...wd......wd......wd...布爾津鎮白湖路小學2015年德育示范校驗收講解詞各位領導、來賓：大家好！一路辛苦了，熱烈歡送各位光臨我校檢查指導工作，在我校一路的行程由我給大家講解。〔操場〕請看，這是我們學校的校徽，校徽由數字“4〞和“小〞組成了一個“樂〞字，這寓意著學校注重學生的全面開展，寓教于樂，樂在其中。我校共有兩棟教學樓，其中“雅正樓〞寓意教育低年級學生要從小守規矩，時刻標準行為舉止，重在突出養成教育。而對面的“三省樓〞其名“三省〞出自于論語中“吾日三省吾身〞的典故。意在警示高年級的學生每日思考自己在學校里是否盡心學習；對教師、同學、他人是否坦誠相待；對待學習任務是否及時穩固復習，反省一天得失。與紅旗臺相輝映的是我校的校訓：“一筆一畫寫好字，一生一世做真人。〞目的是要讓學生從小懂得寫好每一個漢字就是愛國的表現。平日做事也如同寫字一樣，要講究精益求精。明白“勿以善小而不為，勿以惡小而為之〞的道理。為人更是要老實守信，逐漸培養出自律自強的廉潔品質。(足球場)請看足球場。足球運動在我校普及率高。我校現有2名專業足球教師，均獲得國家二級足球裁判資格。學校組建了校園足球隊、足球興趣小組、足球社團活動，每天早晨和下午第七節課開展訓練。5月底，在這里舉辦了全縣“萌芽杯〞足球選拔賽，我校榮獲冠軍，代表布爾津縣參加地區青少年“萌芽杯〞足球比賽。截至今年，我校已連續4年代表布爾津縣參加地區青少年“萌芽杯〞足球比賽，均有良好表現。因此，學校在2011年被命名為“自治區足球示范學校〞，2015年8月，我校被列為國家級“足球特色學校〞。〔三省樓一樓大廳〕請看左邊，這里的主題是“誦讀國學經典，打造書香校園〞。我校舉辦過“五月書香敬孔子，經典名著伴我成長〞等一系讀書活動，各班建設圖書角，每個學生帶1本好書與其他同學分享，各班定時到圖書室借閱書籍，供全班分享，要求師生閱讀規定的數量的書目。各班開展多種形式的讀書活動，主要形式有誦讀《弟子規》、辦手抄報、講故事比賽、演課本劇、美文誦讀、談讀書體會、寫讀書筆記等。請看右邊，這里是“民族團結〞展板，集中展示了在創立活動中的成果，有“民漢全家福〞，“民漢學生結對子〞、“民族團結知識競賽〞等內容。目前，學校已成功創立“民族團結模范學校〞。這里只是一局部內容，等下還要向你們介紹我們的“民族團結文化走廊〞。〔三省樓一樓走廊〕往前走，這棟樓的布置充分展示了中華民族上下五千年的悠久歷史，以及中國古代勞動人民的勤勞與智慧。旨在讓學生置身于該環境中，耳濡目染，無形中承受歷史教育，傳統文化熏陶，形成中華民族認同感，鼓勵學生努力學習。這一層布置的是中國古代“四大創造〞，〔側樓梯上三樓〕這個樓道里精選了傳統文化的瑰寶，依次為古代戰車、古代建筑、五谷雜糧、釀酒技術、茶文化、兵圣孫武、京劇、易經。〔三省樓三樓〕在這里我要重點介結一下“仁、義、禮〞。孟子提出“仁、義、禮、智〞，董仲舒擴大為“仁、義、禮、智、信〞，后稱“五常〞。這“五常〞貫穿于中華倫理的開展中，成為中國價值體系中的最核心因素。仁，不僅是最基本的、最高的德目，而且是最普遍的德性標準。