從正面描寫同學的作文分享(5篇)描寫我的同桌的作文。

作為一名同學，寫好作文是特別必要的，寫作文可以讓我們更簡單渡過獨處的時間。我們經常需要以某個明確的題目寫篇作文，一篇好的作文可以感染人們，打動人們，那么有哪些的作文是能給我們參考的呢？為了讓您在使用時更加簡潔便利，下面是我整理的“從正面描寫同學的作文”，歡迎大家與身邊的伴侶共享吧！

從正面描寫同學的作文【篇一】

我的同桌xx算的上是xx，由于有我這個同桌！

有一天上午，他不當心惹了我，他還以為我與其它女孩子一樣，他可倒了大霉。我對他一陣拳打腳踢，還大喊：”接招，九陰白骨爪，狂雷金剛拳，葵花點穴手……”我倆東打西打，從六樓以直打到負一樓，你一拳我一腳，幾乎全校都聽到了(不包括老師)，那個慘啊，可以用片體鱗傷來形容！后來我已肯定的優勢贏得了成功，他立刻逃到了男廁所，可被我們女子軍團中不要面子的”蝸牛”一下跑進男廁所，給一把給揪了出來，他的后果可想而知了(當然非常凄慘)！

我不光在他面前是個打架高手，還是個預言家！

就說那次吧！我跟他吵了一架，我生氣的對他說”我詛咒你，星期一唐老師檢查作業時被罵！”他不以為然地邪笑了下！

果真不出所料，以他的忘性，星期一時，他忘帶作業了，被唐老師臭罵了一頓，他哭喪著臉，可我卻在始終偷偷地笑！

后來，我始終說中，現在，他對我的話深信不疑了。

由于有我，他才很倒霉！

從正面描寫同學的作文【篇二】

和邱超凡做同桌的第一天，我就給他取了一個外號：“呆邱”。他長得是瞇瞇眼，笑起來眼睛就變成了一條縫。而他最喜愛笑，同學稱贊他時，他笑了；老師表揚他，他笑了講一個笑話，他笑了連老師批判他，他也還是笑，笑中還帶了一點傻。他總時會做出什么動作，使全班哄堂大笑。他的經典動作，就是左手托著下巴，咧著嘴，露出他那雪白的牙齒，用右手輕輕刮著牙齒，瞇著眼睛，擺出一副側耳細聽的.架勢。或許，著實我給他取“呆邱”的緣由之一吧。

邱超凡不僅樣子呆，而且在學習上也有點反應遲鈍。不是我夸張，這對他已經是一種勸慰了。他的成果總是全班倒數第一，間或考一次九非常已經興奮得不得了。有一次，作業本上出了一道題：寫出40以內6的倍數。邱超凡由于沒有理解題目的意思。就在作業本上寫出了40以內6的因數：1、2、3、6。當老師批改后發下來的時候，他還覺得自己是對的，問我哪兒錯了。當上課時老師講解后，他才服氣地“喔”了幾聲。雖然“呆邱”現在的成果還補怎么抱負，但我能關心他，和他一起進步。

“呆邱”看上去傻里傻氣，但他也有屬于自己的閃光點。在他傻傻的模樣里透露著一種誠懇，一種頑強，一種上進。“呆邱”從來補撒謊，當他說話時的那種堅決的語氣，傳達給我的是一種信任。“呆邱”能在老師的批判下還帶著想傾聽訓斥的笑容，并不是每一都做得到的。“呆邱”的成果始終沒有大幅度的提高，但這并不是“呆邱”所要的，他也很努力，有時還會提前完成同步練。

其實，“呆邱”不呆，他只是想用笑來代替全部的表情，去給大家敘述一個邱超凡。我很驕傲地告知你們，這就是我的同桌。

從正面描寫同學的作文【篇三】

我和她已經是相識多年的老同學了，卻從未深化的了解過她。學校分別后，竟然再一次相遇，并且和她成為了同桌。

伴侶之間的友情是通過深化的了解才會變得結實。經過幾個月的了解，我和她變得越來越有默契。在我的印象中，她是一個沖動、脾氣火爆、彪悍、做事莽撞的正宗“女漢子”。當然，這些只是她的“外包裝”。

她也有細心的一面。科學考試的前一天，我信念滿滿的對她說：“只要我認真地檢查，考好這張科學試卷是肯定沒有問題的！”可是，一到考試，我的腦子就“死機”了。這張試卷考得一塌糊涂，面對著紅叉滿滿的試卷和刺眼的分數，我一個人黯然神傷。突然，一張特別惹眼的紅色紙條從我眼前竄過。我的奇怪???心促使我打開那張紙條。熟識的字眼映入我的眼簾，讓我的心瞬間暖了起來，原來是我的同桌，怕我難過難受送來的“慰問品”。信中的每一字，每一句，都深深地“住”進了我的心里。剎那間，我和她在一起的畫面像走馬燈似的出現在我的腦海。其實，這并不是她第一次勸慰我了。每次我遇到麻煩的事，她都會在第一時間幫我解決難題。雖然結果不怎么樣，但還是要感謝她的義氣相助。

她無論何時，都在我的身邊鼓舞我，讓我感受到友情的暖和。想要獲得最真摯的友情，必需要學會對伴侶坦誠相待。真正的伴侶，不單單是在一起玩耍這么簡潔。她是你在人生的冬天，為你鉆木取火的人，是在你迎來人生中的春天時，甘愿為你做影子的人。

她，就是為我冬天取暖，春天為我悄悄“奉獻”的人。

從正面描寫同學的作文【篇四】

六年的生活有喜有悲，在學校生涯中，我最大的悲劇就是同桌問題，我總共經受了三個同桌，先說說我的一號同桌：趙子茼都知道三國里勇敢善戰的趙子龍，她并沒有辜負“趙子龍”這個稱號，雖然是女生，她善戰好斗，很……

六年的生活有喜有悲，在學校生涯中，我最大的悲劇就是同桌問題，我總共經受了三個同桌，先說說我的一號同桌：趙子茼

都知道三國里勇敢善戰的趙子龍，她并沒有辜負“趙子龍”這個稱號，雖然是女生，她善戰好斗，很有男子氣概。記得當時，在我們課間嬉戲“男生大戰女生”中，班里全部的女生除了趙子茼外，全都被戰勝了。最終趙子茼同學用她的幾個招牌式的假動作和那頗具趙云的英雄氣概嚇退了幾個男生，才帶著女生們順當撤退。在課堂上，我與她的每一次斗嘴或動手都甘拜下風。兩年后，我的苦日子最終熬到了頭，被老師支配在另一位女生旁，我的二號同桌：陶湉

在學校的六年同桌生涯中，這段應當是我最幸福的時間。和她同桌還算比較和平，不記得我們曾經有過什么爭吵或斗嘴，雖然她看起來比較強壯，但她并沒有把強壯用在武力上。給我印象深刻的'是她常常摸著我的腦袋，那個樣子仿佛像個大姐姐摸著弟弟的頭。剛慶幸自己最終有一個正常的同桌，可以過一段安靜的日子，可是我那近視的眼睛送走了我的運氣，老師把我調到了前排，遇到了我目前的同桌，也就是三號同桌：鄭凌子

我倆剛開頭相處時，還都盡力維持著和平，可是一次斗嘴，我們兩個都徹底爆發了。鄭凌子的“刀削功”對陣我的“斗嘴功”，我被打得節節敗退，她也被我那“無理也能說成有理”的嘴皮子擊退下來。結果是兩敗俱傷：一個心理受傷，一個身體受傷。進展到后來，文武雙全的哥們巫銳也參戰了，我有了后援支持，才改善了身體受傷的局面。巫銳無論說什么，鄭凌子既不敢動口也不敢動手，火只能壓抑在心里，戰斗目標也自然從我身上移走。按說我可以安靜一段了，可是，事實并非這樣。雖然她很少動手了，但是還常常和我為類似“先有雞還是先有蛋“這種問題爭斗。可我的嘴皮子還是有很深的功底的，于是她說不過我時，不打我了，改成軟磨硬泡了。當你正因說得她理虧詞窮而洋洋得意時，她就會以炒豆子的速度像念緊箍咒似的來回來去重復著那少得可憐的理由，讓你根本沒有機會插嘴去擊敗她。假如你始終聽著，她有可能始終說到下課，直到你煩死為止。當你精神崩潰了的時候，她的“念經大法”也就勝利了。真是不是冤家不聚頭啊。

