犯罪學一、單項選擇題1.對罪犯予以處罰的目標是(C)A.給犯罪人導致一定痛苦，使之不敢重新犯罪B.實現罪刑法定標準的要求C.把罪犯改導致為新人D.滿足被害人處罰犯罪的愿望2.以為“犯罪不外是一個疾病，故刑罰不應是對既往的，而應是對將來的”，是由18世紀此前西方哪位思想家提出的(B)A.柏拉圖 B.亞里士多德C.奧古斯丁 D.托馬斯·莫爾3.人民調解委員會由委員(C)A.3—5人組成 B.3—7人組成C.3—9人組成 D.3—6人組成4.犯罪防控系統的第一個層面的防控措施意在(A)A.抑制犯罪動機 B.抑制犯罪目標C.抑制犯罪的機會和條件 D.預防已經犯罪的人重新犯罪5.社會治安綜合治理要在各級黨委統一領導下，組織各部門分工協作來抓(C)A.條塊結合，以條為主 B.條塊結合，分工負責C.條塊結合，以塊為主 D.條塊結合，統一領導6.社會治安綜合治理的領導體制是(A)A.在黨委統一領導下，黨政共抓，辦事機構詳細指引協調，各部門、各單位各負其責B.在黨委統一領導下，各部門分工負責C.在黨委統一領導下，由黨的有關部門負責D.在黨委統一領導下，由司法機關詳細負責7.綜合治理的三個基本步驟是：打擊、預防和(A)A.改造 B.教育C.挽救 D.感化8.犯罪預測的意義和作用重要是指(B)A.犯罪預測的措施 B.犯罪預測的價值C.犯罪的預測目標 D.犯罪預測的對象9.犯罪預測的措施重要有趨勢外推法、原因分析法、比較研究法和(B)A.回歸分析預測法 B.教授評定法C.臨床診療法 D.問卷法10.針對犯罪分子和有前科劣跡、露出犯罪形跡的人所采取的刑罰或其他懲戒性措施的預防是(D)A.改造性預防 B.控制性預防C.保護性預防 D.懲戒性預防11.公安保衛機關依法采取的各種預防、減少犯罪發生的專業性防范措施，被稱為(C)A.社會預防 B.心理預防C.治安預防 D.刑罰預防12.被害的受容性是指(A)A.被害人在遭受侵害時的一個順應狀態B.被害人在犯罪侵害前輕易接收加害者的誘導或輕易成為加害者選擇為侵害對象的特性C.被害人因為自身刺激的行為而招致犯罪人對其實行犯罪行為的驅動性D.被害人在遭受侵害時的一個反抗狀態13.因積極實行了某種刺激性行為，招致加害人對其實行犯罪行為而受到侵害的人，在犯罪學理論中被稱為(C)A.輕浮型被害 B.受挫型被害人C.挑釁型被害人 D.貪婪型被害人14.依據犯罪預防作用對象的不一樣，分為一般預防、特殊預防和(D)A.疏導性預防 B.保護性預防C.懲戒性預防 D.重點預防15.依據被害人自身是否具備某種被害性的原因，將被害人分為機會被害人與(D)A.既然被害人 B.潛在被害人C.復合被害人 D.狀態性被害人16.弗洛伊德提出的有關犯罪原因的理論觀點叫作(A)A.精神分析理論 B.挫折襲擊論C.智能低下理論 D.社會控制論17.犯罪的個體原因是指引起和影響犯罪行為發生的犯罪人(D)A.生理方面的原因B.心理方面的原因C.周圍環境方面的原因D.個人方面的原因18.改革開放以后我國犯罪地區分布出現了(C)A.向東北傾斜現象 B.向西北傾斜現象C.向東南傾斜現象 D.向西南傾斜現象19.新中國社會治安最佳的時期是(B)A.1950—1955年 B.1956—1965年C.1966—1976年 D.改革開放之后20.我國犯罪人居多的年齡段是(A)A.18—25歲 B.25—35歲C.35—45歲 D.45—60歲21.在我國，公安機關的立案數約占所有立案數的(D)A.60% B.70%C.80% D.90%22.在我國犯罪數量統計一般(B)A.以實際發生案件數為主 B.以警方統計為主C.以檢察院統計為主 D.以法院最后判決數為主23.下列哪位學者提出了“恒比定律”(D)A.阿克斯 B.安倍淳C.塔爾德 D.阿道夫·雅克·科特勒24.下列選項是有關犯罪學學科性質的幾個學術觀點，其中多數人所贊同的并為教材所認可的觀點是(D)A.法學觀點 B.生物學觀點C.社會學觀點 D.多學科交叉的(獨立的)綜合性觀點25.在下列措施中屬于搜集犯罪資料常用措施的是(C)A.問卷法 B.比較法C.統計法 D.分析法26.古典犯罪學派最負盛名的代表人物是(C)A.康德 B.黑格爾C.貝卡利亞 D.邊沁27.犯罪學作為一門獨立學科問世的標志是(C)A.古典犯罪學派的誕生 B.刑法學的誕生C.實證派犯罪學的誕生 D.當代犯罪學派的誕生28.被視為犯罪學鼻祖的是(A)A.龍勃羅梭 B.菲利C.加羅德洛 D.保羅·費爾巴哈29.推導出知名的“犯罪飽和法則”的犯罪學家是(B)A.加羅法洛 B.菲利C.薩瑟蘭 D.弗洛伊德30.下列選項是對相對暗數的幾個表述，其中正確的是(D)A.是指實際發生并被納入統計的犯罪數量B.是指雖已發生但因為種種原因未予記載的犯罪數量C.是指沒有被察覺而實際發生的犯罪數D.是指已被發覺因為種種原因而未舉報或舉報了未予統計的犯罪數二、多項選擇題1.在體質生物學理論觀點中，具備代表性的觀點是(ABCD)A.天生犯罪論 B.體格性格分型說C.內分泌腺功效失調說 D.腦組織損傷說E.染色體畸變說

