小班安全教案匯編5篇小班安全教案篇1活動(dòng)目標(biāo)：聽到緊急信號(hào)聲后，不害怕、不哭鬧，能夠跟隨教師行動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、一個(gè)哨子。2、幼兒用書第32-33頁(yè)；多媒體教學(xué)資源《緊急信號(hào)響啦》。活動(dòng)建議：1、游戲《集合啦》，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)聽教師指令集合。（1）教師講解游戲玩法：老師輕輕吹哨，幼兒聽到哨音后要迅速跑到老師身邊，不哭鬧、不擁擠。（2）游戲進(jìn)行三次，訓(xùn)練幼兒聽指令集合。2、引導(dǎo)幼兒感知緊急信號(hào)，聽從教師指揮行動(dòng)。（1）教師急促吹哨，請(qǐng)幼兒聽一聽、說(shuō)一說(shuō)：這個(gè)聲音和剛才游戲時(shí)老師吹的哨音一樣嗎？（2）小結(jié)：老師吹的哨音很急促、很刺耳，以后在幼兒園聽到這樣的哨聲，不要害怕、不要哭鬧，趕緊找到老師，按老師要求跟隨老師行動(dòng)。3、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書第32-33頁(yè)，或播放多媒體教學(xué)《緊急信號(hào)響啦》。說(shuō)一說(shuō)圖畫中那些小朋友做的對(duì)？那些小朋友做的不對(duì)？4、組織幼兒進(jìn)行“緊急撤離”的演練。教師吹起急促的哨聲，并組織幼兒快速集合，兩位教師一前一后帶領(lǐng)幼兒迅速、有序的撤離；到達(dá)安全地點(diǎn)后，教師清點(diǎn)人數(shù)。如果出現(xiàn)幼兒害怕、哭鬧等現(xiàn)象，教師要耐心撫慰。經(jīng)過(guò)多次常規(guī)性練習(xí)、幼兒習(xí)慣以后就不會(huì)有害怕、哭鬧的現(xiàn)象了。活動(dòng)延伸：1、可選擇幼兒在園的任意時(shí)間段，模擬“危急”情況，有計(jì)劃的進(jìn)行逃生應(yīng)急演練。2、欣賞兒歌《聽“信號(hào)”，知危急》相關(guān)內(nèi)容小班主題《種瓜啦》教案教學(xué)目標(biāo)：1、對(duì)種植活動(dòng)感興趣，樂(lè)意參加種植活動(dòng)。2、遷移種草莓的經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)學(xué)習(xí)栽種過(guò)程。3、關(guān)注植物的生長(zhǎng)，愿意連續(xù)觀察與記錄植物生長(zhǎng)變化。教學(xué)準(zhǔn)備：1、瓜秧若干種（菜瓜秧、甜瓜秧、香瓜秧等）。2、整理好地塊3、小鏟、水壺等。4、設(shè)計(jì)記錄表，甜瓜、香瓜等圖片。教學(xué)過(guò)程：1、引導(dǎo)幼兒觀察并認(rèn)識(shí)常見瓜教師出示瓜的圖片，“你們認(rèn)識(shí)它們嗎？它們是什么瓜？你吃過(guò)嗎？”幼兒自由討論自己吃瓜的感受，相互交流瓜的味道。（引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)：香香的、脆脆的、甜甜的等）2、幼兒共同回憶栽種草莓的經(jīng)驗(yàn)，觀察并初步嘗試種瓜活動(dòng)。“你們?cè)赃^(guò)草莓嗎？是怎樣栽的？”“瓜秧怎樣栽呢？”教師示范重點(diǎn)：（1）強(qiáng)調(diào)瓜秧非常嬌嫩，要輕拿輕放。（2）栽瓜過(guò)程：先用鏟將土挖一個(gè)坑，然后將瓜秧輕輕地放進(jìn)去，再在四周圍圍上細(xì)碎的土。“瓜秧栽到土里還要做什么？”教師組織幼兒開展?jié)菜顒?dòng)。教學(xué)延伸：引導(dǎo)幼兒進(jìn)行日常觀察、照料與記錄活動(dòng)。教師利用早晨入園、中午散步等時(shí)間引導(dǎo)幼兒進(jìn)行連續(xù)的觀察與照料、記錄瓜秧的生長(zhǎng)變化過(guò)程。