天哪，六年都快過去了，我們這對同桌冤家問題還沒解決，莫非還有比這更“悲劇”的事情嗎？不過還好，同桌大戰雖然始終伴隨著我們六年的學校生活，既有悲又有喜，但卻給我留下了極其深刻的印象，苦痛并歡樂著！

從正面描寫同學的作文【篇五】

我的同桌叫王佳琳。她眼睛大大的，像倆枚5分金幣，嘴巴像一張大卡片。

平常的她說話總是像打雷，可是當老師提問她時，她的聲音低的卻像“蚊子”叫一樣。

她坐在凳子上，一刻也不愿寧靜下來。一會左扭扭，一會探前身子，一會反到后面，不知她究竟想干什么。她還很霸道，明明她規定不許超過中間線，可她卻占住桌子的一多半，只給我留一點空，由于這樣呀我寫字時總難免被她磕碰，使我的字七歪八扭，丑極了。

有一次上數學課，正值我端端正正坐著，仔細聽講時，她用膝蓋碰了一下我得腿，我低下頭彎下腰去看時怎么回事？剛巧賈老師

發現了名，批判了我，說我不仔細聽講，我想解釋，又怕她不信任我的話，只好低頭不語。

我真想有一個上課仔細聽講，可以和諧相處的好同桌，這樣我才可以保持自己的好成果。

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描寫冬天景色的作文共享

人們平常可以在各大信息渠道

發現作文，為了關心我們熟悉到作文的特點，的冬天的作文應當如何書寫呢？一篇的作文可以關心我們培育真情實感。你知道寫好一篇冬天的作文的關鍵是什么嗎？以下是欄目我間續整理的“描寫冬天景色的作文”，抓緊看看對您有沒有關心吧，喜愛請保藏哦！

描寫冬天景色的作文【篇1】

一覺醒來，還不知道屋外的世界是怎樣的，以為跟平常一樣。而我一打開門，外面處處是白雪，還有一些淘氣的小伴侶在雪地上玩耍。

發現這場景，我非常興奮。

間或，一兩根樹枝不堪重壓，“啪”的一聲斷落。我伸出手，讓這些雪白的小精靈在我手中溶化，還有幾片頑皮的竟鉆入我的衣袖，一下子就不見了，只感覺好涼。

雪花飄舞著，如遲遲歸回的孩子，投入大地母親的懷抱。地上的腳印一下子

就被積雪掩埋，衣服上也落了一層雪花。

突然，有人召喚我去打雪仗。我不說二話，立刻跟去。”啊！“有人叫了一聲。我想，肯定有人被雪球擊中。正想著，我也被雪球擊中。突如其來的雪球像炮彈一樣，向我扔過來。之后，我們還用雪做了”城堡、衛兵“等，雖然有些丑，但我仍舊特別滿足。

雖然鞋子、襪子、褲腳都濕透了，但我仍特別快樂。

我寵愛冬天，這一切將會記在我的腦海里。

描寫冬天景色的作文【篇2】

冬天插著翅膀飛來了，帶來了美妙的事物。我最愛冬天了，它，沒有春天的鳥語花香；也沒有夏天的熱忱奔放；更沒有秋天的豐收果實。而冬天，悄悄不語，卻給人們帶來了陣陣歡樂。

凜冽的寒風咆哮著，不一會兒，雪媽媽帶著自己的孩子來了。雪兒們喜愛的顏色各不相同，有的喜愛黑色，便落在了屋頂上；有的喜愛褐色，便落在了大樹上；有的喜愛銀色，便落在了大地上；還有的喜愛彩色，便落在我身上安了家。很快，很快，映入我眼簾的是一個粉裝玉砌的世界，真漂亮啊！

田野、草地們睡著了，雪媽媽怕他們冷，命令雪孩子去給它們取暖，讓它們安安心心的睡上一個冬天。他們漸漸地睡著了，就像躺在媽媽的懷里一樣，那么安詳。

雪地里，一陣陣笑聲傳入我的耳朵里。哦！原來是小伴侶們正在打雪仗、對雪人呀！他們抓起雪，握成球，往對方打去，一點兒也不疼、不癢，只是涼絲絲的。還有的小孩把雪握成球，做雪人，拿兩個樹枝當作手，插在它身子的兩旁，從房里拿出兩個紐扣和一個蘿卜，把兩個紐扣放在上面做眼睛，蘿卜做鼻子。就這樣，一個可愛的雪人就搭成了。

你們快看呀！這冬天給大地帶來了無比漂亮，給農作物帶來了生氣。冬天更給我們帶來了無窮的樂趣。我愛你，漂亮的冬天。

描寫冬天景色的作文【篇3】

冬天，雖然不像春天一樣春暖花開，萬物復蘇。冬天，雖然不像夏天一樣驕陽似火。冬天，雖然不像秋天一樣落葉歸根。可是，冬天也有它自己的特色，冬天也很美，也很宜人，我愛冬天！

冬天的森林，安寧靜靜，動物們都進入了甜甜的夢鄉，正在暖暖的家里呼呼大睡。光禿禿的樹兒脫下了自己的綠衣裳。只有松樹還直挺挺地站在那兒，像一個巨人守護著森林。冬天的森林是寧靜的。

冬天的城鎮，孩子們正在快樂地玩耍，有的興致勃勃地在堆雪人，有的在開快樂心地打雪仗。下雪了，各種各樣的雪花飄下來。孩子們在雪中追趕打鬧，大人們則紛紛拿出手機，拍這個美妙又令人難忘的時刻。冬天的城鎮是喧鬧的。

冬天的原野，牧羊人趕著羊兒走在回家的路上，羊兒們擠在一塊保持暖和。到了晚上，羊兒們在暖和的家里吃著美味的草兒，睡在軟綿綿的床上，舒適極了。牧羊犬則在外面守護著羊兒們的平安。冬天的原野是美妙的。

冬爺爺踏著沉重的腳步，走過了寧靜的森林，走過了喧鬧的城鎮，走過了美妙的原野。我愛冬天，愛它的寧靜，愛它的喧鬧，愛它的美妙！我愛冬天，我愛冬天，我愛冬天！你們呢，是不是也和我一樣呢？

描寫冬天景色的作文【篇4】

冬天是一個寒冷的季節，也是一個令人瑟瑟顫抖的季節，同時冬天也是一個可以讓人感受到盼望的季節。

冬天的校內里處處是白雪，白雪從天空飄落到城市的每一個角落，好像一個小精靈在空中跳舞。校內里的樹都沒有了葉子，身著白色外套，同學們在樹下搖擺，發出了沙拉拉的聲響，校內里同學們都非常興奮，有的在打雪仗，個個笑逐顏開，有的在堆雪人。看！那個雪人的五官多精致，還有的在細細品嘗了一些潔凈的雪，冰冰的口感直沖心頭。一陣涼風吹過，樹木也都跳起了歡快的舞蹈。這時，打雪仗的同學也都停止了，似乎也感受到了涼風吹過的美妙。手指拿起一些白雪，立刻就不見了，不知什么時候雪球打在了背上，迎面來的是冰涼的雪球，同學打的不行開交是一片歡快的景象。

校內一處有一棵梅樹，樹上開滿了梅花，像一個個大方開朗的姑娘迎風招展，從遠處也可以聞到梅花散發的芳香，梅花代表著頑強向上，梅花不像其他的花一樣在春夏開放，而是在寒冷的冬天，它就像中國軍人一般，不怕寒冷，頂天立地，白雪飄到了梅花上，把梅花裝扮的更加漂亮了。

