專題09綠色植物與生物圈中的碳-氧平衡專項培優訓練試卷滿分：100分考試時間：60分鐘難度系數：0.50姓名：___________班級：___________考號：___________選擇題（本大題共25小題，每小題2分，共50分．在每小題所給出的四個選項中，恰有一項是符合題目要求的，請將正確選項前的字母代號填寫在括號內）1．生物呼吸作用的重要意義是（

）A．呼出二氧化碳 B．分解有機物 C．消耗氧氣 D．為生命活動提供能量2．傳統番茄是草本植物，栽培在土壤中，直立生長，一般株高不超過1米。科研人員栽培成功了番茄樹，番茄樹在普通的日光溫室中無土栽培，一株番茄樹可結果1．5—2萬枚。下列做法中不能提高番茄樹產量的是（

）A．降低室內二氧化碳濃度 B．增加光照強度C．延長光照時間 D．定期施加營養液3．在習近平生態文明思想指導下，我國以前所未有的力度推進生態文明建設，“十三五期間全國累計完成造林5．45億畝。綠色植物在維持生物圈“碳一氧平衡”中發揮重要作用，主要是因為綠色植物能夠（

）A．吸收有害氣體 B．吸收氧氣C．散發水蒸氣 D．吸收二氧化碳4．下表所列舉的生物學實驗中，實驗器材與使用目的不相符的是（）實驗名稱實驗材料使用目的1綠葉在光下制造有機物碘液脫色2觀察洋蔥鱗片葉肉表皮細胞清水保持細胞正常形態3探究蒸騰作用白塑料袋白塑料袋上有水珠4探究呼吸作用澄清的石灰水檢測二氧化碳A．1 B．2 C．3 D．45．如圖表示光照充足的白天，一片正常進行生理活動的葉片，圖中①②③④分別代表與不同生理活動有關的物質或氣體，箭頭表示物質或氣體進出的方向。則下列有關說法錯誤的是(

)A．①只表示二氧化碳，②只表示氧氣B．③表示水和無機鹽，④表示有機物C．①和②均是從氣孔中進出的D．③和④所經過的結構是不一樣的6．綠色植物進行光合作用，除了需要光和葉綠素外，還需要（）A．有機物和氧氣 B．二氧化碳和氧氣 C．二氧化碳和水 D．有機物和氧氣7．下列哪項不屬于提高光合作用效率的方法（）A．玉米和大豆間作套種 B．農作物的合理密植C．在塑料大棚中提高二氧化碳濃度 D．多施化肥8．將柳樹健壯枝條上樹皮剝去一圈，過一段時間傷口上方的樹皮就會明顯增厚，形成瘤狀物，叫節瘤，這說明了（

）A．水分和無機鹽是通過導管由下往上運輸的 B．有機物是通過篩管由上往下運輸C．有機物是通過篩管由下往上運輸的 D．有機物是通過導管由上往下運輸的9．種植黃瓜，扁豆芽蔬菜時，一般用木頭搭架供其生長，其目的是（

）A．擴大光合作用面積 B．防止被動物吃掉C．為了美化環境 D．使結出的果實衛生10．在農業生產中，下列措施有利于植物呼吸作用的是（

）A．農田適時松土 B．新鮮的蔬菜用保鮮膜包裹C．低溫貯藏蔬菜水果 D．糧食曬干后貯藏11．以下農業生產所采取的措施及其解釋，不正確的是（

）A．作物種植要合理密植——通過提高二氧化碳的濃度來提高光合作用效率B．夜間適當降低大棚內溫度，通過降低呼吸作用強度來減少有機物的消耗C．移栽樹苗時去掉部分枝葉，并最好選在陰天移栽等措施來降低蒸騰作用D．在溫室大棚中安裝增加二氧化碳濃度的儀器來促進光合作用12．生產生活中，下列采取的措施與目的不一致的是(

