2025屆高考語文一輪復習小說閱讀精測卷（4）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

欠條

高晉旭

王大林干上工程后，收了許多張欠條。他以前是白梅嶺村子旁機械廠的職工，二十多年

前，廠子效益不好，買斷工齡后，憑著技術和人脈在外面找了這個營生，日積月累，債務往

來也多了起來。欠賬的人總是哀求：“哥，手頭實在緊，再寬限兩天?！彪m說王大林不是那

種逮住蛤蟆攥出尿的人，但左拖右耗的，眼看十年八載過去了，也不見回頭洋。王大林很氣

惱，想來點橫的，可一想到朋友的情分就此破裂，內心十分矛盾。最近，常一個人出去喝

酒。

這天，他喝得有點高，大半夜才著家。

一開家門，就看到老爺子拄著拐杖在客廳的沙發上，孤單的背影像只被遺棄在另一個世

界的小鳥。

爸，您不用等我。王大林暈乎乎地說。

半晌，老爺子才清清嗓兒，開了腔，還是那些陳芝麻爛谷子的話，人老了，覺也跟著作

怪。你說困吧，一挨到枕頭就醒。你說覺少吧，一坐到沙發上又犯迷瞪。

說完，用拐杖指指沙發，示意王大林也坐。

王大林酒還沒醒，腳不聽使喚，三搖兩晃地坐在離老父最近的轉角沙發上。酒氣熏天

的，聽到老父親在耳畔上好一陣咳嗽。王大林懵懵登登想去給老父親的前心后背抹擦抹擦，

可手不聽使喚，虎背熊腰的差點連自己也摔到地上去。

他聽見老爺子說，你實惠兒坐那兒。

王大林踉蹌著坐回去，脫了鞋盤腿坐在沙發上，好不容易點著一根煙，云吞霧繞起來，

套拉著鉛球似的腦袋。

隔著煙霧裊裊，他看見老爺子拿出一只精美的老式木匣，遞到他手上。王大林醉眼朦朧

說，這匣子真漂亮，這樣精致，特角上還飄著彩云呢。

老爺子抹搭他一眼，從鼻子里“哼”了一聲，說，你這犢子玩意兒，喝了不老少。王大

林很久沒聽老父親訓了，反倒覺得親切，抱著自己的腳，嘿嘿嘿地賠笑。

王大林想拉開匣蓋，手卻不聽差使。他把一只手舉到眼前，一個個提溜起來數落，大拇

哥、二拇弟、中不老、小淘氣、捏捏崽，點著一個又窩回去，然后對著拳頭一吹，仿佛手指

頭又靈活了。

“喀——”王大林拉開了厚實的匣蓋。里面布滿花花綠綠的糧票、布票、老式人民幣、

紀念幣，王大林拿起一張老式的貳角紙幣說，爸，這真是咱家的老古董，一看見這些，就想

起了我小時候，你騎車帶我去縣里買東西，我坐在大梁上，從家屬樓的大坡“叮鈴鈴”飛馳

而過。

王大林往下翻，底下還有作廢的糖票、洗澡票，最底下還有一張斑駁的字條，寫著：今

欠到白梅嶺王家一頭豬崽。后面還有落款和紅手印。

你爺爺小時候那會兒，家里條件好，村里人過年殺一回豬，賣了錢才能給買豬崽的錢，

有的給了，有的就沒給，一直欠著。王大林問，那有的人有錢了為啥不還咱呢？這也是他遇

到的問題。老爺子說，有一年，一個小伙子借了你爺爺兩頭豬崽，安頓好家里他就出門闖蕩

去了。三年后，他回來，沒等屁股坐熱就趕忙來給你爺爺還豬崽錢了，你爺爺問他急啥？他

說在外面老想著，一數錢就想起這筆賬，還了踏實，心里亮堂。孩子，有時候你容別人一條

路，就是給自己留條路。知道嗎？

故事太過久遠，不知何時王大林已經睡著了。

翌日清晨，酒醒后的王大林發現自己睡在沙發上。懷里抱著老父早年臨終時交給他的木

匣，沉思良久，把自己的那幾張欠條也整齊地放了進去，合上匣蓋放到柜頂。然后，恭敬地

給老爺子的遺像上了三炷香，煙縷飄然直上，王大林跪在地上磕了個頭。

1.下列對文本相關內容的理解，不正確的一項是（）

A.小說開頭寫王大林因為廠子效益不好，出來干工程，收了許多張欠條，既照應了標題，又

引出了下文因欠條引發的醉酒事件。

B.面對左拖右耗，不肯還欠錢的朋友，王大林很氣惱又不想朋友情分破裂，說明王大林此時

的內心充滿矛盾。

C.喝高了回家的王大林，做了一個關于老父親的夢，翌日從夢境中醒來后就決定撕毀欠條。

D.小說結尾王大林對欠條的處理方式以及恭敬地給老父親上香、磕頭，代表他對于老父親行

為的肯定。

2.下列對文本藝術特點的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.小說第一段用“逮住蛤蟆攥出尿”“左拖右耗”等語言，使小說生動活潑，富有趣味性。