校內里還有許很多多不怕寒冷的松樹，它們四季都是綠色，就如校內衛士，保衛者同學的平安，俗話說坐如鐘，站如松，坐下學習的時候就像鐘一樣仔細，站起來的時候，要像松樹一樣高大挺立。冬天雪飄到了松樹上，把松樹裝扮得更加高大挺立了。

校內里的孩子們也都非常天真可愛，他們個個都像小精靈一樣可愛，上課時的他們仔細著，下課時的他們天真可愛，操場上他們歡樂的玩耍著，雪飄到了他們身上，把孩子們裝扮的更加可愛了。

冬天里的孩子們天真歡樂，冬天里的松樹高大挺立，冬天里的梅花頑強美麗，冬天里的我們成長了，冬天也是一個新的開頭，預示著更好的明天！

描寫冬天景色的作文【篇5】

蘇州的一年四季都很美。鳥語花香的春天，烈日炎炎的夏天，秋高氣爽的秋天和雪花紛飛的冬天。四季分明的讓人沉醉在每個季節里，尤其是冬季。

冬天就像一位美人，外表寒冷內心去熱忱似火。在夜深人靜的時候，雪花紛紛揚揚的從空中旋轉著飄落下來，像很多的玉蝴蝶在空中飄舞，降落在大地上，讓大地變得那么透亮，雪白。

早晨，我拉開窗簾，雪照舊在下。屋頂上，樹枝上，公路上，都像蓋了一層厚厚的棉被。在這個玉砌的銀色王國里，似乎雪花才是主角，任何人，任何事都影響不了它的飄落。

小伴侶們怎么能抑制住對雪花的偏愛呢，紛紛走出家門打雪仗，堆雪人，玩的忘乎所以。我也不例外，可我更偏愛踩雪。在厚厚的雪毯上漸漸地踩下去，發出‘咯吱咯吱’的聲音，而留下的一串串腳印，就像一幅獨一無二的畫卷一樣。

春節就在這冬日里。為了迎接新年，全家人需要提前做好預備：貼窗花，貼春聯，預備包餃子的食材等等。大年三十那天，全家人吃過晚飯后都會圍坐在一起包餃子，聊家常。小孩子在外面放煙花炮竹，快樂地迎接美妙新年的到來。屋外是銀裝素裹，屋內是熱忱洋溢。冬天就是那么美，外表再寒冷，也無法掩飾她的熱忱！

描寫冬天景色的作文【篇6】

冬天是一個漂亮而別致的季節！

寒冬悄然而至，那雪白如玉的雪花從空中飄飄灑灑，漫天卷地落下來，如同鵝毛一般，紛紛揚揚，又像蝴蝶一樣在空中翩翩起舞，飄飄灑灑，真是“一絮墜紛紛”。風一吹，雪花像蝴蝶一樣頑皮，一會落到地上，一會又飛到頑強的梅花上，還時不時地落到放學回家的小伴侶們的臉上，小伴侶們開放了花一樣的笑容。多么迷人的冬天，多么晶瑩剔透的雪花啊!

“梅花一直始別，又匆忙，結子滿枝頭。”北風呼呼地吹來，梅花卻傲然怒放，梅花的顏色各不相同，有的艷如朝霞，有的白似瑞。白雪掩蓋著它，遠遠望去，好像朵朵白云嵌在樹枝上。寒風襲來，梅花又像一只只蝴蝶拍打著翅膀，還時不時散放著陣陣芳香。真是“遙知不是雪，為有暗香來。”多么漂亮的冬天，多么絢爛芳香的梅花啊！

寒風陣陣，大雪紛飛，松樹的枝條上落滿了雪花，似乎蓋上了一層白棉被，遠遠望去，松樹像一名站崗的戰士，不顧風雪交加，堅守在自己的崗位上。雖然樹干上落滿了雪花，但是那株雪松，伸腰立枝，像一座高聳入云的寶塔，既挺立，又茂密，連每一棵松針都是氣昂昂的，真是“大雪壓青松，青松挺且直。”真是挺立的松樹，真是布滿了熱忱的冬天啊！

冬天，由于雪花而更加美不勝收；由于梅花而更加絢爛芳香；由于松樹而更加熱忱；所以我喜愛漂亮而別致的冬天！

描寫冬天景色的作文【篇7】

冬天，鵝毛大雪。今年最讓我快樂的事是：今年最終下雪了，還下了很大，1月25日我和我的同學一起在陽光花園里堆雪人、打雪仗玩的和快樂了。我先做好預備工作有連指手套、防水手套、口罩、帽子、雪地靴……

9點過后，我和同學來到約好的，小公園我們武裝預備好就聽一令喉，只聽吳任洲媽媽一聲“開頭了”我們開頭預備炸藥，幸好我眼疾手快從旁邊的雪堆了兩手各抓一把，然后捏吧捏吧都向吳任洲砸去，吳任洲氣的一蹦三尺高，我左閃右躲就在我興奮的時候，一個大雪球向我鋪面而來，我措手不及被打得滿臉都是雪隨后我又還他兩個笳咚炮把他打成了一個“小雪人”。正值我們玩的盡興的時候，阿姨說：“快回去吧，等會兒干雪變成水就不好了。”

我們進去把衣服脫在沙發上，開頭玩起了跳舞傘，像我這種協調力不好的人還是不要玩的好。結果，阿姨說協調力不好可練，每個人不是天生協調力就好，當然有些人天生協調力就好。聽了阿姨這么一跟我說，我反而接受了。我選了一首舒緩的歌跳了起來還不錯。到了午飯時間我們一起去“廬香齋”吃了素食火鍋，那里的素雞排和素香腸可好吃了！吃完午飯我去了大地數字影院看了電影“奇異男孩”，我們

觀賞電影的場子只有11個人看這個電影，一共斷了3次電。看完電影我們高興奮興的回家了。

真盼望明年，還能下這么大的雪，就好了！

描寫冬天景色的作文【篇8】

許多人認為，冬天是寒冷的，冬天是殘酷的..可我不這樣認為，我覺得冬天是個時裝設計師，為大地披上了潔白的衣裳;冬天是個魔術師，送給每個人大大的棉花糖，冬天是個音樂家，用各種各樣的風譜寫愿意，冬天是個嚴峻的老師，用寒冷與風雪做教鞭，教育我們擁有堅韌的意志。

今年的冬天似乎和平常的冬天不一樣，艷陽高照的,一點兒也沒雪玩，可是到了冬天快結束時，陰雨綿綿，灰蒙蒙而死氣沉沉的天空沒有一絲顏色，不但缺少了生氣也讓人的心情跟著天氣而變化，沉悶悶的。早上一起床，便

發現了雪子從上飄落而至，來到了教室里，上完了幾節課，便

發現雪紛紛揚揚地落下，似那晶瑩剔透的羽毛在空中悠地轉著,舞著.叮-----一下課,我們就迫不及待地沖出教室,在走廊里早已擠滿了人,唿哧唿哧地喘著熱氣，興奮地看著鵝毛大雪在空中打著轉兒，也不管是雪花吸進了鼻孔還是被風刮紅了臉，都顧不上了，好不快樂啊!雪花這個小精靈，我伸手去接那一片片落下的雪花，可一落入在手心，冰冰涼涼的，湊過去一看，呵，早已就化為水珠了,可淘氣呢!不一會，雪花就像魔術師一樣給房頂，大樹，大地披上了潔白的衣裳。

呼呼呼風婆婆也跟著雪精靈在搗亂，把我們這批淘氣的孩子吹得直流清鼻涕，臉凍得紅彤彤的，必需擦點防凍霜才行，要不然吹的你臉上開裂,生疼生疼的，

步行時，冷風直往你脖子灌，不住地打寒噤，你確定會縮著脖子，弓著背，手插在衣袋里

步行，呼呼呼，冬天的風是不是像不像個奏樂師呢?

冬天也是一位嚴師，教育我們要像松柏一樣在寒風中挺立矗立，擁有那堅韌的意志，像那梅花一樣，在冰雪中綻放自己的漂亮，也像竹子一樣被大雪壓著但也永久壓不挎,冬天教會我們怎樣在惡劣的環境中去奮斗，遇到困難不退縮，冬天莫非不是個嚴師嗎?

