP抑制劑處理細胞，使用ATP抑制劑處理導致ATP合成量減少，經H+泵動運輸到胞外的H+量減少，由此胞外H+順濃度經轉運蛋白C流入胞內的量減少；其驅動Na+經轉運蛋白C外流的Na+量減少，故使用ATP抑制劑處理細胞，Na+的排出量會明顯減少，B正確；

C、在高鹽脅迫下，耐鹽植物的根細胞會借助Ca2+調節相關離子轉運蛋白的功能：一方面，胞外Ca2+直接抑制轉運蛋白A，減少Na+進入細胞；另一方面，胞外Ca2+促進轉運蛋白B將Ca2+轉運入細胞內，以及通過胞外Na+與受體結合，促進胞內H2O2濃度上升，間接促進轉運蛋白B將Ca2+轉運入細胞內，胞內Ca2+增多時，會促進轉運蛋白C將Na+排到胞外，降低細胞內Na+濃度，C正確；

D、轉運蛋白C能同時轉運H+和Na+，而不能轉運其它離子，說明轉運蛋白C仍有特異性，D錯誤。

故答案為：D。

【分析】物質運輸方式：

（1）被動運輸：分為自由擴散和協助擴散：

①自由擴散：順相對含量梯度運輸；不需要載體；不需要消耗能量。

②協助擴散：順相對含量梯度運輸；需要載體參與；不需要消耗能量。

（2）主動運輸：能逆相對含量梯度運輸；需要載體；需要消耗能量。

（3）胞吞胞吐：物質以囊泡包裹的形式通過細胞膜，從細胞外進或出細胞內的過程。15．【答案】B【解析】【解答】A、由題意“在試管中加入適當的“電子受體”（比如鐵鹽或其他氧化劑）并給予葉綠體一定強度的光照，在沒有CO2時就能釋放出O2”可知，該實驗模擬的是光合作用的光反應階段的部分變化，A正確；

B、該實驗說明水的光解產生氧氣，但是無法說明光合作用產生氧氣中的氧元素全部來自于水，B錯誤；

C、為了維持葉綠體的正常形態和功能，制備成葉綠體懸浮液需保持葉綠體內外的滲透壓平衡，C正確；

D、在光合作用的光反應階段，電子與H+、NADP+在類囊體薄膜上結合形成NADPH，即還原后的電子受體相當于光合作用中的NADPH，D正確。

故答案為：B。

【分析】光合作用包括光反應和碳（暗）反應階段：

（1）光反應階段是在類囊體的薄膜上進行的。葉綠體中光合色素吸收的光能將水分解為氧和H+，氧直接以氧分子的形式釋放出去，H+與NADP+結合形成NADPH。NADPH作為活潑的還原劑，參與暗反應階段的化學反應，同時也儲存部分能量供暗反應階段利用；在有關酶的催化作用下，提供能量促使ADP與Pi反應形成ATP。

（2）暗反應在葉綠體基質中進行，首先發生二氧化碳的固定，即二氧化碳和五碳化合物結合形成兩分子的三碳化合物，之后三碳化合物利用光反應產生的NADPH和ATP被還原。16．【答案】A【解析】【解答】A、蛋白質可與雙縮脲試劑產生紫色反應，為檢測樣品液中是否含有蛋白質，可設置蛋白質標準樣液與雙縮脲試劑反應作為對照，A正確；

B、探究植物細胞吸水和失水的實驗時，設置的是自身前后對照，先觀察原細胞的狀態，再將其浸潤在蔗糖溶液中觀察質壁分離現象，繼而將蔗糖溶液置換為清水，觀察質壁分離復原現象，B錯誤；

C、蝶螈受精卵橫縊實驗存在相互對照和自身對照，實驗證明細胞核是細胞代謝的控制中心，細胞質基質是細胞代謝的中心，C錯誤；

D、運用模型解釋細胞大小與物質運輸關系時，細胞模型表面積和體積之比是自變量，D錯誤。

故答案為：A。

【分析】1、生物實驗中的變量：實驗過程中可以變化的因素稱為變量，包括自變量、因變量和無關變量；自變量是想研究且可人為改變的變量稱為自變量；因變量是隨著自變量的變化而變化的變量稱為因變量；無關變量是在實驗中，除了自變量外，實驗過程中存在一些可變因素，能對實驗結果造成影響，這些變量稱為無關變量。