B.全文使用了不少的疊音詞，比如“暈乎乎”“煙霧裊裊”“花花綠綠”，不僅具有一種和

諧的音韻美，也使得小說形象更鮮明。

C.小說在塑造人物時，大量運用細節描寫，如“王大林踉蹌著坐回去……聾拉著鉛球似的腦

袋”，這樣的描寫使人物形象更加鮮明生動。

D.全文以“欠條”為線索展開敘述，由收欠條開始到放欠條結束，盡管情節緊湊有序，讀者

讀來卻平淡無奇。

3.小說中的王大林是怎樣的一個人？請結合全文簡要分析。

4.小說為什么用大半篇幅描寫一個夢境？請結合全文分析。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

額爾古納河右岸（節選）

遲子建

這年的秋天，我開始在巖石上畫畫了。

如果不是因為伊萬打鐵，如果不是因為打鐵場地的泥土跟鐵一樣經過了冶煉，變得艷麗

細膩起來，我就不會動了要把它當顏料的念頭。

你們現在都知道貝爾茨河支流的阿娘尼河畔的巖石畫，在河畔已經風化了的巖石上，呈

現的是一片血色的巖畫。我們的祖先利用那里深紅的泥土，在巖石上描畫了馴鹿，堪達罕、

狩獵的人、獵犬和神鼓的形象。

我畫巖畫的時候，阿娘尼巖畫還沒被發現，雖然它早在我之前就存在了。

我在額爾古納河右岸留下了許多處巖畫，如今，知道巖畫的人，也就只有我了。也許它

們已經被歲月的風塵和雨水洗刷得消失了蹤影，那些線條就像花瓣一樣，凋零在山谷中。

我把伊萬打鐵后遺留下的泥土搓成條，一條條地擺在希楞柱里，待它們陰干了，用它們

做畫棒。我第一次畫巖畫，是在伊馬其河畔的巖石邊。那是一片青色的巖石，所以赭紅的線

條一落到上面，就像暗淡的天空中出現了霞光。我沒有想到，我畫的第一個圖形，就是一個

男人的身姿。他的頭像林克，胳膊和腿像尼都薩滿，而他那寬厚的胸脯，無疑就是拉吉達的

了。這三個離開我的親人，在那個瞬間組合在一起，向我呈現了一個完美的男人的風貌。接

著，我又在這個男人周圍畫了八只馴鹿，正東、正西、正南、正北各一只，其次是東南、東

北、西南、西北各一只，它們就像八顆星星一樣，環繞著中間的那個男人。自從拉吉達離開

我后，我的心底不再洋溢著那股令人滋潤的柔情，很奇怪，當我在巖石上畫完畫后，心底又

泛濫起溫暖的春水了，好像那顏料已經滲入了我貧血的心臟，使它又獲得了生機和力量。這

樣的心臟無疑就是一朵花苞，會再開出花朵來的。

那年秋天，妮浩生下了第二個孩子，是個女孩，她給她取名為交庫托坎，也就是百合花

的意思。

冬獵開始的時候，男人們又被召集到東大營受訓去了。

回來時，伊萬沒有回來。

原來，有一天列隊走步的時候，坤德老是出錯，讓他向東轉，他卻朝西轉，而且老是出

列。鈴木秀男氣壞了，他讓坤德站在訓練場的中央，放出狼狗撕咬他。那條狼狗三下兩下就

撲倒了坤德，將坤德的臉和胳膊抓出一道道傷痕。先前伊萬跟大家一樣，只是目瞪口呆地看

著這突發的情景，后來是在一旁觀看這幕情景的鈴木秀男所發出的笑聲激起了他的憤怒，伊

萬飛奔過去，用右手揪住狼狗的尾巴，把它當成繩索，緊緊攥在手中，然后一圈接著一圈地

把狼狗悠了起來。只聽狼狗嗷嗷慘叫著，它的尾巴很快就與身體脫離了。這條失去了尾巴的

狼狗瘋了似的朝伊萬猛撲過來，伊萬眼疾手快地把它按在自己的褲襠下，伸出腳狠狠地踏

它，只三五腳的樣子，它就不能動彈了。伊萬的腳與手一樣，力大無窮。鈴木秀男驚呆了，

他怔怔地看著伊萬把一條活生生的狼狗在瞬息之間變成一只死老鼠，他的額頭沁出了汗珠。

當伊萬提著那條狗尾巴，一步步地走向鈴木秀男，把它撇到他懷里時；鈴木秀男這才反應過

來，他咆哮著，喚來兩個士兵，把伊萬架走，關進營房西側的牢房。那個晚上，牢房里傳來

陣陣皮鞭聲，可人們卻聽不到伊萬的呼叫，他一定是忍受著，不發出一絲呻吟。就在那個夜

晚，伊萬逃跑了。牢房鐵門緊鎖，窗戶豎著鐵條，可伊萬用他那雙打鐵的手掰斷了鐵條，像

一只出籠的鳥一樣，輕松地逃離了東大營。兩個日本士兵帶著狼狗去山中追捕伊萬，然而連

個影子都沒尋到。

達西講述伊萬的遭遇時，坤德蹲在火塘旁，一直埋著頭，很愧疚的樣子。依芙琳先是瞪

著眼睛看著坤德，然后呸了他一口，說，你連日本人的狼狗都對付不了，算什么男人！

坤德依舊低著頭，什么也沒有辯駁，只聽火塘發出撲簌撲簌的聲響，看來是他的淚水滑

墜到火上了。

伊萬走了，我們就推舉魯尼為族長。那個冬天，我們獵到了三頭熊。妮浩在為熊做風葬

儀式的時候，總愛唱一首祭熊的歌。這首歌從那以后就流傳在我們的氏族。

熊祖母啊，

你倒下了，

就美美地睡吧！

吃你的肉的，

是那些黑色的烏鴉

我們把你的眼睛，

虔誠地放在

樹間，

就像擺放一盞神燈。

（有刪改）

【注】“我”，年屆九旬，鄂溫克族最后一個酋長的女人。林克，“我”的父親，雨季

外出時遭雷擊而死。尼都薩滿，“我”父親的哥哥，烏力勒的族長。拉吉達，“我”的丈

夫。妮浩，“我”的弟弟魯尼的媳婦。依芙琳，“我”的姑姑。坤德，“我”的姑夫。伊