冬天的美，在于冬天的純凈，冬天的剛毅，冬天的奏樂我看著教室外飄著的雪，心想著英國詩人雪萊的詩：冬天來了，春天還會遠嗎春天的腳步聲也越來越快了呢!

描寫冬天景色的作文【篇9】

我喜愛生氣勃勃的春天，我喜愛烈日炎炎的夏天，我還喜愛碩果累累的秋天，但我最喜愛白雪紛飛的冬天。

看，外面的天空多漂亮啊！開頭下雪了，又小又松，落在我的頭發上，似乎一片片天鵝羽毛。接著雪越下越大，似乎天上的小仙女灑下的一些花瓣，簡直是人間美景。

雪花落到了大地上，似乎給大地蓋上了一層層厚厚的白色棉被；落到了光禿禿的房頂，房頂似乎戴上了一頂白色帽子；雪花還落到大山上，似乎給大山鋪上了一層大地毯，大山像一條潔白的巨龍，美極了……

下雪了，要去公園打雪杖了，這是我們最歡樂的事。我快速抓起一把雪，揉成一個小雪球向小王同學扔過去，小王同學一個后空翻躲了過去。我不甘心，又偷偷的拿起一個小雪球，趁小雨同學不留意，偷偷的放進小雨同學的脖子里，“啊”小雨同學叫著跳了起來，她也抓起一把雪向我扔了過來，小雨同學被我打翻在雪地上。不遠處只見小李同學被小周同學打翻在地上。“哈哈哈……”公園里始終回蕩著我們的笑聲。

冬天，雪帶給我們無窮的歡快，而玩雪是最歡樂的事情，我愛冬天。

作文描寫春雨的環境(5篇)

好雨知季節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。春雨像萬條銀絲，飄落在屋檐上落下來像漂亮的珠簾。花兒經過春雨的沐浴，穿上了五彩斑斕的衣裙。你了解的描寫春雨的作文有哪些呢？下面是我為大家整理的“作文描寫春雨的環境”，盼望對你有關心。

作文描寫春雨的環境(篇一)

今日我興奮極了，知道為什么嗎？這還多虧了這場春雨呢，由于春雨給我帶來了好多幸運，才使我如此歡樂，如此興奮。

幸運一：不升國旗。一升國旗就要站好長時間，站的你腰酸背痛，還不知道多但才結束。所以當廣播里傳來：“因天氣緣由暫不做廣播體操。”的時候，我們班立即樂的炸了鍋。

幸運二：今日中午我應當是自己

步行回家的，可由于下雨，爸爸來接我了。我能不興奮嗎？

幸運三：因天氣緣由，體育課在教室里上。“哈哈，太好了，不用跑步了！”我們班傳出陣陣歡呼聲。

其實，即使春雨沒有給我帶來這么多的幸運，我也照舊寵愛她。她不管走到哪里，都很受歡迎。由于小草的到了她的滋潤后，變得更綠了：還在冬眠的小草，聽到春雨在召喚他起床，立即打起了十二分精神，也開頭健壯成長了；小花兒喝足了雨水，變得更美麗了；小樹聽到春雨的呼喚，便開頭萌動了，長出了嫩的不嫩的新芽。雨停后，還可以觀察那些小花兒、小草上還滾動著的晶瑩的露珠呢。

我愛春天，更愛春天的雨！

作文描寫春雨的環境(篇二)

雨淅淅瀝瀝的下著，陰沉沉的天氣給人帶來一股陰郁。輕薄的霧好像給遠處的山攏上了一層薄薄的紗，朦朦朧朧之中帶著一絲絲的神奇。綿綿的細雨像江南水鄉的姑娘溫順細膩。銀線般的雨絲垂掛天際，清洗著污濁的空氣，帶來一絲春的清爽。雨滴捶打著大地，幾抹綠意從枯黃中探了出來，為干燥干枯的大地添上一抹春意。輕柔的雨絲拂過樹梢，嫩綠的芽迫不及待地從樹枝上冒了出來。春天的雨仿佛帶著一絲奇妙，帶來了絲絲生氣。

步入校內，前幾日還飄著暗香的梅已慢慢垂落，艷麗的紅梅掩映在草叢之中。枯黃的草叢之間夾雜著幾株剛探出頭來的嫩綠。整個校內都透著春的氣息。

這雨是春的使者，喚醒了沉睡的大地。

作文描寫春雨的環境(篇三)

一年四季的景色各不相同，一年四季的雨也各具特色。

春天的雨是昂貴的，有“春雨貴如油”的稱呼；夏天的雨是傾盆的，噼里啪啦，滴到地上，見到水洼中；秋天的雨是涼快的，但又夾雜著絲絲的寒意，預示人們冬天的到來；冬天的雨，由于溫度的驟降，從小水滴變成了雪白的鵝毛似的雪花，為大地鋪上了一件衣裳。

“嘀嗒、嘀嗒……”聽到外面的`聲響，滿是睡意的我睜開了朦朧的雙眼。我的第一感覺就是外面下雨了，要抓緊出去看看，仿佛一會兒就會干似的。于是我趕忙穿上了衣服，走出了門。向外面一望，滿是“水的世界”，地上有大大小小的水洼，天空還飄著小雨滴，還伴隨著微風。天空灰蒙蒙的，仿佛才是六、七點的樣子。雖然路邊的樹還沒有長出嫩芽，但是由于雨的澆灌仿佛更加的碧綠了些。路上全是雨水，幾乎沒有一個行人，是景色顯得更加幽靜了。行駛的車輛一經過水洼，就會蕩出一朵朵水花，接連不斷，也非常漂亮。雨淅淅瀝瀝的下著，直到下午，雨才慢慢地停了。出門一看，天空碧空如洗，似乎因雨水的沖刷顯得更加光明了些。小鳥在樹上上唧唧喳喳的叫著，傾吐著春雨之后的開心心情。唯一的不足就是那銀針似的雨停之后，彩虹卻沒有消失。莫非不是雨后見彩虹嗎？或許彩虹只會在特定的時間消失，也或許彩虹時而有時而沒有。雖然天空中沒有消失彩虹，但是春雨給植物帶來了甘霖，使植物得到充分的水份，健壯成長。

春雨使萬物復蘇，使大地煥然一新，給全部的一切帶來了春天的消息。

作文描寫春雨的環境(篇四)

姑娘乘著清風，帶著暖和翩翩而來，她張開雙臂，舞著纖手，把碧綠撒滿大地，把百花插上枝頭。花兒爭芳斗艷，散發出迷人的芳香，鳥兒舒服自由，向著藍天自由飛去……

今日的南陽，下了一場雨。令天的春游方案泡湯。但，間或的一場春雨，也是那樣漂亮。

雨，下著下著，模模糊糊，令人不禁產出一種輕飄飄的感覺。望著遠處的量販，猜想著街上行人的感受，是一種樂趣！！！

云層像個滲水的篩子，細細地落下雨來，像牛毛，像花針，像細絲。過了一會兒，雨滴由點成線，瀟瀟灑灑地斜織著。瀟灑的雨絲，飄落到房屋、樹木上，飛濺起朵朵銀花；像很多輕捷松軟的手指，彈奏出一首又一首幽雅的小曲，每一個音符都帶著夢幻般的顏色。地上水越集越多，匯成很多小溪，緩緩地四處漫流。

雨，給了我們臆想的空間。

下著雨，天上的云朵是什么樣的；街上的行人是什么感受；北京下雨了嗎；遠在外國的的人感到涼嗎；街邊的小孩在玩什么？等等！

雨越下越大，越下越猛咧。一霎時，雨點連成了線，“嘩”的一聲，大雨就像天塌了似的鋪天蓋地從天空中傾瀉下來。狂風卷著暴雨像很多條鞭子，狠命地往玻璃窗上抽。只見遠處的雨如大海一拌怒濤翻滾，咆哮奔騰。驟雨抽打著地面，雨飛水濺，迷瀠一片。”啪啦啦啪啦啦“雨響震耳欲聾，嚇得我抓緊關上門窗，防止雨水落進。關上窗，望著外面，雨還狂怒的打著窗戶，好象和它有血海深仇，要打碎它似的……

