2024學年紹興市高三語文上學期11月期中考試卷

試卷滿分150分考試時間共150分鐘2024.11

一、現代文閱讀（35分）

（一）現代文閱讀I（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成1?5題。

材料一2

量子計算機的興起實際上標志著硅時代開始接近尾聲。

過去的半個世紀里，摩爾定律揭示了計算機行業強大的爆發規律，它指出，計算機的計算能力每18個月

就能翻一番。這個看似簡單的定律，實際上有效追蹤并描述了計算機技術顯著的指數級增長。

摩爾定律可以追溯到19世紀的機械計算機時代。那時候，工程師還只能使用旋轉的圓柱體、齒輪、傳動

裝置和輪轂來完成簡單的算術運算。到了20世紀之交，這些計算裝置開始使用電力運轉，于是繼電器和

電纜取代了齒輪系統。第二次世界大戰期間，計算機已經可以通過使用大量真空管進行復雜計算來破解

政府高級密碼。第二次世界大戰后，真空管升級為晶體管，而隨著晶體管的體積不斷微縮，計算機的速

度和功率也實現了持續進步。后來，微芯片徹底改變了局面，經過幾十年的發展，微芯片的尺寸不斷減

小，指甲蓋大小的芯片都容納著大約10億個晶體管。如今，孩子用來玩電子游戲的手機比以前五角大樓

用過的要占用一間屋子的笨重家伙的計算功能更強大，我們的筆記本電腦也比“冷戰”時期那些龐大的

電腦更先進。

一切都將成為過去。計算機的每一次轉折性發展，都讓之前的技術遭到創造性破壞的沖擊，并最終走向

被淘汰的命運。

摩爾定律所指出的發展規律，在現實中已經出現放緩趨勢，照此下去最終勢必將停止。主要原因是，現

在的微芯片已經非常緊湊了，最薄的晶體管層大約只有20個原子直徑那樣薄。而當晶體管層繼續壓縮到

大約只有5個原子直徑時，電子的位置就將變得不確定，電子可能會逃逸出來，從而導致芯片短路，或

者可能會產生大量熱量而進一步導致芯片熔化，囿于此，晶體管層繼續壓縮變薄的空間已經不斷收窄。

換言之，根據物理定律，如果想要在主要材料為硅的基礎上繼續微縮，那么摩爾定律最終會面臨崩潰。

由此來看，我們可能已經開始步入見證硅時代終結的階段。硅時代之后的下一個時代，可能正是我們所

說的量子時代。

量子計算機未來有潛力改變現有的各行各業。

量子計算機有能力模擬數千種可能的化學反應，而不必在實驗室中等待這些化學反應的發生，幫助人類

以更快的速度找到超級電池最有效的工藝，從而推動人類步入太陽能時代。

量子計算機的另一個關鍵應用可能就是養活世界上不斷增長的人口。一些特定類型的細菌能夠毫不費力

地從空氣中吸收氮并將其轉化為氨，然后將氨轉化為化學物質，從而成為肥料。這種固氮過程是地球上

生命繁榮的原因，通過給予植被茂盛生長的條件，從而讓人類和動物得以存活。然而，這個過程的完成

