2023-2024屆高考語文復習專題★★文學類作用題知識與解題思路二十種2023屆高考語文復習專題★★

文學類作用題知識與解題思路二十種

分析修辭手法、語言特色、某詞、某句、某段，或某人物、某事件、某情節、某環境的作用，在文學類試題特別是散文試題中比較常見，謹將相關知識進行整理，希望對大家有些幫助。

一、修辭手法的概念、種類、特點和作用

（一）比喻

1．概念。比喻就是“打比方"。即兩種不同性質的事物，彼此有相似點，便用一事物來比方另一事物的一種修辭格。

2．結構。比喻的結構，一般由三部分組成，即本體(被比喻的事物)、喻體(比喻成的事物)和比喻詞(表比喻關系的標志性詞語)。

3．構成條件。①甲和乙必須是兩種不同類的事物，否則不能構成比喻；②甲乙之間必須有相似點。

4．種類。①明喻，②暗喻，③借喻，④博喻(連用幾個比喻。從不同角度，運用不同的相似點對同一本體進行比喻。如“瞧，那一群騎自行車翩翩而來的身著風衣的少女，是紅蝴蝶，是綠鸚鵡，還是藍孔雀？”)。

5．作用。①化平淡為生動；②化深奧為淺顯；③化抽象為具體等。

（二）比擬

1．概念。比擬是把甲事物模擬作乙事物來寫的修辭方式。它包括把物當作人來寫(擬人)、把人當作物來寫(擬物)和把此物當作彼物來寫(擬物)幾種形式。事實上，前一種形式是把事物“人化”，后兩種形式則是把人“物化”或“把甲物乙物化”。

2．種類。①擬人。例如：女人坐在小院當中，手指上纏絞著柔滑修長的葦眉子。葦眉子又薄又細，在她懷里跳躍著。②擬物。例如：指導員講得真來勁兒，嘎子豎起耳朵聽。

3．作用。增加語言的生動性和形象性，對所表達的事物產生鮮明的印象，感受到對事物的強烈感情，能引起共鳴。

（三）借代

1．概念。借代是用相關的事物來代替所要表達的事物的修辭手法。

2．種類。①事物特征代本體事物，②具體代抽象，③專名代泛稱，④形象代本體，⑤部分代整體，⑥材料代本體。

3．作用。以簡代繁，以實代虛，以奇代凡，以事代情。可以引人聯想，使表達收到形象突出、特點鮮明、具體生動的效果。

（四）夸張

1．概念。夸張是為達到某種表達效果的需要，故意對事物的形象、特征、作用、程度等方面加以擴大、縮小或超前描述的修辭手法。

2．種類。①擴大夸張，②縮小夸張，③超前夸張。

3．作用。給人以啟示；烘托氣氛，增強感染力；增強聯想，以創造意境；表明態度，語言生動。

（五）對偶

1．概念。對偶是用字數相等、結構相同、意義相稱的一對短語或句子來表達兩個意思相對或相近的修辭手法。

2．種類。①正對，②反對，③串對(流水對)。

3．對偶的作用。便于吟誦，易于記憶；用于詩詞，有音樂美；表意凝練，抒情酣暢。①形式整齊，結構對稱，可以收到一種均衡的美感效果。②詞句凝練概括，富有表現力，能夠把相關事物間的關系表現得集中鮮明；使對立事物間的對比強烈，褒貶分明。③節奏鮮明，音韻和諧，讀來朗朗上口，便于吟誦記憶。

（六）排比

1．概念。排比是由三個或三個以上結構相同或相似、內容相關、語氣一致的短語或句子排列在一起，用來加強語勢、強調內容、加重感情的修辭手法。

2．種類。①成分排比；②分句排比；③單句排比；④復句排比。

3．作用。內容集中，增強氣勢；敘事透辟，條分縷析；節奏鮮明，長于抒情。

（七）設問

1．概念。設問是為了引起別人的注意，故意先提出問題，緊接著說出自己的看法(有時不說出看法)的一種修辭手法。

2．種類。①自問自答的設問，②問而不答的設問。

3．作用。吸引讀者，啟發讀者思考；用在文中，承上啟下。

（八）反問

1．概念。反問也叫反詰，是為了加強語氣，用疑問的形式表達確定的意思的一種修辭手法。

2．種類。①問而無答的反問，②問而有答的反問。

3．作用。加強語氣，增強氣勢和感情。

（九）反復

1．概念。為了表達強烈的感情，有意重復使用某個詞語、句子或句群的修辭手法。

2．種類。①詞語反復。②詞組或句子反復。③語段反復。

3．作用。用于說理性文章，起強調作用；抒情寫景，感染力強；承上啟下，劃分層次。

二、語言風格特色及作用

①從用詞的角度鑒賞語言特色及作用。動詞、形容詞，準確、簡練、生動、形象、傳神、充滿動感等；疊詞，韻律鏗鏘悅耳，富有音樂美，組成整齊的句式，形式美；成語，富有文采，典雅優美，含意豐富。