小班安全教案篇2教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)教學(xué)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)眼睛構(gòu)造、用途。2、教育幼兒保護(hù)眼睛,學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)緩解眼睛疲勞的保健操。活動(dòng)準(zhǔn)備:眼睛的構(gòu)造圖,故事眼鏡和鼻梁,幼兒不良行為的情景圖(也可以是孩子和老師的情景表演)活動(dòng)過(guò)程:一、謎語(yǔ)導(dǎo)入上邊毛,下邊毛,中間夾顆黑葡萄。上大門,下大門,關(guān)起門來(lái)就睡覺(jué)二、了解眼睛的構(gòu)造,用途1、出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察。提問(wèn):這是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用處?中間像黑葡萄的是什么?眼睛的最中間的小圓點(diǎn)是什么?眼睛是用來(lái)干什么的?2、請(qǐng)幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺(jué)。小結(jié):眼睛是心靈的窗戶,沒(méi)有眼睛我們什么也看不到。三、引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)眼睛的必要性和保護(hù)眼睛的辦法。1、欣賞故事《眼鏡和鼻梁》提問(wèn):眼鏡和鼻梁為什么吵架?最后發(fā)生了什么事情?小結(jié):眼鏡帶在鼻梁上很不舒服,明明得了近視眼,沒(méi)有眼鏡什么也看不到,所以我們一定要好好保護(hù)我們的眼睛。2、欣賞情景表演或看圖片(1)小朋友在用臟手揉眼睛。提問(wèn):這個(gè)小朋友做得對(duì)不對(duì)?為什么?應(yīng)該怎樣做?小結(jié):小朋友的臟手上有很多的細(xì)菌,如果用臟手揉眼睛會(huì)讓眼睛生紅眼病,我們?nèi)绻械窖劬Σ皇娣梢杂酶蓛舻拿怼⑹纸伝蛘咝l(wèi)生紙擦。(2)小朋友頭趴在桌子上畫畫。提問(wèn):這個(gè)小朋友哪個(gè)地方做的不對(duì)?為什么?應(yīng)該怎么做?平時(shí)還要注意什么事情?小結(jié):看書、畫畫時(shí)眼睛不能距離紙?zhí)?也不要躺著看書,否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時(shí)抬起頭,眼睛離開約1尺的距離。平時(shí)還要注意不要看電視的時(shí)間太長(zhǎng),看書時(shí)間長(zhǎng)了要向遠(yuǎn)處眺望一下。不要玩尖銳的東西,多吃一些對(duì)眼睛有好處的胡蘿卜、動(dòng)物肝臟等食物。四、引導(dǎo)幼兒做簡(jiǎn)單的鍛煉眼睛的保健操。1、教師示范眼睛保健操眼睛向上和向下、向左、向右看,然后向上、左、下、右轉(zhuǎn)動(dòng),用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉,按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太陽(yáng)穴等。2、幼兒在輕音樂(lè)的伴隨下和老師一起做眼睛保健操。附故事:眼鏡和鼻梁夜深了,大家都睡得很香,只有明明臉上的鼻梁在輕輕地抽泣:“疼,疼,疼死我了!”他邊哭邊揉著紅腫的鼻梁,“誰(shuí)在哭?”耳朵問(wèn),鼻梁哭泣著說(shuō)“明明的眼鏡整天壓在我的身上,我的身上又紅又腫。”耳朵氣惱地說(shuō):“討厭的眼鏡每天掛在我的身上,又沉又重,難受極了!我們找他評(píng)理去!”耳朵和鼻梁怒氣沖沖地找到桌子上的眼鏡:“眼鏡!你為什么整天都要掛在我們的身上,又沉又重,難受極了!”眼鏡理直氣壯地說(shuō):“是主人把我戴在你們身上的,你們要為我服務(wù),累也是應(yīng)該的!”……他們你一言,我一語(yǔ)地吵起來(lái),耳朵和鼻梁氣急了,他們要報(bào)仇!