Word1/1小學端午節活動部署3篇

學校端午節活動部署第1篇

一、指導思想

通過有方案有組織的開展活動，讓同學了解端午節的歷史，并且參加端午節，在端午節里參與一些民族傳統活。發揚愛國精神。

二、活動主題

端午節、享受歡樂、愛國很重要。

三、活動時間

端午節前夕

四、活動支配

1、宣揚發動階段：

（1）以主題班會的形式，開展學習古今中外喜愛國家的英雄事跡。

（2）以這次端午節"端午節、享受歡樂、愛國很重要'的主題布置班級、班級黑板報、主動組織活動，如，包粽子、學問競賽等等。

（3）向同學和同學家長宣揚愛國精神。

2、活動實施支配：

1）開展班級活動

（1）讓同學爭論，如何做班級活動，可以在班級里開展包粽子競賽或品嘗各種各樣的粽子，來享受一下這些民族風俗。

（2）利用午會課或體鍛課，進行關于端午節的班會，舉辦"我愛我國，端午節主題班會'，以端午節主題班會出一期有意義的黑板報，向同學們說說自己在開展班會后成的心得，說說在活動中得到的歡樂。

2）制作自己的端午小報：

（1）收集端午節的來歷資料，宣揚端午的名人名言，關于端午的傳奇，值得紀念的人，自己在端午中的心得體會等，出版一期自己的勞動小報。

（2）班級組織一次小報評比活動。

（3）在關于端午的主題里，寫一篇報道。

五、端午活動節支配

1.提倡同學們主動參與活動，各抒己見。

2.樂觀開主題班會，做到有意義。

3.出好黑板報合小報。

4.在班級中評比最佳報道集合小報，并賜予鼓舞。

學校端午節活動部署第2篇

一、選題背景

群龍飛渡，百舸爭流，萬粽飄香，中華民族的傳統節日端午再次向我們走來，然而通過調查發覺，同學對端午并不是特別了解，對端午習俗中的文化現象更是知之甚少，想要了解的問題提了一大堆，多數同學提到端午節立即想起了那美味的粽子，所以適時組織這次"粽情飄香話端午'為主題的綜合實踐活動，能達到事半功倍的效果。

二、設計思路

以端午節的文化內涵為核心，以小課題討論為基本形式，從自己感愛好的問題入手，自主制定討論方案，通過合作調查、采訪、參加實踐、信息搜集與處理、表達與溝通、展現與評價等探究活動，了解中華民族的傳統文化，增加同學對祖國、對家鄉、對人民的喜愛之情。

三、活動支配

整個活動從20xx年x月開頭到x月結束，歷時6周。

活動共分為四個階段：

1、宣揚發動階段（一周）

2、活動實施階段（兩周）

3、活動階段小結（兩周）

4、成果展現階段（一周）

四、活動目標

（一）活動總目標：

端午節快要到了，開展關于"端午'的活動，可以讓同學了解有關端午的各種小學問，可以拓展學問面。同時在活動中提高同學自己搜集資料，處理資料的力量。在端午的歡快氣氛中，亦能增進同學之間的友情，使孩子們形成樂觀合群的心理并對中國的傳統文化感愛好，產生初步的民族驕傲感。

