人教版初中語文八上專題復習-教師版-上期末古詩詞一、古詩詞理解性默寫（一）《唐詩五首》《野望》（王績）1.點明時間地點和事件，并表現詩人百無聊賴的彷徨心情的句子：東皋薄暮望，徙倚欲何依。2.《野望》中運用對偶手法描寫傍晚時分，遙望山野，滿目濃濃秋意的對偶句（寫景句）：樹樹皆秋色，山山唯落暉。3.以動寫靜，襯托出秋日晚景的安詳與寧靜，也寫出了放牧和打獵的人各自隨愿而歸的句子是：牧人驅犢返，獵馬帶禽歸。4.王績在《野望》中引用典故，追古懷傷，在蕭瑟恬靜的景色描寫中表現詩人身處亂世，前途無望，孤獨抑郁心情的句子是：相顧無相識，長歌懷采薇。《黃鶴樓》（崔顥）1.唐代詩人崔顥在《黃鶴樓》中記述神話傳說，抒發詩人對于歲月流逝，世事滄桑的感慨的句子：黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。2.崔顥用對偶的描寫在黃鶴樓上所見之景的句子：晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。3.崔顥在《黃鶴樓》一詩中情景交融，抒發了游子悲苦的思鄉之情的詩句是：日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁。4.唐代詩人崔顥在《黃鶴樓》中直抒胸臆，表現鄉愁的詩句是：日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。與馬致遠《天凈沙秋思》中“夕陽西下，斷腸人在天涯”意境相仿?！妒怪寥稀罚ㄍ蹙S）1.《使至塞上》敘述此行目的和到達地點，詩緣何而作的詩句是：單車欲問邊，屬國過居延。采用對比手法，點明時間，表現詩人失意情緒和飄零之感的詩句是：征蓬出漢塞，歸雁入胡天。2.不僅顯示了大漠景象奇特，而且巧妙的把自己孤寂情緒融化在自然之中的句子是：征蓬出漢塞，歸雁入胡天。3.王維在《使至塞上》一詩中，以比喻表達詩人惆悵．抑郁心情的語句是：征蓬出漢塞，歸雁入胡天。4.王維在《使至塞上》一詩中，通過寫景來交代行蹤，暗示詩人因為受到排擠而內心激憤、抑郁之情的詩句是：征蓬出漢塞，歸雁入胡天。5.征蓬出漢塞，歸雁入胡天兩句即景設喻，以物自比，以比喻表達詩人惆悵、抑郁心情。6.由名句“大漠孤煙直，長河落日圓”，可以使人聯想到范仲淹《漁家傲》中同是寫邊塞景象的句子是：長煙落日孤城閉。7.王維在《使至塞上》一詩中，描繪奇特壯美的塞外風光，畫面開闊，意境雄渾的詩句是：大漠孤煙直，長河落日圓。8.《使至塞上》以傳神之筆勾畫出一幅塞外奇特雄渾壯美景象，詩中有畫，畫中有詩，被王國維贊為“千古壯觀”的名句：大漠孤煙直，長河落日圓。9.《使至塞上》表現了邊塞將士緊張的戰斗生活，也暗示出戰事頻繁的句子是：蕭關逢候騎，都護在燕然。渡荊門送別（李白）1．李白在《渡荊門送別》一詩中，點明出發地．目的地的語句：渡遠荊門外，來從楚國游。2．李白在《渡荊門送別》一詩中，化靜為動，表現雄渾開闊的意境的詩句是：山隨平野盡，江入大荒流。3．李白在《渡荊門送別》一詩中，表達了奇特大膽的想象這一特點的詩句是：月下飛天鏡，云生結海樓。4．李白在《渡荊門送別》中，借故鄉之水的深情厚誼，表達對故鄉思念之情的語句是：仍憐故鄉水，萬里送行舟。5.《渡荊門送別》比喻描寫楚地江水澄澈水霧彌漫的句子是：月下飛天鏡，云生結海樓。《錢塘湖春行》（白居易）1.抓住早春特點，從仰視角度描寫禽鳥（動物）的優美詩句是：幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。2.抓住早春特點，從俯視角度描寫花草（植物）的優美詩句是：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。3.表達詩人為早春勝景所吸引流連忘返的一句：最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。4.白居易在《錢塘湖春行》中，借鶯燕的活動來傳達春天來臨的信息并表達自己喜悅之情的句子是：幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。