第二天,明明在放學(xué)的路上邊走邊看書,突然鼻梁一聳肩,耳朵連忙彎彎腰,明明的眼鏡就嘩啦一聲掉在地上,打碎了。明明沒(méi)有了眼鏡什么也看不見,不小心撞在了樹上,鼻梁腫了,流出很多血,耳朵也很心疼,眼睛說(shuō)話了:“不要埋怨眼鏡,都是明明不愛(ài)護(hù)眼睛讓我們什么也看不見,才請(qǐng)眼鏡來(lái)幫忙,大家要互相幫助,提醒明明愛(ài)護(hù)眼睛,天天做眼睛保健操,摘掉眼鏡,大家都會(huì)很開心!”小班安全教案篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、知道消防隊(duì)員是生活中幫助我們救火的人，認(rèn)識(shí)消防車、消防工具以及消防員的一日工作。2、知道119是一個(gè)特殊的電話號(hào)碼，并了解基本的自救方法。3、幼兒了解基本的防火、救火常識(shí)，增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí)。活動(dòng)過(guò)程：一、1、導(dǎo)入：直接展示ppt里的消防員，提問(wèn)幼兒這是誰(shuí)啊？他們能為我們做些什么事情啊？（請(qǐng)個(gè)別的幼兒起來(lái)回答）2、讓幼兒繼續(xù)觀看ppt，了解一日生活中的消防員要做一些什么事情。（看了ppt請(qǐng)幼兒起來(lái)回答，讓幼兒再想想消防員除了做這些事情之外還要做什么）3、請(qǐng)小朋友閉上眼睛，老師一變魔法的形式變出“玩具消防車”，讓幼兒認(rèn)識(shí)消防車，并自由討論一下消防車是什么樣子的，什么顏色的？之后繼續(xù)觀看ppt，繼續(xù)認(rèn)識(shí)消防工具（消防員的衣服、消防工具，防毒面具等）4、出示實(shí)物防毒面具，滅火筒，讓幼兒用眼睛看的同時(shí)也可以用手去觸摸，去感受。二、出示ppt里著火的圖，提問(wèn)幼兒，遇到著火了怎么辦？（請(qǐng)個(gè)別的幼兒起來(lái)回答）1、讓幼兒知道著火了，第一時(shí)間就要打119，知道了解119這個(gè)電話的重要性。2、繼續(xù)觀看ppt，讓幼兒知道著火了應(yīng)該把毛巾弄濕捂住嘴巴，并要彎著腰馬上逃離著火現(xiàn)場(chǎng)，走到空曠的的地方。3、表?yè)P(yáng)消防叔叔真勇敢。三、游戲活動(dòng)——我是小小消防員。玩法：把幼兒分成2組，當(dāng)幼兒聽到鼓聲時(shí)，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。游戲規(guī)則：1、每個(gè)組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。1、ppt2、一些常用的消防工具（防毒面具、滅火筒2、地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個(gè)擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數(shù)相等擺放在塑料盆前，小錘子4個(gè)，鼓4個(gè)擺放在終點(diǎn)。觀察和效果分析活動(dòng)調(diào)整。小班安全教案篇4活動(dòng)意圖：3-6歲是幼兒身心健康發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，也是養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的奠基時(shí)期。現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，家庭條件優(yōu)越，物質(zhì)生活豐富，身體健壯，精力充沛，喜歡游戲玩耍，特別是男孩子活動(dòng)時(shí)喜歡瘋瘋顛顛，從而產(chǎn)生了不少安全問(wèn)題。活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)觀看情景表演，知道游戲時(shí)不能打鬧，以免發(fā)生危險(xiǎn)。2、在教師指導(dǎo)下能初步了解危險(xiǎn)行為的后果。