需要大量能量。微軟的科學家已經首次嘗試使用量子計算機來提高肥料產量，并解開了固氮的秘密。

大自然的另一個奇跡是光合作用，通過光合作用，陽光和二氧化碳轉化為氧氣和葡萄糖，從而形成幾乎

所有動物生命的基礎。將光轉化為糖的問題，探索的其實是一個量子力學過程。量子計算機顯然可能助

力實現更高效的合成光合作用，那或許可能是一種捕捉陽光能量的全新技術方法。人類未來的糧食供應

問題也可能因為這種技術方法的突破而得以解決。

量子計算機不僅可以比任何傳統數字計算機都更加快速地同時完成數百萬種潛在藥物療效的分析，而且

可以幫助我們探究一些疾病的源頭。例如，通過DNA基因組學，我們可以使用計算機識別可能導致乳腺

癌癥的基因，但傳統數字計算機沒有能力準確地確定這些缺陷基因究竟是如何導致癌變發生的。一旦癌

變擴散到全身，目前的研究是無能為力的。但是，通過破譯我們免疫系統中分子的復雜性，量子計算機

或許能夠創造出一些有可能對抗這些疾病的新藥和新療法。

人工智能與量子計算機的融合，也可能成就未來醫學。像阿爾法折疊這樣的人工智能程序，目前已經能

夠繪制出令人震驚的35萬種不同類型蛋白質的詳細原子結構圖，包括構成人體的整套蛋白質。下一步便

是使用量子計算機的強大算力所助力實現的獨特方法，來研究這些蛋白質究竟是如何發揮其魔力的，并

利用這些新發現來探索新一代有效藥物及療法。

（摘編自加來道雄《量子霸權：量子計算機革命如何改變世界》，蘇京春譯）

材料二：

搜狐科技：為什么我們需要量子計算？

郭國平：蒸汽機剛發明的時候裝到馬車上去，還跑不過小馬車。現在回頭看，你覺得蒸汽機有沒有作用？

我們發現量子計算對于處理一些特定問題，原則上有更強大的處理能力、更快的處理速度。

搜狐科技：如果以傳統芯片和經典計算機作為參考系的話，您認為現在量子芯片和量子計算機發展到了

什么階段？

郭國平：現在可能還是在早期的電子管計算機時代。從目前我們這一代人認知的角度來講，量子計算機

不是對于所有的問題都一定會比經典計算機表現好。所以量子計算機對于經典計算機不是替代關系，而

是互補，它對一些特定的問題有加速效果。

搜狐科技：量子計算機是一種用于快速求解特定問題的機器，什么時候能為其他行業帶來比較切實的改

變？

郭國平：對于特定問題的求解，就像鑿冰塊一樣，一整面冰塊也是從一個點開始，我們已經證明有優勢

的是某些特定問題。從全球來看，我認為在3-5年內，量子計算一定會在某些具有實際生產生活意義的

問題上面發揮切實的作用，這個過程中可能會跟傳統計算機、AI配合。

（摘編自2022年12月8日“搜狐科技”對郭國平教授的獨家專訪）

1.首段說“硅時代開始接近尾聲”，下列選項不適合作為論據來支撐這個觀點的一項是（3分）

A.計算機的計算能力每18個月就能翻一番，相關技術呈現指數級的增長。

B.計算機的每一次轉折性發展，都讓之前的技術遭到破壞，并最終被淘汰。