2.依據被研究對象所包括的范圍、特點的不一樣，犯罪調查可分為(ABCD)A.全面調查 B.抽樣調查C.經典調查 D.個案調查E.立體調查

3.犯罪學研究中常用的詳細分析措施有(ABC)

A.比較分析法 B.統計分析法C.心理分析法 D.觀測分析法E.文獻分析法

4.依據行為的性質，能夠將犯罪分為(ABCDE)

A.財產犯罪 B.暴力犯罪C.智能犯罪 D.風俗犯罪E.破壞犯罪

5.改革開放以后犯罪類型結構的特點是(ABD)

A.財產型犯罪突出，犯罪性質趨向重化B.暴力發展向惡性化發展C.青少年犯罪增多D.新型犯罪不停出現E.集團犯罪突出6.現階段，使無組織的自然監督弱化的原因有(CDE)A.靜態管理B.動態管理C.城鎮人口流動D.城市居住環境的變化E.利益主體的分化和多元化7.依據犯罪預防作用對象的不一樣，犯罪預防能夠分為(DE)A.罪前預防B.罪中預防C.罪后預防D.一般預防E.重點預防8.犯罪學研究中搜集資料的詳細措施有(ABCDE)A.訪談法B.問卷法C.觀測法D.文獻法E.臨床診療法9.80年代前，中國有關犯罪原因的重要觀點是(CE)A.成本論B.代價論C.殘存論D.經濟論E.外來論10.對于“犯罪”的概念，不一樣的學科有不一樣的界定，對犯罪學影響較大的學科是(AB)A.法學B.社會學C.心理學D.生物學E.經濟學11.犯罪學必須關注研究的有關犯罪現象課題有(ABCD)