活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片活動(dòng)過(guò)程：1、談話導(dǎo)入，引發(fā)幼兒興趣。教師：小朋友，你們喜歡玩沙包嗎？你們知道玩沙包時(shí)要注意些什么嗎？2、引導(dǎo)幼兒觀看情景表演，知道游戲時(shí)不能爭(zhēng)搶，以免發(fā)生危險(xiǎn)。（1）觀看情景表演一：爭(zhēng)搶沙包。教師：剛才發(fā)生了什么事？發(fā)現(xiàn)有個(gè)沙包不見了，兩個(gè)小朋友在干什么？發(fā)現(xiàn)沙包不見了，應(yīng)該怎么辦？這樣爭(zhēng)搶沙包會(huì)發(fā)生什么事？小結(jié)：發(fā)現(xiàn)沙包沒(méi)有的時(shí)候應(yīng)該仔細(xì)找一找沙包掉到哪里去了，實(shí)在找不到，可以告訴老師，讓老師幫忙找。這樣爭(zhēng)搶沙包沒(méi)有用，而且還會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，你們說(shuō)會(huì)發(fā)生什么樣的危險(xiǎn)呢？（2）觀看情景表演二：砸到小朋友教師：浩浩和明明搶沙包，搶著搶著，發(fā)生了什么事？看到妞妞痛得直哭，你們的心里怎么想？你想對(duì)浩浩和明明說(shuō)些什么？3、觀看圖片，引導(dǎo)幼兒對(duì)搶沙包的行為進(jìn)行判斷。4、談話拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。教師：玩其他游戲的時(shí)候我們應(yīng)該怎么做？如果爭(zhēng)搶會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)嗎？小班安全教案篇5小班安全教案反思一【活動(dòng)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)并會(huì)撥打119.120.110等急救電話，知道在什么危險(xiǎn)時(shí)撥打什么號(hào)碼。2、知道危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生。3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。【活動(dòng)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：幼兒認(rèn)識(shí)并牢記119.120.110等急救電話。知道并學(xué)會(huì)在危險(xiǎn)面前保護(hù)自己，學(xué)會(huì)逃生。難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、119、120、110號(hào)碼片、玩具電話、小動(dòng)物頭飾，小手絹人手一份。2、警笛聲錄音、警車、消防車、救護(hù)車圖片、逃生錄像及圖片【活動(dòng)過(guò)程】第一個(gè)環(huán)節(jié)：聽警笛聲，激起幼兒興趣，引出主題。1、出示警車警笛聲。師：小朋友，老師今天早上來(lái)幼兒園的路上聽到一種奇怪的聲音，你們想不想聽聽。（出示警笛聲）2、讓幼兒討論這是一種什么聲音，是什么發(fā)出的這種聲音。3、依次出示消防車、救護(hù)車的聲音。提問(wèn)：這三種聲音一樣嗎？引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽一聽每種聲音的不同并進(jìn)行討論。4、鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行猜測(cè)，這三種不同的聲音代表了什么5、出示警車、消防車、救護(hù)車圖片，讓幼兒更進(jìn)一步了解警笛聲代表了什么？讓幼兒了解每種車發(fā)出的警笛聲不同，代表的意思也不同。老師進(jìn)行小結(jié)：每種不同的警笛聲代表的急救方法是不同的，它們的車型也是不同的。