5.白居易在《錢塘湖春行》中描繪春花初綻，春草吐綠的詩句是：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。6.（通過花草來體現西湖早春生機勃勃）運用擬人，化靜為動的詩句是：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。7.寫出詩人觀景的處所，寫出初春湖面水天相接美景的句子是：孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。（二）《詩詞五首》《飲酒》（陶淵明）

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。1.富含哲理，寫出人生際遇實際只是人的一種感受的句子是：問君何能爾？心遠地自偏。2.《飲酒》中表現自己俯仰之間悠然自得，與自然融為一體（反映詩人陶淵明的生活志向，其中表現他悠游自在的隱居生活）的詩句是：采菊東籬下，悠悠見南山。

3.《飲酒》中表明作者本想說明白，卻又不可言傳的詩句是：此中有真意，欲辨已忘言。

4.描繪傍晚時分山中美麗景色的詩句是：山氣日夕佳，飛鳥相與還。5.表明詩人擺脫塵世的干擾，過閑適恬靜生活的詩句是：結廬在人境，而無車馬喧。《春望》（杜甫）寫出望中之所見，表現長安春日滿目凄涼、傳達出詩人憂國傷時之情的語句：國破山河在，城春草木深。承上啟下，表明詩人作者移情于物，感時傷別、見明麗之景誘發內心傷感（或運用擬人抒發傷感之情）的語句：感時花濺淚，恨別鳥驚心。寫戰火連綿，久盼家音，抒發千古以來戰爭中人們共同感受的名句：烽火連三月，家書抵萬金。詩人刻畫自身形象，抒發憂國、念家、悲己的語句是：白頭搔更短，渾欲不勝簪。《雁門太守行》（李賀）1.詩中運用比喻，夸張手法，渲染敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢和城內將士披堅執銳，嚴陣以待的情形：黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。

2.抒發誓死報國忠心的詩句是：報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。3.“角色滿天秋色里，塞上胭脂凝夜紫”把激戰中的邊塞風光寫得很壯美。4.“半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起”顯然是潛師夜襲，一場苦戰。“易水”二字使人聯想起戰國時刺客荊軻的《易水歌》：“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還?！薄冻啾凇罚ǘ拍粒?.借古物興感慨的詩句是：折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。2.杜牧的《赤壁》一詩中，蘊含機遇造人的哲理的詩句（作者夸大東風?的作用，借古諷今，告誡統治者不要寄希望于僥幸）是：東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。3.《赤壁》中表現杜牧一反傳統的看法，抒發奇想，引發讀者的聯想和想像的兩句詩是：東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。《漁家傲》（李清照）1.詞中展現了一幅遼闊、壯美的海天一色圖卷，形成一種渾茫無際的境界，并為全篇的奇情壯采奠定了基調的句子：天接云濤連曉霧，星河欲轉千帆舞。2.詞人在天帝面前傾訴自己孤獨無依的痛苦以及空有才華而遭逢不幸，奮力掙扎的苦悶不滿的句子：我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句。3.詞人經過海上航行，一縷夢魂仿佛升入天國，見慈祥的天帝。在幻想的境界中，詞人塑造了一個態度溫和、關心民情的天帝?！耙笄趩栁覛w何處”雖然只是一句異常簡潔的問話，卻飽含著深厚的感情，寄寓著美好的理想。4.詞中運用屈原《離騷》詩句典故，詞中意境壯闊、想象豐富、充滿濃厚的浪漫主義色彩的句是九萬里風鵬正舉。風休住，蓬舟吹取三山去！