（二）活動詳細目標：

1、認知目標：

（1）通過活動對端午節的由來、美食、習俗、慶?；顒?、以及端午節的詩詞、歌謠等有更全面的了解。

（2）通過活動，對討論性學習的方法、步驟有進一步的了解。

2、力量目標：

（1）通過小課題討論引導同學自主發覺問題、提出問題，并尋求各種途徑處理解決問題，以促進同學實踐活動力量的提高。

（2）通過小組合作調查、采訪、匯報溝通促進同學的協作探究精神、學習溝通力量、相互觀賞的熟悉的生成以及同學人際交往力量、口頭表達力量、自我評價力量等的提高。

3、情感目標：

（1）以小課題討論的形式，通過合作小組的集體討論，對自己的成果有喜悅感、成就感，感受與他人協作溝通的樂趣。

（2）通過課題討論，增加同學對家鄉、對人民以及淵源歷史的端午文化的喜愛之情，增進同學對文化傳統學問的探究心理，鼓舞同學不斷學習，連續創新。

五、活動實施的詳細過程

第一階段活動預備階段（1周）

（一）活動目標：

選定主題，生成子課題，設計并完善方案，為實施討論作好設想。

（二）活動過程

1、產生主題，綻開爭論

聽聽端午歌謠、觀賞端午漫畫視頻、說說過端午的情景，引起了同學思想和情感上的共鳴，大家紛紛敘述以往過端午的情景，生成本次實踐活動的主題"粽情飄香話端午'。

同學綻開激烈地爭論，提出了一大堆問題，如：端午節詳細指哪一天？有多長的歷史了？它是怎么來的？為什么要過端午節？有沒有端午的傳奇故事？人們過端午有哪些風俗習慣等。

2、歸納指導，將相關或相近的問題歸在一起，生成子課題

①端午節詳細指哪一天？它是怎么來的？有多長的歷史了？為什么要過端午節？有沒有相關的傳奇故事

②端午節食品的種類、所食東西與端午節的關系、端午節食品的制作材料、端午節食品的制作過程、端午節的食品是否受人歡迎

③自己親身體驗一下，學習包粽子和制作香囊。

④古時候人們過端午節有哪些習俗？現在過端午又有哪些習俗？保留了哪些，為什么會這樣？端午節的習俗引申出：掛菖蒲艾草、掛鐘馗像、吃粽子、端午避"五毒'、劃龍舟等。

⑤歷朝歷代有哪些跟端午節有關的詩詞、歌謠；誰寫的？內容是什么？表達了什么意思？依據同學的爭論內容，引導同學將提出的問題進行歸納分類，生成子課題，并引導同學依據討論的內容分別取出好聽的名稱：

子課題一：端午由來大探秘

子課題二：端午美食大薈萃

子課題三：端午才藝大比拼

子課題四：端午活動大搜尋

子課題五：端午詩詞大傳唱

3、建立課題小組，設計小課題討論方案。

①同學依據自己的愛好愛好、特長等，8-9人自由組合成討論小組，兼顧同組異質。

②以小組為單位，初步爭論、設計子課題的活動方案。（老師隨即以指導者、參加者、合的身份參加各小組的活動，重點指導選題要近而小，既貼近生活，切入口小，易于實踐。）

4、溝通課題方案，指導完善。

A、各小組組長介紹自己的課題討論方案B、其他小組成員評價并提建議C、老師指導評價D、小組修改、完善，確定課題討論方案

5、老師強調實踐活動要留意的問題及事項。

①要留意實踐活動的平安；

②預備好一些必要的設備；

③調查、采訪或拍攝時要留意提前商定時間，使用文明禮貌語言，同時需提前設計好采訪提綱；

④各小組需依據制定的方案，團結合作，共創佳果。

學校端午節活動部署第3篇

"端午臨中夏，時清日復長。'粽子飄香，古風流長，為進一步引導廣闊少先隊員了解和感受中華傳統節日文化，更好地繼承和弘揚中華優秀傳統美德，鎮安學校在端午來臨之際，開展"尋根溯源粽葉飄香'端午特殊活動，旨在提高隊員們的愛國意識，增加民族驕傲感，培育隊員做一個有道德的人。

一、活動時間

20xx年x月x日或xx日各班調換支配一節班隊課的時間。

二、活動內容

（各班可依據本班特色選擇兩--三個活動參與）。

1、五月五品粽味

各班在教室開展"尋根溯源

粽葉飄香'--端午品粽會。同學們可以介紹自己帶來的粽子，了解粽子有很多種類：從形狀上，粽子有枕頭粽、三角粽等；從內容上，粽子有紅棗粽、肉粽、蛋黃粽、紅豆粽等；老師敘述了端午節的由來和端午節的一些習俗活動；大家一起品嘗了香噴噴的粽子，教室里布滿歡樂端午的節日氣氛。

2、五月五唱歌謠

中國的端午節有著xx多年的悠久歷史，期間不同民族、不同地區產生了很多有關端午節的民謠。例："棕子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，到處都端陽。'"五月五，是端陽，門插艾，香滿堂。吃粽子，撒白糖，賽龍舟，喜洋洋。'等。

3、五月五是端午

農歷五月初五，是中國民間的傳統節日--端午節，它是中華民族古老的傳統節日之一?！段逶挛迨嵌宋纭穼W問搶答板塊，學問題：

a、中國傳統的民族節日除了端午節之外還有那些？（清明節、中秋節、重陽節、元宵節）

b、你知道近xx年端午節是幾月幾日嗎？

c、端午節的別稱有哪些？（如：午日節、重五節，五月節、浴蘭節、女兒節，天中節、地臘、詩人節、龍日等等。）

d、端午節的由來？（如：紀念屈原說；紀念伍子胥說；紀念曹娥說；起于三代夏至節說；惡月惡日驅避說，吳月民族圖騰祭說等等。）

e、端午節有哪些習俗呢？（同學們溝通從各種渠道了解的有關于端午節的各種習俗。）

如：吃粽子、喝雄黃、掛艾草、菖蒲、懸鐘馗像、賽龍舟競賽等。

4、五月五憶屈原

屈原的愛國精神和感人詩辭已廣為流傳，老百姓把端午節吃粽