支教教師工作計劃支教教師工作計劃「篇一」9月16日本學期我被安排在番禺區沙灣象達中學實習，這是一個難得的機會，一開始我就對自己說：我一定要好好把握它，畢竟都努力了那么久，要堅持到底！這次實習，也稱為支教，為期五個月，支教，不是去展示自己教育教學特色和水平，更重要的是給所支教學校的老師帶去他們需要的東西，對他們能有所啟發，有所幫助，促進教師的專業水平的提升；是給所支教班級的學生帶去更豐富的經驗、更開闊的視野，促進學生的成長。校領導一番語重心長的座談，使我深深地認識到支教的重大意義，感受到肩上所擔負的任務之重。為了使我的支教工作能順利有序地開展，特將本次支教工作做計劃如下：首先我們要了解所支教學校的各項規章制度和工作守則，以使自己能很快地融入到所支教學校的環境中；然后向班主任了解所支教班級的情況，比如班風和學風特點、學生的知識基礎、能力水平等；最后根據學校的具體情況，確定我自已的班級管理和教學工作目標：在班主任的工作方面，雖然班主任的工作是每天重復著相同的事情，繁瑣且勞累。但是通過參與班主任的工作，我可以更加了解學生，可以提高我的班級管理能力以及應急能力。由此，我要更加積極協助班主任，多參與班級的日常管理，多給班主任提建議，愛護本班的集體榮譽，做好班主任的左右手。同時多留意每個班主任管理班級的不同的方法，多積累，多反思，多記錄。盡可能使自己得到班主任的賞析。在數學教學方面，我除了要學習優秀老師的教學風格之外，更要學習經驗老師的課堂管理技巧。為了使自己的教學技能有較大的進步，我在教學方面計劃如下：第一個月，主要以聽課為主，多聽伍老師的課，每天至少聽兩節。每次聽課之前，都精讀教材與學案，寫好教案。聽課時，要及時記錄老師突破重難點的方法以及控制課堂的技巧，同時注意觀察學生的反應和學生學習的特點。一個月內爭取機會講課，用心備好每節課，注重課堂的實效，支教講的示范課不是觀摩課也不是比賽課，不需要刻意的雕琢，而要立足老師和學生的實際，上學生聽得懂、學得會的課，上老師們看得明、學得來的課。一句話，要上實實在在的常規課。因此，備課的環節要精益求精，要既備教材、教法，還要備學生、備老師。也以在講該節課前先聽聽其他班的老師上的課，可做參考。每次都對自己所講的課進行分析，做一個反思型的老師。同時努力協助指導老師的工作，比如改作業、改卷、輔導差生等等，盡可能得到指導老師的認同。除了在班級管理工作和數學教學工作方面之外，我們還要做到以下兩點：第一、保持積極樂觀的情緒。只有時刻保持積極樂觀的心態，你才會更清醒的面對現實，才能使頭腦更靈活地去思考問題，才能真正學到東西。我們遠離了我們美麗而又自由的大學校園，來到陌生的實習中學支教，在接下來的五個月里，我們必定會遇到或大或小的困難。如果我們因此而煩躁、憂慮甚至放棄，那么我們只能得到最惡的結果。因此，我要隨時提醒自己要保持樂觀開朗，遇到不盡人意的事多與同學交流或者向指導老師咨詢。此外，把自己來這里的主要目的緊緊記著，不要談過多生活上的要求，更不要與他人攀比。學會吃苦耐勞，不辭勞苦。第二、保持良好的人際關系。要與其他支教老師好好相處，有什么開心的與不開心的事，都拿出來一起分享與承擔，互相幫助，互相學習。另外，也要和其他老師打好關系。除了協助自己班主任和指導老師的工作，其他老師需要幫助也要義不容辭地去幫忙。見到任何老師與領導都要禮貌地打招呼，我要做一個熱情有禮貌的新老師。最后，作為一位實習小組的組長，我要積極發揮橋梁的作用，認真負責的安排領隊老師布置的每一個工作，爭取成為一名優秀的實習生。總之，本次支教工作我將傾灑自己的滿腔熱忱，付出自己的百倍努力，既要完成好領導交給的任務，也要給所支教學校的師生留下有用的東西。一句話：要做一個積極虛心好學，而且任勞任怨、不辭勞苦的學習者！（中國大學網）支教教師工作計劃「篇二」本年度我支教于一所村級小學，任教六年級(1)班的綜合實踐教學工作，我感到無比驕傲和自豪，感受到肩上所擔負的任務之重。