A.犯罪現象屬性 B.犯罪的基本情況 C.犯罪特點D.犯罪規律 E.犯罪對策效果12.我國改革開放后，犯罪情況的明顯特點是(BCDE)A.敵對分子犯罪突出 B.暴力犯罪向惡性化發展 C.發案數劇增D.流感人口犯罪突出 E.新型犯罪不停出現13.研究犯罪原因的意義在于促進(ABCDE)A.犯罪預防 Ｂ.犯罪學學科的發展Ｃ.治理犯罪D.從深層次上認識犯罪現象 E.犯罪人的改造14.我國幫教工作的標準有(ADE)A.平等標準 B.強制標準 C.真誠標準D.區分看待標準 E.聯系實際標準15.二十世紀中期以后，國外犯罪預防理論開始重視犯罪預防的(ABCE)A.實際效果 B.平行性 C.詳細性D.抽象性 E.操作性三、名詞解釋1.犯罪率——是指一定期空內犯罪案件或經刑事訴訟程序的犯罪人數與人口總數之比。2.犯罪條件——是指在犯罪情境中那些有利于犯罪產生和發展的各種原因。3.犯罪規律——指在一定條件下犯罪升降變化和發展演進的必然趨勢。4.犯罪現象——是指一定期空條件下所發生的所有犯罪行為的總稱。5.犯罪特點——指特定期空條件下犯罪現象的特殊性。6.犯罪預防——是指綜合多個社會力量，利用各種伎倆和措施，通過消除和養活誘發犯罪的原因和原因的途徑，有效地預防、遏制和減少犯罪的行為體系。7.文化沖突——是指在文化傳輸過程中，兩種或兩種以上的文化規范不一樣的異質文化接觸、碰撞而產生的反抗現象。8.貝卡利亞——是古典犯罪學派的代表人物，在1764年刊登的《論犯罪與刑罰》一書中，明確提出了罪刑法定、罪刑相適應和刑法人道化標準，他以為刑罰的目標是對犯罪的特殊預防和一般預防。9.犯罪后果——是犯罪行為所引起的客觀事物的變化，一般是指其導致的具備危害性的成果。10.物防——是指沒有科技含量或科技含量較低的加固目標措施。11.犯罪動態——是犯罪現象在一定期期內的變化情況，一般是指犯罪數量、犯罪率、犯罪結構等方面的變化。12.環境預防——從研究犯罪產生的原因和條件出發，在環境設計上堵塞犯罪的也許，或者導致一個不能實行犯罪的環境，達成限制消除犯罪目標的預防理論。13.犯罪學的學科性質——犯罪學重要是以社會學和法學為基礎，并利用多個學科的理論與研究措施，揭示犯罪現象及其原因，探索犯罪預防對策的一門綜合性的社會科學。14.龍勃羅梭——是意大利知名精神病學者、法醫學者和犯罪學家，長期以犯人為對象進行解剖學和人類學研究，于1876年刊登《犯罪人論》。他是犯罪人類學派的創始人。被視為犯罪學的鼻祖。他提出了天生犯罪人論及刑罰目標在于防衛的預防觀。15.犯罪區域分布——是指不一樣區域的犯罪分布情況，包括詳細分布和類型分布。16.亞文化——是社會文化體系中與主體文化相對應的組成部分，是局部文化。17.犯罪動機——是激起和促使犯罪人實行犯罪行為的內心動力。18.轉處——是指對應受刑事處罰的輕微違法者或少年犯罪者改用其他非刑罰處罰的方式處理的措施。19.犯罪消長律——指犯罪的升降重要取決于社會各種積極原因與悲觀原因彼此消長的規律。20.犯罪暗數——指雖已發生但因為種種原因未予記載的犯罪數量。21.模仿論——是法國社會學家塔爾德提出來的一個有關犯罪發生原因的理論。該理論以為人會因接收暗示和刺激而發生類似的行為。是研究人依照一定榜樣實行特定動作和行為的過程的理論。22.犯罪的時空條件——是指適于犯罪分子達成犯罪目標，逃避抓捕的作案時機和情境。23.犯罪后預防——是指犯罪分子實行犯罪行為以后，為了預防其重新犯罪，而采取懲處、改造措施，進行心理、人格矯治，糾正其不良的心態和行為模式，重塑健康的人格和建立健康的觀念體系。24.比較分析法——即把犯罪資料中不一樣單位的同類原因或同一單位不一樣時期的同類原因進行對比，以發覺它們之間異同的措施。四、簡答題1.社會治安綜合治理的標準有哪些?答：(1)打防并舉，標本兼治，重在治本的標準(2)誰主管誰負責的標準(3)屬地管理標準2.簡述犯罪的個體原因與社會原因的關系。答：(1)犯罪的個體原因和社會原因是犯罪原因系統中相輔相成的兩個方面。犯罪的產生，除有其社會原因外，還必有犯罪人的個人原因。