以仁為核心形成的古代人文情懷，經過現代改造，可以轉化為現代人文精神。義，與仁并用為道德的代表：“仁至義盡〞。義成為一種人生觀、人生價值觀，如“義不容辭〞，“義無反顧〞，“見義勇為〞，“大義凜然〞，“大義滅親〞，“義正辭嚴〞等；義是人生的責任和奉獻，如義診、義演、義賣、義務等，至今仍是中國人崇高道德的表現。禮，與仁互為表里，仁是禮的內在精神，重禮是“禮儀之邦〞的重要傳統美德。“明禮〞從廣義說，就是講文明；從狹義說，作為待人接物的表現，謂“禮節〞、“禮儀〞；作為個體修養修養，謂“禮貌〞；用于處理與他人的關系，謂“禮讓〞。這些已經成為一個人、一個社會、一個國家文明程度的一種表征和直觀展現。〔陽光心語吧〕內容待定〔勞技室〕內容待定〔校史室〕姜燕介紹〔主樓梯下走〕主樓梯口主要布置了20余幅李白、杜牧等著名詩人的千古名篇。〔音樂教室〕學校的音樂課，手風琴課都在這上。學校開辦了手風琴興趣小組，由專業的音樂教師訓練。這些孩子就是手風琴興趣小組的。〔經籃球場到達三省樓后面及國旗臺〕這里是“名人名詩〞、中國古代“十二大圣人〞、“成語故事〞、“竹林七賢〞的展板，讓學生感受中國古代文化的魅力。這些石頭畫，是由學校美術教師帶著學生在課余時間畫出來的。那邊還有乒乓球桌、排球架，課間時間學生在這里活動。請看這兩塊以《弟子規》為主要內容的展板。其主題是：誦讀古文化，感悟大智慧。近幾年，學校開展了“中華傳統文化進校園〞活動。學校充分利用晨會、班會、主題中隊會，結合《小學生日常行為標準》，通過誦讀踐行《弟子規》，培養學生孝敬父母、尊敬師長的良好品德。目前，教師、學生處處以“禮〞相見。學校還將體驗活動延伸到家庭，讓學生體驗當好家庭小主人，以此體驗父母工作的艱辛，使學生“多一份關注、多一份了解、更多一份責任〞。通過學習傳統文化，學生的行為習慣有了很大的進步。〔雅正樓一樓走廊〕這層樓是一、二年級小朋友。百善孝為先，我校非常重視孝道教育，我們要讓學生從小扎下善根，從小事做起，從身邊的事做起，從點點滴滴的事中去孝敬父母。我們先來看看右邊，這是24孝圖，圖文并茂，通俗易懂。這些故事很感人，千百年來為后人所傳誦。通過這些掛圖讓學生懂得要感恩父母，孝進父母。《二十四孝》全名《全相二十四孝詩選》，是元代郭居敬編錄，一說是其弟郭守正，第三種說法是郭居業撰。由歷代二十四個孝子從不同角度、不同環境、不同遭遇行孝的故事集而成。由于后來的印本大都配以圖畫，故又稱《二十四孝圖》。為中國古代宣揚儒家思想及孝道的通俗讀物。《二十四孝》的故事大都取材于西漢經學家劉向編輯的《孝子傳》，也有一些故事取材《藝文類聚》、《太平御覽》等書籍。《二十四孝圖》，乃陳少梅先生41歲時盛年之杰作，筆墨工雅，設色清麗，非同尋常，堪稱國之重寶。24個孝道故事分別為：孝感動天、親嘗湯藥、嚙指痛心、百里負米、蘆衣順母、鹿乳奉親、戲彩娛親、賣身葬父、刻木事親、行傭供母、懷橘遺親、埋兒奉母、稍豁溫衾、拾葚異器、涌泉躍鯉、聞雷泣墓、乳姑不怠、臥冰求鯉、恣蚊飽血、扼虎救父、哭竹生筍、嘗糞憂心、棄官尋母、滌親溺器。請看右邊。