2022-2023學年七年級生物上學期期末考前必刷卷七年級生物·全解全析1.B【解析】仙人掌能夠生活在干旱的環境中,這是生物適應環境的表現。2.C【解析】“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，原因是海拔每升高1千米氣溫下降6℃左右，因此山上的溫度比山下低，山上的桃花比山下的開的晚。才有了“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的自然現象，造成這一差異的非生物因素是溫度，C正確。3.D【解析】完整的生態系統除了生產者、消費者和分解者外,還要有非生物部分。沼澤是典型的濕地生態系統;農作物屬于生產者,不能構成完整的生態系統;生態系統具有一定的自動調節能力,但這種調節能力是有限的,過度放牧會破壞草原生態系統。4.A【解析】本題考查生態系統中各種生物數量的變化。能量在沿食物鏈流動的過程中是逐級遞減的,故生物數量一般也是逐級減少的。由圖可知,食物鏈應為丙→甲→乙→丁。若乙的數量增加,由于食物充足,則丁的數量增加;乙的數量增加,捕食的甲增多,則甲的數量減少;甲數量減少,捕食的丙減少,則丙的數量增加。5.C【解析】在顯微鏡視野內觀察到的物像是倒像“bdq”,旋轉180度后得到“bpq”,A正確;在顯微鏡的結構中,調節光線強弱的結構是遮光器和反光鏡,需要強光線用凹面鏡和大光圈,需要弱光線用小光圈和平面鏡,B正確;在顯微鏡的使用過程中,應先在低倍物鏡下找到清晰的物像,換上高倍物鏡后物像模糊,應調節細準焦螺旋,C錯誤;顯微鏡的物鏡安裝在轉換器上,因此轉動轉換器換用不同放大倍數的物鏡,D正確。6.D【解析】本題考查動植物細胞的區別。動物細胞與植物細胞相比,不含細胞壁、葉綠體和液泡。7.D【解析】圖A是植物體;B是細胞;C是花,屬于器官;D是由形態相似,結構、功能相同的細胞構成的細胞群,屬于組織。8.A【解析】圖示中的結構層次①②是細胞,③是組織,④是器官,⑤是系統。心臟和肺都屬于器官,A正確。植物沒有系統這一結構層次,B錯誤。從①到②是細胞分裂的結果,遺傳物質沒有發生變化,C錯誤。③不同組織細胞的結構和功能不同,但遺傳物質相同,D錯誤。9.A【解析】對于單細胞生物來說,一個細胞就是一個生物體,全部的生命活動在一個細胞內完成。這說明細胞是進行生命活動的基本單位。10.D【解析】鹿角菜是藻類植物,沒有根;葫蘆蘚是苔蘚植物,莖、葉內沒有輸導組織;鐵線蕨是蕨類植物,有根、莖、葉的分化;被子植物又稱綠色開花植物,一般都能開花結果。11.B【解析】果實是由果皮和種子組成。被子植物的種子外面有果皮包被,有果實。裸子植物的種子裸露,外面沒有果皮包被,沒有果實。紅豆杉是裸子植物,生殖器官是種子,不是果實。12.D【解析】本題考查小麥種子的結構。胚芽、胚軸和子葉都是胚的一部分,胚芽將來發育成莖和葉,胚軸將來發育成根與莖相連的部位,雙子葉植物的子葉儲存營養物質,小麥屬于單子葉植物,單子葉植物種子的結構包括:種皮、胚乳和胚,胚乳里儲存著營養物質,面粉就是由小麥的胚乳加工來的。13.C【解析】①和④形成對照實驗,變量是溫度,可以說明溫度是影響種子萌發的環境條件;②和④形成對照,變量是水分,可以說明水分是影響種子萌發的環境條件;③中種子溫度和水分都充足,完全浸沒在水中,缺少空氣,這是影響種子萌發的條件。④中大部分種子萌發了,兩粒種子沒有萌發的原因可能是不具備萌發的自身條件。14.A【解析】根尖的結構包括成熟區、伸長區、分生區、根冠。成熟區:根尖吸收水分和無機鹽的主要部位。伸長區:根生長最快的部位。分生區:不斷分裂產生新細胞,屬于分生組織。根冠:對根尖有保護作用,屬于保護組織。15.D【解析】一朵花中,只有雄蕊和雌蕊與繁殖后代有關,因此,雄蕊和雌蕊是花的主要部分。16.C【解析】概念圖中①是子房壁,“麻屋子”指的是果皮,由子房壁發育而成;“紅帳子”指的是種皮;“白胖子”指的是②種子中的胚;花生的果實屬于器官。17.A【解析】本題考查葉片的結構和功能。