飛機票網上訂票課程設計一、課程目標

知識目標：

1.了解飛機票網上訂票的基本流程，掌握相關術語和概念；

2.學習并掌握使用互聯網進行機票查詢、比價、預訂的方法；

3.了解不同航空公司、航班類型及艙位等級的區別。

技能目標：

1.培養學生運用網絡技術進行信息檢索、分析和處理的能力；

2.提高學生實際操作網上訂票系統的技能，熟練完成機票預訂；

3.培養學生解決問題的能力，學會在遇到問題時尋求合適的解決途徑。

情感態度價值觀目標：

1.培養學生對航空旅行的興趣，激發他們探索世界的熱情；

2.培養學生具備合作意識，學會在團隊中共同解決問題；

3.增強學生的法律意識，遵守網絡購票的相關規定，樹立誠信購票的觀念。

課程性質：本課程為實用技能類課程，以實踐操作為主，結合理論講解。

學生特點：學生具備一定的網絡操作基礎，求知欲強，喜歡嘗試新鮮事物。

教學要求：教師需結合實際案例，引導學生掌握網上訂票的操作流程，注重培養學生的實踐能力。在教學過程中，關注學生的情感態度，引導他們樹立正確的價值觀。通過課程學習，使學生能夠獨立完成網上訂票，提高生活技能。

二、教學內容

1.介紹飛機票網上訂票的基本概念，包括航空公司、航班、艙位等術語；

關聯教材章節：第一章航空旅行基礎知識

2.講解如何使用互聯網進行機票查詢，包括選擇出發地、目的地、日期等；

關聯教材章節：第二章機票查詢與預訂

3.分析不同航空公司、航班類型及艙位等級的特點，教授如何進行比價；

關聯教材章節：第三章航空公司及航班艙位介紹

4.指導學生實際操作網上訂票系統，完成機票預訂、支付等流程；

關聯教材章節：第四章網上訂票操作指南

5.強調網上購票的注意事項，如支付安全、個人信息保護等；

關聯教材章節：第五章購票安全與法律法規

6.通過案例分析，教授解決網上訂票過程中可能遇到的問題；

關聯教材章節：第六章常見問題解答

教學進度安排：

第1課時：介紹飛機票網上訂票基本概念；

第2課時：學習機票查詢與比價方法；

第3課時：實際操作網上訂票系統，完成預訂；

第4課時：強調購票安全與法律法規，解決購票過程中遇到的問題。

教學內容注重科學性和系統性，結合教材章節，使學生掌握網上訂票的全過程。同時，通過實際操作和案例分析，提高學生的實踐能力。

三、教學方法

1.講授法：針對飛機票網上訂票的基本概念、流程和注意事項，采用講授法進行教學。通過生動的語言和實際案例，幫助學生理解相關知識點，為后續的實際操作打下基礎。

關聯教材章節：第一章至第五章

2.討論法：在教學過程中，針對航班選擇、艙位比較等主題，組織學生進行小組討論。鼓勵學生發表自己的觀點，傾聽他人的意見，從而提高他們的思考能力和決策能力。

關聯教材章節：第二章、第三章

3.案例分析法：選取具有代表性的案例，如購票遇到的問題、支付安全等，引導學生進行分析和討論。通過案例教學法，使學生學會在實際操作中遇到問題如何應對和解決。

關聯教材章節：第六章

4.實驗法：安排學生實際操作網上訂票系統，進行機票查詢、預訂、支付等全流程實踐。通過實驗法，培養學生的動手能力和實際操作技能。

關聯教材章節：第四章

5.互動式教學：在講授和討論環節，教師與學生進行互動，提問、答疑，引導學生主動思考。此外，鼓勵學生提問，形成良好的課堂氛圍。

關聯教材章節：第一章至第六章

6.任務驅動法：布置與課程內容相關的任務，如讓學生完成一次真實的機票預訂，使學生在完成任務的過程中掌握所學知識，提高實際應用能力。

關聯教材章節：第二章至第四章

7.情境教學法：創設真實的購票情境，讓學生在模擬情境中學習，提高學習的趣味性和實際意義。

關聯教材章節：第二章至第五章

四、教學評估

1.平時表現評估：教師通過觀察學生在課堂上的參與程度、提問回答、小組討論等表現，對學生的學習態度、合作能力和課堂參與度進行評估。

-參與度評分：占總評的20%，關注學生在課堂活動中的積極性。

-小組討論評分：占總評的10%，評價學生在團隊中的貢獻和協作能力。

2.作業評估：布置與課程內容相關的作業，如網上訂票流程圖繪制、機票預訂實踐報告等，評估學生對課程內容的理解和掌握程度。

-作業完成質量：占總評的20%，評估作業的準確性、完整性和創造性。

3.過程性評估：通過學生在實驗操作、案例分析等環節的表現，評估學生的實際操作能力和問題解決能力。

-實驗報告評分：占總評的10%，評估學生在實驗過程中的觀察、分析和總結能力。

-案例分析評分：占總評的10%，評價學生分析問題的深度和提出的解決方案的可行性。

4.期末考試：設計包括選擇題、填空題、簡答題和操作題的期末考試，全面評估學生對課程知識的掌握和應用能力。

-期末考試成績：占總評的40%，客觀反映學生對課程內容的掌握程度。

5.自我評估：鼓勵學生進行自我評估，反思學習過程中的優點和不足，促進學生的自我管理和自主學習能力。

-自我評估報告：不納入總評，作為教師了解學生學習狀況的參考。

6.同伴評估：組織學生相互評估，培養他們的批判性思維和公正評價他人的能力。

-同伴評估評分：不納入總評，作為教師了解學生學習狀況的參考。

教學評估注重客觀性和公正性，通過多樣化的評估方式，全面反映學生的學習成果。同時，關注學生的個體差異，鼓勵學生發揮潛能，提高學習效果。

五、教學安排

1.教學進度：

-第1周：介紹課程目標和要求，講解飛機票網上訂票基本概念；

-第2周：學習機票查詢與比價方法，進行課堂實踐；

-第3周：實際操作網上訂票系統，完成機票預訂、支付等流程；

-第4周：強調購票安全與法律法規，解決購票過程中遇到的問題；

-第5周：案例分析，總結網上訂票的經驗和技巧；

-第6周：期末復習，準備期末考試。

2.教學時間：

-每周安排2課時，共計12課時；

-課余時間安排：學生自主進行網上訂票實踐，完成作業和復習。

3.教學地點：

-理論課：學校計算機教室；

-實踐課：學校計算機教室或學生自備設備。

4.考慮學生實際情況：

-教學時間安排在學生精力充沛的時段，如上午或下午；

-針對學生興趣愛好，設計相關案例和實踐任務，提高學習興趣；

-鼓勵學生在課余時間自主實踐，培養自主學習能力。

5.教學資源：

-提供在線學習平臺，方便學生下載課件、提交作業和進行討論；

-整理并提供相關學習資料，如網上訂票平臺操作