C.摩爾定律所指出的發展規律，在現實中已經出現放緩趨勢，最終將停止。

D.現在的微芯片已經非常緊湊，晶體管層繼續壓縮變薄的空間在不斷收窄。

2.量子計算機未來有潛力改變各行各業，下列相關表述有錯誤的一項是（3分）

A.能模擬數千種可能的化學反應，幫助人類以更快的速度找到制造超級電池的有效工藝，保障能源供應。

B.使用量子計算機可以提高肥料產量，也可能助力實現更高效的合成光合作用，解決人類未來的糧食供

應問題。

C.快速地同時完成數百萬種潛在藥物療效的分析，幫助我們探究一些疾病的源頭，以新藥和新療法來治

愈病人。

D.未來的量子計算機可能與人工智能融合，淘汰傳統計算機，在某些生產生活問題上發揮前所未有的巨

大作用。

3.根據材料內容，下列說法不正確的一項是（3分）

A.過去的半個世紀里，摩爾定律揭示了計算機行業強大的爆發規律，現在面臨挑戰，預示著它可能正接

近極限。

B.盡管很難準確判斷量子計算機究竟會在哪個時間點改變人類生活和經濟格局，但相關預測和前瞻激動

人心。

C.加來道雄認為我們可能已經開始步入量子時代，郭國平認為在3-5年內，量子計算將會在某些領域發

揮作用。

D.從目前情況來看，量子計算在處理一些特定問題上表現出更強大的能力，但尚未為其他行業帶來普遍

的改變。

4.材料二使用了類比和比喻的手法，請簡要分析其表達效果。（4分）

2

5.某讀書頻道推介加來道雄《量子霸權》一書：“他以其標志性的清晰和熱情，講述了這個令人興奮的

科學前沿。”說說材料一是如何體現“清晰”和“熱情”的？（6分）

（二）現代文閱讀n（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6?9題。

迷途

［加拿大］查爾斯?羅伯茨張陟譯

①卡比內奧營地的名聲頗為不佳。此處原有一頭小公牛，身材健碩，卻桀鷲不馴，野性猶存。

②小公牛有些德文牛血統，體格龐大，皮色深紅，渾身筋肉暴起，更有一對碩大的椅角。一同拉犁的伙

伴性情溫順，工作勤懇，深得主人喜愛，但他卻似半路殺出一般，總迷戀著田邊樹林，總夢想著重返草

原，重返曾經無拘無束的日子，和舊時伙伴一起徜徉。記憶中，每個露珠染濕的晨起，淺草覆蓋的山丘

上，他會與同伴咀嚼鮮美多汁的草葉，而六月苜蓿飄香的日子，他們會踱到山谷，聚在柳蔭遮蔽下的淺

淺池塘。小公牛著實不喜歡脖子上的粗，也不喜歡冬季。在他心目中，野外草原上似乎終年都是夏季。

若能重返草原，該有多好！

③一天，長久企盼的機會終于到來，他沒讓機會溜走。他在伙伴身旁，還未套上轉，牧人也不在近前。

于是，小公牛高揚起頭，噴出一聲勝利的鼻息，沖著森林直奔而去了。

④有一陣子，牧人還在追他，可沒一會兒便放棄了。“隨他去吧！”主人說道，“肚子餓的時候，他會

跑回來的。光吃杉樹芽，撐不了多久。”