萬：鐵匠，個矮。希楞柱：鄂溫克人住的圓錐形的帳篷。

5.下列對文本相關內容的理解，不正確的一項是（）

A.小說介紹了“我”的巖畫創作緣起，表明了“我”的創作和生活的關系，“我”以感傷的

情緒回憶了這段生活。

B.作者畫巖畫時，將逝去的親人形象融入畫中，既表達了對親人的思念，也透露出內心的孤

獨和尋找精神寄托的愿望。

C.坤德的淚水滑墜到火上這一細節描寫，主要體現了他對伊萬的感激，也是他內心痛苦的外

化，可看出他內心的煎熬和自責。

D.妮浩所唱的祭熊的歌中，“熊祖母”“虔誠”有著對熊的感恩、虔敬，這體現了鄂溫克人

的民族信仰。

6.下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.小說以90歲老人“我”的視角來講述故事，使人物、事件描寫更真實自然，又營造出懷舊

氛圍，透露出滄桑感。

B.小說中喻體多是自然現象或景物，語言富有意蘊，如“暗淡的天空中出現了霞光”，預示

了鄂溫克族人的美好前景。

C.伊萬怒殺狼狗一段，通過動作描寫、側面烘托等手法，把一個有著強烈民族自尊心、勇敢

無畏、強大有力的形象刻畫得淋漓盡致。

D.小說語言簡潔傳神、細膩逼真，具有散文化的特征，且富有民族特色，和沈從文的描繪了

湘西地區特有的風土人情的小說《邊城》有相似之處。

7.請結合文本分析小說畫橫線句子的作用。

8.語文課外活動小組準備拍攝視頻，需要根據文中伊萬被關進牢房后的內容擬寫腳本。請你

展開合理想象，填寫下面表格。

內容（每個畫

音樂特視頻解說（每個畫面

畫面面不超過15個

點不超過50個字）

字）

畫面一

畫面二

閱讀下面的文字，完成下面小題。

大醫

馬伯庸

張竹君伸出右手，從布鞘里取出一把薄如柳葉的手術刀。

五根修長的手指輕輕一握，便和刀柄上的波浪紋完全貼合。這個動作她已做過不知多少

次了，幾乎已成為一種本能。

這把刀是她從夏葛女醫學堂畢業時，院長富瑪利親自所贈，用來表彰其優異的成績與勇

氣。

在接下來的十幾年里，這把手術刀伴隨著她從廣東到上海，又從上海來了武昌，早已成

為她身體的一部分。每次握緊它，富瑪利校長在畢業典禮上的叮囑，總會浮現在張竹君的腦

海里："DedicationisourspeciaIty.v奉獻乃吾儕之任也。

張竹君握緊了刀，看向眼前的傷員。

這是個民軍的傷兵，左肩中了一槍，子彈卡在了肩胛骨與鎖骨之間，很簡單的小手術。

唯一的問題是，她太累了。

此時已經是十一月的最后一天，漢陽失守的第三天。大量敗兵擁入武昌城中，傷員數量

激增，這讓紅十字會與赤十字會的醫護人員疲于奔命。張竹君今天已經做了九臺手術，這是

第十臺。她握著刀，明顯感覺到有些眼花。

張竹君從口袋里掏出一小瓶嗅鹽，放在鼻下深吸一口。一股強烈的氨氣味道像長矛一樣

刺入鼻腔，刺激得整個人一激靈。趁著這股勁，張竹君迅速拿起手術刀忙活起來。

從手術一開始，病人便不住地顫抖，沒辦法，止痛藥物在數天之前便已用罄，醫師們只

能靠一點點燒酒來做麻醉。為了讓手術順利進行，張竹君不得不找來方三響，讓他用一雙大

手死死按住對方，以確保不會干擾手術。

手術刀巧妙地避開肩胛背動脈，游走于肌肉與神經之間，不一時便剝出了彈頭位置。張

竹君暗自松了一口氣，正準備放下刀換銀子將彈頭夾出來，卻不防一聲驚雷般的爆炸從外面

響起。

這是來自清軍的炮擊，他們自從占領漢陽之后，拉了數門大炮到龜山上，每天居高臨下

朝武昌城里不斷轟擊。那個傷員正疼得死去活來，驟聞爆炸聲，嚇得迸出一股絕力，竟掙脫

了方三響的壓制，身體向前頂去。偏偏張竹君因為過于疲憊，注意力有些渙散，一下子被傷

員撞歪了身體，手術刀“當啷”一聲落在了地上。

方三響急忙松開病人，要過去攙扶張校長，卻發現她的右手血流如注，從虎口到手腕內

側被刀害出一條血口子。

方三響見狀大驚，這刀身上的血污尚沒清洗，極容易造成感染。張竹君卻先抬起左手，

強忍劇痛道：“我的手不成了，先叫孫希來給病人做完手術。”

自從武昌變成前線之后，紅十字會和赤十字會不得不聯起手來，在蛇山腳下的一處英商

別墅內設立了臨時醫院。此時孫希、峨利生和其他幾位紅會醫師就在不遠處忙碌著，與這邊

只隔一道布簾。

聽到方三響的召喚，孫希急忙趕過來，也被眼前的情景嚇了一跳。他連忙接過手術，繼

續幫傷員拔彈頭。

方三響則把張竹君攙到旁邊的藤椅上，抓起旁邊的燒酒壺直接淋上去。紅會儲備的酒精

一早便用盡了，只能靠當地酒坊捐的十幾壇樊口春燒酒支撐。對酒徒來說，這是不可多得的

佳釀，至于消毒效果只能說是聊勝于無。

這個刀口狹長而深，邊緣平直，可見刀刃之鋒銳。不幸中的萬幸是，總算沒傷到神經與

肌腱，但短時間內絕不可能再執刀了。

張竹君全程神色淡然，任憑方三響拿開水燙過的棉布條做包扎，半點儀態不失。直到姚

英子也聞訊跑過來，從地上撿起手術刀，她才有些心疼地問道：“刀口有沒有損傷？”