雨，還辟里啪啦的下著、下著……

作文描寫春雨的環境(篇五)

春雨靜靜地離去，正如它靜靜地來。它都悄悄地為我們奉獻一切。

春雨如同一塊大大的絲巾，緩緩地到來。春雨在我眼中下的很小，綿綿薄紗從空中降落，一條條雨絲還帶著一陣陣花的香味兒。春雨掉在手上，會有一點癢癢的感覺，落在地上發出“沙沙”的聲音，很溫順，聲音也很優美。春雨的水給樹木帶來了翠綠，給桃樹帶來了花朵，滋潤了小草。在春雨落在花草樹木的時候，小草會長得更壯；花朵上的花苞也會開放花瓣；樹木也會長出新的嫩芽，葉子也變得愈加翠綠。

在春雨的校內中，幾位同學把自己的書包頂在頭上，往門口跑，來接孩子的家長拿著廣告紙擋在頭上，大人、小孩，打著花花綠綠的傘，像一個個五顏六色的蘑菇。還有些老師、同學冒著雨打著籃球，踢著足球。一些一班級的小伴侶還在地上的水溝上踩。春雨的來到使空氣更加清爽，同事，霧也覆蓋著我們的城市，幾棟高樓在霧中若隱若現，真美啊！

春雨讓我的心情更加舒服，我愛這個給萬物帶來滋潤的春雨！

描寫我的同學作文系列

信任大家在平常學習中都寫過作文吧，會寫作文的人讀書成果應當不會太差，想要寫出高分作文，肯定要留意平常的素材積累。撰寫作文時我們可以從哪些角度寫呢？為此，你可能需要看看“描寫我的同學作文”，為便利后續閱讀，請你保藏本文。

描寫我的同學作文(篇1)

咱班的李健聞可是出了名。由于愛好是哭，所以得了“哭王”這個尊稱。而“健聞不哭”也成了我們的口頭禪。而“哭王”的皮膚白如玉，連女孩子看了都自嘆不如，頭發也有點黃，給人的感覺像一個外國男孩。

一哭：受“委屈”

一次，“哭王”在打掃衛生。掃著掃著便玩性大發，拿著畚箕當大刀玩，結果砸到了講臺上，當場讓掃把“壯烈犧牲”。“哭王”趕忙整理殘局，想“瞞天過海”，可是被朱嘉萱觀察了，立馬匯報了沈老師。沈老師馬上趕往事發覺場，把“哭王”批判了一頓。在老師的批判聲中，只見“哭王”的頭越垂越低，眼眶慢慢變紅，一顆顆眼珠在眼眶里打著轉轉。最終，眼珠像斷了線的珠子奪眶而出，瞞過了“哭王”的眼眶，滴在了地上，那一滴滴的'淚很快在地上形成一堆水漬。假如不是當時女生的勸慰，我們很有可能被他的淚水沖走。

二哭：“痛不欲生”

就在前幾天，“哭王”又“哭性大發”，哭了一場。當時真可以用“痛不欲生”來形容啊！那天，夏嘉俊和沈欣正在打架，很多人都在觀戰，“哭王”就是其中之一。沈欣被夏嘉俊一推，一個趔趄沒站穩，那浩大的身軀像泰山似的壓在了“哭王”身上。“哭王”不知哪里被壓痛了。然后見他自己獨自爬起來，回到了座位。接著，他一只手擦著不知什么時候掉下來的眼淚，另一只手按摩著自己被壓痛的部位。倆人一看“哭王”苦了，立刻慌了，只好厚著臉皮向“哭王”賠禮。“哭王”反而哭的更厲害了。那淚水是噴涌而出的，卻沒有一丁點聲音，真讓人看得揪心！四周的人一起喊起了口號：“健聞不哭，健聞不哭……”最終，“哭王”在上課前止住了哭聲。

哭是不能解決問題的。俗話說：“男兒有淚不輕彈。”盼望你改正這個“愛好”，做個頑強的男子漢！

描寫我的同學作文(篇2)

我有一位同學，他個子不高，留著一個小平頭，皮膚黑黑的，眼睛不大，笑起來眼睛瞇成一條縫，看上去有些滑稽，他既聰慧又淘氣，讓老師又愛又恨。

上課時，有個毛病，就是扭來扭去，不仔細聽講。一次當老師正在講課時，突然點到他的名字。老師說：“你用我講到的”頑皮“造個句子，只見他不慌不忙地說：”我很頑皮，上課扭來扭去。“說完還向同學們做了個鬼臉，惹得同學們大笑，老師既好氣又好笑，既批判了他上課不仔細聽講，又表揚了句子造的還不錯。

還有一次英語課上，老師講到單詞”postman“，這個詞是合成詞，”post“是郵寄，”man“是男人，合起來就是郵遞員的意思。這時，他舉手問：”要是女郵遞員該怎樣拼寫？“老師說當然女郵遞員也是有的。他的問題有些奇怪，但我很佩服他思維靈敏，有自己的意見，在課堂上能大膽發言。

他就是這樣一個活躍、聰慧又天真的男孩。

描寫我的同學作文(篇3)

我的同學王馨睿是一個全面進展的好同學。

她長的很美麗，頭上梳著個馬尾似的辮子，兩顆炯炯有神大眼睛特別晃眼，小鼻子嵌在瓜子臉的中間，她的小嘴如鮮血一樣紅。

她在家里特別懂事，有一次劍橋少兒英語要考試了，她的媽媽必需要帶小弟弟，王馨睿就主動自己去找英語卷紙。所以，我要向她學習獨立的精神。

她在學校里也很懂事。有一次，老師讓王馨睿去系暖氣帶，她就去系了，系完后，老師還夸王馨睿系的真好。所以，這一點我也要向她學習。

她在學校里，是老師得力的小助手，每回考試完，老師老是找她批卷紙。有一次，老師讓王馨睿當值日班長，我們班同學都被她管的鴉雀無聲。我但愿她以后要幫老師做更多的事情。

她學習特別的，無論是數學·語文·英語，她都能考的

非常好，這一點我要多多請教她。

她的書寫特別的工整，老師每次看著她寫的字，就會連聲夸她：“你書寫特別工整。”當然我寫字也很工整，但是我仍是要向她學習。

她還有一顆和善的心，好比，有一次我鞋帶總也系不好，她觀察了，就立即對我說：“我來幫你系鞋帶吧！”說著，她就把我的鞋帶系的立立整整。我趕忙說感謝，她還說：“樂于助人也是我最應當做的。”通過這件事，我知道了王馨睿是多么有愛心呀！

這就是我的同學——王馨睿，一個全面進展的好同學。

描寫下雪景色作文共享三篇

寫好一篇作文對于同學是特別重要的，寫作文可以把我們想要表達的傳達給他人。許多人寫作時總是一味的用華麗的辭藻積累，一篇好作文切忌東拉西扯。怎么寫出一片的作文呢？以下是我為大家細心整理的“描寫下雪景色作文”，歡迎大家與身邊的伴侶共享吧！

描寫下雪景色作文【篇一】

灰蒙蒙的雨霧布滿了天空，冷風嗖嗖的直往脖子里鉆，一每天白線斜著從天上瀉下來。凜冽得寒風呼呼地刮在臉上如刀割一般，大朵大朵的雪花從天上落下來，似乎輕快的少女在空中旋轉起舞。雪落在地上，軟軟的，踩上去“咯吱，咯吱”的響。世界一下子被點綴得銀裝素裹。

