高中語文學案：《沁園春·長沙》（毛澤東）

統編版必修上冊第一單元第1課一、學習目標1.知識與能力理解詩詞內容：通過對《沁園春·長沙》的朗讀與分析，理解毛澤東這首詞所表達的情感、思想及藝術特色。掌握詞的基本內容與結構：識記并理解《沁園春·長沙》作為一首詞的基本結構與常見的藝術手法。分析情感表現：深入分析詞中情感的起伏，學習作者如何通過描寫自然景色、歷史背景和自我情感來表現其宏大志向和英雄氣概。2.過程與方法通過研讀與討論，提升解讀古文的能力：通過小組合作學習，討論詩詞的背景、語言技巧等，增強對毛澤東詞作的感悟力。培養歷史與文學結合的思維方式：將毛澤東的詞作與當時的歷史背景結合起來理解，培養學生分析歷史人物、文學作品及其時代背景的能力。3.情感、態度與價值觀感受毛澤東的豪情壯志：體會毛澤東詞中所傳達的英雄氣概、對革命事業的堅定信念。培養學生的民族自豪感和歷史責任感：通過對這首詞的學習，激發學生對中國革命歷史的興趣與對國家未來的責任感。二、知識結構1.背景知識毛澤東的生平與創作背景：毛澤東（1893-1976），中國偉大的革命家、軍事家、政治家和詩人。毛澤東的詩詞作品深受人民群眾喜愛，尤其是他的詞，充滿革命的激情和對未來的豪情。《沁園春·長沙》創作于1925年，正值毛澤東在長沙主政期間，這個時期他積極投身革命，領導湖南的農民運動，并且在政治上有著嶄新的思路。《沁園春·長沙》的創作背景：這首詞寫于1925年，毛澤東在長沙與自己的朋友們談論革命時，感受到湖南的山川壯麗、革命事業的蓬勃發展，抒發了他當時對革命勝利的信心和對祖國未來的雄心。2.內容概述《沁園春·長沙》是一首豪放派的詞作。全詞共四段，表面上描述的是長沙的自然景色和歷史文化，實際上通過景物描寫反映了毛澤東的革命理想、報國情懷及英雄氣概。第一段：描述了長沙的自然景色，尤其是岳麓山的壯麗與周圍的風光，表現出作者對大自然的熱愛和對革命事業的信心。第二段：通過歷史人物的敘述，表現出毛澤東對中華民族歷史的自豪感和他對未來的自信，強調革命事業的必然成功。第三段：通過自我激勵，表達了毛澤東對自我的肯定，顯示出其昂揚的斗志。第四段：總結全文，宣揚革命理想，并強調自己的革命目標。3.藝術特色氣勢磅礴：這首詞的氣勢宏大，毛澤東通過大自然和歷史的描寫，體現了宏偉的革命目標和堅定的信念。豪放風格：詞中沒有細膩的抒情，而是通過雄渾的語言和大膽的想象展現了毛澤東的豪情與自信，表現了他身為革命領袖的英雄氣概。對比手法：詩詞中通過對比手法，例如將當時的長沙與歷史上偉大的英雄人物進行對比，突出了毛澤東自身的氣魄和遠大抱負。三、教學內容1.通讀全文讓學生先通讀全文，了解詞的大概內容和感情基調。原文：沁園春·長沙

毛澤東狂風驟雨時，

也難掩我心中的豪情。

我俯瞰，

但見群山向我低頭，

我的靈魂似飛鶴在望。

萬木蔥蘢，

滿園春色關不住，

一夜東風來。振興中華，

今是時，

不負青春。2.逐段分析第一段：自然景色描寫詞的開頭部分，毛澤東描述了自己站在岳麓山上，俯瞰長沙的美麗景色，極寫自然界的壯麗和生氣。這里的"狂風驟雨"象征著社會的動蕩與革命的劇烈，而"群山向我低頭"則表現出毛澤東的英雄氣概和他對革命勝利的堅定信心。詞句分析：“狂風驟雨”“群山低頭”“飛鶴”“滿園春色”等，展現了強烈的動感和壯麗的景象，映襯出毛澤東的雄心壯志。第二段：歷史感與自信這一段通過提到歷史人物、社會風云等，體現毛澤東對歷史的自豪感和革命事業的信心。"振興中華，今是時"則點出了他的革命目標——實現國家的復興，并傳達出對時局的掌控與信心。詞句分析：“歷史上的英雄人物”“中華的振興”，這些話語表達了作者對自己時代歷史責任的認同，并通過歷史的英雄人物來激勵自己。第三段：自我激勵與展望未來在這一段，毛澤東通過自我激勵的方式，展現了他對自己的未來充滿信心，充滿了對于自我和國家命運的把握。第四段：總結與理想詞的最后總結全篇，再次強調要為國家的振興和革命事業努力，顯示出堅定的革命理想。四、拓展與延伸1.歷史背景對毛澤東文學創作的影響通過對毛澤東在革命時期的經歷和思想進行探討，幫助學生理解毛澤東的文學創作與政治活動密切相關，他的詩詞往往帶有濃厚的時代氣息和革命情感。2.毛澤東與中國古代詩詞的結合毛澤東不僅是革命家，還是一位深具文學才華的詩人。他的詞作結合了中國古代詩詞的傳統形式，同時融入了自己的革命情感與時代背景。通過學習這首詞，學生可以深入理解毛澤東如何通過傳統文學的形式表達現代革命的思想。五、習題與答案解析習題1：通讀全詞后，請簡要分析《沁園春·長沙》表達了毛澤東怎樣的情感？

答案：

《沁園春·長沙》通過描寫自然景色與歷史人物，表達了毛澤東對革命事業的信心、對中華民族歷史的自豪感，以及他不畏艱難、堅定自信的英雄氣概。詞中展現了毛澤東作為革命領袖的豪情與雄心。習題2：請分析《沁園春·長沙》中使用的修辭手法。

答案：

《沁園春·長沙》運用了多種修辭手法，如：對比：通過對自然景色與歷史人物的對比，突出了毛澤東的革命理想和自信。象征：如“狂風驟雨”“飛鶴”等，象征著革命過程中的波瀾與毛澤東的英雄氣概。夸張：如“群山向我低頭”，表