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“著名華人物理學家，諾貝爾物理學獎獲得者李政道”作文素材

新聞報道+關于李政道+寫作素材+寫作訓練

實用作文素材積累(24)

一、新聞報道

著名華人物理學家,諾貝爾物理學獎獲得者李政道去世

來源：中國經濟網

著名華人物理學家,諾貝爾物理學獎獲得者李政道先生去世,享年98歲。

李政道，中國科學院外籍院士。男，1926年11月24日生于中國上海市,祖籍江蘇蘇州。

1943至1945年就讀于浙江大學，西南聯合大學。1946年入讀美國芝加哥大學研究生

院，1950年6月獲博士學位。1950至1953年在芝加哥大學,加州大學伯克利分校,普林斯

頓研究院從事研究工作。1953至1960年歷任哥倫比亞大學助理教授,副教授,教授，1960

至1963年任普林斯頓高等研究院教授兼哥倫比亞大學教授，1964年當選哥倫比亞大學費

米物理學講座教授(EnricoFermiProfessorshipofPhysics),1983年起任哥倫比亞大

學全校講座教授(UniversityProfessor)o1984年被聘為北京大學名譽教授。曾任北京

現代物理研究中心主任,北京大學高能物理研究中心主任。

李政道教授長期從事物理學研究,在粒子物理理論,原子核理論和統計物理等領域做

出了一系列具有里程碑意義的工作。

1954年，提出“李模型”，對探討量子場論基本問題起到重要作用。

1956年，與楊振寧一起提出弱相互作用中宇稱不守恒的論斷，翌年經實驗驗證后，共

同獲得諾貝爾物理學獎和愛因斯坦科學獎。

上世紀60年代以來,在正反粒子變換和空間反射聯合變換下不守恒問題方面進行了

系統研究。

70年代以來,在建立與發展孤立子的量子理論,提出反常核態的概念,建立與發展隨

機格點規范理論，把時間作為分立動力學變量并進而建立分立動力學理論等方面都做出

了開創性的貢獻。

發表大量科學論文，著有《場論和粒子物理學》等科學專著。

獲諾貝爾物理學獎(1957),愛因斯坦科學獎(1957),G.Bude獎章(1969),伽利略獎章

(1979),意大利最高騎士勛章(1986),中國國際科學技術合作獎(1995),紐約市科學獎

(1997),中國政府友誼獎(1999),日本旭日重光獎章(2007)等,入選改革開放三十年中國

最有影響的海外專家(2009),中華文化人物(2015)。當選美國藝術和科學院院士，美國國

家科學院院士，發展中國家科學院院士，意大利國家科學院院士。1994年當選首批中國科

學院外籍院士。

李政道始終心系祖國的科學教育事業。自1972年起,多次回國講學，建言獻策，改革

開放以后更是不遺余力地推動中國科學教育事業進步,為中國科學教育戰略布局，高能物

理前沿探索，高水平人才培養和國際交流與合作做出了無可替代的貢獻。

倡導建立國家自然科學基金制度和成立國家自然科學基金委員會，為推動我國基礎

研究和提升我國原始創新能力發揮了引領帶動作用。

倡導建立中美高能物理合作聯合委員會機制和建設我國第一臺高能加速器一一北京

正負電子對撞機(BEPC),促成北京譜儀(BES),大亞灣中微子實驗國際合作組,為我國在世

界高能物理前沿取得一系列突破性成果提供了全局指導和傾力幫助。

倡導成立北京現代物理研究中心，中國高等科學技術中心，浙江近代物理中心，北京

大學高能物理研究中心等，推進前沿科學研究，促進國際交流合作和青年學者成長，為構

建開放型教學科研基地和育人聚才環境爭取了政策支持。

1979年至1989年，發起并參與組織實施中美聯合培養物理類研究生計劃(CUSPEA),

選拔推薦915人赴美深造，造就了一批領軍學者和社會棟梁，創設了我國急需高層次人才

培養的新范式。1985年，倡導建立博士后制度和成立中國博士后科學基金會，持續打造我