⑤小公牛在雪地奔跑，一會兒便遠離營地。他覺得有些疲倦，便放慢步伐，走了起來。冬天的落日寂寥

無光，斜斜地鋪在森林之上，將草坡與洼地上的積雪染出層層不同的色澤。小公牛腹中有些饑餓，便啃

起樹干邊沿的苔辭充饑，那苔葬的味道卻實難讓他滿意。月亮還未升起，小公牛勉強填飽肚子，躺倒在

一處灌木叢下，準備過夜。

⑥數里之外，恰巧有頭熊碰到了小公牛留下的足跡。迷途的小牛！這是容易得手的獵物。那熊開始追蹤。

月亮高懸時分，小公牛聽到了動靜，有東西在靠近，雖然不知是什么，他卻也站起身，靜靜等候著。

⑦那魯莽的熊撲進灌木叢，并不曾想過會有何抵抗。只聽得一聲低吼，小公牛便把熊頂翻在地。接著，

小公牛轉個圈，發起反擊。一剎那，驚呆了的熊便已落敗。小公牛鋒利的椅角讓他無暇自保，更顧不得

腹中饑餓了。掉頭逃跑之時，小公牛又頂上來，把熊緊逼向一棵大樹。那熊慌張地爬上樹干，才勉強躲

開小公牛的攻擊。小公牛不屑地掉轉身形，回到了起先的臨時居所。

⑧晨起的金黃剛剛顯現，這精力旺盛的造物便又踏上了行程。他啃食了不少苔醉，卻并不欣賞苔解的味

道。想想越來越靠近曾經的草原，想想草原鮮嫩的青草和潺潺的溪水，他愈發覺得苔葬難以下咽。越來

越厚的積雪，也讓他對冬日的厭倦與步俱增。小公牛走到一處敞開的山邊，此處曾有的松樹已沒了皮，

只生長些樺樹。小公牛啃噬略帶香味的嫩條，覺得也不過是只能填填肚子的粗食。

⑨腹中饑餓愈甚，小公牛不禁想起出逃的營地，但也決計不會返回了。他要堅持，堅持到屬于自己的草

原，要重返熟識池塘邊上的小水溝，要在那里與歡欣的伙伴一同舔食鹽粒。無法言說的本能引領他直奔

南方，心中的愿望不斷驅使他繼續行程。

⑩那日下午，有頭豹突襲了他。豹從樹上躍下，撕裂了他的咽喉。小公牛奔過低矮的樹下，甩掉豹，掉

轉過頭，暴怒地直撲向那豹。豹躍回樹上，小公牛便也繼續前行。

?然而，不久他的步伐便慢了下來。豹的利爪深深刺穿他的咽喉，流出的鮮血染遍了身后的足跡。可是,

一雙睜圓的眼中，追逐夢想的渴望并未隨著體力的減弱而熄滅。小公牛不甚在意自己的虛弱。渴望催促

著他，讓他無暇顧及傷勢，也無從顧及空空的胃腸。或許，饑餓原本不是問題，沿途都有灰暗而干癟的

苔薛供他果腹。

?不久，小公牛走到一條小溪邊，水流激蕩在冰雪覆蓋的卵石上，發出微弱的聲音。小公牛緩步沿著小

溪行走，而他的身影剛剛消失不久，遠處轉角便出現了那豹。豹一路跟蹤，追隨血跡而來。狡猾的豹曉

得，流血和饑餓會最終起效。最后一刻到來時，不再會有太多抵抗了。

3

?天色已近黃昏，小公牛心中仍充滿渴望，不愿躺下歇息。整個夜晚，透過林間空地銀色的光，透過詭

異陰暗的密林，饑腸轆轆的小公牛依然夢想著，夢想著苜蓿的清香和梯牧草的鮮嫩。或許正是饑饃驅使,

他孤絕地繼續著自己的行程。整個夜晚，他身后遠遠地，始終尾隨著那警覺的豹。

?日出時分，精疲力竭的小公牛跌跌撞撞地走到了大湖邊。沒有陰影遮蔽的湖面上，積雪向南橫亙開去，

有數里之遙。這便是他的路了。小公牛毫不遲疑地邁步前行。風將湖面上的冰雪吹開，露出塊塊空處，

但也只是絕小的部分。晨起陽光之下，淺灰、紫紅、枯黃、艷紅的種種色彩，溫暖地涂抹在湖面上。

?小公牛的命運已然注定。他蹣跚而行，每一步都很吃力。曾經有力的頭顱宜拉下來，幾乎觸到了湖面

的積雪。小公牛踏上湖面的時候，森林邊緣處，那捕食的豹又從隱蔽的地方出現了。豹抬起渾圓的頭顱,

綠色眼睛里發出兇狠的光，越過那片空曠，小公牛舉步維艱的狀況立時了然于心。豹再次低下頭，鼻子

貼近血染的雪，繼續他的追蹤。他起先緩步小跑，接著大步疾馳。至此，小公牛的行程已到終點。他前