姚英子舉起刀刃端詳片亥L搖搖頭。張竹君這才松了一口氣，抬起手掌，自嘲道：“我

小時候聽阿媽講古，干將、莫邪鑄劍十年不成，他們的女兒舍身跳下爐子才鑄出神器，可見

名劍須用血祭。這刀跟隨我這么多年，到今天我才想起血祭，真是屈就它啦?！?/p>

姚英子心疼道：“您快別講話了——方三響，你包扎之前，敷抗毒粉了沒有？”方三響

兩手一攤：“沒有，硼酸早用光了，只有燒酒?！币τ⒆哟蠹?，傷口不敷硼酸，極容易導致

化膿，怎么可以不敷？

張竹君抬手勸道：“巧婦難為無米之炊，你別責怪三響，要罵也是罵沈敦和。講那么多

大話，怎么物資卻送不上來？”

對于這種日常嘲諷，姚英子和方三響裝作沒聽見，好說歹說把她哄去后屋休息。從后屋

出來以后，姚英子小聲抱怨道：”唉，張校長真是的，這個事情怎么好怪到沈會董頭上，還

不是因為軍政府那些人亂來？”

從漢陽撤退之后，戰時總司令官黃興主動請辭，宣布返回上海，再圖北伐云云。結果沒

過兩天，大都督黎元洪也離開武昌，跑到下游九十里外的葛店，如今城里只剩一個蔣翊武主

持大局。這一系列變動，導致武昌城內人心惶惶。

方三響歸隊之后一直郁郁寡歡，此時聽到抱怨，眉宇間的郁結更深了。姚英子懊悔地拍

了一下腦袋，正想著怎么轉移話題，方三響卻主動開口道：”今天軍政府的公告說，江浙滬

聯軍已占領了南京，整個江南盡歸義軍所有。英子，你不必氣惱，各省援軍正紛紛趕來，武

昌只要自己多撐一撐，便不會垮掉?！?/p>

（有刪改）

9.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.開篇對張竹君的手術刀描寫詳細，讓讀者意識到手術刀對醫生的重要性，這與后文擔心手