)A．水淹后的農田及時排澇-促進根部對無機鹽的吸收B．給農作物進行田間松土-促進根的呼吸作用C．利用冰箱冷藏新鮮蔬菜、水果-降低蔬菜、水果的呼吸作用D．園藝工人在移栽樹苗時去掉部分枝葉-降低移栽樹苗的蒸騰作用13．生態系統中的物質循環伴隨著能量流動，如圖為生態系統的碳循環示意圖。下列有關該圖的分析，正確的是（

）A．圖示中“大氣”的成分只是氧氣B．圖示生態系統中的能量流動方向是動物到植物、微生物到動物、微生物到植物C．生理過程②③④均表示植物的光合作用D．過程②的意義不僅在于為生物的生活提供物質和能量，還維持了生物圈的碳—氧平衡14．下圖表示白天發生在葉片內的某些生理過程示意圖，甲、乙表示生理過程，①表示某種氣體。下列有關分析不正確的是（

）

A．①表示二氧化碳，甲表示光合作用B．乙過程分解的有機物是甲過程制造的C．植物吸收的水分主要用于甲過程D．植株葉片相互遮擋，會影響植物的甲過程15．甘蔗很甜，它的莖中含有大量的糖分，這些糖類物質主要來自于（

）A．由葉制造后，通過篩管運輸而來B．由葉制造后，通過導管運輸而來C．通過根吸收后由導管輸送而來D．通過根吸收后由篩管輸送而來16．為探究植物的呼吸作用，小麗同學將萌發和煮熟的大豆種子分別放入甲、乙兩個廣口瓶中密封，一段時間后打開瓶塞，分別放入燃燒的蠟燭，觀察蠟燭在瓶中燃燒的情況。下列敘述錯誤的是（）A．甲乙瓶中種子數量相同B．該實驗證明植物的呼吸作用產生了二氧化碳C．甲瓶中的種子進行呼吸作用會消耗氧氣D．甲瓶和乙瓶形成一組對照實驗17．下列對綠色植物的生態價值敘述錯誤的是（）A．促進生物圈的水循環、且能保持水土B．通過呼吸作用使大氣中的二氧化碳越來越多C．維持大氣中二氧化碳和氧氣的平衡D．防風固沙，消除噪音18．若要“探究二氧化碳是綠色植物光合作用的原料”，應選擇下圖實驗裝置（注：固體氫氧化鈉可以吸收二氧化碳）中的哪兩部分作對照（

）A．甲與乙對照 B．甲與丙對照 C．乙與丁對照 D．丙與丁對照19．在光下綠色植物呼吸作用不顯著是因為（

）A．呼吸作用不能進行 B．呼吸作用減弱C．只進行光合作用 D．光合作用強，消耗了二氧化碳20．魚缸內放一些水草，在陽光照耀下，水中會有氣泡冒出，這些氣泡里的主要氣體是（）A．光合作用產生的氧氣 B．呼吸作用產生的二氧化碳C．蒸騰作用產生的水蒸氣 D．以上三項全是21．學習了植物的有關知識后，小茗同學設計了以下實驗，他設計合理的是（）A．甲裝置可以用來驗證光合作用需要水B．乙裝置放在有光環境中，可以驗證光合作用有氧氣產生C．丙裝置可以用來驗證呼吸作用需要水作為原料D．丁裝置設置合理，可以用來驗證蒸騰作用22．在夏季晴朗的一天，分別在清晨、中午、傍晚、深夜四個時間內在綠色植物體上摘下相同的綠葉，然后脫色；滴加碘液，藍色最深的應該是哪個時間摘取的葉片（）A．深夜 B．清晨 C．中午 D．傍晚23．呼吸作用在植物體中進行的部位是（