腿一軟，跪倒在地，又掙扎著站起，穩住身體，四下瞭望。他的眼神不再清晰，卻依然于朦朧中看到，

那肌肉突起的野獸正順著他的足跡而來。小公牛曾經的勇氣電光石火般閃回。他轉過身，放低椅角，面

對挑戰，以最后的氣力直沖上去。那豹停下步子。可小公牛孱弱的雙膝已經難于承載自身絕大的沖力，

他一頭栽倒在雪中。小公牛低吼一聲，翻了個身，心中渴望的草原從眼中漸漸淡去。那豹縱身一躍，跳

上小公牛的身體，糠牙直刺咽喉。但小公牛已然毫無知覺了。并非是這野獸，而是小公牛自己的熱望，

征服了他。

?那豹嗜血的渴望滿足了。他抬起頭，前爪搭在小公牛的尸體之上，直起了身，四處張望起來。

?此時，若有人于湖邊眺望，那野獸和他的獵物不過只是一處黑點，若隱若現。也在同時，遙遙之外，

古老森林的深處，正有一頭公牛孤獨地于枷中低吟，無休無止，不飲不食，是為他失去了蹤影的伙伴黯

然神傷。

（原載于《世界文學》2010年第2期，有刪改）

6.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）

A.小說從小公牛出逃起筆，結尾落到另一頭“孤獨地在枷中低吟”“黯然神傷”的公牛身上，構思獨特,

引人深思。

B.“冬天的落日”“月亮高懸”“晨起的金黃剛剛顯現”點出了時間的流逝，描寫了自然的風光，暗含

了小公牛的心理。

C.“隨他去吧！”主人的淡定意味著他在日常相處中對小公牛的性情了如指掌，料定他會因為饑餓而再

次回來。

D.熊的輕敵和魯莽使他低估了小公牛的力量而敗走，這為下文“牛豹之斗”相關情節作了鋪墊，并與之

形成對比。

7.關于文中“牛豹之斗”的情節，下列說法不正確的一項是（3分）

A.豹的突襲使小公牛受到重創，對豹的憤怒使他忍著饑餓更勇敢地前行，苔葬雖不好吃，但至少能果腹。

B.豹“躍下”又“躍上”，之后又“一路跟蹤”“始終尾隨"，狡猾、警覺又兇狠，展示了他豐富的獵

殺經驗。

C.陽光將種種色彩溫暖地涂抹在湖面上，美麗的環境與動物的命運對舉，突顯大自然自有其叢林法則。

D.小說對小公牛臨死前的動作、眼神、聲音作了細致描寫，傾注了自己的情感，使讀者有身臨其境之感。

8.從遇到熊的襲擊到死亡，小公牛的心理活動也隨著一路上的遭遇而不斷展開，請結合文本簡析。（4

分）

9.“動物小說”寫動物本質上就是寫人生，請結合小公牛的經歷談談你對標題“迷途”的理解。（6分）

二、古代詩文閱讀（37分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）

閱讀下面的文言文，完成10?14題。

材料一；

4

子禮為諸暨宰，問政，陽明子與之言學而不及政。子禮退而省其身，懲己之忿，而因以得民之所惡也；

窒己之欲，而因以得民之所好也；舍己之利，而因以得民之所趨也；惕己之易，而因以得民之所忽也；

去己之蠹，而因以得民之所患也；明己之性，而因以得民之所同也；三月而政舉。嘆曰：“吾乃今知學

之可以為政也已！”

他日，又見而問學，陽明子與之言政而不及學。子禮退而修其職，平民之所惡，而因以懲己之忿也；從

民之所好，而因以窒己之欲也；順民之所趨，而因以舍己之利也；警民之所忽，而因以惕己之易也；拯

民之所患，而因以去己之蠹也；復民之所同，而因以明己之性也；期年而化行。嘆日：“吾乃今知政之

可以為學也已！”

他日，又見而問政與學之要。陽明子曰：“明德親民一也，古之人明明德以親其民，親民所以明其明德

也。是故明明德，體也；親民，用也。而止至善，其要矣。”子禮退而求至善之說，炯然見其良知焉，

S：“吾乃今知學所以為政，而政所以為學，皆不外乎良知焉。信乎，止至善其要也矣！”