術刀受損的情節相吻合。

B.文中直接引用了富瑪利校長在畢業典禮上的叮囑，英文原句真實呈現了人物忠于所學，翻

譯句又進行了強調。

C.敷毒粉、硼酸等醫藥用品的描寫，武昌、漢陽、黎元洪、黃興等真實名字的呈現，表明本

文實乃對真實歷史的記錄。

D.本文情節從張竹君醫生做手術到她誤傷自己，接著孫希前來救急，最后張醫生傷無大礙，

波瀾起伏，扣人心弦。

10.文章末尾，作者通過人物對話簡述了故事發生的時代背景，下列說法不正確的一項是（

A.張醫生責怪沈敦和只知說大話，未及時輸送物資，表明戰時后勤人員低效。

B.姚英子認為物資匱乏另有原因，表明醫療人員對時局的認知不盡相同。

C.戰時總司令黃興返回上海，大都督黎元洪離開武昌，證明軍政府工作較為混亂。

D.方三響分析了義軍的作戰形勢，開導英子不必氣惱，這仿佛讓人們看到了希望。

11.小說的標題意蘊豐富，請結合文本內容簡要分析“大醫”之“大”體現在何處。

12.干將、莫邪鑄劍十年不成，他們的女兒舍身跳下爐子才鑄出神器，這是一段廣為流傳的故

事。本文將名劍需用血來祭與張醫生手術中不小心劃傷自己的情節聯系在一起，這有著怎樣

的用意？談談你的理解。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

打擊隊（節選）

呂錚

誰也沒有想到在這樣的深夜里，會發生一次如此激烈的追逐。

在黑暗中，有一個人在奔跑，確切地說，是有一個人在和一輛紅色的英菲尼迪賽跑。那

人穿一身藏藍色的衣服，速度很快，像一把剪刀剪開了濃重的黑夜。而違法沖卡的英菲尼迪

則像一匹脫韁的野馬，在路上左突右撞。夜歸的人們駐足驚嘆，也不顧危險，他們已經好久

沒在循環往復的正常秩序中見到過如此激烈的追逐對抗了?！巴＼嚕【欤　蹦侨烁吆罢?。

吃瓜群眾“曜”地感嘆，確定這不是在拍戲。

追逐的人叫邰曉陽，人們都喜歡叫他“太陽”。此刻他穿的并不是警服，而是輔警制

服。但身為陽光路派出所的輔警，太陽卻一直篤信自己會成為一名真正的警察。他在經過一

次、兩次、三次、N次入警考試失敗之后，依然在做著巡邏站崗的輔警工作，沒有氣餒。

“停車！警察！”太陽扯著嗓子大喊。他瘋狂地奔跑著，喉嚨里充滿了血腥的味道，細

密的雪花撲面而來打在他臉上，也全然不顧。面前的那輛車飛馳著，在風聲、雪聲、身后民

警的呼喊聲中，不時傳來車輛碰撞剛蹭的金屬摩擦聲。眼看著就要突出重圍，太陽已經躥到

了車頭。一剎那，太陽什么都聽不到了，只能聽到自己沉重的呼吸和怦怦的心跳。他以一個

極其笨拙且難以模仿的姿態撲了過去。

砰！一聲巨響。所有人都驚呆了，時間仿佛也停止了。如果將此刻周圍人的視線進行拼

接，應該可以組合成一個類似《黑客帝國》三百六十度旋轉的慢鏡頭。眾人眼睜睜地看著太

陽在這個慢鏡頭里躍起、騰空，然后……狠狠墜地。

在那輛肇事汽車被抓獲之后，發現司機并不是酒駕而是毒駕。不僅如此，在后備廂里還

搜出了一百多萬現金和二十公斤毒品。案情驚動了省廳，市局立即成立專案組進行偵查，歷

經一個多月，破獲了一個特大的販毒團伙。此事迅速上了新聞和熱搜，被撞傷的太陽自然成

了勇敢擒賊的英雄。

在出院之后，他如愿以償地頭頂國徽，穿著筆挺的警服，在國旗下莊嚴宣誓，并開啟了

他新的人生---進入打擊隊。

到辦公室不一會兒就來了活兒，卞隊張羅著大家出警。太陽開始準備設備，手套、手

銬、執法記錄儀、手電、噴罐、甩棍、證物袋……老洪見狀，拎著個大號保溫杯湊了過來：

“怎么茬兒，哥們兒，這是準備跟嫌疑人開戰??？”

“根據執法規范化的栗求，出警應該帶齊裝備啊?！碧柼ь^說。

“哦，對，執法規范化嘿，你瞧我這素質跟不上了吧。”老洪煞有介事地點頭，

“別忘了把警用盾牌也帶上啊。”他說完就背著手出了門。

但沒想到一上警車，太陽還真把警用盾牌給帶上了。

車開得不快，老洪瞇眼打量著太陽，有一搭無一搭地問：“家里有干警察的嗎？”

“沒有?！碧枔u頭。

“跟郭局什么關系？遠房親戚嗎？”

“跟郭局？”太陽撓撓頭，“沒關系啊。”

“哦。”老洪點頭，“那就是跟政治部的冬陽主任有關系？”他在探太陽的底。

“冬陽主任？”太陽愣住了，“我不認識啊?！?/p>

“嘿，裝！跟我這兒裝！”老洪撇嘴，“幫你辦轉警手續的人都不認識??？你這一等功

是大風刮來的？”

“哦，您說的是楚主任啊，我見過幾次，但具體手續都是譚科長辦的”太陽忙說。

“哼，行，嘴夠嚴?！崩虾辄c頭，“哎，你把盾牌戳這兒是什么意思？寒修我？”

“這……不是您讓我拿的嗎？”太陽說。

“那我讓你帶'海馬斯多管火箭炮'你也帶嗎？較勁是嗎？”老洪冷下臉。

太陽聽出了這話里的火藥味，卻不知道自己哪里得罪了這位。

“得，都是我的錯?？取乙彩?，跟您這位'年輕警察之光'逗什么咳嗽啊……”老

洪探底完畢，移開了視線。

楊威放下手機，抬頭問：“聽說你破了涉毒大案？”

“我？我只是攔住了一輛車?！碧栍行┚o張。

“為什么攔那輛車？看出什么問題了？”

“什么都沒看出來，就因為它闖卡了?！?/p>

“闖卡了就那么玩命追？還往車上撲？”

“剛開始也沒想追，但一跑起來就不敢停了?！?/p>

“為什么？剎不住了？”老洪插話。

“不是，我師傅說過，只要追就不能停?！?/p>

“哎，我問你，為什么想當警察啊？”老洪問。

“我答應過我爸，要成為一個好警察。”太陽還是那句話。

“用自己的生命完成別人的理想？值得嗎？”老洪轉了句文的。

“什么？”太陽沒聽懂。

“別扯，說真話。戶口？鐵飯碗？還是為了有點兒小權力？”

“我……真沒說假話?！?/p>

“小子，你是覺得我們傻嗎？”楊威的語氣不那么客氣了。

“楊師傅。我沒覺得……”

“你是不是覺得自己特聰明、特牛X??？”楊威的語速不快，但語氣卻漸漸變硬。

“我……”

“攔車想立功就直說，為了更好的發展轉警也無可厚非，唱什么高調啊，裝什么孫子

??？我告訴你，我們雖然都是被市局'沉'到派出所的，但做事問心無愧，沒什么歪的斜

的，外面傳的那些亂七八糟的閑話也都是扯淡。你要是覺得跟我們在一塊兒憋屈，大可直接

向白所反映，社區警務隊、綜合指揮室，更利于你的發展，也犯不著跟我們這兒耍心眼兒、

逗咳嗽。”楊威不知發的哪門子邪火。

太陽被嚇了一跳，什么也不敢說了。卞隊張了張嘴，但又把嘴閉上了。

（有刪改）

13.下列對小說相關內容的理解，不正確的一項是（）

A.邰曉陽的性格里包含一種“青年性”，敢做敢為、不從流俗、篤信正義，做事有執著的信

念和不妥協的勇氣。

B.老洪話里帶火藥味、楊威發邪火，原因是一樣的，都是因為對邰曉陽不滿，覺得他一直唱

高調，裝樣子。

C.小說結尾處，卞隊本想說點什么，但最后卻什么都沒說，反映了他面對隊內矛盾時微妙復

雜的心理。

D.這篇小說是公安題材，作者實際上是借用公安題材的外殼，對當下一種不良社會現象的揭

露和批判。

14.下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.小說中人物的語言頗有地域色彩，“戳這兒”“寒修”“逗咳嗽”等使人物鮮活、接地