（三）《課外古詩誦讀》《庭中有奇樹》1.《庭中有奇樹》中描寫葉綠花盛的春日佳景的語句是：庭中有奇樹，綠葉發華滋。2.《庭中有奇樹》中以花寄情，揭示了詩歌的主旨，表現對遠行人的思念的詩句是：攀條折其榮，將以遺所思。3.《庭中有奇樹》中抒寫女子執花在手無法相贈的愁苦的語句是：馨香盈懷袖，路遠莫致之。4.《庭中有奇樹》中表達主人公無可奈何、自我寬慰，點明全詩主題的句子是：此物何足貴？但感別經時?！洱旊m壽》1.作者用比喻的方法，以神龜和騰蛇為喻，極言人的壽命有限，慨嘆生命苦短的詩句（運用比喻表明自然規律不以人的意志為轉移）是：神龜雖壽，猶有竟時。螣蛇乘霧，終為土灰。2.曹操的《龜雖壽》：最能體現詩人慷慨激昂，壯懷激烈的情感（用比喻的手法表達詩人年老而壯志猶存）的詩句是：老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。3.《龜雖壽》一詩中，表現詩人雖近暮年，仍然老當益壯，雄心不減的詩句是：老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。4.作者認為只要發揮主觀能動性，順其自然，始終保持樂觀的精神，就能延年益壽，不是完全聽憑上天安排的詩句：盈縮之期，不但在天。養怡之福，可得永年。《贈從弟》1.劉楨的《贈從弟》中以山風的猛烈反襯松枝的剛勁的詩句（描寫風狂的反復句）是：風聲一何盛，松枝一何勁。2.與陳毅詩中寫道：“大雪壓青松，青松挺且直”意境相似的句子是：風聲一何盛，松枝一何勁。3.《贈從弟》劉楨：詩中集中贊頌松柏能夠挺立風中而不倒，經嚴寒而不凋的詩句是：冰霜正慘凄，終歲常端正。4.詩中展示松柏意態從容、堅貞志節的詩句：冰霜正慘凄，終歲常端正。5.《贈從弟》中贊美松柏經嚴寒而不凋的品性，勉勵從弟在惡劣環境中要正氣凜然的詩句是（主旨句）:豈不罹凝寒？松柏有本性。6.《贈從弟》中一問一答揭示松柏耐寒不凋、堅貞不變的本性的詩句是：豈不罹凝寒？松柏有本性。《梁甫行》（曹植）1.《梁甫行》一詩中突出邊海人民生存環境的惡劣的句子是：八方各異氣，千里殊風雨。2.《梁甫行》中描述海邊的人民在荒野草叢林木中生活，表現自己對下層人民的同情的句子：劇哉邊海民，寄身于草野。3.《梁甫行》寫出了邊海人民衣不遮體、粗俗艱苦的生活方式的句子是：妻子象禽獸，行止依林阻。4.《梁甫行》中通過狐貍、兔子的側面描寫，反襯出邊海人們生活環境的荒蠻以及邊海人們的恐懼與凄楚的句子：柴門何蕭條，狐兔翔我宇?！朵较场罚淌猓?.詩中著重寫今日的感傷、被譽為“千古奇偶”的詩句是：無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。2.追憶難忘歡聚，感嘆流光易逝的句子是：一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。3.表現詩人沉思形象的句子：小園香徑獨徘徊?！恫缮Ｗ印罚W陽修）1.從視覺和聽覺兩方面描繪西湖清麗、恬靜、淡遠的春景的句子是：綠水逶迤，芳草長堤，隱隱笙歌處處隨

。2.詞中寫船動驚禽，劃破了湖面的平靜，為這一趟悠閑之旅平添了一個興奮點的句子是：微動漣漪，驚起沙禽掠岸飛。3.把水面比作明凈平滑的琉璃，寫出風平浪靜的句子是：無風水面琉璃滑。《相見歡》（朱敦儒）1.象征南宋的國勢日漸衰微，并為全詞奠定蒼涼感傷的情感基調的句子是：萬里夕陽垂地大江流。2.回憶中原淪陷，士族南逃往事，抒發了國土恐難收復的擔憂、無奈、沉痛之情的句子是：中原亂，簪纓散，幾時收？3.朱敦儒的《相見歡》表現了作者渴望早日恢復中原，還于舊都的強烈愿望，同時也是對朝廷茍安旦夕，不圖恢復的憤慨和抗議的詩句是：試倩悲風吹淚過揚州?！度鐗袅睢罚ɡ钋逭眨?.李清照的《如夢令》：追憶郊游地點、時間及由于景色迷人而忘了歸路的詩句是：常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。2.翠綠的荷花和旭日中，嫣紅的荷花，給人以涼爽幽靜，清香撲鼻的感覺，詩人楊萬里贊其是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，而詞人李清照卻在《如夢令》中嗟嘆：興盡晚回舟，誤入藕花深處。