...wd......wd......wd...河南省洛陽市2016-2017學年第一學期高二期中考試語文試卷第I卷

閱讀題一、現代文閱讀(9分，每題3分〕閱讀下面的文字，完成1-3題。

藝術境界之真，不等于實錄、實描，實寫。實錄是史家的事，實描是匠人的事，實寫是記者的事。然而即便是史學著述、新聞寫作，面對真實的人物和事件，也得有一定的選擇與取舍。藝木境界之所以需要真,乃是基于這樣的審美實際:唯有真情實境，才能51人；唯有真情實感，才能動人。鑒賞者只有在信以為真的心緒的引領下，才汔于進入藝術審美的程。看畫，看戲，看小說，盡管觀眾讀者明知這是畫的，編的，造出來的，可他們會主動地進展虛實真假的心理轉換：以虛為實，以餃為真。可見，藝術創作的基點在于，不是胡編亂造，而是以生活真實為依憑進展藝術真實的再創造。由真而假，由假而真，出發點是真，落腳點在真，“真〞的品格在藝術釗造的過程中不斷地得到鑄煉與提高。只有懂得藝術真實的這種真正底蘊，才能理解藝木境界之真的領域的廣與闊——夸能顯真。“白發三千丈，緣愁似個長〞，誰說這不是情感之真“一川碎石大如斗，隨風滿地石亂走能講這不是景物之真“一顧傾人城，再顧傾人國〞，這佳人之美的真實感難道你會疑心藝術實踐說明，夸張的美學功能，有如一面以藝術靈性為涂飾的、形制特殊的放大鐵，最能突出人、物之真，情、景之真，讓人于夸張的境界之中體悟藝術更高層次的真實感。幻中有真，比方我K著名的夢想小說《西游記》，通篇以虛幻的境界來敷演唐僧師徒西天取經的故事，似人似佛，亦鬼亦魔，上天入地，驚險離奇，然愈幻而愈覺其真。尤其孫悟空的形象，他叱咤風云、驅邪去惡的智慧與本領，已經成為表達我們民族心靈理想的最正確典型之一。這是荒健化、玄妙化、麾幻化了的人生境界。似乎作者在巧施藝術的魔法，以期讀者能于幻境之中更深刻的體悟世事之真、理想之真。借用藝術家的話來形容,就是“寓真于誕，寓實于玄〞〔劉熙載〕夢亦存真。人道是曰有所思，夜有所夢，夢確乎是一位藝術家，具有再現與重塑人生境界的本領，昔日美妤的形象留存于夢境中，永葆青春的情韻。現實中追索不到的美好事物，會于夢境之中得到囤滿的實現，在中國文藝史上，藝術家借夢以抒情志感者頗多，最有名的當數“臨川四夢〞①。《牡丹亭》中二八嬌女杜麗娘游園驚夢，在現實生汝中得不到的幸福，夢境中得到了。由驚夢而尋夢，這位美麗少女表現出對愛請本活的執著追求:休論夢境虛實，即便是夢中有一刻的歡欣，也姑且以虛當實，以幻為真。她不愿意走出這夢境，她希望永遠浼連在這夢中。這使人想起老式戲臺的一釗對聯筑斯臺悠也久也，觀往事夢耶真耶，真可說是絕妙地道出了藝術境界的真諦。(選自鄧牛頓《中國美學感悟錄?境界篇》，有刪節)【注】①臨川四夢:明代劇作家湯顯祖的《牡丹亭》《紫釵記》《邯鄲記》《南柯記》四劇的合稱，四劇皆以夢境為依托。1.以下關于“藝術境界之真〞的理解，正確的一項為哪一項A.史學家實錄人物、事件，匠人如實地描蓽生活形象，新聞記者原封不動地報道客觀事實，這些做法無法創造藝術境界之真。B.真情實境能吸引人，真情實感能打動人，這是藝術境界箝要真的拫本原因?鑒賞者往往會在K的引領下，進入藝術審美過程.C.藝術境界之真，并非客觀再現生活真實，而是以生活真實為依憑進展藝術的再創造，源于真實，而又歸于真實，D.夸張、魔幻、夢境，其實是以生活真實為依憑進展的藝術再創造，它們創造出了藝術境界之真，只有通過它們才能達成藝術境界之真。2.以下理解和分析，不符合原文意思的一項為哪一項A.人們看電影、小說，盡管知道這是虛構的，卻依然會被帶人其中，這與藝術真實的再創造有很大關系。B.在藝術創作中，夸張手法能夠放大人、物、景的某一特點，使人在藝術美的渲染中，感受更高層次的真實感。C.《西游記》構建了虛幻的境界，創造了我們民族心靈理想的典型形象孫悟空，表達了“寓真于誕，寓實于玄〞的創作筆法。D.作家利用夢境這一藝術手法，在真假虛實中再造了人生，引導讀者流連于夢中，以虛當實，進而感悟藝術境界的真諦。3.根據原文內容，以下表述不正確的一項菇A.《西游記》中唐僧師徒四人的形象至今仍有現實典型性，正是由于作者借助魔幻手法來提醒現實表現人物，創作出偉大的魔幻小說。B.《鴻門宴》中，作者司馬遷借助想象復原歷史人物的對話、行動，有文學創作的特點，也并不違背史學的紀實原則。C.