圖中1是表皮,2是葉肉,3是葉脈,4是氣孔。表皮分布在葉片表面,具有保護作用;葉肉是葉片進行光合作用的主要場所;葉脈含有導管和篩管,運輸水分、無機鹽、有機物等;氣孔是散失水分的“門戶”,也是氣體進出葉片的“窗口”。18.C【解析】蒸騰作用是水分從活的植物體內以水蒸氣的狀態散失到大氣中的過程,蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣,增加空氣濕度,使降雨量增多。19.A【解析】蒸騰作用在白天和夜晚都能進行;蒸騰作用是指植物體內的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發到大氣中去的一個過程,可見葉片是蒸騰作用的主要器官;陰雨天光照不強,蒸騰作用較低,可以提高成活率;蒸騰作用散失水分,吸收熱量,使氣溫降低,可以提高大氣濕度,增加降雨量。20.B【解析】此實驗首先對植物進行暗處理,然后把植物部分遮光后放在光下照射一段時間,之后去掉黑紙,在酒精中隔水加熱脫色,再用清水沖洗后滴加碘液,最后觀察顏色的變化。21.C【解析】本題考查光對葉綠素形成的影響。馬鈴薯露出地面的部分常常會變成綠色,說明露出地面的部分含有葉綠素,由于露出地面的部分能夠見到光,又由于見光的部分才能形成葉綠素,從而說明葉綠素只有在光下才能合成。22.C【解析】光合作用的原料是二氧化碳和水,產物是有機物和氧氣。可見a表示的是二氧化碳,b表示的是有機物;進行光合作用的場所是葉綠體,呼吸作用的場所是線粒體,可見①表示的是葉綠體,②表示的是線粒體;進行光合作用的條件是光,呼吸作用的條件是有光無光都可以。23.C【解析】光合作用是指綠色植物通過光能,在葉綠體里把二氧化碳和水合成有機物,釋放氧氣,同時把光能轉變成化學能儲存在有機物中的過程。因此,光合作用為大多數生物提供物質和能量。24.B【解析】本題考查呼吸作用在農業生產上的應用。溫度會影響呼吸作用的強度,溫度降低,呼吸作用減弱,有機物消耗減少。25.C【解析】本題考查對可持續發展的理解。多使用一次性木筷,會破壞森林資源,破壞生態平衡,不利于人與自然的和諧發展。26．（1）4綠色植物→昆蟲→雜食性鳥→鷹綠色植物（2）綠色植物鷹（3）鼠和昆蟲自動調節（4）鷹（5）非生物部分分解者【解析】(1)該生態系統中的食物鏈有綠色植物→吃草籽鳥→鷹,綠色植物→鼠→鷹,綠色植物→雜食性鳥→鷹,綠色植物→昆蟲→雜食性鳥→鷹,一共4條。最長的一條有4種生物。(2)該生態系統中生產者——綠色植物數量最多,最高營養級鷹的數量最少。(3)大量捕捉鷹和鳥后,鼠、昆蟲會因為缺少天敵而大量繁殖,結果會對森林造成一定破壞。這說明生態系統的自動調節能力是有限的。(4)在生態系統中有毒物質會沿食物鏈不斷積累,因此鷹中有毒物質最多。(5)一個完整生態系統包括生物部分和非生物部分,生物部分包括生產者、消費者和分解者。27．（1）光能影響鼠婦的分布嗎？（2）光能影響鼠婦的分布（3）避免實驗的偶然性，提高實驗的準確性減少誤差（4）使實驗結果更準確（5）光照對鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡生活在陰暗的環境中（6）土壤的濕度【解析】（1）根據題干信息“探究影響鼠婦生活的環境因素”和“統計明亮和陰暗處的鼠婦數量”可知，本實驗提出問題：光會影響鼠婦的生活嗎？（2）作出假設是對提出問題肯定或否定的回答，所以作出假設是光會影響鼠婦的生活。（3）如果只用1只鼠婦做實驗，結果具有很大的偶然性（如采集的鼠婦生病或受處于特殊生長時期等），不足以說明問題。本實驗用10只鼠婦做實驗，可以減小誤差。當然，采用更多的鼠婦更好，但會增加實驗的難度。（4）統計一次容易產生誤差，有可能其他因素導致產生偶然現象不一定能反映真實情況。進行多次統計，然后取平均值，可以減少誤差，使實驗結果準確靠。因此。計算全班平均值的原因是減少誤差，使實驗結果更準確。