《美麗的顏色》教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂實(shí)踐一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：落實(shí)重點(diǎn)字詞形音義，理解文章大意。分析居里夫人的性格特點(diǎn)，感受其科學(xué)探索的艱辛與樂觀。過程與方法：通過默讀、批注等多種方法理解作品內(nèi)容及作者情感。品味文章語言，感受居里夫人的人格魅力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)習(xí)居里夫婦的高貴品格，從中得到有益啟示。激發(fā)學(xué)生對科學(xué)探索的興趣和熱愛。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：理解文章大意，感受居里夫人的艱辛與快樂。分析居里夫人的性格特點(diǎn)。難點(diǎn)：品味文章語言，提高文學(xué)鑒賞能力。理解文章引用居里夫人自己話的作用。三、教學(xué)過程第一課時導(dǎo)入新課：展示居里夫人的圖片或相關(guān)視頻，簡要介紹其生平和成就，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。預(yù)習(xí)檢查：檢查學(xué)生對文中重點(diǎn)字詞的掌握情況，如“簡陋、熾熱、猝至”等。初讀課文：學(xué)生自由朗讀課文，初步感知文章內(nèi)容。教師引導(dǎo)學(xué)生概括文章大意，明確文章主要記述了居里夫婦在棚屋中用四年時間提取鐳的過程。整體感知：學(xué)生默讀課文，找出描寫居里夫人工作環(huán)境和提取鐳過程的語句，并概括其特點(diǎn)。教師引導(dǎo)學(xué)生分析居里夫婦在科學(xué)研究中的艱辛與快樂，感受其對科學(xué)的熱愛和執(zhí)著。第二課時品味語言：教師選取文中典型的語句，如“這是一種奇異的新的開始，這種艱苦而且微妙的快樂”“但是鐳要保持它的神秘性，絲毫不希望人類認(rèn)識它”等，引導(dǎo)學(xué)生分析其表達(dá)效果和深層含義。學(xué)生嘗試自己找出并分析文中的精彩語句，提高文學(xué)鑒賞能力。分析人物：教師引導(dǎo)學(xué)生分析居里夫人的性格特點(diǎn)，如熱愛科學(xué)、堅(jiān)韌不拔、樂觀向上等。學(xué)生結(jié)合文章內(nèi)容，找出體現(xiàn)居里夫人性格特點(diǎn)的語句，并進(jìn)行分析和解讀。理解引用：教師引導(dǎo)學(xué)生理解文章中多次引用居里夫人自己話的作用，如增強(qiáng)文章的真實(shí)性、表現(xiàn)居里夫人的內(nèi)心世界等。學(xué)生嘗試自己分析其他傳記文學(xué)中引用人物話語的作用，提高文學(xué)鑒賞和批評能力。拓展延伸：教師介紹居里夫人的其他成就和貢獻(xiàn)，如開創(chuàng)放射性理論、發(fā)明分離放射性同位素的技術(shù)等。學(xué)生結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勛约簩永锓蛉说恼J(rèn)識和感受，以及從居里夫人身上學(xué)到的精神品質(zhì)。課堂小結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)居里夫人的高貴品格和科學(xué)精神對我們的啟示和影響。學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲和感悟。四、作業(yè)布置背誦：背誦課文中的精彩段落或語句。寫作：寫一篇關(guān)于居里夫人或自己心目中的科學(xué)