氣，也反映了人物的情感態度。

B.小說開篇起勢突兀，以深夜里激烈追逐的情節開篇，第三段才交代追逐的人是誰，這種寫

法能夠抓住讀者的注意力。

C.邰曉陽撲向車頭被撞的鏡頭采用了復合視角，整個場面既有局內人視角，又有局外人視

角，多角度地正面展現了其英勇行為。

D.這篇小說的后半部分基本是對話，還有少量動作、語氣的說明，這樣既簡化敘事，又典型

化地展現了人物的性格。

15.作者給主人公取“太陽”這個名字的用意是什么？請簡要分析。

16.一位評論家認為：“《打擊隊》是一部在不斷調光的小說，當邰曉陽往前沖的時候，光線

相對強烈，但是緊接著作者又知道如何剎車，如何轉暗?！闭埥Y合文本談談你對這句話的理

解。

答案以及解析

1.答案：c

解析：本題考查學生對文本相關內容的理解和分析能力。

C.“決定撕毀欠條”錯。原文是“沉思良久，把自己的那幾張欠條也整齊地放了進去，合上

匣蓋放到柜頂”，并沒有撕毀欠條。

故選Co

2.答案：D

解析：本題考查學生對文本藝術特色的分析鑒賞能力。

D.“讀者讀來卻平淡無奇”錯。中間寫王大林夢中聽父親講欠條的故事，結尾交代父親早就

去世，情節離奇，吸引讀者。

故選Do

3.答案：①重情重義：對于欠債人光打欠條，左拖右耗的行為，王大林想來點橫的，又礙于

情分，心理十分矛盾。②孝親愛老：喝醉酒后的王大林恍惚間看見老父親，就懵懵登登想去

給老父親抹擦抹擦；王大林聽老父親訓斥，只是覺得親切，還嘿嘿嘿地賠笑。③傳承優良家

風：酒醒后的王大林懷抱木匣，沉思良久，把欠條放進木匣，恭敬地給老爺子的遺像上了三

炷香。

解析：本題考查學生鑒賞作品的人物形象的能力。

結合“日積月累，債務往來也多了起來。欠賬的人總是哀求：'哥，手頭實在緊，再寬限兩

天。'雖說王大林不是那種逮住蛤蟆攥出尿的人，但左拖右耗的，眼看十年八載過去了，也

不見回頭洋。王大林很氣惱，想來點橫的，可一想到朋友的情分就此破裂，內心十分矛盾”