(2)犯罪的社會原因是犯罪行為產生的主導原因。(3)犯罪的個體原因是犯罪行為產生的決定原因。3.我國現階段犯罪增加的重要原因是什么?答：(1)犯罪誘發原因的強化(2)社會控制功效的減弱(3)犯罪機會和條件的增多4.簡述犯罪起伏律的概念和特性。答：犯罪的起伏律是指無論犯罪發展的總趨勢怎樣，在特定社會發展階段上都必然出現時起時伏、波浪式的變化。其特性是：(1)犯罪起伏是事物發展不平衡性的反應(2)犯罪大幅度起伏是犯罪對社會不變革、大動蕩依存性的反應(3)犯罪起伏具備潛代周期和時間上的連續性5.簡述犯罪學與刑法學的關系。答：(１)區分：①刑法學是一門規范性的法律科學，對犯罪現象進行規范性研究，側重揭示犯罪的法律特性及犯罪與刑罰間關系。②犯罪學從犯罪的發生過程入手，通過揭示犯罪原因，謀求預防犯罪的措施，制定預防犯罪的對策體系。(2)聯系：①刑法學的研究成果為犯罪學的研究方向及范圍的界定提供條件，刑法學中一般預防與特殊預防也是犯罪學中的犯罪預防體系的組成部分；②犯罪學的研究成果為刑法學的研究提供經驗和實踐依據，為刑事立法和刑事司法服務。6.簡述改革開放后我國刑事犯罪的主體特點。答：(1)青少年犯罪增多，犯罪年齡減少。(2)女性犯罪組員總數中的比重趨增。(3)流感人口犯罪突出，閑散人員犯罪增多，職業犯罪比重上升。7.簡述社會治安綜合治理領導機構的職責。答：(1)研究落實黨和國家有關社會治安綜合治理的政策。(2)對本地區、本部門一個時期的社會治安綜合治理工作做出總體布署，并監督實行。(3)組織、指引各部門各單位落實綜合治理措施。(4)總結、推廣經典經驗，表揚先進，推進后進。(5)辦理黨委和政府交辦的有關事項。8.具備變態人格的人，其違法和危害行為區分于一般違法犯罪人的明顯特點是什么?答：具備變態人格的人，因其在情感和意志活動上嚴重偏離正常，自我控制能力也較常人差，違法和危害行為常常有如下特點：(1)其違法行為一般帶有偶然性的特點，事前較少預謀，手法也不甚隱蔽。(2)其違法行為往往只顧眼前，不計后果，動機目標短淺，一般不為常人所了解。(3)在危害社會的同時，常常既導致對社會和他人的危害，同時也對自身造成不利和危害。9.為何說犯罪被害人研究拓展了犯罪學研究的廣度和深度?答：（1）犯罪被害人研究成為揭示犯罪原因全貌的一個重要途徑。（2）變化了老式犯罪原因中只重視犯罪主體的單項研究措施，開始將主體與對象，犯罪人與被害人看作一個矛盾的統一體，雙向揭示犯罪原因。（3）使犯罪的自我預防與個體預防受到了普遍關注。10.簡述學校教育與犯罪問題之間的關系。答：（1）犯罪與受教育程度之間存在一定的關系，受過中、高等教育者犯罪率一般低于只受過初等教育者或文盲的犯罪率。即在一定條件下，犯罪率與受教育程度成反比。（2）犯罪與學習成績的關系：在在校生中，學業優秀者、中等者、不良者的犯罪率依次由低到高排列。（3）犯罪者在校學習的態度與犯罪的關系：假如對學校或學習缺乏興趣，時常逃學乃至輟學則易陷入犯罪。（4）學校忽視全面教育與犯罪的關系：學校忽視全面教育、教育不當或不充分等都將影響學生健康成長，并也許成為潛在的犯罪原因。11.什么是犯罪預測?它有哪些特點?答：（1）概念：犯罪預測是指在正確認識犯罪現象的歷史和現實情況的基礎上，利用科學的理論和措施，對犯罪現象及其他有關現象進行調查分析研究，從而對將來一定期空范圍內犯罪現象的數量增減、種類變化等一系列宏觀和微觀項目所做的推斷和預見。（2）特點：①現實性；②示導性；③預測成果的可變性；④復雜性。12.怎樣提升公民的自防意識和能力?答：（1）利用新聞傳媒廣泛宣傳犯罪預防知識。（2）在特定處所張貼、設置警示語，提示個體提升警覺性，加強防范意識。（3）綜合治理部門、公安機關印刷預防犯罪的宣傳品，并免費向群眾散發，向大眾傳輸預防犯罪知識。（4）基層派出所應依照特定期期的犯罪動態，向特定單位、場所發送、張貼有針對性的預防宣傳件。（5）幼兒園、學校應針對幼兒、學生的特定情況，結合治安形勢和犯罪特點開展有針對性的犯罪預防教育。13.簡述犯罪的相對性。答：（１）概念：是指對某一行為的犯罪標定具備可變性。