2、生物實驗中的實驗組和對照組：實驗組是對自然狀態的實驗對象施加或減除了某一自變量的組，對照組是對自然狀態的實驗對象未施加或減除了某一自變量的組。

3、生物實驗設計的原則：對照原則和單一變量原則。17．【答案】（1）淺種；油菜種子中脂肪含量高，與糖類相比，脂肪中O的含量低而H的含量較高，氧化分解時需要消耗的氧氣更多，故應淺種（2）斐林試劑（并充分振蕩）；甲組試管溶液沒有變成藍色，乙組試管溶液出現磚紅色沉淀（3）可溶性糖轉變成了脂肪；種子呼吸作用消耗了一部分糖類【解析】【解答】（1）油菜種子在播種時，油菜種子中脂肪含量高，與糖類相比，脂肪中O的含量低而H的含量較高，氧化分解時需要消耗的氧氣更多，故應淺種。

故填：淺種、油菜種子中脂肪含量高，與糖類相比，脂肪中O的含量低而H的含量較高，氧化分解時需要消耗的氧氣更多，故應淺種。

（2）為了探究水稻種子萌發過程中淀粉是否水解及水解程度，淀粉的鑒定利用碘液，觀察是否產生藍色。甲組檢測是否含有淀粉，其試管中加入適量碘液并充分振蕩。斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）。乙組檢驗是否含有還原糖，其試管加入等量斐林試劑并充分振蕩并50-65℃水浴加熱。

若淀粉部分水解，則可以觀察到甲組試管溶液變成藍色，乙組試管溶液出現磚紅色沉淀現象。若淀粉完全水解，則可以觀察到甲組試管溶液沒有變成藍色，乙組試管溶液出現磚紅色沉淀現象。

故填：斐林試劑（并充分振蕩）、甲組試管溶液沒有變成藍色，乙組試管溶液出現磚紅色沉淀。

（3）該圖是油菜種子成熟過程中幾種有機物相對含量的變化趨勢，種子中可溶性糖含量逐漸減少而脂肪的含量逐漸升高，由此可以判斷可溶性糖轉變成了脂肪且種子呼吸作用會消耗一部分糖類。

故填：可溶性糖轉變成了脂肪、種子呼吸作用消耗了一部分糖類。

【分析】1、糖類分類及特點：根據是否能水解及水解成單糖的數量分為：

（1）單糖：不能水解，可直接被細胞吸收，如葡萄糖、果糖、核糖等。

（2）二糖：兩分子單糖脫水縮合而成，必須水解成單糖才能被吸收，常見種類有蔗糖（葡萄糖+果糖）、麥芽糖（兩分子葡萄糖組成、植物細胞特有）和乳糖（動物細胞特有）。

（3）多糖：植物：淀粉（初步水解產物為麥芽糖）、纖維素；動物：糖原。它們徹底水解產物為葡萄糖。多糖還有幾丁質。

???????2、組成脂質的化學元素主要是C、H、O，有些脂質還含有P和N，細胞中常見的脂質有：

（1）脂肪：是由三分子脂肪酸與一分子甘油發生反應而形成的，作用：①細胞內良好的儲能物質；②保溫、緩沖和減壓作用。

（2）磷脂：構成膜（細胞膜、核膜、細胞器膜）結構的重要成分。

（3）固醇：維持新陳代謝和生殖起重要調節作用，分為膽固醇、性激素、維生素D等。

①膽固醇：構成細胞膜的重要成分，參與血液中脂質的運輸。

②性激素：促進生殖器官的發育和生殖細胞的形成。

③維生素D：促進腸道對鈣和磷的吸收。18．【答案】（1）主動運輸；主動運輸需要載體蛋白，此時載體蛋白達到飽和（或受到載體蛋白數量的限制）（2）蛋白質、DNA、酶、RNA；澆水（灌溉）（3）（兩者的）遺傳物質不同（或遺傳信息不同）【解析】【解答】（1）在一定的范圍內隨著O2濃度的增加，作物吸收NO3-的速率也在增加，超過該范圍后，O2濃度的增加，作物吸收NO3-的速率不再增加，說明NO3-的吸收不僅需要能量，也需要載體蛋白，因此NO3-進入根細胞的運輸方式是主動運輸。主動運輸需要載體蛋白，O2濃度大于a時作物乙吸收NO3-速率不再增加，說明此時載體蛋白達到飽和。