可知他重情重義：對于欠債人光打欠條，左拖右耗的行為，王大林想來點橫的，又礙于情

分，心理十分矛盾。

結合“酒氣熏天的，聽到老父親在耳畔上好一陣咳嗽。王大林懵懵登登想去給老父親的前心

后背抹擦抹擦”“老爺子抹搭他一眼，從鼻子里‘哼'了一聲，說，你這犢子玩意兒，喝了

不老少。王大林很久沒聽老父親訓了，反倒覺得親切，抱著自己的腳，嘿嘿嘿地賠笑”，可

知他孝親愛老：喝醉酒后的王大林恍惚間看見老父親，就懵懵登登想去給老父親抹擦抹擦；

王大林聽老父親訓斥，只是覺得親切，還嘿嘿嘿地賠笑。

結合父親的教誨“孩子，有時候你容別人一條路，就是給自己留條路。知道嗎？"，以及

“翌日清晨，酒醒后的王大林發現自己睡在沙發上。懷里抱著老父早年臨終時交給他的木

匣，沉思良久，把自己的那幾張欠條也整齊地放了進去，合上匣蓋放到柜頂。然后，恭敬地

給老爺子的遺像上了三炷香，煙縷飄然直上，王大林跪在地上磕了個頭”可知他傳承優良家

風：酒醒后的王大林懷抱木匣，沉思良久，把欠條放進木匣，恭敬地給老爺子的遺像上了三

炷香。

4.答案：①拓展情節內容：夢境內容是因為欠債人不還欠款，氣惱的王大林醉酒回家，看見

老父親坐在沙發上和父親就這個問題進行的溝通交流，和現實人生中王大林陷入矛盾糾結中

的情形照應。②豐富人物形象：塑造了父親重情重義，體諒他人，與人方便的寬厚形象；也

暗示了王大林性格特點的由來，與家教家風熏染有關。③有利于深化主題：贊美和謳歌王大

林身上的美好人性人情；呼吁和號召傳承優良家風，營造和諧友愛社會氛圍。④更富有表達

趣味：虛實結合的寫法，讓敘事更生動，更能吸引讀者興趣。

解析：本題考查學生分析重要情節、語段的作用的能力。

文章開頭寫王大林因為收不回欠款而發愁，喝多了酒，然后回家就看到了父親坐在沙發上等

他，父親給他講了一個欠條的故事，“有一年，一個小伙子借了你爺爺兩頭豬崽，安頓好家

里他就出門闖蕩去了。三年后，他回來，沒等屁股坐熱就趕忙來給你爺爺還豬崽錢了，你爺

爺問他急啥？他說在外面老想著，一數錢就想起這筆賬，還了踏實，心里亮堂”，并告訴王

大林“孩子，有時候你容別人一條路，就是給自己留條路。知道嗎？"，這些情節與現實困

境有關，王大林氣惱欠款人不還錢，又礙于情面沒法硬要，他很矛盾，這才有了這個夢，有

了夢中與父親就欠條一事進行交流。夢境與現實有了照應，可見這個夢境拓展情節內容。

夢中父親講述了王大林的爺爺借給人豬崽的事，“你爺爺小時候那會兒，家里條件好，村里

人過年殺一回豬，賣了錢才能給買豬崽的錢，有的給了，有的就沒給，一直欠著”“老爺子

說，有一年，一個小伙子借了你爺爺兩頭豬崽……你爺爺問他急啥？他說在外面老想著，一

數錢就想起這筆賬，還了踏實，心里亮堂”，并教育王大林“孩子，有時候你容別人一條

路，就是給自己留條路。知道嗎？"，這個情節塑造了王大林父親重情重義，體諒他人，與

人方便的寬厚形象；從王大林爺爺，到他的父親，到王大林，王家的寬容大度、體諒他人的

家風一直在傳承，文章開頭寫王大林“想來點橫的，可一想到朋友的情分就此破裂，內心十

分矛盾”也正體現了這一點，因此這個夢境也暗示了王大林性格特點的由來，與家教家風熏

染有關?？傊?，夢境的出現豐富人物形象。

這個夢境其實是王大林內心真實想法的反映，他懂得體諒他人，不愿意為了要錢而撕破臉，

破壞了友情，最后將欠條束之高閣。這個夢境贊美和謳歌王大林身上的美好人性人情；另外

夢境的出現讓我們知道了王大林這些美好品性來自他的家庭傳承，他爺爺、父親都是這樣的

人品，因此這個夢境也呼吁和號召傳承優良家風，營造和諧友愛社會氛圍。總之，夢境有利

于深化主題。

夢是虛寫，與現實中王大林的困境相互照應，現實的難題在夢中得到了解決，這樣的寫法讓

敘事更生動，更能吸引讀者興趣?？梢妷艟车拿鑼懜挥斜磉_趣味。

5.答案：C

解析：“主要體現了他對伊萬的感激”錯，結合“達西講述伊萬的遭遇時，坤德蹲在火塘

旁，一直埋著頭，很愧疚的樣子。依芙琳先是瞪著眼睛看著坤德，然后呸了他一口，說，你

連日本人的狼狗都對付不了，算什么男人！”理解，坤德的淚水滑墜到火上這一細節，是他

內心的痛苦的外化，主要體現了坤德對伊萬為救自己反被抓的自責，以及親人鄙視他時內心

的煎熬。故選C。

6.答案：B

解析：“預示了鄂溫克族人的美好前景”錯，“暗淡的天空中出現了霞光”，暗示著“我”