“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝〞，詩人岑參以“百丈〞“萬里〞等夸張手法，突出邊塞沙漠奇寒之累，強化了如臨其境的真實感。D.《桃花源記》虛構了一個沒有戰亂、壓迫和紛擾的理想社會，借夢想批判現實，不僅表達了作者的追求，也是人民普遍愿望的反映，表達了藝術境界之真。二、古代詩文閱讀(33分}(一)文言文閱讀(17分〕閱讀下面一段文言文，完成4-7題。孟嘗字伯周，會稽上虞人也。少修揉行，仕郡為戶曹史。上虞有寡婦至孝，養姑。姑年老壽終夫娣先懷嫌忌乃誣厭苦供養加鴆其母列訟縣庭郡不加尋察遂結竟其罪嘗先知枉狀，備言之于太守，太守不為理。嘗哀泣外門，因謝病去，婦竟冤死。自是郡中連早二年，禱請無所獲，后太守殷丹到官，訪問其故，嘗詣府具陳寡婦冤誣之事。因日昔東海孝婦，感天致早，于公一言，甘澤時降，宜戮訟者，以謝冤魂，庶幽枉獲中，時雨可期丹從之，即刑訟女而祭婦墓，天應湗雨①，谷稼以登。嘗后策孝廉，舉茂才，拜徐令。州郡表其能，遷合浦大守。郡不產谷實，而海出珠寶，與交|5止比境，常通商販，貿糴糧食。先時宰守并多貪穢，詭人采求，不知紀極，珠遂漸徙于交阯止郡界。于是行旅不至，人物無資，貧者俄死于道。嘗到官，革易前敗，求民病利。曾未逾歲，去珠復還，百姓皆反其業，商貨流通，稱為神明，以病自上，被征當還，吏民攀車請之。嘗既不得進，乃載鄉民船夜遁去。隱處窮澤，身自耕傭。鄰縣士民慕其德，就居止者百余家。桓帝時，尚書同郡揚喬上書薦曰，廣嘗安仁弘義，耽樂道德，清行出俗，能干絕群。前更守宰，移風改政，去珠復還，饑民蒙活。且南海多珍，財產易積，掌接之內，價盈兼金，而嘗單身謝病，期耕壟次，匿景威采，不揚華萍。臣不敢茍私鄉曲，竊感禽息②，亡身進賢。〞嘗競不見用，年七十，卒于家。(節選自《后漢書*孟嘗傳》〕【注】①澈雨:及時降雨。②禽息:春秋時秦國大夫，因向秦穆公推薦百里奚未被承受，自殺而死。4.以下對文中畫波浪線局部的斷句，正確的一項為哪一項(3分〕A.姑年老壽終/夫女弟先懷嫌/忌乃誣厭/苦供養加/鴆其母列/訟縣庭郡/不加尋察/遂結競其罪/B.