）A．葉 B．莖 C．花 D．所有活細胞中24．某校生物課外活動小組種蘿卜喜獲豐收，請問蘿卜增產的物質主要來自（

）A．空氣中的二氧化碳和土壤中的有機物 B．土壤中的無機鹽和空氣中的氧氣C．空氣中的二氧化碳和土壤中的水分 D．空氣中的氧氣和土壤中的有機物25．如圖所示，置于光下，當試管內的氣體積聚到1/2的時候，取出試管，迅速將帶火星的竹簽伸進試管，觀察到的現象和實驗說明的問題是（）A．竹簽火星熄滅，光合作用產生氧氣B．竹簽火星熄滅，光合作用產生二氧化碳C．竹簽火星復燃，光合作用產生氧氣D．竹簽火星復燃，光合作用產生二氧化碳二、綜合題（本大題共6小題，每空1分共50分）26．下圖表示發生在綠色植物的某些生理過程，據圖回答：(1)A過程為作用，能為各種生命活動提供能量。(2)B過程為作用，水蒸氣從葉的散失到大氣中，其參與生物圈的循環。B過程的水分靠（填“篩管”或“導管”）運輸。(3)C過程維持著生物圈中平衡。(4)C過程除了產生氧氣外，還產生。(5)C過程中產生的除氧氣外的物質是靠（填“篩管”或“導管”）運輸。27．習總書記談生態文明建設時說：“森林是陸地生態系統的主體和重要資源，是人類生存發展的重要生態保障。”圖一表示森林生態系統，圖二表示不同生物內總能量，圖三表示植物部分生理活動（①代表氧氣，②代表二氧化碳，A、B表示植物的生理活動）。據圖作答：(1)圖一有條食物鏈，其中細菌屬于生態系統中的，螳螂和黃雀是關系。(2)圖一的各種生物通過作用為生命活動提供動力。(3)若圖二甲、乙、丙、丁分別表示蟬所在最短食物鏈中四種生物體內的總能量，則圖一中與丙對應的生物是。(4)二氧化碳通過圖三中的生理活動進行光合作用合成有機物，參與生物圈的物質循環，物質循環和是生態系統的重要功能。(5)圖三中a表示根的吸收作用，吸收的水分絕大部分用來進行作用。28．如圖為綠色植物的生理活動示意圖，請據圖回答問題。（1）氣體a、b是通過葉表皮的進出的，該結構主要存在（填“上表皮”或者“下表皮”）。（2）若a代表二氧化碳，b代表氧氣，則此圖可表示植物體的過程，此過程在細胞內的（填細胞器的名稱）中進行。（3）若a代表氧氣，b代表二氧化碳，則此圖可表示植物體的過程。該過程主要在（填細胞器的名稱）中進行。（4）若圖為綠色植物的光合作用生理活動示意圖，則c代表，并且它在植物體內上升的動力主要來自作用。該過程所制造的有機物是通過運輸的。29．近年來，我市在美麗鄉村建設中大量植樹造林，使得生態環境得到極大改善。同時也因地制宜成功建成了很多水果、蔬菜采摘園，有效促進了農民增收。如圖中甲、乙、丙表示植物所進行的不同生理活動，①②③表示相關物質。請據圖示回答：(1)間作套種、合理密植是為了提高生理活動[

]的效率，③代表。(2)圖中涉及到的能量轉換器在動植物細胞中都有的是，生理活動[

]主要在該能量轉換器中進行，為生命活動提供。(3)圖中植物的根從土壤中吸收的②主要是通過莖中導管運輸的，其動力主要來自于生理過程[

]。(4)該植物體夜晚進行的生理活動是圖中的（填代號甲、乙、丙）。(5)蘋果存放久了，會感覺到甜度明顯下降，這一現象與圖中的（甲、乙、丙）生理過程有關。(6)綠色植物甲過程可以吸收大氣中的二氧化碳，釋放氧氣，維持生物圈的平衡。30．下圖表示某學校生物興趣小組進行光合作用實驗的過程，請據圖分析作答：（1）該實驗首先要消耗掉葉片內的有機物，通過圖（填序號）步驟可達到此目的；（2）用不透光的黑紙片把葉片的一部分上下遮蓋起來，另一部分不遮光，這樣處理起到作用，然后把該葉片放置陽光下照射一段時間，如圖②所示。該實驗的變量是。（3）在“酒精脫色”步驟中，將綠葉放在酒精中隔水加熱的目的是使溶解到酒精中。（4）經過圖④所示步驟的處理后，葉片變成藍色的是（填“遮光”或“未遮光”）部分，原因是綠葉在光