在親人被害失去的心在繪畫時又獲得了生機和力量。故選B。

7.答案：①豐富文章內容。畫線句子追述阿娘尼河畔的巖石畫，拉長了文本的時間線，贊美

了鄂溫克族文明的生命力長久，豐富了內容。②引出下文。畫線句子交代了阿娘尼河畔的環

境特點，轉入介紹生活在那里的人，由此引出下文“我”創作巖畫和對親人的回憶。

解析：分析內容上的作用：畫線句子說'‘阿娘尼河畔的巖石畫，……我們的祖先利用那里深

紅的泥土，在巖石上描畫了馴鹿，堪達罕、狩獵的人、獵犬和神鼓的形象”，追述阿娘尼河

畔歷史悠久的巖石畫，拉長了文本的時間線，贊美了鄂溫克族文明的生命力長久，畫線句子

起到了豐富文章內容的作用。分析結構上的作用：“貝爾茨河支流的阿娘尼河畔的巖石畫，

在河畔已經風化了的巖石上”句，交代了阿娘尼河畔的環境特點：“我們的祖先利用那里深

紅的泥土，在巖石上描畫了馴鹿，堪達罕、狩獵的人、獵犬和神鼓的形象”句，轉入介紹生

活在那里的人；聯系下文“我在額爾古納河右岸留下了許多處巖畫”“我第一次畫巖畫，是

在伊馬其河畔的巖石邊……我畫的第一個圖形……這三個離開我的親人?…接著，我又在這

個男人周圍畫了八只馴鹿……”可知，畫線句引出下文“我”創作巖畫和對親人的回憶。

8.答案：畫面一①內容：伊萬遭受毒打。②音樂特點：低沉，悲緩。③視頻解說：

“啪！……”清脆的皮鞭聲接連響起，伊萬咬緊牙關，一聲呻吟也沒有，他用沉默維持著一

個鄂溫克漢子的自尊。畫面二①內容：伊萬掰斷鐵窗成功逃跑。②音樂特點：緊迫，快節

奏。③視頻解說：伊萬站在牢房窗口，機警地觀察了一下周圍的動靜，雙手用力生生掰斷了

鐵窗，接著他輕盈一跳，消失在了夜里……

解析：畫面一，根據“牢房里傳來陣陣皮鞭聲，可人們卻聽不到伊萬的呼叫，他一定是忍受

著，不發出一絲呻吟”概括內容為：伊萬遭受毒打。此時播放的音樂應是低沉，悲緩的，抒

發對伊萬受刑的同情和心疼和對日本兵毒打伊萬的憤懣。此時的視頻解說應結合“陣陣皮鞭

聲”“聽不到伊萬的呼叫”“不發出一絲呻吟”寫成：“啪！……”清脆的皮鞭聲接連響

起，伊萬咬緊牙關，一聲呻吟也沒有，他用沉默維持著一個鄂溫克漢子的自尊。畫面二，根

據“伊萬用他那雙打鐵的手掰斷了鐵條，像一只出籠的鳥一樣，輕松地逃離了東大營。兩個

日本士兵帶著狼狗去山中追捕伊萬，然而連個影子都沒尋到”概括內容為：伊萬掰斷鐵窗成

功逃跑。此時播放的音樂應是緊迫的，快節奏的，這樣與伊萬掰斷鐵窗時的緊張相吻合。此

時視頻解說應抓住“用他那雙打鐵的手掰斷了鐵條”來寫，可以先寫他站在牢房窗口，機警

地觀察了一下周圍的動靜，然后再寫伊萬雙手用力生生掰斷了鐵窗，最后根據“像一只出籠

的鳥一樣，輕松地逃離了東大營”寫伊萬輕盈一跳，消失在了夜里……

9.答案：C

解析：本題考查學生對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞的能力。

C.“表明本文實乃對真實歷史的記錄”有誤。小說固然使用了真實的人名、地名等，但小說

具有虛構性。

故選Co

10.答案：A

解析：本題考查學生對文本內容的理解和分析的能力。

A.“表明戰時后勤人員低效”有誤。張醫生責怪沈敦和只知說大話，是出于缺少物資的急切

心理；且物資缺乏主要是因為“軍政府那些人亂來”。

故選Ao

11.答案：①“大醫”有精湛的醫術。張醫生做手術時，手術刀巧妙地避開傷員的肩胛背動

脈，游走在肌肉與神經之間，很快剝出彈頭的位置，足見她的醫術精湛。

②“大醫”有崇高的醫德。張醫生一天做十臺手術，疲憊時她用鼻子深吸嗅鹽來刺激自己，

繼續投入工作，彰顯了敬業奉獻的精神。

③“大醫”有家國情懷和責任擔當。小說中的醫生跟士兵同赴戰場，共克時艱，體現了為革

命事業奮不顧身的家國情懷。

解析：本題考查學生理解標題含義的能力。

由“手術刀巧妙地避開肩胛背動脈，游走于肌肉與神經之間，不一時便剝出了彈頭位置”分

析可知，張醫生做手術時，手術刀巧妙地避開傷員的肩胛背動脈，游走在肌肉與神經之間，

很快剝出彈頭的位置，足見她的醫術精湛?！按筢t”的“大”體現在精湛的醫術。

由“張竹君今天已經做了九臺手術，這是第十臺。她握著刀，明顯感覺到有些眼花”“張竹

君從口袋里掏出一小瓶嗅鹽，放在鼻下深吸一口。一股強烈的氨氣味道像長矛一樣刺入鼻

腔，刺激得整個人一激靈。趁著這股勁，張竹君迅速拿起手術刀忙活起來”分析可知，“張

醫生一天做十臺手術，疲憊時她用鼻子深吸嗅鹽來刺激自己，繼續投入工作”彰顯了敬業奉

獻的精神?！按筢t”的“大”體現在崇高的醫德。

由“此時已經是十一月的最后一天，漢陽失守的第三天。大量敗兵擁入武昌城中，傷員數量

激增，這讓紅十字會與赤十字會的醫護人員疲于奔命”“自從武昌變成前線之后，紅十字會

和赤十字會不得不聯起手來，在蛇山腳下的一處英商別墅內設立了臨時醫院。此時孫希、峨

利生和其他幾位紅會醫師就在不遠處忙碌著，與這邊只隔一道布簾”分析可知，小說中的醫

生跟士兵同赴戰場，共克時艱，體現了為革命事業奮不顧身的家國情懷?！按筢t”的“大”

體現在家國情懷和責任擔當。

12.答案：①張醫生以此傳說緩和了緊張氣氛，表現了她的樂觀與寬厚。

②引用此傳說，照應了上文“奉獻乃吾儕之任也”的錚錚誓言。

③作者以此傳說，表明革命成功必須付出代價，革命者必須奉獻、擔當。

④此傳說充實了小說的內容，增添了文學色彩和悲壯氣息。

解析：本題考查學生理解小說重要情節作用的能力。

由“直到姚英子也聞訊跑過來，從地上撿起手術刀，她才有些心疼地問道：'刀口有沒有損

傷？“姚英子舉起刀刃端詳片刻，搖搖頭。張竹君這才松了一口氣，抬起手掌，自嘲

道……”可知，受傷后，張竹君最關心的不是自己的傷口，而是“刀口有沒有損傷”，且以

干將、莫邪女兒祭劍的傳說自嘲，不僅緩和了緊張氣氛，表現了她的樂觀與寬厚。

由“在接下來的十幾年里，這把手術刀伴隨著她從廣東到上海，又從上海來了武昌，早已成

為她身體的一部分。每次握緊它，富瑪利校長在畢業典禮上的叮囑，總會浮現在張竹君的腦

海里：'Dedicationisourspecialty.;奉獻乃吾儕之任也”可知，引用此傳說，照

應了上文“奉獻乃吾儕之任也”的錚錚誓言。

由“我小時候聽阿媽講古，干將、莫邪鑄劍十年不成，他們的女兒舍身跳下爐子才鑄出神

器，可見名劍須用血祭。這刀跟隨我這么多年，到今天我才想起血祭，真是屈就它啦”可

知，作者以此傳說，表明革命成功必須付出代價，革命者必須奉獻、擔當。

最后此傳說充實了小說的內容，增添了文學色彩和悲壯氣息。

13.答案：B

解析：B.“老洪話里帶火藥味、楊威發邪火……覺得他一直唱高調，裝樣子”錯，根據“攔

車想立功就直說，為了更好的發展轉警也無可厚非，唱什么高調啊……楊威不知發的哪門子

邪火”可知，覺得邰曉陽一直唱高調，裝樣子的是楊威。

故選Bo

14.答案：C

解析：C.“局外人視角，多角度地正面展現了其英勇行為”錯，采用夜行人們這一局外人視

角，側面展現了邰曉陽的英勇行為。

故選Co

15.答案：①太陽，熾熱、光能四射、澤被萬物，象征正義、活力、青春和力量。作者用這個

名字作者概括出主人公的性格特點。②用這個名字映照出某些人人性中的灰暗。③作者用這