（5）通過求實驗數據平均值可知：明亮環境中平均一只鼠婦，陰暗環境中平均九只，故可得出結論：光對鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡生活在陰暗的環境中生活。（6）對照性的探究實驗，所要探究的問題就是變量，因此如果還想繼續探究土壤的潮濕度對鼠婦生活的影響，則實驗的變量是土壤的濕度。28．（1）cadb生理鹽水（2）細200（3）③細胞壁或葉綠體或液泡（4）組織分化【解析】(1)制作人體口腔上皮細胞臨時裝片的順序是：擦→滴（生理鹽水）→（漱）刮→涂→蓋→染（碘液﹢吸水紙）。在制作口腔上皮細胞的臨時裝片時，為了維持口腔上皮細胞的正常形態，在載玻片上必須滴加與體液濃度相同的0.9%的生理鹽水。(2)觀察時，調節細準焦螺旋可使物像更清晰，顯微鏡的放大倍數是目鏡放大倍數和物鏡放大倍數的成績，計算公式為：顯微鏡的放大倍數═物鏡放大倍數×目鏡放大倍數．所以目鏡為5×，物鏡為40×，則觀察到的物像放大40×5=200倍。(3)植物細胞和動物細胞的相同點：都有③細胞膜、②細胞核、①細胞質；不同點：植物細胞具有細胞壁，綠色部分有葉綠體，成熟的植物細胞有大液泡，動物細胞不具有細胞壁（這是動植物細胞的根本區別）、大液泡、葉綠體；細胞膜有控制物質進出的作用。(4)細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞。分裂時，細胞核先由一個分成兩個，隨后，細胞質分成兩份，每份各含有一個細胞核。最后，在原來的細胞的中央，形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁。于是，一個細胞就分裂成為兩個細胞，分裂的結果是細胞數目增多；細胞體積增大是細胞生長的結果，細胞分化形成組織，使細胞具有不同的功能。所以口腔上皮屬于組織，組織是細胞分裂和分化的結果。29．（1）系統（2）人工輔助授粉（3）子房③極核（4）粒大飽滿胚乳胚根根（5）bc根毛水和無機鹽【解析】（1）動物體的結構層次：細胞→組織→器官→系統→動物體；植物的結構層次：細胞→組織→器官→植物體，與蝗蟲相比玉米的結構層次中沒有系統。（2）從圖中可以看出a曲線表示隨著時間的推移，果實的體積越來越大，說明果實在不斷的發育；圖中b曲線隨著時間的推移，果實的體積由有變無，即慢慢的凋落，只有花沒有傳粉和受精才會出現這種情況。為了避免出現圖2中曲線b的現象，村民可以采取的措施是人工輔助授粉。（3）一粒玉米就是一粒果實。果實是由子房發育而來的。玉米種切開以后，在剖面上滴一滴碘液。變藍的部分是胚乳，因為富含淀粉。胚乳是由（三）③極核受精形成受精極核，發育而來的。（4）在播種玉米時應該選擇粒大大飽滿的種子，胚乳中才富含豐富的營養，為胚的發育提供有機物。種子萌發時，首先吸水膨脹。然后胚根最先突破種皮形成根。（5）根的生長主要是由于分生區的不斷分裂和伸長區的不斷長長的緣故。分生區具有旺盛的分裂增生能力，能不斷分裂產生新細胞，向上轉化為伸長區，向下補充根冠；伸長區的細胞能迅速伸長，是根尖生長最快的部位。所以根能夠不斷長長是因為c分生區的細胞不斷分裂和b伸長區的細胞能夠伸長的緣故。a成熟區具有大量的根毛，有利于吸收水和無機鹽。30．（1）(1)葉綠體氧氣碳-氧平衡（2）AG氣孔（3）光照強度適當提高溫度##適當增大二氧化碳濃度（答出一點即可）（4）F在F點之前植物細胞光合作用合成的有機物總量大于呼吸作用消耗的有機物總量（合理即可）【解析】分析圖片信息可知：圖一中甲是進行光合作用的葉綠體，乙是進行呼吸作用的線粒體，①是氧氣，②是二氧化碳，③是水。（1）圖一中甲結構能吸收光能，制造有機物，說明甲是可進行光合作用的場所，即葉綠體；植物通過光合作用吸收②二氧化碳，釋放①氧氣，在維持生物圈的碳一氧平衡中起重要作用。（2）圖二中進行光合作用的時段是AG段，因為光合作用吸收二氧化碳，使二氧化碳還沒釋放出來有一部分就被吸收了，導致釋放量越來越少，最后光合作用吸收的二氧化碳多于呼吸作用放出的二氧化碳，在圖二中表現出吸收二氧化碳。分析圖二曲線，可以推測：在光照過強的情況下，分布在