姑年老壽終/夫女弟先懷嫌忌/乃誣厭苦供養/加鴆其母/列訟縣庭/郡不加尋察/遂結競其罪/C.姑年老壽終/夫女弟先懷嫌忌/乃誣厭苦/供養加/鴆其母/列訟縣庭郡/不加尋察/遂結竟其罪/D.姑年老壽終/夫女弟先懷嫌/忌乃誣厭/苦供養/加鴆其母/列訟縣庭/郡不加尋察/遂結竟其罪/5.以下對文中加點詞語的相關內容的講解，不正確的一項為哪一項(3分〕A.古人兄弟間長幼排行的次序:伯是老大，仲是第二，叔最小。古時常用以表宇，如孫堅的長子孫策宇伯符，次子孫權字仲謀。孟嘗字伯周，則很可能是家中長子。B.茂才就是秀才，東漢為避光武帝劉秀的諱而稱秀才為茂才，指才能優秀的人，是漢代作為舉薦人員的科目之一，與明清科舉考試時的秀才不是一回事。C.桓帝是謚號，謚號是古代帝王、諸侯、貴族、大臣等死后，朝廷依其生前事跡給予的稱號，既有表揚功德和貶抑丑惡的，也有同情死者不幸命運的。D.尚書原為古代一種中央官職名，陏廟確立三省六部制后，吏、戶、禮、兵、刑、工六部的最高長官正職稱為尚書，副職稱為侍郎。6.以下對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項為哪一項(3分〕A.盂嘗正直仗義。他獲知郡中一婦被誣告，主動為之鳴冤申告。后郡中大旱，他為民請命，洗白寡婦之冤，最終“天應澍雨〞，五谷豐收。B.孟嘗很有才能。他就任合浦太守，前任宰守貪鄙因而“珠漸遷徙〞，盂嘗“革易前敝〞，“移風改政〞，以致“去珠復還，饑民蒙活〞。C.孟嘗因施政利民深受百姓愛戴=在他將要離任時，當地吏民牽挽著他的車子請求他留下，他只能登上民船趁著夜晚偷偷離去。D.尚書楊喬極為賞識孟嘗，認為他不僅品徳高尚而且才干絕倫，因而竭力向皇帝舉薦。孟嘗竟然拒絕承受任用，最終老死于家中。7.把下面的句子翻譯成現代漢語。〔8分〕(1)隱處窮澤，身自耕傭。鄰縣士民慕其德，就居止者百佘家。(2)臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤;欲茍順私情，則告訴不許。(二)古代詩歌閱讀(8分〕閱讀下面這首宋詞，完成8-9題。西