為了使我的支教工作能順利有序地開展，現將本次支教工作做如下安排：支教，不是去展示自己教育教學特色和水平，更重要的是給所支教學校的老師帶去他們需要的東西，對他們能有所啟發，有所幫助，促進教師的專業水平的提升;是給所支教班級的學生帶去更豐富的經驗、更開闊的視野，促進學生的成長。因此，在開展工作前，一定要了解所支教學校的領導、老師和學生需要什么，然后再有針對性地安排工作。1、先了解所支教學校的各項規章制度和工作守則，以使自己能很快地融入到所支教學校的環境中。2、在認真貫徹文件精神的同時有針對性地開展自己的支教工作。3、與所支教學校的老師交流討論，取長補短。4、找所支教班的班主任了解該班的情況，比如班風和學風特點、教學進度、學生的知識基礎、能力水平等，了解我的教育和教學工作重點。支教講的課不是觀摩課也不是比賽課，不需要刻意的雕琢，而要立足老師和學生的實際，上學生聽得懂、學得會的課，上老師們看得明、學得來的課。一句話，要上實實在在的常規課。因此，備課的環節要精益求精，要既備教材、教法，還要備學生。備老師。這是上級給每一位支教名師提出的要求。我將面對的是農村的一線教師，所以講課要少說理論，多講實例，讓老師們在我的一些做法和嘗試中學到經驗、受到啟發。像愛自己的學生一樣愛所支教班的學生，真誠地欣賞他們，真心地教育他們。也許我的教育不能立竿見影地改變什么，但希望能因為我的加入，使他們更熱愛生活，更喜歡學習。綜合實踐活動課是一種研究性活動，也是一種通過實踐讓學生產生情感體驗、能力方法和知識經驗的活動。根據《基礎教育課程改革綱要》和小學生身心發展的特點，結合有關學科活動(環保教育、安全教育、創新教育、法制教育、時事教育、心理教育等)的要求，注重開發社區資源，以培養學生的實踐能力和創新能力為重點，注重學生體驗的獲得，全面提高學生的綜合素質。該課程以學生為主體,貼近學生生活,運用其所學知識,引導學生進入主動探究知識,親身體驗實踐活動中的苦與樂,激發和培養學生自己發現問題、提出問題、研究問題、解決問題的興趣和能力,增強學生探索人與自然、人與社會、人與人之間和諧發展的積極性和創新精神,并在實踐活動中培養學生合作學習、共同探索的團隊精神,塑造完善人格，形成對自然的關愛和對社會、對自我的責任感，形成良好的人際關系。總之，本次支教工作我將全力以赴，傾灑自己的滿腔熱忱，澆灌這些農村既可愛又淳樸的農村孩子，既出色地完成好領導交給的任務，也真正給所支教學校的師生留下有用的東西。希望這次支教我能收獲多多。支教教師工作計劃「篇三」我校積極響應“千校萬師支援農村教育工程”，與豐縣歡口鎮趙莊小學結對幫扶、對口支教。為了加大對農村教育幫扶的力度，使受援學校在教學管理、課程實施、師資素質、教科研工作和教育教學質量等方面有顯著提高，力爭使兩校在教育、教學、科研、管理方面都能得到全面提升，特制定以下計劃：一、指導思想充分發揮我校教育資源優勢，通過帶教、支教等形式向趙莊小學輻射先進經驗，促進教師專業化發展，激發教師工作活力，促進教師教育思想發展，師德發展，實現基礎教育的均衡化發展。二、支教主要活動措施經過與趙莊小學的王廣偉的分析研究，迅速開展實實在在的對口支援行動，制定以下措施：1、加強對支教工作的領導與管理學校領導互動交流，每學期不少于兩次。重點研究支教人員的安排和支教計劃的落實情況，共同分析學校現狀，制定具體的工作措施，交流管理經驗，進一步加強校風、教風和學風建設。不斷加強領導，明確任務、目標，保證支教工作有條不紊地開展。2、積極行動，切實擔負起支教工作的職責根據學校支教總體規劃及與趙莊小學的積極溝通協商，兩校互相實行教學開放，開展兩校教師互相聽課評課活動做到一課一得，全員提高。支教活動每學年不少于四次。我校選派骨干教師團隊(由省特級教師、市級青年名教師、市級學科帶頭人、區級骨干教師組成)去趙莊小學進行不定期的送教活動，做到每學期送舉行一次“送教”活動。