光禿禿的樹枝可憐巴巴得指向蒼天，曾經生氣勃勃的大樹也最終支撐不住。被雪掩蓋著，枯枝也搖身一變，成了玉珊瑚。放眼望去都是無邊無際的銀白色，看不到絲毫生氣。

雪紛紛揚揚的，不斷往下落，就像誰不當心打碎了玉瓶，那碎玉飄舞著，還不時的變換著舞步。雪，飄啊飄，飄到了草原的一角。在哪竟消失了生命的奇跡。一株小小的，綠油油小草竟消失在了我的眼前。

“怎么可能？”我贊嘆道。連往日高大挺立的大樹都反抗不住寒冷，便成了冰雕，這株微不足道的.小草又怎么能堅韌的生存下來呢？連往日高大威猛的一些動物已耐不住風雪開頭冬眠，為什么這株柔弱的、不堪一擊的小草又怎么能如此欣欣向榮呢？以往奇異、奇妙的大自然都已近穿上了冬裝、為什么這株不起眼的小草又能如此幽綠，如此富有生氣呢？

草，雖然平凡，但卻有不行抗拒的威力；草，雖然渺小，但卻如此的頑強不屈；草，雖然不漂亮，但卻具有極旺盛的生命力；這一切都是對生命的渴望而得來的力氣啊！

我放眼望去，白雪皚皚，處處都是雪的世界。唯有一株不起眼的小草，堅韌的矗立在風雪中，不知多少次小草和死神面對的抗拒，不知多少次小草又和死亡擦肩而過；不知多少次小草被白雪掩蓋又堅韌的站了起來！

草，不管閃電雷擊，不管狂風驟雨，不管寒冷酷暑，它都毫不畏懼。

這一切都是信念的力氣，小草渴望生命，渴望生存，于是又站了起來！

生命的力氣是多么宏大，多么不行思議啊！他可以讓眼前一片黑夜的人，找到陽光，他可以讓靠近夭折的人制造奇跡，他可以讓垂頭喪氣的人重新振作起來！

回頭望望那株小草，它綠的發亮，綠的水靈，連葉脈都露了出來，是多么的喜人，微風拂過，時而伸展雙臂，時而彎腰觸地。

“呼——”一陣被風吹過……

描寫下雪景色作文【篇二】

早晨，我睜開朦朧的睡眼，揭開窗簾的一角，只瞧見外面一片白色。原來，是我希望已久的雪姑娘在我進入夢鄉之時，靜靜地，靜靜地，來到了我們的世界。我趕忙從床上一躍而起……下雪了，真興奮！

遠看，一片片的小雪花像煙一樣輕，玉一樣潔，銀一樣白，飄飄灑灑，紛紛揚揚，從天而降，輕吻著久別的大地。瞧！玉蝶兒樣的雪花飄落在小草上，不一會兒，一片片枯黃的小草就穿上了溫和，雪白的冬外套；雪花飄落在大樹上，給大樹披上了一件件雪白的絨衣讓它成為冬天的佼佼者，它們飄到房頂，給房頂涂上了一層厚厚的白奶油……

我穿好衣裳來到戶外：大塊的雪花像撕碎的朵朵棉桃，薄片的像被風吹落的片片梨花，顆粒的玉碎紛紛，六角的飄飄浮浮……我追著雪姑娘一起玩耍，我伸出手去接雪花，

發現雪花乖乖地落在我手里，我真興奮！但剛把手縮回來，就化了，它怎么這么大方呢？只見密密麻麻的小雪花打著旋兒紛紛揚揚地飄落下來，還發出稍微的沙沙聲，像很多條蠶在吃桑葉似的，但有的小雪花不愿落地，一會兒“倒栽蔥”，一會兒又像飛機一樣直沖天空……雪越下越大，雪地上的小伴侶也越來越多。瞧！他們有些相互追趕著打雪仗，有些圍在一起，堆著雪人，他們對的雪人又白又胖，非常可愛……

我想：雪是怎么形成的？它有什么用？

原來，雪是從云里落下來的而云是由很多小水滴和小冰晶組成的。這些水滴或冰晶在云中相互相碰撞合并，當水滴大倒空氣浮力托不住時，就會落下來，遇到冷空氣形成雪。冬天的雪對農作物的奉獻可大了！鋪在農田上的雪，可以關心農作物抵擋北風，防止凍死農作物。這樣我們明年就可以大豐收了――“瑞雪兆豐年”嘛！冬雪對農作物有利，但是壞處也有哦！上幾天在長江中下游地區下了大暴雪，國內很多地區封了路，飛機，汽車，火車都不能開了！使很多外地民工都回不了家！

雪，一朵朵，一片片玲瓏剔透，晶瑩如玉，雪白無瑕。它那婀娜多姿神韻，玉潔冰清的風采，婆沙起舞的風姿，使那么美麗動人。它像仙女撒的碎玉，像天宮派出的雪白的小天使，像月宮的桂樹落英繽紛。雪，下吧，下吧……

描寫下雪景色作文【篇三】

前些天下了雪。雪，純真無比，雪白無瑕。像這不常下雪的冬季，下雪便是很難得了。為此總希望著。今年冬天其次場雪便說來就來了。

這次是中雪，下得密而疾。雪下著，我想著，雪落著，我記著……

雪之奇異——

晚上才開頭下雪。只有很少的燈。燈光昏黃著，疲憊地照著小院兒。奶奶家以前的房子便在那小院里。院兒里停著兩輛車。站在燈束底下，沐浴著雪，體驗著凄涼而又暖和的那種看似沖突但又不沖突的感覺，倒也挺滿意。

忽覺背后有兩束劇烈的燈光——那是汽車的燈光。我一轉身，乍一看，一堆針尖一般的雪從天而降，一波一波。但離開燈光，就又不知道落哪里去了。

這燈光這么奇怪！汽車的燈光走到哪，雪也跟著到哪。雪在燈光的范圍內飄啊飄……若汽車的燈光向兩邊移動，那么雪也跟著移動；若汽車（汽車的燈光）向后移，那么雪也整齊地向后退；若汽車向前進，那么雪就猶如向導似的，帶著汽車向前走。總之，變幻無窮，奇異無比！

雪之現象——

其次天早晨，又出來看雪。媽咪先下樓，我隨后到。我下了樓。

媽媽埋怨道：早知道你也早點下樓了，今日天氣好，雪都快化完了！快去看吧！

這雪化的的確快。我和媽媽出來的時間相差還不到半小時，便消去好多了。正如人們說的“好景不長在，好花不常開”吧！這難得的雪也算美妙事物了。雪都幾乎化了一半！真是令人贊嘆！這世間萬物的變化這時不看不知道，一看嚇一跳——太快了！

雪之感悟——

雪化的那么快，真是令人贊嘆！但，這不正如時間嗎？

時間總是一分一秒地，無聲無息地過去。和血一樣，很快的消逝，卻不被我們察覺。仿佛它們有特別功能一樣。

既然它們消逝地這樣快。那我們就要去珍惜它，去珍惜這總是快速溜走的時間。時間就是雪，雪就是時間。時間不等人，鋪張了時間，時間就不會再回來。所以，從現在起，珍惜時間吧！利用好把握在你手上的每一分鐘，讓我們

發現那漂亮的雪景，刺眼的前途！

雪，溶化了。然而，它并沒有走遠。這場不一般的雪啊，它給了我不一般的感覺，我會記住你！

學校寒假的作文共享(5篇)

說到作文，信任大家確定都寫過，寫作文能夠培育我們的文學素養，多閱讀一些高質量作品可以提高我們的寫作水平，如何讓自己的作文眼前一亮呢？你可以讀一下整理的學校寒假的作文，歡迎閱讀，盼望對你有關心。

學校寒假的作文【篇1】

寒假到了，大家都在享受美妙的生活，我呢，仿佛進入了十八層地獄，被凄慘的鞭子一次次地拷打。

當別人沉醉于夢鄉中，我卻在燈光下攻克難題；當別人與電視共舞，我卻被作業壓得喘不過氣來；當別人在公園里玩耍，我卻成了父母的仆人；當別人在旅游中瀟灑，我卻關在家中度日如年。