江

月蘇軾世事一場大夢，人生幾度新涼夜來成葉已鳴廊，看取眉頭髯上。

酒賤常愁客少，月明多被云妨。中秋誰與共孤光，把盞凄然北望。[注]本詞作于蘇軾被貶黃州之時。

8.“人生幾度新涼〞句中的“涼〞字用得精妙，請簡要分析其表達效果。〔4分〕9.下片“月明多被云妨〞一句使用了什么手法表達了若何的意蘊〔4分〕(三〉名篇名句默寫(8分〕10.補寫出以下句子中的空缺局部。〔8分〕(1)在《歸去來兮辭》中，陶淵明用“，〞兩句寫辭官回家后飲酒自樂，甚至看看院子的樹木也覺得愉快的生活情態。(2)王勃在《滕王閣序》中以“，〞兩句描寫秋日的山光水色，上句淡雅，下句濃重，濃淡比照，特征鮮明。(3)《莊子?逍遙游游

“，〞兩句，說明宋榮子看淡了世間的榮辱，不因為外界評價而興奮或頹喪。(4)李密在《陳情表》中用“，〞兩句寫自己家族人丁稀少、內外無親的可憐可憫之狀。三、實用類文本閱讀〔22分〕閱讀下面的文字，完成(1)?(4)題，文化大師人民幣鐘書出生于無錫的一個書香之家。幼時抓周時抓得一本書，得名“人民幣鍾書考大學時教學只有15分，卻因因文英文成續出色被清華大學破格錄取；后留洋深造，恣意讀書，因用眼過度而患上頭暈的頑疾。學成歸國，人民幣鐘書左手句作右手治學。一部《圍城》，妹笑怒罵，妙趣橫生，神來之筆隨處可見，風行海內外，暢銷幾十年;一部《管錐編》，博大精深，振聾發枋，妙絕之論，震驚學術界，傾倒讀書人。人民幣鐘書著作等身，聲名遠播，卻特別謙遜。對于年輕人，人民幣鐘書一向以友相待，不擺長者和教師的架于。王水照是他指導的研究峰.乜他收刦王水照濟時的《唐災文學論集》時，在回信中說:吾友明通之識，縝密之學，如孫悟空所謂自家會的，老義何與焉。王水照曾師承人民幣鐘書，不敢說自己的本領如孫悟空所謂自家會的。一次見面對人民幣鐘書說:我是您的學生，有“文〞可證。當年我的進修方案和您的審批意見供在，白紙黑字.人民幣鐘書聽了大笑:給你寫的題簽，特地蓋上我的印章，已經表示咱們的交情了。但事后寫信，人民幣鐘書仍以平輩待之，稱王水照為賢弟、賢友、吾兄。人民幣鐘書把王水照這個弟子當做朋友，那是他的謙虛了。其實，他曾手把手教王水照寫論文，王水照執筆寫的《唐詩選?前言》全文一萬多字，人民幣鐘書為此寫的審讀意見有一千六百多字。王水照文章療頭說:唐代是我固古代詩歌開展史上極其重要的階段，呈現出空前繁榮的景象。城如魯迅先生所說“我以為一切好詩到唐已枝做完〞。人民幣鐘書以為不妥，指出：首句“我國古代詩歌開展史〞宜改為“我國文學史〞更妥，因“詩歌〞與其他文學體裁在語言上血肉聯系，且唐詩至今還是有它不可磨滅的價值-此為開宗明義之句，應說得高瞻遠矚些。何況隔一句又說“我國古代詩歌〞，似不須重復如此。魯迅語可引，但其意〔“到唐已被做完〞)是絕后，而把它來承上句“空前繁榮〞，稍覺不貫，至少得說“魯迅先生還〔甚至〕說〞這一類字樣。王水照文稿中還有這樣一句：在唐詩研究中，困難不在于描述唐詩繁榮的盛況，而在于正確解釋繁榮的原因，我們下面提出一些不成熟的看法，希望能引起進一步的探討。不成熟三個字引來了人民幣鐘書的批評不成熟〞三字似可句，因主觀上是“成〞而大成、“熟〞而爛熟，方敢提出公之于世。此序義非即席臨時發言或考場試卷，無人依非急就章，如覺“不成熟〞，不妨再加深思熟慮。雖客氣話，亦當切合體裁。

人民幣鐘書的謙虛對年輕學者有極大的感染力。學者陸文虎有過這樣的體會。文虎曾讀到一篇說刺自己的文章，他想到當前學界多吹捧少批評，就將此文收入自己編的一本文集中。人民幣鐘書得知此事后很快樂，說:歡迎批評的人是有力量的人，一是有實力，批不倒；二是有胸懷，經得起。