同時安排趙莊小學的骨干教師來我校進行交流活動。充分發揮指導和引領作用，把自身的教學經驗毫無保留地進行展示，盡心盡力，相互進行聽課、座談、專題講座、上示范課、評課等形式，充分發揮和利用自身先進教育教學經驗的優勢，提升受援學校的教學水平和科研水平。通過活動貫徹最新的教改精神、教學理念，促進教師實際應用能力的提高。3、創新方法，確保支教工作落到實處加強課題研究方面的合作，積極邀請趙莊小學教師參與課題研究，以課題研究為抓手，提高兩校的教科研水平，提高課堂教學效率，提升教育教學質量。堅持請趙莊小學來我校學習培訓一周的制度，我校會從常規管理、教師管理、學生管理、衛生管理等不同方面進行培訓。依靠網絡平臺，經常性地進行教育信息、資料、經驗交流。針對受援學校新課程資源匱乏，教學任務艱巨，教研力量不足，教師的教學需求和自身發展的期盼，我校將依托現代信息技術手段，構建信息環境，建立開放、互動的網絡教研平臺，營造“同伴交流”、“資源共享”的教研氛圍，我們提出了“網上備課”的支教方案，方案的建構理念是“集體備課，資源共享、個人加減、課后反思、教案復備”。通過網絡教研活動全程展示我們的教研活動過程，全部公開老師們的研討內容，加強我校教師與趙莊小學教師之間的交流，真正起到名校資源共享的作用。同時我校還將通過大隊部組織兩校學生結成手拉手小伙伴，通過書信來往，結成互助關系。學校還將為趙莊小學捐贈小學生閱讀書籍、教師教學參考書籍及體育健身、心理咨詢等書書籍，加強聯誼。支教教師工作計劃「篇四」一、支教工作總目標：1、發揮自身的特長及優勢，豐富課堂內容，改進課程形式，促使學生對語文學科產生濃厚的興趣，從而有利于語文學習及該科成績的提高。2、虛心聽取前輩、指導老師的經驗，取長補短，找到適合自己、適合學生的教學方式，對于學生提出的改進建議或意見，深思熟慮后可以加以試驗或實踐，在摸索中前進。3、主動學習，不斷提升自身各方面的素養及能力，在向學生授課時，可以有意識的延伸課外相關知識，加深學生印象和方便理解，同時也可以拓寬學生知識面，培養學生的思維能力。4、嚴格要求自己，務必做到言而有信、以身作則，給學生帶頭做榜樣。傳授知識只是教師工作的一部分，教書，更要育人，培養學生成為一個具備良好三觀的積極青年。5、認真備課，要立足于老師和學生的實際，注重課堂實效和學生學習的成果，讓學生能夠實實在在的聽得懂、學得會。6、在短暫的一學期支教時間里，要做到對工作充滿熱情，敬崗愛業，做好表率，真心實意的關愛每一位學生，嚴格遵守相關規章制度，積極向上。7、經常與帶隊老師、指導老師、同伴溝通聯系，交流思想和好的做法，尋求解決工作中問題的最好辦法。8、記錄支教生活的點滴，既是對自己成長過程的見證和總結，也是對班級、學生負責的一種表現，從細微變化中敏銳發現問題，從而得到及時解決。二、支教工作具體目標：（一）第1周：1、目標：盡快熟悉支教學校校園、住宿環境以及教學模式，初步了解支教實習老師工作負責范圍及注意事項，并了解支教學校學生情況。2、安排：參與支教實習生工作安排會議、參加教職工會議、旁聽指導老師的授課課程。（二）第2——4周：1、目標：積極學習相關備課方法及技巧，為接下來的單獨授課做準備。融入學生當中去，爭取與學生打成一片。協助班主任完成班級管理工作。協助其他老師完成各項臨時任務。2、安排：負責大課間、午讀、值日等紀律管理工作。協助班主任批改語文作業。帶領學生完成主題黑板板及課室裝飾工作。盡量多的旁聽課，以語文為主，學習。認真備課，珍惜每一次授課機會，課后進行反思總結。（三）第5——15周：1、目標：學習掌握課堂管理、學生管理等技巧。完成教學任務，努力達到教學目標。積極向指導老師請教，學習與家長溝通的方法和協調的技巧。與其他實習生交流支教見聞與感受，互相學習。不斷實現自我提升，創新教學方法，敢于嘗試不同的教學模式。2、安排：固定的進行授課，積極參與到班級管理中去，了解學生的性格特點，并努力做到因材施教