（明?王陽明《書朱子禮卷》）

材料二：

朱廷立，字子禮，徽之婺源人。癸未進士，授諸暨縣令。暨巨且煩，號難治，廷立至，新簧社、勸農桑、

申鄉約、榜《訟誡》，而義倉、義橋、義冢之設，凡以惠民。其尤惠者，均里甲，止海塘，歲省銀力各

萬計。治稱第一，晉拜河南道御史。既去暨，人建祠祀之。少傅謝遷之記其政于石，立在道，激揚達體……

嘗從陳獻章游因以圣賢之學期廷立后又得王湛鄒子

①輩相師友學益邃。觀其知行合一之論，心性即仁之說，事心事天之旨，正學正道之辯，率皆根本之學,

有實見也。

（明?焦跛《國朝獻征錄》三十五卷）

注釋：①王湛鄒子，指王陽明、湛若水、鄒守益，三人皆為明朝心學大家。

10.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題紙上相應位置的答案標號涂黑，每涂對一

處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）

嘗從陳獻章A游B因C以圣賢之學D期E延立F后G又得王湛鄒子H輩相師友I學益邃

11.下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（3分）

A.惕，害怕恐懼，與《孟子》“皆有怵惕惻隱之心”的“惕”意思相同。

B.“又見而問學”與《論語》“人而不仁”的“而”意思相同。

C.一，一致、相同，與《蘭亭集序》“其致一也”的“一”意思相同。

D.勸，勉勵、獎勵，與《兼愛》“惡得不禁惡而勸愛”的“勸”意思相同。

12.下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是（3分）

A.王陽明在面對朱子禮問學和問政時，看似答非所問，實則巧妙引導，用心良苦。

B.王陽明先為學再為政的思想，和儒家“修身齊家治國平天下”的思想是一脈相承的。

C.諸暨是難治之地，但朱子禮有很多惠利百姓的措施，治理第一，升任河南道御史。

D.朱子禮在諸暨縣令任上踐行陽明“知行合一”的學說，政績卓著，為百姓所稱道。

13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）

（1）子禮退而省其身，懲己之忿，而因以得民之所惡也。

（2）信乎，止至善其要也矣！

14.結合材料一，概括朱子禮“問學”“問政”之后所領悟的人生之理。（5分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詩，完成15?16題。

漁父

宋?陸游

楚江茫茫新雨霽，殘云蹙作魚鱗細。

老翁短楫去若飛，我欲從之已天際。

5

從之不可況共語，醉眼知渠輕一世。

直釣①去餌五十年，此意寧為得魚計？

注：①直釣：姜子牙在入仕前用不設魚餌的直鉤在渭濱釣魚。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）

A.開篇點明地點、時間和天氣，為漁父出場營造出一個清新開闊的環境。

B.前四句運用了疊詞、比喻、夸張等手法，動靜結合，描寫細膩生動。

C.詩中反復使用“從之”，表達了詩人欲以“漁父”自況卻又不得的遺憾。

D.本詩體現古體詩的流轉自由，而律詩《書憤》則整飭嚴謹，兩者各有特色。

16.在中國古代文化語境中，“漁父”可以是超拔隱逸的，也可以是積極濟世的。請簡析詩中“漁父”

形象的內涵。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）在生活中，老師常常用《五代史?伶官傳序》中的“，”兩句話告誡我們要防微杜漸，不要玩物

喪志。

（2）古人常常懷古“六朝”來表達盛衰之情，比如“，

（3）橋不僅是一種實用建筑，更是一個充滿情感和象征的意象，承載著詩人對人生的感慨和思考，如古

詩文中“，”。”

三、語言文字運用（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文字，完成18?22題。

材料1;

（甲）。"到什么山上唱什么歌”，講的是場合問題。莊重嚴肅的場合，不宜開玩笑，更不能胡言亂語;