人民幣鐘書1979年赴美返國后，美國多所大學邀他去講學，但人民幣鐘書對所有的邀請都一概婉拒，他在給夏志清的信中屢次談及此事：Princeton，Chicago等來函，邀弟明年攜眷來美“講學〞，七十老翁，夜行宜止，寧作坐山虎，不為山林狼，已蜿謝矣。人民幣鐘書的桌上堆滿了國外的邀請函，他的外甥女曾問：舅舅，難道你就從不考慮人民幣鐘書答:法國總統密特朗的邀請我都沒容許，還會容許其他人(選自魏邦良《人民幣鐘書的謙遜》，有刪改〕相關鏈接①實在說，先生趕上的并不是一個“鐘書〞的人理想的時代，他留學歸來，即逢戰亂，所謂“海水群飛，淞濱魚爛，憂天將壓，避地無之〞，安得讀書的好環境此時完成的《談藝錄》，真正是一部憂患之書。縱是如此，他仍出入于中西古今，兼采博搜，極深研究，于詩話一方領域，打造出一片讀書的化境，令世上無數讀書人折腰。爰至和平建設時期，卻又風波迭起，動亂日劇，復有浩劫降臨。以一國寶級的大學者，只能去燒開水度日。迨至文革收場，紛亂漸靖，先生始能重理書g，抉剔爬板，錐指管窺，神游八極，立意使小說、詩歌、戲劇與哲學、歷史、社會學為一家。而此時，先生又因聲望大振而多受干擾，乃杜門謝客以拒之。〔楊聯芬《人民幣鐘書評說七十年D②1933年復，人民幣鐘書清華即將畢業，外文系的教授都希望他進研究院繼續研究英國文學，為新成立的西洋文學研究所增加榮耀，可是他一口拒絕了，他對人家說:整個清華沒有一個教授夠資格當人民幣某人的導師。人民幣鐘書不愿在清華讀研究生、不愿在牛津與人合作寫書、不愿長期呆在西南聯大》人民幣鐘書自視甚高、性情狷介》對同輩學人多有威否。〔史飛翔《狂狷人民幣鐘書》〉〔1〕下面對材料有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是〔4分〕A.人民幣鐘書因國文英文成績出色被渚華大學破格錄取，外表上寫清華大學“不拘一格〞的取人之道，實則寫他博大精深、文理兼長。B.人民幣鐘書的《圍城》風行海內外，《管錐編》學貫中西古今，他同時仍然對后學十分友善、謙遜，這充分表達了他的大師風范.C.人民幣鐘書給弟子王水照寫的《唐詩選*前言》提出了自己獨到的見解并作了全面的修改，這既表達他的謙遜，還表達他為人的直率。D.人民幣鐘書以友相待、不擺長者和教師架子的作風疼染了陸文虎、夏志淸等年輕人，使得他們堅決了為人為學向人民幣老看齊的決心。E.晚年人民幣鐘書因聲望大振而多受干擾，于是他婉拒各種講學邀請，甚至包括法國怠統的邀請，表達了他不為權名所動、低調做人的品格。〔2〕第四段畫橫線的句子表達了什么內容語言上有什么特點〔4分〕〔3〕人民幣鐘書在治學方面有哪些特點請結合材料簡要分析。〔6分〕〔4〕人民幣鐘書的堀強狂狷，在材料中有哪些表達這種倔強狂狷和他的謙遜溫和是否矛盾淸結合材料談談你的看法。〔8分〕第II卷表達題四、語言基知識及運用(26分〕12.以下詞語中加點的字，讀音全都正確的一S是(3分〉A.親眷(quàn)

弱冠(guàn)

連累〔lěi〕

輕鳶(yuān)

裝模作樣(mú)B.星宿(xiù〕

陰翳(yì)

叨擾(tāo)

泥淖(nào)

逸興遄飛(chuán)C.露天(lù)

嗜好(pǐ)

諢名(hun)

下乘(chéng)

堂吉訶德(hē)D.翹首(qiáo)

付梓(zǐ)

窸窣(sū)