假設人生是一塊石頭，那我肯定是扔在角落無人知曉、不見天日的那一塊。放假之前，我還與同學滔滔不絕：“寒假怎么過？去哪旅游？壓歲錢怎么用？”幻想著擁抱布達拉宮，數錢數得手抽筋。沒承想，歡樂的鬧鐘還沒響起，媽媽的魔爪已經伸向了我：“童政，寒假作業寫完了嗎？老師布置的作文結束了嗎？還有那課外書，翻開了沒有？”天啊，這苦痛怎么這么快就來見我了！

剩下的日子可想而知，我只能在作業、作文、補課中“艱苦卓絕”地舍命，遠離我的玩伴，遠離我的自由，遠離我的壓歲錢。

大年夜邁著穩健的步伐來了，聽著他的腳步聲，我暗暗笑道：“看你老媽，總不能讓我大年夜都沒點甜美的生活吧！”

意想不到，我的老媽竟然腦仁一轉，異想天下，帶我去爬山。可憐的我啊，等了一年、盼了一年、想了一年的大年夜，竟然要在山路上見我了。

吃完年夜飯，整理完家務，我隨媽媽動身了。剛剛上山，我的身子骨就吃不消了，氣喘吁吁，汗如雨下！我向老媽求饒：“媽，休息會吧。”老媽不為所動，死活不同意，逼著我一步一步往上挪……最終到了山頂，看看自己，全身處處是被茅草割過的痕跡，還在隱隱作痛；摸摸自己，雙腳肌肉非常酸痛，好像跑了一次馬拉松；問問自己，寒假的幸福，你在哪里？

下了山，我向老爸哭訴。老爸聽了，笑了笑，他告知我：“媽媽這么做是有深意的，你看這幾天，你不是沒有虛度光陰嗎？身體也得到了熬煉，這不是好事嗎？你應當感謝媽媽。”

聽了他的話，我才恍然大悟。媽媽，感謝你，我愛你。雖然這寒假與苦痛緊緊相連，但它是有意義的。

學校寒假的作文【篇2】

1.每天必需保證足量學習X小時，內容包括：寒假各科作業：語文閱讀、數學練習、英語聽力等。

2.每日聽英語聽力材料或練習口語超過30分鐘

3.保證中午一小時的休息時間，下午在家里學習，或者外出進行體育活動

4.做作業的要求是這樣的：陽光假日和假期學習指導在寫之前先在練習本上做一遍，發覺其中的問題，如有沒有不會的，做重點標記，接著要重點學習不會的不懂的。對于陽光假日上面需要了解的新學問進行系統的學習。然后家長檢查、講解，合格之后工整的寫到作業本上；每個單元完成之后要進行單元試卷的作業，并且規定時間完成。

X月XX日

早5.00起來跑步。

7：20洗漱完畢

7：20吃飯

7：45開頭寫作業

9：25—11：25試卷一份

11：25---11：45看報，課外書。

11：45--13：00吃飯午休

13：10---14：10語文(詞語解釋，近義詞，反義詞，組詞，多音字等)

14：25--15：25英語(學習下冊內容，復習上冊內容)

15：40—16：40地理

16：40---吃晚飯前自由時間

吃完飯后：家長檢查作業

21；00—21：30電視，電腦，課外書。

21：30睡覺

X月XX日

5：00跑步

7：20洗漱完畢

7：45開頭做作業

9：15—10：55試卷一份

11：00---11：45生物(復習學習過的學問)

11：45--13：00吃飯午休

13：10---14：10語文(可寫作文，或文言文)

14：25--15：25數學

15：40—16：40生物(復習學習過的學問)

16：40---5：30自由時間

吃完飯后：家長檢查作業

21；00—21：30電視，電腦，課外書

21：30睡覺

X月XX日

5：00起床跑步

7：45開頭寫作業

9：15—10：55試卷一份

11：00---11：45英語

11：45--13：00吃飯午休

13：10---14：10語文(閱讀一篇和摘抄)

14：25--15：25地理(復習學習過的學問)

15：40—16：40政治

吃完飯后，家長檢查作業。

21；00—21：30電視，電腦，課外書

21：30睡覺

以上方案，X天一循環。

注：大年三十、初一、初二放假，初三半天學習時間。出門走親戚時間去掉兩天時間另定。嚴格根據方案學習和生活。

學校寒假的作文【篇3】

又是一個寒假的來臨，每個寒假都是我們鞏固新學問，預習新學問的時期。這次寒假，學校還為我們布置了“三個一”的任務，對此我要讓“三個一”充實我們的寒假

多讀書獲新知

任務之一是讓我們每天讀一本書，這樣有利于開闊我們的眼界，讓我們獲得很多在課本上都無法得知的學問。而且還能陶冶我們的情操，開闊我們的胸襟，總之讀一些課外書能夠給我們帶來很多的好處。比如這個寒假，我就在同學的推舉下買了一本《誰念東風獨自涼》的書，這是一本納蘭詞的書，正是這本書讓我了解到原來歷有一個人叫納蘭容若的詞人，更了解到他一生的故事，領會到他那如此奇妙的詞章。雖然我不會由于這一本書就能寫出像他一樣的詞，但是由此我了解了一個文人墨客的歷史，積累了很多美麗的詞，豐富了我的情操，擴大了我的閱讀范圍。這樣的收獲不是

非常好大嗎？

做作業鞏固學問

這個寒假我們的作業是四本，而假期的時間只有短短的26天，因此每一天里我們都不能松懈，都要努力的去完成。當然老師也布置了其他的任務，這樣我們就更要抓緊每一分每一秒的做作業，要盡量縮短玩地時間，當然不是說把全部的時間放在作業上，也要適當的放松，究竟玩是我們的天性呀。那么在假期里做作業又有什么好處呢？要說起好處那可是很大的。比如：做作業可以讓我們把學過的學問再鞏固一遍，避開遺忘了；做作業還可以讓我們的每一天不再那么單調，每天都有任務，也可以讓我們把學習放在心上，在開學時也不會不能很快的進入狀態。

勤幫忙能熬煉

其中的第三項任務就是讓我們每天幫爸爸媽媽做一件家務，要我說做一件還少了，應當能做多少做多少，盡量多的為父母分擔家務活兒。這個寒假，每天飯后我都幫忙擦桌子又或是在飯后拖拖地，有時候我也會幫忙洗碗碟。當然我做的這些遠不及爸爸媽媽做的一半辛苦，但是只要我盡力了，也能夠熬煉我的力量，還能分擔父母的辛苦，何樂而不為呢？

只要我們仔細的做好這“三個一”的任務，那么我們就肯定能夠過一個很充實的寒假。

學校寒假的作文【篇4】

車窗緩緩搖下，呈現在眼前的是一片碧綠，一片墨籃，幾點音符在樹枝上歡呼跳動。寒假時新春的傳遞者，自然少不了串門，走親戚。我的寒假，多半是在行程滿滿的車窗前度過的。

奔馳在公路上的汽車帶來幾陣淘氣的風兒穿過我的衣襟，襲人的溫度帶來松竹的陣陣芳香。太陽慵懶地臥在云層中，幾絲陽光若隱若現地打到地上，呈現出一片祥和的鴨蛋黃。墨綠的山峰上聳立著幾顆挺立的松樹，仿佛大山里的孩子，帶著夢和盼望遠眺著遠方。如紗的霧嵐覆蓋著小山，墨綠色的山染綠了雪白的霧嵐，幾縷云彩編織成一個軟綿綿的大枕頭，載著生命和盼望，期盼著明天的朝陽。遠山上間或有幾個模糊的影子在搖擺著，但幸福的歌兒卻穿透云層載著清風飄灑得干潔凈凈。

山腳下，湖水如同一面磨砂的大鏡子，倒映著寶石藍的天空，青翠的山林。冬姑娘用水一般的絲線繡成一幅農家玉竹圖放在水底，凹凸錯落的玉竹搖曳著金枝玉葉和風兒歡快地玩耍著。幾座樓房矗立在湖邊，彩色的磚瓦敘述著仆人的品嘗和繁華，一個流線型的陽臺，帶給人一種特殊的藝術感。屋頂上的煙囪冒著輕煙，烏黑的煙囪像一個黑漢子在屋頂山間遠眺。幾個小孩往水中扔鵝卵石，泛著陣陣漣漪的湖面像打破的鏡子，反射出金色的光束。浪花飛奔著朝岸邊涌來，涌上石階，帶來銀鈴般“嘩，嘩”的笑聲。