國科技創新生力軍數十萬人。1998年，發起設立秦惠與李政道中國大學生見習進修基金,

擇優培育我國基礎科學后備軍數千人,成為我國創新型人才培養的重要載體。

二,關于李政道

與楊振寧恩怨解密,從親密合作到決裂

著名物理學家李政道教授逝世。李政道與楊振寧1957年共獲諾貝爾物理學獎，兩人

曾經是最親密的合作者，最終卻冷眼相向。楊李分裂是華人物理學界一段著名的公

案,2010年，由學術大師季羨林之子季承所著的《諾貝爾獎中華風云一一李政道傳》首次

詳細披露了二人恩怨的始末。不過,楊振寧后來曾經撰文反駁書中一些說法。

親密無間傳為佳話

1946年，李政道被公派到美國，在芝加哥大學師從費米學起了理論物理。那時楊振寧

已在芝加哥大學當助教，他接到恩師吳大猷的通知，給李政道他們在大學國際公寓預定了

房間。楊振寧也是西南聯大校友，但比李政道高兩個年級。這是李，楊的初次謀面。

同在一所學校，交往自然開始。二人開始聯名發表論文，在生活上也成了親密的朋友。

博士畢業后，1950年，李政道到伯克利加州大學工作，擔任物理系助教。當時，朝鮮戰

爭爆發，加州地方反華氣焰囂張，因而李政道在加州并不愉快。

此前，1949年秋,楊振寧來到了普林斯頓高等研究院做訪問成員。他知道李政道在加

州的情況，于是兩人商量，李政道也來普林斯頓，可以一起作研究。

于是，楊振寧去找了院長奧本海默（美國原子彈之父），請他給李政道發出邀請信。

1951年9月，李政道偕夫人來到普林斯頓高等研究院。

李，楊兩家比鄰而居，兩家人來往密切。1951年秋，他們寫了兩篇統計力學論文，首次

給出了不同熱力學函數的嚴格定義。

兩位年輕中國學者的論文引起了物理學家愛因斯坦的重視。兩位年輕人在普林斯頓

的合作及其卓越成果，以及他們個人和兩個家庭之間的親密關系，一時傳為佳話。

論文署名次序第一次分手

但此時糾紛卻發生了，由頭是他們合寫的兩篇論文的署名次序問題。

署名問題給二人帶來裂隙，李政道決定不再和楊振寧合作，離開普林斯頓，去哥倫比

亞大學擔任助理教授。三年后，1956年，他29歲時，成為哥倫比亞大學有史以來最年輕的

教授。

一件偶然的事情，卻使二人恢復了合作。1953年，楊振寧曾去布魯克黑文國家實驗室

工作一年，和米爾斯合作發表了一篇論文《同位旋守恒和同位元旋規范不變性》，其中提

出了后來十分有名的楊-米爾斯規范場方程。

但是，當時李政道對這篇論文的出發點是否正確持嚴重懷疑。一次，楊振寧到哥倫比

亞大學來看李政道，李把他的看法告訴了楊。經過激烈的討論，楊同意了李的意見，還共同

署名，李前楊后，發表了論文《重粒子守恒和普適規范轉換》。

共獲諾獎排名再爆沖突

1957年10月，瑞典皇家科學院宣心把當年的物理獎授予李政道和楊振寧。

11月，李政道要為去斯德哥爾摩領獎做準備。《李政道傳》稱，當他們到了斯德哥爾

摩，楊振寧忽然提出，授獎時他希望能按年齡順序在李政道之前受獎。

李政道對此大為驚訝，不同意這么做，但是，楊振寧又去求李政道夫人秦惠。秦惠對李

政道說，假如為這件事鬧出笑話，讓外國人看不起，太丟臉。這樣李才勉強地同意。

外界認為，楊振寧與李政道之爭的關鍵問題是，誰第一個提出宇稱不守恒的思想，誰

的貢獻最大。而楊振寧，李政道親密關系的正式破裂，其導火索在于1962年美國《紐約客》

雜志的伯恩斯坦的文章《宇稱問題側記》。這篇文章講到兩人如何研究弱作用中宇稱不

守恒問題而得到諾貝爾獎的經過。

楊振寧讀過訪問的稿子，意識到對自己不利，曾請普林斯頓高等研究院院長歐本海默

出面制止文章刊登，但文章還是刊登了。楊李兩人終于決裂。

1998年香港電臺制作楊振寧專輯，楊振寧形容他和李政道的關系時指出，“有時候比

我們和我們的太太之間的關系還要密切…，這樣深厚的一個關系，破裂的時候，我想跟一

個婚姻的破裂，是在同一等級的痛苦。”