蘊藉(jiè〕

呼天搶地(qiǎng)13.以下詞語中，沒有錯別字的一組是(3分)A.退觀

逍遙

趨之假設鶩

搔首踟躕

沒精打彩B.援引

隕落

芟除枝茲

東榆已逝

舸艦彌津C.憚煩

嘉賓

陳詞濫調

結草銜環

嫉惡如仇D.祚薄

譏誚

良晨美景

盛筵難再

唉聲嘆氣14.以下各句中加點成語的使用，全部正確的一項為哪一項(3分〕①羅貫中創作有“擁劉反曹〞傾向的《三國演義》，是為了借題發揮，表現對建設仁德愛民、統一強大的政權的向往。②寫文章要追求有文采，用詞造句，力求各盡其妙，寫景狀物，力求栩栩如生；抒情言志，力求情理暢達。③《華爾街日報》在題為“韓國保持外交平衡〞的報道中指出，韓國外交在美中之間走鋼絲，欲火中取栗，這是很不安全的，④^企去士焱》問世后立即引起轟動，但時人并不理解作者的苦心孤詣，只當它是不登大雅之堂的“逗笑〞之作。⑤作文的第三階段是割愛，要抑制牧帚自珍的思想，不成熟的想法，不切題的材料，不恰當的詞句，統統加以刪削。⑥《盜墓筆記》殺青發布會現場，井柏然和鹿險在臺上把酒言歡了一團和氣，外表上并未因“排位之爭〞產生嫌隙。A.①②⑥B.①④⑤C.②③④D.③⑤⑥15.以下各句中，沒有語病的一句是(3分〕A,生態文明建設是建設美麗中國的必然要求，對于滿足人民群眾對良好生態環境新期待、形成人與自然和諧開展的現代化建設新格局，具有十分重要的意義。B.由于資金缺乏的限制，學校方案新學期啟用的學生宿舍樓已停工多日，竣工投用遙遙無期，對此，師生反映強烈。C.近年來.政府在戶籍管理、土地流轉、勞動報酬等方面大力改革，但國家現行體制還沒有為進城務工人員平等的產業工人地位做好全面準備。D.印度空間研究院稱，他們剛剛成功進展了新型運載火箭引擎的實驗，該新型引擎會極大減少鋱化劑的消耗，最終衛星發射成本會降低十倍。16.以下句子中，標點使用正確的一項為哪一項(3分〕A.

“木葉〞不同于“柔條紛冉冉，落葉何翩翩(曹植《美女篇》)〞中的落葉，因為那是春夏之交飽含假設水分的繁密的葉子。B.至于王褒《渡河北》的名句：“秋風吹木葉，還似洞庭波〞，則其所受的影響更是顯然了。C.洛陽明年要開建地鐵的消息傳出后，人們在振奮之余，非常關注地鐵線路是什么走向，洛陽地下埋藏的文物將若何進展保護。D.中國古代文化博大精深，包括天文地理、典章制度、職官沿革、禮儀習俗、姓氏稱謂、衣食住行……等方方面面，17.依次填入以下各句橫線處的詞語，最恰當的一組是(3分〕(1)假設我們想從生物的活動中看出什么顯示人類特點的東西，那就逛在科學。(2)它們像受了驚一樣作出，它們開場騷動、激奮，然后像藝術家一樣開場工作。(3)只是我得跟您預先一下:為了防止我們的談話被人家誤解鬧出什么亂子，我得把我們的談話內容報告校長。A.違反