（２）不一樣的階級、不一樣的社會區域對同一行為能夠有不一樣的認定。①犯罪具備階級屬性。

②對于同一行為，不一樣的文化就也許出現不一樣的法律標定。（３）不一樣的歷史時期對同一行為能夠有不一樣的認定。14.為何說不良的世界觀、人生觀是個體犯罪的重要心理原因？答：（1）世界觀是人們對于整個世界及一切事物的總的根本的見解。（2）人生觀是人們對于人生的價值、目標、意義、生活準則等一的總的見解和根本態度。（3）世界觀和人生觀體現著一個人的思想意識和精神面貌、對個人的生活道路、社會態度、社會行為具備長期的、穩固的導向和支配作用。（4）犯罪人的世界觀、人生觀具備反社會傾向。（5）犯罪人的犯罪行為是受其不良的世界觀、人生觀支配的。15.簡述社會治安綜合治理的領導體制。答：（1）黨委統一領導、社會治安綜合治理的領導權統一在黨委，黨中央統一領導全國的綜合治理工作，各級地方黨委統一領導本地區的綜合治理工作。（2）黨政共抓。即把社會治安綜合治理列入各級黨委和政府的重要議事日程。（3）辦事機構即社會治安綜合治理的各級專門領導機構詳細指引協調。（4）各部門各單位各負其責一層層建立社會治安綜合治理目標管理責任制。16.簡述當代犯罪預防理論的三大支柱。答：（1）刑罰預防。當代刑罰預防強調加強與改進刑事立法和司法，要在刑事制度的各方面都采取措施，預防和減少犯罪。（2）變化社會環境和社會條件。這一思想變化了以往只重視罪中和罪后預防的做法，倡導積極積極的罪前預防。是犯罪預防思想上的一大進步。（3）進行適應社會的矯治。主張對犯罪人及不適應社會的人的心理和醫學治療，矯正他們的行為，使之適應社會，從而達成預防犯罪的目標。五、論述題1.試論犯罪條件與犯罪原因的區分。答：(1)犯罪條件與犯罪原因的內容有所不一樣(2)犯罪條件與犯罪原因在導致犯罪中所處的地位不一樣(3)犯罪條件與犯罪原因在導致犯罪的有關鏈條上分屬不一樣的步驟，起不一樣的作用。2.試論研究犯罪原因的意義。答：研究犯罪原因的重要意義，重要表目前：(1)有利于從深層以上認識和把握犯罪現象，探尋其發展變化規律；(2)研究犯罪原因是搞好犯罪預防的基礎；(3)研究犯罪原因能夠為犯罪人的改造與矯治提供充足的依據；(4)全面、準確地研究犯罪原因，是促進犯罪學學科自身發展的需要。3.試論預防重新犯罪。答：(1)預防重新犯罪是指預防已經犯了罪的人重新實行犯罪行為。(2)正確合用刑罰，發揮刑罰的特殊威懾作用。(3)加強罪犯改造工作。①闡明政策與措施。②改造工作中的綜合治理。(4)刑滿釋放人員的安置、教育和管理①闡明刑釋人員回歸社會過渡期的政策與措施。②就業安置③協助教育④管理4.試論犯罪原因系統諸要素之間的內在聯系。答：(1)犯罪原因系統的概念：是指在不一樣程度上引起和影響犯罪發生的多個相互作用的原因有序動態的組成體系。(2)組成犯罪原因系統的要素：①犯罪的社會歷史根源；②犯罪原因；③犯罪條件；④犯罪的有關原因。(3)相互之間的內在的聯系：①社會歷史根源是決定犯罪現象產生和存在的深層次的原因，也是決定犯罪行為詳細原因的背景條件；②犯罪原因決定犯罪行為，體現社會歷史根源對詳細犯罪行為起決定作用；③犯罪條件對犯罪原因起輔助作用；④有關原因對犯罪起間接影響。5.論述犯罪學的學科性質。答：（1）犯罪學學科性質表述：犯罪學重要是以社會學和法學為基礎，并利用多種學科的理論與研究措施，揭示犯罪現象及其原因，探索犯罪預防對策的一門綜合性的社會科學。（2）單一學科觀點和邊緣學科觀點無力完成犯罪學所擔負的使命，也不能反映犯罪學研究的客觀現實。（3）學者們對綜合性學科觀點的日益廣泛認同，是犯罪學研究走向成熟的客觀要求、必然成果與詳細體現。（4）犯罪學的組成雖然借助于諸多學科的措施和理論，但它不從屬于其中任何一個學科，具備獨立于這些學科的功效和價值。（5）犯罪學盡管橫跨社會科學和自然科學兩大領域，但就其主導