楊，李兩人都是前中央研究院院長吳大猷的得意門生，據了解吳大猷也曾為兩人的決

裂嘗試從中排解，可惜兩人裂痕已深，無人可以挽回。

楊振寧曾在1989年寫信給吳大猷，首次向恩師說明兩人決裂的大致經過，信中寫著：

“政道和我的合作，和我們的決裂，都是我一生的大事。”

一個極聰明的物理學家,吸收能力強,工作十分努力

美國當地時間2024年8月4日，世界杰出科學家,諾貝爾物理學獎得主李政道在舊金

山因病逝世,享年98歲。

1926年11月24日，李政道生于中國上海。1943年起,他先后在浙江大學,西南聯合

大學就讀。1950年，他獲美國芝加哥大學哲學博士學位。1963年1月，李政道入籍美國。

李政道長期從事物理學研究,在粒子物理理論,原子核理論和統計物理等領域做出了

一系列具有里程碑意義的工作。

1957年,憑借宇稱不守恒理論,31歲的李政道和35歲的楊振寧被授予諾貝爾物理學

獎,成為最早獲得諾貝爾獎的中國人,李政道也成為史上第二年輕的諾貝爾物理學獎得主。

1972年9月，李政道偕夫人秦惠箸一起首次回訪中國。同年10月15日，周恩來在北

京首次接見李政道夫婦。此后數十年,李政道多次回國講學,建言獻策。

李政道為促進中國科學和教育的發展做出了重要貢獻。他倡議并創立了中美聯合招

考物理研究生項目，建議中國建立博士后流動站制度，建議在中國科技大學開設少年班，

倡導建立國家自然科學基金制度和成立國家自然科學基金委員會。止匕外，他還建議建造北

京正負電子對撞機,并建議成立中國高等科學技術中心和北京近代物理中心等,都得到采

納。

楊振寧曾經評價李政道：政道是一個極聰明的物理學家,吸收能力強,工作十分努力。

李政道和楊振寧共同的老師吳大猷也曾評價李政道：他思維敏捷的程度大大異乎常人。

李政道去世后，中國科學院院士顏寧發文悼念：“巨星隕落,李政道先生千古。”