反響

聲明

以至

B.違犯

反映

申明

以致C.違反

反響

聲明

以致D.違犯

反映

申明

以至18.有不少名人的名字來源于古代詩文。請仿照例如，從“劉海粟(國畫大師)、王朝聞(著名美學家〕、周信芳(京劇藝術大師)、高行健(著名作家)〞四個名人的名字中任選一個，寫出相關的名句并對名字加以合理閘釋。不要求句式及闡釋角度完全一致，不超過80字。(4分〕例如：“呦呦鹿鳴，食野之蘋。〞考名科學家屠呦呦的名字就來源于此。這個名字讓我們可以聯想到這位科學家投身寧醫藥研究的詩意人生。19.當下，互聯網技術正越來越廣泛而深入地改變著人們的生活，中國政府專門制定了“互聯網+〞行動方案。請你根據以以以下列圖內容解釋“互聯網十”的含義。〔4分〕五、寫作(60分〕20.閱讀下面的材料，拫據要求寫一篇不少于800字的文章。〔60分〕近日，北京大學考試院院長秦春華耩文稱，公認的文學經典《四大名著》或許并不適合少年兒童閱讀，《水滸傳》滿是打家劫舍，《三國演義》充滿著陰謀詭計，《西游記》里葒涵濃重的佛教色彩，《紅摟夢》大講“色空幻滅〞，而孩子接尨的讀物應該多些陽光、快樂，時評作者毛逆國進一步指出我們希望給少年兒責提供聶干凈的讀物時，環顧市場，兒童讀物雖不少，但很多讀物的質量和價值觀存在問題，經典難尋，對“四大名著〞不滿意，轉了一圈才發現整個市場并沒有幾本更好的讀物。讀書從來就是一個獨立思考和判斷的過程u四大名著等讀物真的不適合孩子閱讀嗎對于少年兒童時代的閱讀經35,同學們掩有發言資格的。請結合自己的閱讀經歷和體會，闡述你對少年兒童讀物和閱讀現狀的召法,要求選好汽度，確定立意，明確文體，自擬標題；不得脫離材料的內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。【注：本套試題錯別字較多，使用時請提前認真校對。】洛陽市2016—2017學年第一學期期中考試高二語文試卷參考答案一、現代文閱讀(9分,每題3分〕1.C(A新聞報道也有選擇和取舍，不是原封不動；而且實錄、實描、實寫無法創造藝術境界之真，于文無據。B錯在“在真的引領下〞原文為“信以為真〞D錯在“只有通過它

們〞原文第3段“領域的廣與闊〞說明，以下三種屬于其中。〕2.

D(錯在“再造了人生〞和“引導讀者〞〕3.

A(因果關系有誤。〕二、古代詩文閱讀(33分〕(一)文言文閱讀〔7分〕4.B5.

A(古代兄弟間排行，伯是老大，仲第二，叔次之，季最小〕6.

D7.

(8分〕(1)隱居在偏遠的湖澤，親自種田做工。鄰縣的士人民眾仰慕他的道德.到他那里定居

的有百余家。〔分，關鍵詞“窮〞傭〞就〞各1分，大意1分〕(2)我很想遵從皇上的旨意立刻為國奔波服務，但祖母劉氏的病卻一天比一天嚴重；想要姑且順從自己的私情，但申訴又不被準許。〔分，關鍵詞“奔馳〞日篤〞告訴〞各1分，大意1分〕

參考譯文

孟嘗字伯周，是會稽上虞人。年輕時修養自己的品行操守，在郡里擔任戶曹史。上虞郡有一個寡婦極其孝順，奉養婆婆。婆母壽終后，她的小姑原先就心懷嫌疑猜忌，就誣告

(她)是厭倦了供養婆母，因而毒害了婆母，在縣庭上訟告。縣郡沒有仔細調查，最后竟然

以此定罪。孟嘗事先了解實情，詳細地向太守說明了原委，太守沒理會。孟嘗在外門痛哭

請求(無濟于事〕，于是借口有病辭職離開，寡婦最終含冤而死。從此郡中連旱二年，祈禱也無所收獲。后來太守殷丹到任，查訪案情原委，孟嘗到郡府詳細陳述寡婦被冤誣之事。就趁機說：“從前東海孝婦，感動上天造成干旱，于公一言，甘澤順時而降。應該處分那個