向大家展示的“文房四寶〞，是中國獨有的文書工具，即筆、墨、紙、硯。一直以來，學校把“書法〞列為學校的校本課程，傳授書法技巧，努力提高學生漢字書寫能力，目前學校每天下午第一節課前安排15分鐘寫字時間，專門用于書法教學。文房四寶之名，起源于南北朝時期，因為中國古代文人要經常使用毛筆、墨、宣紙、硯臺，它們是文人書房中必備的四件寶貝。自宋朝以來“文房四寶“指湖筆〔浙江省湖州)、徽墨〔安徽省徽州)、宣紙〔安徽省宣州)、端硯〔廣東省肇慶，古稱端州〕，它們不僅具有實用價值，也是融繪畫、書法、雕刻、裝飾等為一體的藝術品。2007年，中國科學院科技史所、中國文房四寶協會，向聯合國教科文組織申報為世界級“非物質文化遺產〞。文房四寶既表現了漢族不同于其他民族的風俗，又為世界文化的進步和開展做出了奉獻。〔體育器材室〕近幾年，我校體育工作跨躍式開展，學校積極開展豐富多彩的體育活動，足球、速滑、乒乓球、武術等運開工程普及程度高，特色明顯，深受學生喜受，有效增強了廣闊學生的身體素質和運動水平，促進了學生的安康成長，取得了令人滿意的成績。先后獲得國家體育總局“體育競技先進學校〞，教育部“貫徹學校體育與衛生工作條例先進單位〞、自治區“足球示范基地〞、“冰上運動示范學校〞、等榮譽。在地區級、縣級舉辦的各項體育競技比賽中成績喜人，取得了布爾津第9屆中小學田徑運發動團體季軍，布爾津青少年乒乓球大賽連續5屆團體冠軍，布爾津小學生速滑比賽連續5屆團體冠軍的好成績。今年，我校速滑隊1名運發動榮獲全疆第二名的好成績。〔生物標本室〕作品全部由學生自己動手制作完成，室內品種繁多，動物、植物標本達上百種，額河奇石文化根據石頭造型，賦予文化內涵，如“腳踏實地〞、“坐井觀天〞、“老鼠過街人人喊打〞到達奇石與文化巧妙結合，自然與人工有機結合。蝴蝶標本榮耀奪目，制作精巧。迎2008年北京奧運會的豆貼畫，雄偉的萬里長城，集自然與審美于一體，更是寓意深遠。學生在動手制作的過程中培養了綜合實踐能力，激發了熱愛祖國、熱愛家鄉積極向上的情懷。〔美術功能室〕這是美術興趣小組以及書法社團活動的地方，每學期會舉辦2次書畫作品展。〔西教學樓大廳〕為了滿足孩子們讀書的需要，我們建設了這樣的一個開放式圖書架，每到課間，這些環形凳子上坐滿了看書的孩子，孩子有書讀了，更多的孩子想看書了，這些圖書資源在我們這里到達了共享的目的。圖書全都是由師生捐贈。〔雅正樓正樓梯〕這是“熱愛偉大祖國建設美好家園〞主題教育文化樓梯，從上到下分別介紹了布爾津、阿勒泰、新疆的地理、人文、風土情況，讓學生從小了解自己生活的土地。這里是新疆地圖，地圖旁邊有民族團結標語以及新疆的名勝古跡的介紹。〔雅正樓二樓走廊〕左邊是24節氣圖，告訴學生，二十四節氣是我國勞動人民獨創的文化遺產，它能反映季節的變化，指導農事活動，影響著千家萬戶的衣食住行。右邊是我們精選的經典美文。我校開展了經典誦讀活動，誦讀精典詩詞，讓學生在讀書中承受中華傳統文化的熏陶，同時，提高語文素養。〔雅正樓三樓走廊〕為了大力開展民族團結教育，創設濃厚的民族團結氣氛，本學期學校投入資金，裝潢布置了“民族團結文化走廊〞。我們可以看到“民族團結是