故填：主動運輸、主動運輸需要載體蛋白，此時載體蛋白達到飽和（或受到載體蛋白數量的限制）。

（2）蛋白質、DNA、酶、RNA中都含有N（氮元素），作物根系從土壤中吸收的氮元素，可用來合成蛋白質、DNA、酶、RNA等生物大分子。若在土壤中施加的氮肥超量，為防止燒苗，可以加大灌溉量，以降低土壤溶液的濃度。

故填：蛋白質、DNA、酶、RNA、澆水（灌溉）。

（3）由圖可知，運輸NO3-的載體數量品種甲大于品種乙，其根本原因是品種甲和品種乙兩者的遺傳物質不同。

故填：（兩者的）遺傳物質不同（或遺傳信息不同）。

【分析】物質運輸方式：

（1）被動運輸：分為自由擴散和協助擴散：

①自由擴散：順相對含量梯度運輸；不需要載體；不需要消耗能量。

②協助擴散：順相對含量梯度運輸；需要載體參與；不需要消耗能量。

（2）主動運輸：能逆相對含量梯度運輸；需要載體；需要消耗能量。

（3）胞吞胞吐：物質以囊泡包裹的形式通過細胞膜，從細胞外進或出細胞內的過程。19．【答案】（1）不同；能（2）中期；（有絲分裂）間期和末期；1：1（3）1、2（4）成熟紅細胞的功能是運輸氧氣，其排出細胞核和喪失細胞器可以為運輸氧氣的血紅蛋白騰出空間【解析】【解答】（1）造血干細胞經分化產生幼紅細胞，二者基因的表達情況不同。網織紅細胞雖然沒有細胞核，但仍含有已合成的RNA和核糖體，仍然能合成蛋白質。

故填：不同、能。

（2）圖乙2染色體的著絲粒排列在細胞中央的赤道板上，處于有絲分裂中期。細胞周期分為兩個階段：分裂間期和分裂期（前期、中期、后期、末期），圖乙中1代表分裂前期（染色質螺旋變粗變短形成染色體），2代表分裂中期（染色體的著絲粒排列在細胞中央的赤道板上）、3代表分裂后期（著絲粒分裂，兩條姐妹染色單體分開成為兩條子染色體，紡錘絲牽引分別移向兩極），還缺少間期和末期。圖乙中的3細胞（后期）著絲粒分裂，染色體與核DNA數之比為1：1。

故填：有絲分裂中期、（有絲分裂）間期和末期、1：1。

（3）圖丙BC段代表每條染色體上包含兩條姐妹染色單體，因此BC段對應圖乙的1（前期）、2（中期）。

故填：1、2。

（4）成熟紅細胞的功能是運輸氧氣，成熟紅細胞排出細胞核和喪失細胞器可以為運輸氧氣的血紅蛋白騰出空間。

故填：成熟紅細胞的功能是運輸氧氣，其排出細胞核和喪失細胞器可以為運輸氧氣的血紅蛋白騰出空間。

【分析】1、有絲分裂分裂期的主要變化：

（1）前期：①出現染色體：染色質螺旋變粗變短的結果；②核仁逐漸解體，核膜逐漸消失；③紡錘體形成。

（2）中期：染色體的著絲粒排列在細胞中央的赤道板上。染色體形態、數目清晰，便于觀察。

（3）后期：著絲粒分裂，兩條姐妹染色單體分開成為兩條子染色體，紡錘絲牽引分別移向兩極。

（4）末期：①紡錘體解體消失；②核膜、核仁重新形成；③染色體解旋成染色質形態；④細胞質分裂，形成兩個子細胞（植物形成細胞壁，動物直接從中部凹陷）。

???????2、圖乙2中細胞包含同源染色體，且著絲粒整齊地排列在赤道板上，因此2中的細胞處于有絲分裂中期，圖乙中1代表分裂前期，2代表分裂中期、3代表分裂后期。20．【答案】（1）不能；單位時間內蔗糖的消耗量（或單位時間內產物的生成量）（2）不確定；從表格現有數據中無法得知超過5%后，化學反應的相