第二個(gè)環(huán)節(jié)：認(rèn)識(shí)110.119.120急救號(hào)碼1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片車上的號(hào)碼。師：小朋友你們有沒(méi)有注意在不同的車上有三種不同的數(shù)字。(出示圖片)2、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)這些數(shù)字，了解這些數(shù)字的意義。3、出示號(hào)碼片加深幼兒的認(rèn)識(shí)。4、出示圖片，讓幼兒進(jìn)行連線師：小朋友，咱們剛才認(rèn)識(shí)了110.119.120三種不同的急救號(hào)碼，現(xiàn)在老師要考考你們，看看誰(shuí)記清楚了哪種車上是哪種號(hào)碼，哪種號(hào)碼代表了哪種救護(hù)方法。(出示圖片，讓幼兒進(jìn)行連線)5、請(qǐng)幼兒做評(píng)判看一看連線對(duì)不對(duì)，說(shuō)出自己的理由。第三個(gè)環(huán)節(jié)：加深印象，幼兒分組進(jìn)行場(chǎng)景表演1、設(shè)置場(chǎng)景，幼兒分組進(jìn)行討論分析，并一名幼兒回答討論的`結(jié)果。（1）、小熊妮妮發(fā)現(xiàn)小兔家失火了，妮妮應(yīng)該做些什么？（策略）撥打火警電話119，說(shuō)清楚發(fā)生火災(zāi)的位置，請(qǐng)消防員幫忙。（2）、小豬嚕嚕發(fā)現(xiàn)小狐貍偷了母雞家的兩個(gè)雞蛋，該怎么辦？（策略）撥打報(bào)警電話110，請(qǐng)公安叔叔來(lái)抓壞人。（3）、小松鼠在路上發(fā)現(xiàn)了受傷的山羊公公，應(yīng)該怎么做呢？（策略）撥打急救電話120，請(qǐng)醫(yī)生來(lái)救護(hù)山羊公公，并在醫(yī)生來(lái)之前先陪伴山羊公公。2、幼兒自由分組，選擇喜歡的小動(dòng)物頭飾，進(jìn)行場(chǎng)景表演。3、請(qǐng)幾組幼兒為大家進(jìn)行表演在進(jìn)行情景表演時(shí)老師可提醒幼兒如何正確撥打求救電話，敘述事情時(shí)盡量要完整，準(zhǔn)確。第四個(gè)環(huán)節(jié)：觀看自然災(zāi)害圖片及逃生錄像，學(xué)會(huì)逃生。師：小朋友，咱們現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)了發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)的求救方法，最重要的是學(xué)會(huì)怎樣應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)，知道發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)該如何撤離危險(xiǎn)地帶、如何保護(hù)自己，現(xiàn)在咱們來(lái)觀看一些自然災(zāi)害圖片（出示幻燈片）。1、引導(dǎo)幼兒觀看并說(shuō)出這是什么危險(xiǎn)。2、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出遇到這種危險(xiǎn)時(shí)該怎么做。（幼兒集體討論）3、觀看逃生錄像，在觀看中提醒幼兒注意觀察小朋友的動(dòng)作。4、讓幼兒討論為什么要這么做，請(qǐng)幼兒進(jìn)行模仿。5、全體師生開展游戲：逃生。拉響警笛，幼兒進(jìn)行逃生演練。在演練中要提醒幼兒聽到警笛后，立刻停止一切活動(dòng)，按照老師的要求（抱頭或用小手絹捂住口鼻）一個(gè)接一個(gè)的離開，在跑的過(guò)程中不要推擠，防止摔倒。可多練習(xí)幾次第五個(gè)環(huán)節(jié)：活動(dòng)結(jié)束，到戶外進(jìn)行演練小朋友咱們今天不僅認(rèn)識(shí)了不同的求救電話，還在室內(nèi)進(jìn)行了火災(zāi)、地震逃離方法，現(xiàn)在咱們?nèi)敉饩毩?xí)一下吧。