3.寫回舟迷路的句子是：興盡晚回舟，誤入藕花深處，爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。二、古詩詞賞析真題演練《野望》野望王績東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識，長歌懷采薇。1.試分析首聯在全詩中的作用。1.①第一句的“東皋”點明地點，“薄暮”點明時間，“望”字領起中間兩聯的寫景。第二句呼應起尾聯，表現出哀傷的情感，為全詩奠定了感情基調。②表現了在現實中找不到知音、得不到賞識的苦悶、悵惘的心情。2.從“景”與“情”關系的角度，賞析“樹樹皆秋色，山山唯落暉”。2.頷聯妙在融情于景，描寫了漫山遍野，樹葉枯黃，更兼殘陽盡染的蕭瑟衰敗景象，畫面蕭瑟恬靜，景中寄寓了詩人孤獨、落寞的情懷。3.首聯“望”字意蘊豐富，請簡析它的雙重意蘊。3.“望”既寫詩人眺望之意，又暗指詩人內心的期望，希望覓得知音，得到理解、賞識和重用。4.詩的首聯化用了哪兩位詩人的什么詩句？有何作用？請簡要賞析。4.①“東皋薄暮望”化用陶淵明的“登東皋以舒嘯”的詩句，②“欲何依”化用曹操“繞樹三匝，何枝可依”的詩句。作用：①首聯用典，表達了詩人一種莫可名狀的孤寂無依的愁緒；②點題，并為中間兩聯寫景作了鋪墊。5.結合全詩內容，簡析詩人“長歌懷采薇”的原因。表達了作者怎樣的思想感情？5.詩人在現實生活中輾轉漂泊，彷徨苦悶，找不到精神歸宿，又沒有真正的知己，所以只得“長歌懷采薇”，即放聲高歌，追懷伯夷、叔齊那樣的隱逸高士，引為神交密友。抒發了孤獨抑郁的心情和避世退隱的愿望?！饵S鶴樓》黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。1.李白用“眼前有景道不得，崔穎題詩在上頭”來評價該詩，難道這首詩僅在寫景方面有獨到之處嗎？請說說你的看法。1.該詩不僅寫景，還有抒情。前四句抒寫了人去樓空，世事蒼茫的感慨；后四句描繪了登樓所見，烘托思鄉之情。2.詩歌中有兩個“空”字，請結合詩意進行賞析。2.第一個“空”有“只，只有”的意思，表達了好友已離去，只剩下空空的黃鶴樓和詩人自己，重在寫景；第二個“空”有“空空的”“空蕩蕩”之意，表達的是因友人的離去和自己漂泊在外，詩人內心的孤獨，寂寞和惆悵，重在抒情。3.詩中最能概括作者感情的是哪一個字?在對全詩整體感悟的基礎上，請簡要分析詩人在尾聯中是如何表達這種感情的。3.“愁”字。全詩意境開闊，吊古傷今，虛實相映，情景交融。尾聯將“鄉愁”之情與“日暮”“煙波”之景相交融，由景生情，融情于景，表達了詩人縈回無盡、百感茫茫的憂思之情。4.這首詩的前四句中，“黃鶴”三見，“突”字重出，是否有重復之嫌，為什么？4.不重復。由于氣勢貫通，自然天成，讀來并不感到重復。5．五、六句寫登樓所見的實景，請用自己的語言將畫面描述出來。5.天氣晴好，江北漢陽的樹木清晰分明，鸚鵡洲上的青草繁茂濃綠?！妒怪寥稀肥怪寥?/p>

王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。1.根據你理解，在下面橫線上填寫恰當的內容。本詩的開頭敘述詩人①出使塞上時輕車從簡、路途遙遠的情況和出使的目的，接著記錄沿途的自然風光，結尾用人物問答的方式敘寫了②戰爭已取得勝利，流露出對都護的贊嘆。2.列出第二聯構成對偶的詞語，簡要分析這一聯運用對偶的表達效果。2.“征蓬”對“歸雁”，“出”對“入”，“漢塞”對“胡天”。詩人選擇“征蓬”“歸雁”意象，說自己像隨風而去的蓬草一樣出臨“漢塞”，像振翅北飛的“歸雁”一樣進入“胡天”，句式工整，音韻和諧，營造出孤獨飄零的意境，暗示詩人因為被排擠出朝廷而產生的激憤和抑郁之情?！抖汕G門送別》渡荊門送別李白渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結海樓。仍憐故鄉水，萬里送行舟。1.展開想象與聯想，描繪“山隨平野盡，江入大荒流”所展現出的畫面。1.