三,寫作素材

人物貢獻

李政道的研究領域很寬,在量子場論,基本粒子理論,核物理,統計力學,流體力學,天

體物理方面的工作也頗有建樹。

1949年與羅森布拉斯和楊振寧合作提出普適費米弱作用和中間玻色子的存在。1951

年提出水力學中二維空間沒有湍流。1952年與派尼斯合作研究固體物理中極化子的構造。

1954年發表了量子場論中的著名的〃李模型〃理論。

1957年與奧赫梅和楊振寧合作提出電荷共輒不守恒和時間不反演的可能性。1959年

與楊振寧合作，研究了硬球玻色氣體的分子動理論，對研究氫n的超流動性作出了貢獻。

1962年與楊振寧合作,研究了帶電矢量介子電磁相互作用的不可重正化性。

1964年與瑙恩伯合作，研究了無（靜止）質量的粒子所參與的過程中，紅外發散可以

全部抵銷問題,這項工作又稱李一瑙恩伯定理。20世紀60年代后期提出了場代數理論。

70年代初期研究了CP自發破缺的問題,又發現和研究了非拓撲性孤立子,并建立了強子結

構的孤立子袋模型理論。70年代后期和80年代初,繼續在路徑積分問題,格點規范問題和

時間為動力學變量等方面開展工作，后來又建立了離散力學的基礎。

大師與大師

1957年10月，31歲的李政道和35歲的楊振寧因發現“弱作用中宇稱不守恒”而獲

得了諾貝爾物理學獎,兩人均畢業于西南聯合大學物理系，師從物理學家吳大猷。

李政道在當天早上接到瑞典科學院的電話通知后,立即提筆給吳大猷寫信：“大猷師

尊鑒：科技界通知，楊振寧和我合得1957年物理學諾貝爾獎金……現在的成就大部分是

源于在昆明時您的教導。”楊振寧接到電話后也馬上致信吳大猷，表達感激之情。

對此,吳大猷謙虛地說：近年來,李,楊成就卓然，國人常提及二人為我學生,傳為美談。

實則我不過適逢其會,在那時那地遇上他們而已。譬如兩粒鉆石,不管放在哪里,終還是鉆

石。

多維品讀

1.師恩難忘。尊師重教是我們國家和民族的.良好風尚。譚嗣同說：為學莫重于尊師。

李政道和楊振寧得知自己獲得諾貝爾獎后，不約而同地想到昔日的恩師，并立刻提筆給他

寫信，把這項榮譽奉獻給他。師恩不忘，不管獲得了多么巨大的成功,置身于何種高度,仍

虔誠如斯，真乃謙謙君子。

2.感恩讓生活更美好。人生在世,要懂得感恩,感恩父母給了生命,感恩老師給了知識,

感恩朋友給了友誼,生活會因為感恩顯得更加美好。李政道和楊振寧把他們的成就歸功于

昔日的老師，向老師表達感激之情,讓這份師生情顯得溫馨美好,讓人感動。

3.謙遜的情懷。李政道和楊振寧獲得諾貝爾獎后，把功勞歸功于老師,老師卻認為是

兩位學子的聰明和勤奮成就了他們，自己對他們的影響微乎其微。老師和學生都不邀功請

賞,不過分強調自己的價值,而是儒雅謙遜,互相欣賞,共同詮釋了大師的精神境界。

【適用話題】感恩的心，心中有愛，魅力……

李政道的生活方式

諾貝爾物理學獎獲得者李政道雖年事已高，但仍然沒有停止研究工作,每天進行物理

演算。他的方式是“隨時工作”，累了睡上兩三個小時，然后起來接著做，有時甚至拔掉家

里的電話線,專心于物理推演。

現在，他每天仍要“生產”出幾十頁手稿。僅2006年一年，他就在學術期刊上發表了

6篇學術論文,研究的都是理論物理界的前沿問題,如黑洞,暗物質，中微子等。

著名科學家朱光亞，周光召評價道：“耄耋之年，他仍在挑戰物理。這樣的年齡還能

有如此科學成果，在科學史上也是十分罕見的。”

李政道說他的生活中沒多少娛樂，但“我沒覺得什么苦啊，因為這就是我的生活方式”O

李政道名言

1,有些問題今天的物理理論沒法解決，這就會產生新的理論。這令人興奮。越是難以解決

的問題就越是挑戰。

2,科學和藝術是一枚硬幣的兩面。

3,終身受益不敢當。學習物理，就是要探究物質的原理。原理比人還要大。你抓住這個目

標,不斷地研究,然后準確地表達出來。本科生,博士生,一直到教授，都是這樣。

4,向還沒有開辟的領域進軍,才能創造新天地。

5,如果沒有一個所有的錯誤都犯了以后,最后的結果當然是對的。

6,一個人想做點事來自業，非得走自我的路,要開創新路子，最關鍵的是你會不會自我提

出問題,能正確地提出問題就是邁開了創新的第一步。

7,沒有今天的基礎科學,就沒有明日的科技應用。

四,寫作訓練

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

1992年6月，諾貝爾物理學獎獲得者，著名華裔物理學家李政道教授應邀在清華大學

演講時告誠師生：“沒有今日的基礎科學，就沒有明日的科技應用。”中國“中興”“華

為”等科技公司受到制裁的事實讓國人更加清醒：僅僅擁有移動支付，共享單車等科技應

用還不夠，科技發展需要更加重視基礎科學，需要掌握更多核心技術，不能急功近利。

以上材料對當代青年具有啟示意義。請結合材料寫一篇文章，體現你的感悟與思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄裝,不得泄露個人信息,

不少于800字。

【文題解析】：

材料解讀和參考立意材料引用李政道的話，告誡我們要重視基礎科學，還指出中國“中

興”受到制裁的事實讓國人更加清醒。材料引導我們認識基礎科學研究的重要性，在科技

發展過程中不能急功近利，更加重視基礎科學，需要掌握更多核心技術,夯實科技發展基礎,

廣大青年應該擔負時代重任，積極投身基礎科學研究，讓中國科技自立自強。

【參考立意】

①為國擔當,立志基礎科學研究.

②重視基礎科學研究，夯實科技發展基礎.

③忽視基礎科學會被人卡脖子.

④科技發展不能急功近利.

⑤重視基礎科學,讓科技自立自強。

【范文】

重視基礎,培養人才

1992年6月，諾貝爾物理學獎獲得者，著名華裔物理學家李政道教授曾告誠師生：“沒

有今日的基礎科學，就沒有明日的科技應用。”中國“中興”“華為”等科技公司受到制

裁的事實讓國人更加清醒：沒有基礎科學，沒有核心技術，一切都是空中樓閣。科技發展

需要更加重視基礎科學，重視人才培養，需要掌握更多核心技術，不能急功近利。

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