【活動(dòng)反思】《綱要》指出，要培養(yǎng)孩子初步的安全和健康知識(shí)，知道關(guān)心和保護(hù)自己，幼兒不是被動(dòng)的“保護(hù)者”，教師要尊重幼兒不斷增長(zhǎng)的獨(dú)立需要，在保護(hù)幼兒的同時(shí)，鍛煉他們的自我保護(hù)能力，學(xué)習(xí)生活中的自理技能。為了讓小班幼兒掌握發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)的保護(hù)，逃離方法，提高他們的自我保護(hù)能力，更好的健康成長(zhǎng)，因此我設(shè)計(jì)和組織了《保護(hù)自己我知道》這個(gè)教育活動(dòng)。在本次活動(dòng)中，考慮到小班幼兒的年齡特點(diǎn)及他們的接受能力，所以在活動(dòng)中采用了綜合性、趣味性、直觀性較強(qiáng)的視頻，圖片，充分調(diào)動(dòng)了孩子的各種感官，讓他們更直觀的了解危險(xiǎn)及求救方法。在創(chuàng)設(shè)故事情景時(shí)選用了幼兒較喜歡的小動(dòng)物來(lái)做故事主角，幼兒更容易理解并接受。通過(guò)幼兒分組表演及逃生演練讓幼兒更深的了解了這些安全知識(shí)常識(shí)，進(jìn)一步鞏固了所學(xué)的安全知識(shí)。在幼兒進(jìn)行思考過(guò)程中，我始終以引導(dǎo)者、支持者、合作者的身份出現(xiàn)，在幼兒角度進(jìn)行思考，努力理解幼兒的想法及感受，支持鼓勵(lì)他們，形成合作探究式的師幼互動(dòng)，讓幼兒得到滿足。小班安全教案反思二1.知道不能聽信陌生人的話，不跟陌生人走。2.了解一些求救的方法。活動(dòng)準(zhǔn)備1．掛圖三張(內(nèi)容：故事《聰明的明明》)2．事先和一名幼兒不熟悉的男校工聯(lián)系，請(qǐng)他配合教育活動(dòng)，并準(zhǔn)備一些幼兒喜歡的糖果、玩具。活動(dòng)過(guò)程一、看圖講述1．教師出示第一張掛圖，介紹圖中的孩子明明，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)圖上還有誰(shuí)，陌生人在對(duì)明明說(shuō)什么。2.引導(dǎo)幼兒討論：為什么不能跟陌生人走。二、情景模擬1．教師借故離開教室。2．男校工扮演陌生人出場(chǎng)。“陌生人”通過(guò)各種方式，例如給糖果吃、有好玩的玩具等，引誘孩子離開教室。陌生人與幼兒的對(duì)話：陌生人：小朋友你們老師呢?(幼：老師出去了)陌生人：老師不在，我?guī)銈內(nèi)ネ姘?(幼：老師說(shuō)不能和陌生人走)陌生人：我是好人，不是壞蛋。你們看我還給你們帶糖果來(lái)了。(幼：老師說(shuō)不能吃陌生人的糖果)陌生人：不能吃糖果，那玩玩具可以吧?你們看這是麥當(dāng)勞的玩具。(幼兒開始有些動(dòng)搖了，有的開始要玩具了)陌生人：麥當(dāng)勞玩具好玩嗎?(幼：好玩)陌生人；那我?guī)銈內(nèi)湲?dāng)勞玩吧，那里有更多玩具，還有薯?xiàng)l可以吃。(大部分幼兒高興地鼓掌并一一跟著“陌生人’’走出教室，小部分幼兒還坐在位置上)3．教師在幼兒即將離開教室時(shí)出現(xiàn)，陌生人離開。師：剛才你們想去什么地方(幼：麥當(dāng)勞)師：那位叔叔你們認(rèn)識(shí)嗎?(幼：不認(rèn)識(shí))師：那你們?yōu)槭裁匆吣?(請(qǐng)幾位幼兒回答)師：你為什么不跟陌生人走呢?(請(qǐng)一位幼兒回答)師：你們覺(jué)得誰(shuí)做得對(duì)誰(shuí)做得不對(duì)，為什么?教師引導(dǎo)幼兒討論：和陌生人走了會(huì)怎樣?三、討論求救方法1．教師告訴幼兒“沒(méi)有告訴大人就跟陌生人走是一件很危險(xiǎn)的事。小結(jié)和陌生人走的危險(xiǎn)性。2.討論：和陌生人在一起時(shí)有什么自我保護(hù)的方法。3．教師出示第二、三張掛圖，向幼兒介紹明明在陌牛生人要帶自己走時(shí)的自救方法。