山逐漸消失了，眼前是一望無際的低平的原野，江水奔騰直瀉，從荊門往遠處望去，江水仿佛流入荒漠遼遠的原野。2.分析“隨”、“入”、“盡”的好處。2.“隨”：化靜為動，將群山與平野的位置逐漸變換推移，真切的表現出來，給人以空間感、流動感。“入”：形象生動，寫出了氣勢的博大，充分表達了詩人豪情萬丈，充滿了喜悅的心情和昂揚的激情?！氨M”：表達了作者初出荊門時喜悅開朗的心情。詩句運用了借景抒情的方法，抒發了作者初出荊門時的喜悅、激動的心情，更是詩人開闊的胸懷，開朗的心境和蓬勃朝氣的形象寫照。3.簡要分析“月下飛天鏡，云生結海樓”中“下”的好處。3.“下”是動詞，月亮下來了，月影像一面鏡子從天上飛下來了，想象奇特。4.標題中“送別”二字怎么理解？4.“送別”是說故鄉的水戀戀不舍，滿懷深情地一路送作者遠行，從另一角度顯現出詩人濃濃的思鄉之情?！跺X塘湖春行》錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。1.用自己的話描繪“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”所寫的畫面。2．“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”抒發了詩人怎樣的情感？是如何抒發的？1．【答案】幾處向陽的枝頭上，早鶯在爭斗嬉戲；不知誰家歸來的燕子，正忙碌地銜泥筑巢。【解析】本題考查描繪詩句畫面。作答此題，要抓住詩歌意象“早鶯、新燕”及活動“爭暖樹”“啄春泥”進行想象、描繪。示例：幾只黃鶯，爭先恐后地飛向向陽的枝頭，跳躍唱歌；不知是哪家新來的燕子，正在湖邊不停地銜泥筑巢。眼前真是一派生機勃勃的景象！2．【答案】對錢塘湖早春風光的喜愛之情。直抒胸臆或直接抒情（寓情于景或借景抒情）【解析】第一問：考查詩歌情感。由題目“錢塘湖春行”可知，詩歌描寫的是西湖早春的景色；“最愛”一詞直接表達了詩人對西湖早春風光的喜愛之情。第二問：考查抒情方式。抒情方式可分為直接抒情和間接抒情。根據“最愛湖東行不足”可判斷，抒情方式為直接抒情或直抒胸臆。結合整首詩歌，詩人描寫了西湖早春的花、草、鳥，表達了自己的喜愛之情，因此也可以判斷為借景抒情或寓情于景。《飲酒》飲酒(其五)陶淵明結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾?心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。1.詩句“山氣日夕佳，飛鳥相與還”描繪了一幅怎樣的畫面?2.詩中的“見南山”可否改為“望南山”?請結合詩句簡要分析。【答案】1.描繪了傍晚山色美好、飛鳥結伴投林的景象，這是一幅悠閑恬靜的美好畫卷。2.示例1:不可以。“見”指的是無意中看到，“望”是有目的地觀望?！耙姟备鼙憩F悠然我的心境。示例2:可以。南山和山氣、飛鳥一樣，都是“望”中所得，并不是無意“見”到的。“望”字才能前后統一?！洞和反和鸥粕胶釉冢谴翰菽旧?。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。1.“城春草木深”的“草木深”值得玩味，其意為，這里從側面寫出了的景象。2.頸聯中的“連三月”“抵萬金”有何表達效果?【答案】1.亂草叢生人煙稀少2.“連三月”寫出了戰火持續時間之久，“抵萬金”突出了家書的可貴以及詩人久盼音訊不至時的迫切心情?！斑B三月”和“抵萬金”將國與家、戰禍與民生連接在一起，生動而深沉地表達了作者憂國、傷時、思家的情感。《雁門太守行》雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。1.李賀作詩，工于設色，陸游就曾說他的詩“五色炫耀，光奪眼目，使人不敢熟視”。結合首聯中表現色彩的詞語，發揮想象，描繪這兩句呈現的畫面。2.詩的結尾很有特點，運用了什么手法，表達了怎樣的主旨？1.【答案】示例：敵軍滾滾而來，黑壓壓一片，猶如烏云翻騰，幾乎要摧毀城墻；我軍嚴陣以待，陽光照耀鎧甲，一片金光閃爍。2.【答案】示例：詩的結尾運用燕昭王黃金臺上延攬天下賢士的典故，抒發了官軍全體將士忘身報國的情