②從句式的角度鑒賞語言特色及作用。長句表達嚴密，短句簡潔有力；散句靈活自由，整句勻稱，有節奏感。長短句的交錯運用，整句(對偶句、排比句、四字短語)、散句(句子參差不齊，長短不一)的結合，句式參差，錯落有致，節奏頓挫，音韻和諧。

③從修辭的角度鑒賞語言特色及作用。比喻句、排比句、擬人句、對偶句等手法，會使語言呈現生動、形象，整齊富有氣勢等特色。

三、詞語的作用

①解釋詞語意義，分析其表達思想情感的作用；

②指出其修辭手法，分析其修辭表達效果；

③指出其活用類別，分析其活用后的作用；

④結合描寫對象，分析其在表現人物、環境、主題等方面的作用。

四、句子的作用

①理解句詞子意義，分析其表達思想情感的作用；

②指出句子的修辭手法，分析其修辭表達效果；

③指出句子的描寫手法（如動靜結合），分析其描寫效果；

④結合描寫對象，分析其在表現人物、環境、主題等方面的作用；

⑤根據句子的位置，分析其在結構方面的作用（總起，總結，過渡照應）。

⑥指出其抒情手法，分析其抒情情感方面的作用。

五、開頭段的作用

①開篇點題，統領全文；②引出下文，或為下文作鋪墊；

③渲染氣氛，奠定基調。

六、文中段的作用。

①承上啟下（過渡）作用；②前后照應；

③總結上文，開啟下文；④為下文作輔墊；

⑤襯托作用，渲染，烘托氣氛；⑥推動情節的發展。

七、文末段的作用

①總結全文，歸結主旨；

②呼應開頭，首尾圓潤，使文章渾然一體；

③卒章顯志，點明題旨；

④強化作者情感，深化或升華主旨；

⑤言有盡而意無窮，引發讀者思考；

⑥委婉含蓄，意在言外，發人深思。

八、人稱的作用

①第一人稱——敘述較為親切自然，便于直接、自由地表達思想感情，給讀者以真實感。

②第二人稱——便于直接對話，利于交流思想情感，增強親切感，同時使抒情更加強烈感人。

③第三人稱——能夠比較直接客觀地展現豐富多彩的生活，不受時空限制，具有全知全能的特點，反映現實較為靈活自如。

九、主要人物的作用

①推動情節的發展變化，表現人物性格、心理；

②表現（揭示）小說的主題；

③反映社會生活，表現時代特征。

十、次要人物的作用

①為主要人物服務，對主要人物起烘托作用；或與主要人物形成對比，突出主要人物；

②中心情節的見證者、經歷者，作為線索貫穿全文，推動情節發展；

③揭示或凸顯小說的主題，或豐富小說的思想意蘊。

十一、物象的作用。

①表現人物性格，或表現人物心態；

②貫穿全文的線索，使結構更加嚴謹；

③襯托環境，或者具有象征意義，或暗示作品主題。

十二、插敘（補敘）的作用

①補充說明中心事件或主要情節，使情節更加完整；

③結構更加嚴密，內容更加充實（全面）；

③使人物形象更豐滿，或文章意蘊豐富。

十三、人物類標題作用

①表現人物性格、心態；

②構筑故事情節，推動故事情節發展；

③表現作品主題。

十四、環境類標題作用

①提供人物活動環境；

②提供構筑故事的場景；

③象征或暗示某種思想、情感。

十五、事件類標題作用

①事件表現人物性格、心理；

②事件表現主題思想；

③事件表達作者情感態度。

十六、環境描寫的作用

①交代人物活動的背景，寫明事件發生的時間和地點；

②暗示社會環境，揭示社會本質特征或展示世態風情；

③揭示人物心境，表現人物性格；

④渲染氣氛，烘托人物的情感和思想；

⑤奠定情感基調，推動故事情節發展為刻畫人物作鋪墊等。

十七、引用的作用

①直接引用原始材料，可以增加作品真實性，更好地突出人物的特點，揭示人物的精神面貌，對人物做出客觀公正的評價；

②引用詩詞，可以從側面烘托和豐富撰著的思想精神，使傳記顯現出一種古樸文雅的風格；

③引用故事，可以增強文章的活潑度，使文章更具有可讀性；

④引用書信、日記中的表白，它可以印證作者的觀點，也可以使傳記具有更為真實感人的力量

十八、導語的作用。

①概述新聞的主要內容或事實，鮮明的揭示新聞的中心；

②概括新聞事實，引出下文事實的展開；

③社會、讀者：突出新聞價值，吸引讀者。