誣告的人，來向被冤死的亡魂謝罪，希望在陰間冤枉得以申訴，適時之雨就會等來。〞殷丹

聽從了孟嘗的建議，就在那位寡婦墓前處分訟女，上天應驗下了及時雨，莊稼因此獲得豐

收。孟嘗后來考中孝廉，被推舉為茂才，擔任徐地的縣令。州郡上表陳述他的才能，升遷

為合浦太守。郡中不產糧食，而海里出產珠寶，同交恥接界，常常互相通商，購置糧食。原先時的宰守官吏們都是貪婪污濁之人，奸商濫采珍珠，不知法紀約束，珠貝逐漸遷往交

P止海域去了。因此商人不來買賣，當地人窮物少，百姓中有不少人餓死路邊。孟嘗到任

后，革除先前的弊政，為民興利除弊。還不到一年，原來離開的珠貝全都返還(合浦海域〕，

百姓都返歸本業，商貨又流通起來，〔孟嘗〕被稱贊是神明之人。后來因病自己上書〔告病

還鄉〕被征召應當回朝廷，當地官吏百姓牽挽著他的車子請求他留任。孟嘗無法前行，就

乘著民船晚上悄悄離去。隱居在偏遠的洼地生活，自己親自耕種。鄰縣的讀書人和百姓

仰慕他的品德,鄰近他居住的有一百多家。桓帝時，同郡尚書楊喬上書薦(孟嘗)說:“孟嘗

安于仁愛，弘揚仁義，崇尚道德修煉，清廉的行為超出流俗之人，才能超出眾人。先前更換

做合浦太守，移風易俗，改革弊政，已離去的珠蚌復還于合浦，饑民仰仗〔他〕存在，況且南

海一帶盛產珍珠，財產容易積聚，本在他的掌握之內，〔珍珠)價格高比金銀,可是孟嘗單獨一人稱病辭職，親自耕種田地，隱匿自己，不張揚才華。我不敢偏私小民挽留孟嘗的愿望，

只是私下里被禽息的做法感動，冒死推薦賢人。〞孟嘗最終沒有被重用，年七十，死于家中。(二)古代詩歌閱讀(8分〕8.此處的“涼〞字以中秋時節天氣的涼，寫出作者對時序更迭歲月流逝的悲涼感觸;同時也寫出詩人遭貶后痛感人生如夢、命運難測，暗含世態炎涼的感慨。〔4分〕9.使用了象征(或比喻)手法。明月象征詞人美好的理想和高潔的人格，云遮月的景象，則隱喻朝廷奸人當道，國事堪憂；自己才高被妒，因讒遭貶。委婉表達了作者被貶后失意苦悶的心情。〔分〕(三)名篇名句默寫(8分〕(1)引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏(2)潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫(3)舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮(4)外無期功強近之親，內無應門五尺之僮

三、實用類文本閱讀(22分〕11.

(1)(4分)BE(2)(4分)這個句子表達了人民幣鐘書對王水照的贊美之意和不以教師自居的謙遜之情，句中用孫悟

空的無師自通與王水照類比，文筆古樸文雅，詼諧幽默，別有情趣。(3)(6分，答出三點即可〕①博采兼收。他國學功底深厚，同時博采西學。②治學態度嚴謹。曾為學生論文寫審讀意見，對其中內容字斟句酌，不容絲毫疏漏。③研究持之以恒，不為外界所擾。戰爭期間外界環境惡劣，文革期間處境困難，仍堅持

研究，毫不懈怠;文革后名聲大振，婉拒各種外出講學的邀請，專心做學問。④倡導承受學術批評。贊揚學者陸文虎承受批評之事。(4)(8分〕第一問:①對王水照論文中“不成熟〞的文人客氣話毫不留情地給予否認，是學術上的倔強。②因聲望大震而多受干擾，于是杜門謝客拒絕一切邀請，連法國總統的邀請也沒容許。③不愿在清華讀研究生、不愿在牛津與人合作寫書、不愿長期呆在西南聯大。④自視甚高，對同輩學人多有臧否。第二問：例如一:矛盾。倔強狂狷和謙遜溫和是一對反義詞，在一個人的性格中同時出現，這本身就是一個矛盾。