近處，已被收割的麥野是一片金燦燦的黃色。山路兩旁，翠綠的小草，褐黃色的泥土夾雜著幾塊深灰色的石塊。不知何處捎來一股沁人心脾的野菊香，逗留在車窗前，頗有些不忍離去。公路兩旁的莊稼都蒙上了一層灰塵，如同一片冰雕襯托著天際邊一抹晶藍。它們在等待著，等待著一場雨露的洗禮。公路像一條白色的長蛇飛奔在山間，汽車駛過的軌跡像兩條飄飛的黃絲帶，舞出冬日的風采。

冬日，暖洋洋的，人們的心也暖洋洋的。沒有蟲鳴，沒有鳥叫，靜靜靜的冬日，給了人們一個休息的好機會。春天，夏天，秋天，我們疲乏的眼眶在燈下漂浮，冬天來了，是該冬眠的時候了。沉睡的大地在冬日的陽光下等待著春雷的呼喚。

有人說：忽視了冬天的存在也就忽視了春天的到來。

我說：冬季，一個沉睡的仙子，握著春的腳步粲然而來……

學校寒假的作文【篇5】

歡樂的假期，立刻過去，開頭了勞碌的學習。

寒假的日子，雖然只有短短的四個禮拜，不過我們要去音標學校上五天的寒假音標課，雖然這樣，但是，我還是覺得去學校上了這幾天的課上的

非常愉快。由于在學校下課時可以跟同學們一起玩耍，一起談天——，這樣的日子，總比在家里無聊來得好多了。

過年的時候，大家都齊聚一堂，圍在一起，一起吃團聚飯，桌上放滿了一大堆既香又可口的美食，還有一鍋熱騰騰的火鍋，這鍋火鍋為我們增加了不少溫和的氣氛呀！吃完團聚飯，表姐她突然說要玩撲克塔橋，然后我們一堆人舉手說：「我要玩，我要玩。」表姐就說：「要玩的吃飽飯就來屋里吧！于是，我們幾個小孩，吃飽飯后跑到客廳那里去，由于一次只能3個人玩，所以，我們就把要玩的拆成三組，然后在茶幾上，我們就開頭分組，我被分到跟表妹和表姐一組，分完后就開頭玩了，結果間或輸幾場而已，大部分都贏給了表姐，表妹，他們各各都好厲害，我分到他們那組贏的好激烈呀！

玩完撲克塔橋后，我們就各自把自己的地方整理好，大家就坐在屋里里看春節晚會，讓我們大家笑成一團，后來

發現一半，爺爺，奶奶就過來發紅包給我們，過不久后，換爸爸。媽媽來發紅包給我們，媽媽和爸爸發完后，又過不久，二奶奶，二爺爺，三奶奶，三爺爺四奶奶，四爺爺也都來發紅包，由于，過年可以領到許多紅包，所以我們那幾個小孩都很喜愛過年這個節慶的到來，既可以領到紅包，又可以齊聚一堂，

觀看電視。玩玩撲克塔橋，真是溫馨的一個節慶呀！但是在這個節慶里，雖然我們小孩子

非常愉快，但是那些大人們都要忙著拜拜，也要花許多錢來包紅包，真是大失血啊！

在寒假的這段日子里，有時我功課寫完，無聊就看《呼蘭河傳》，《城南舊事》……每本的內容都深深的吸引了我，讓我有時看完后，會忍不住想再看其次次。寒假的日子里，我看了五六本的小說，有的跟同學借的，有的買的，雖然一本都幾十塊，但是我覺得值得，由于有時你看完一次后，故事假如感動了你，你就會一看再看，自己買也可以保留起來，等自己想看時再拿起來看！就這樣，離開學的日子越來越近了，寒假生活的點點滴滴，美妙的時間，到這里也該結束了。接下來開學時就不能在這么懶散了，該用功的把書讀好！把在寒假生活里所發生的美妙時間，全都存進去我的腦海里，讓他們變成一個回憶！也把我的寒假生活畫下了一個完善的句號。

蘇炳添例子啟發學校同學的作文(5篇)

蘇炳添，是一個嶄露頭角，崛起突破的中國人，他讓我們明白，機會是留給有預備的人的，有些人的勝利是有緣由的，他說：既然你有自己的追求，你就要遵循其中的規章。那么，畢竟如何才能寫好一篇蘇炳添給當代青年的啟示作文呢？以下是我為大家細心整理的“蘇炳添例子啟發學校同學的作文”，盼望能為您供應更多的參考。

蘇炳添例子啟發學校同學的作文【篇一】

蘇炳添不但是國家隊的中國速度，還是暨南高校的討論生。導師傅教授提及弟子，同樣特別欣賞，“蘇炳添陽光、努力且非常虛心。雖然由于訓練的緣由不常在學校，但是和同學老師的聯系和溝通從不間斷。在學習上，雖然是體育特長生，但卻非常仔細。本科論文還是‘優’!平常由于訓練缺課，都會即時補上。是體育生中很努力、很仔細的人，情愿學習的一個孩子。”

正是由于謙遜的性格，在張培萌跑出10秒成果后，蘇炳添和張培萌成為了相互推動的搭檔，兩人攜手奪得亞運會接力冠軍，并刷新了全國紀錄。

他告知自己：肯定要堅持!機會總是會眷顧那些有預備的人，速度，屬于執著于每個0.01秒的人。

懷揣著這種不服輸的信念，蘇炳添捅破了這層讓幾代人夢寐以求的“窗戶紙”。

蘇炳添的突破具有跨時代的意義。“破十對中國是個里程碑，作為中國第一人，能把自己的名字寫進歷史，我感到特別傲慢。但在將來的路上我還要連續努力，不要因這個成果而自滿。”蘇炳添在賽后接受采訪時說。作為中國“飛人”，他的將來依舊可期。

劉翔的含恨退役，讓黃種人在短跑領域消失真空，蘇炳添橫空出世，即時填補了空缺，這位步頻型的小個子英雄，擁有無與倫比的瞬間啟動水平。在國內，蘇炳添面臨張培萌的競爭;在亞洲，蘇炳添接受日本的桐生祥秀挑戰，即使之前蘇炳添生活在張培萌、桐生祥秀的陰影下，但天道酬勤，他憑借劃時代的壯舉榮膺黃種人第一飛人，注定被寫進體育歷史教科書。

蘇炳添例子啟發學校同學的作文【篇二】

奧運會結束了在這期間，有些運動員拿到了金牌，有些運動員制造了歷史。今日我要和你們講的就是我的偶像亞洲飛人-蘇炳添。

近幾年來黑人始終統治在奧運會的100米的決賽賽道上所以，這導致了在100米決賽賽道上始終沒有亞洲人的消失，但直到今年的東京奧運會蘇炳添以9秒83的成果在100米半決賽中獲得小組第一勝利晉級決賽，因此在100米決賽賽道上第一次消失了亞洲人，雖然最終蘇炳添得了總決賽的第六名，但是你要知道蘇炳添已經制造了亞洲人在奧運會上挺進百米決賽的歷史。

許多人可能不知道100米跑近10秒，是什么概念用一句話簡潔地說100米想跑進10秒，簡直就是比上天還要難。在美國尤金站的百米賽道上蘇炳添成為了第一個打破10秒大關的中國人也打破b了17年前日本選手10秒整的成果。然而這一突破的背后，的確蘇炳添在運動生涯中面臨的最大挑戰。了解蘇炳添的，都知道他在前30米的啟動速度簡稱無敵。連短跑世界冠軍博爾特也要為之側目。在蘇炳添之后的競賽也是連續打破10秒大關。并且在東京奧運會上再一次刷新了亞洲紀錄。真的，實在