StarterUnit3Welcome!SectionAWhatisfuninayard?(1a—2d)1.掌握并正確運用詞匯：

fun,yard,carrot,goose2.能用英語詢問庭院里的事物：①—What’sthat?—It’sacat.②—Whatarethese?—They’recarrotplants.③—HowmanyappletreesdoesFuXing’sgrandpahave?

—Two.Learninggoals學習重難點：Doyouliketheyards？WarmingupIt’sbeautiful.It’satraditionalChineseyard.Therearemanyflowersintheyard.Itlookscomfortable.Youcanreadandplaywithyourdoginthisyard.Doyouknowsomeanimalsinayard?WarmingupDoyouknowtheseplants?tomatoplantpotatoplantcarrotplantWarmingupappletreeWhatcanyouseeintheyard?acat貓tomatoplants番茄植物goose鵝chickens雞仔rabbits兔子ducks鴨子flowers花dog狗appletrees蘋果樹house房子WarmingupBA____babychickens____dog ____rabbits____tomatoplants ____flowers ____appletrees1aLookatthepicture.Matchtheplantsandanimalswiththeirnames.ECDF1bTalkabouttheplantsandanimalsinthepicturein1a.注意：在表述可數名詞單數形式時，要用a/an修飾Whatarethese/those?They’re...It’sa/an...What’sthis/that?1)該句型用于詢問“某物是什么”。2)this用于詢問身邊的物品，that用于詢問遠處的物品。—What’sthis?這是什么？—What’sthat?那是什么？—It’saruler.這是一把尺子。

—It’sakey.那是一個鑰匙。

1.What’sthis/that?

這/那是什么？Languagepoints1)thesepron.這些；adj.這些的

是this的復數形式

Thesearemyfriends.

這些是我的朋友。2)those

pron.

那些；adj.那些的

是that的復數形式Thosearemyshoes.那些是我的鞋子。

Whatarethosebuildings?

那些建筑是什么？2.Whatarethese/those?這些/那些是什么？onetwothreefourfivesixseveneightnineteneleventwelvethirteenfourteenfifteen2aListentothenumbersandrepeat.1._________2._________3.________4._________5._________6.________2bListenandwritedownthenumbersyouhear.threeeighteleventwelvethirteenfifteenthirteen13fourteen14fifteen15sixteen16seventeen17eighteen18nineteen194four5five6six7seven8eight9nine基數詞13-19thirteen——nineteen(13-19)表示“十幾”，在個位數詞后加后綴-teen,讀作[ti:n]，單詞有兩個重音。還要注意thirteen(13)、fifteen(15)和eighteen(18)在拼寫上的差別之處。Languagepoints3threetwenty20thirty30forty40fifty50sixty60seventy70基數詞20,30,40...eighty80ninety90twenty——ninety(20-90)表示“幾十”，幾十的整十位數是在個位數后加后綴-ty,讀[ti]。但要注意加了-ty之后，個位數上的聽定就有變化。eg：twenty(20),thirty(30),forty(40),fifty(50)...Languagepointstwenty-one21twenty-two22twenty-three23twenty-four24twenty-five25twenty-six26基數詞21-2921-29直到91-99表示“幾十幾”，用整數十位數加個位數，中間用連字符“-”把整十位數加個位數，中間用連字符“-”把整十位數和個位數連起來。eg：twenty-three(23);thirty-seven(37);forty-five(45);fifty-two(52);sixty-one(61);ninety-nine(99).Languagepointsonehundred100onehundred“一百”，表示“一百”用ahundred。要表示200-900，用“數詞（two至nine）+hundred”構成。在此結構中，無論“幾百”，hundred都不能加-s變復數形式。eg:500fivehundred600sixhundred200twohundred105onehundredandfive125onehundredandtwenty-five幾百零幾需要在幾百后用and和個位數連接幾百幾十幾需要在幾百后用and和幾十幾連接。Languagepoints三位數基數詞【拓展】四位數可用“千”的計數單位，構成方法同上。eg:2,225讀作twothousandtwohundredandtwenty-five1.1-12:(記住每個單詞)2.13-19:-teen(thir-;fif-;eigh-)3.20-90:-ty(twen-;thir-;for-;fif-;eigh-)4.21-99:十位個位5.100-900:1-9hundred6.101-999:____hundredand

____個位十位__個位基數詞的規律總結LanguagepointsConversation1WhatanimaldoesHelenseeintheyard?A.A

goose.B.Aduck.Conversation2WhatplantsdoesPeterseeintheyard?A.Potatoplants.B.Tomatoplants.Conversation3HowmanyappletreesdoesFuXing’sgrandpahave?A.Two.B.Ten.HowmanyrabbitsdoesFuXing’sgrandpahave?A.Eight.B.Twelve.2cListentotheconversations.Circlethecorrectanswers.Repeataftertheconversation.Conversation3Helen:Whatkindoftreeisthis?MrFu:It'sanappletree.Helen:Howmanyappletreesdoyouhave?MrFu:Onlytwo.Helen:Lookatthoserabbits.They'recute!Howmanyrabbitsdoyouhave?MrFu:Ihave12rabbits.Eightarewhiteandfourareblack.Conversation2Peter:MrFu,whatarethose

plants?Aretheypotatoplants?MrFu:No,Peter,theyaren't.They'recarrotplants.Peter:Whatabouttheseplants?Aretheytomatoplants?MrFu:Yes,theyare!Conversation1FuXing:Hello,PeterandHelen!ThisismygrandpaPeter&Helen:Hello,MrFu.Nicetomeetyou!MrFu:Nicetomeetyoutoo.Welcometomyhouse.Letmeshowyouaround.Helen:Thankyou.Oh,what'sthat,MrFu?Isthatagoose?MrFu:No,itisn't.It'saduck.howmany與howmuch的區別①

Howmuchmeatdoweneed?我們需要多少肉？

②

Howmuchareyourshoes?你的鞋子多少錢？

③Howmanyapplesdoweneed?我們需要多少蘋果？Howmuch多少提問數量，Howmuch+________________(可數名詞/不可數名詞)多少錢提問___________Howmany多少提問數量，howmany+______________

(可數名詞/不可數名詞)不可數名詞價錢可數名詞Languagepoints2dTalkabouttheplantsandanimalsinthepicturein1a.A:What’sthat?B:It’s________________.A:Whatarethose?B:They’re________________A:Howmany______________canyousee?B:Icansee________________.最后送給我們自己1、教學的藝術不在于傳授本領，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內在的力量是獨一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習慣是人生的主宰，人們就應當努力求得好的習慣。習慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其實是一種從早年就起始的習慣。

樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上。“蹲下身子和學生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準。現行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現在已經十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經二十多年沒更新過了，很多內容，確實需要根據現實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現出，國家對未來教育改革方向的規劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設計，或者說，是對教學