家人團聚、朋友聚會，可以談笑風生，切忌官話連篇。“見什么人說什么話”，講的是對象問題。對長

者說話，要彬彬有禮，注意音量大小，不宜口若懸河，滔滔不絕；對晚輩講話，當和聲細語，風趣幽默,

不宜用教訓口吻。對熟悉、親近的人說話，可以想到哪兒說到哪兒；與陌生人交流，當止則止，切莫A。

①說，能反映一個人的內在修養，所以說話是通過聲音表達內心的思想感情。②內在修養如果好，外化

出來的聲音就不會低俗。③這一點，在說話的音量上尤其明顯。④有些人說話大嗓門，即便近在咫尺，

也喊得震天響。⑤之所以大嗓門，其中一個重要原因就是不考慮對方感受，只管自己釋放的緣故。

說，不僅僅是音量控制的問題，還有升降變化、語速快慢、實虛相間等技巧問題，（乙）。大學里播音

專業的師生說話，與我們普通人有明顯不同。經過專業訓練的人說話，聽著感覺舒服，是美的享受。

中國自古就有“言之無文，行而不遠”的古訓，更有“三寸不爛之舌強于百萬之師”的范例，高中語文

課本中《燭之武退秦師》就是代表，《三國演義》中諸葛亮舌戰群儒的故事更是A。

材料二：

“老栓只是忙。要是他的兒子……”駝背五少爺話還未完，突然闖進了一個滿臉橫肉的人，披一件玄色

布衫，散著紐扣，用很寬的玄色腰帶，胡亂捆在腰間。剛進門，便對老栓嚷道：

“吃了么？好了么？老栓，就是運氣了你！你運氣，要不是我信息靈……”

老栓一手提了茶壺，一手恭恭敬敬的垂著；笑嘻嘻的聽。滿座的人，也都恭恭敬敬的聽。華大媽也黑著

眼眶，笑嘻嘻的送出茶碗茶葉來，加上一個橄欖，老栓便去沖了水。

“這是包好！這是與眾不同的。你想，趁熱的拿來，趁熱的吃下。”橫肉的人只是嚷。

“真的呢，要沒有康大叔照顧，怎么會這樣……”華大媽也很感激的謝他。

“包好，包好！這樣的趁熱吃下。這樣的人血饅頭，什么痍病都包好！”

華大媽聽到“瘠病”這兩個字，變了一點臉色，似乎有些不高興；但又立刻堆上笑，搭觸著走開了。這

康大叔卻沒有覺察，仍然提高了喉嚨只是嚷，嚷得里面睡著的小栓也合伙咳嗽起來。

（節選自魯迅小說《藥》）

18.請在材料一畫橫線處填入恰當的成語。（2分）

6

19.材料一第二段標序號的部分有三處表述不當，請指出其序號并作修改，使語言準確流暢，邏輯嚴密,

不得改變原意。（6分）

20.請在材料一括號內補寫恰當的語句，使語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。

（4分）

21.材料二中畫線句的省略號，有人認為是語意未盡，有人認為是話語中斷，你怎么認為？請簡析理由。

（3分）

22.“說”能反映人的內在修養，材料二中“康大叔”的話語不“得體”，有哪些表現？（3分）

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）

文言文閱讀“材料一”體現了王陽明先生“知行合一”的思想，強調認識與行為相一致，但在現實生活

中，人們也常常發現兩者的落差，讓人感嘆知易行難……

以上材料引發了你怎樣的聯想和思考？請寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于

800字。

參考答案及解析

一、現代文閱讀（35分）

（一）現代文閱讀I（本題共5小題，19分）

1.（3分）A（A揭示了摩爾定律內容，與這個結論無因果關聯。B回顧了計算機的發展歷史和規律，C說

明計算機發展的現實趨勢，D解釋物理局限導致該趨勢。）

2.（3分）D（D錯在“淘汰傳統計算機”，參看材料二結尾。）

3.（3分）C（比對原文“可能已經開始步入見證硅時代終結的階段，硅時代之后的下一個時代，可能正

是我們所說的量子時代。”）

4.（4分）①以科技史的事實類比說明量子計算前景無量，雄辯有力，通俗易懂。

②“鑿冰”比喻量子計算技術由點到面的突破，生動形象。（評分參考：每答出一點給2分，給滿4分

為止。只要言之成理，可酌情給分。）

5.（6分）①熱情：對量子計算發展前景的樂觀，充滿信心的敘述富有感染力，鼓舞人心。

②清晰：語言簡明，條理分明，邏輯嚴密。（可適當結合內容來作答，每答出一點給3分，給滿6分為

止。只要言之成理，可酌情給分）

（二）現代文閱讀H（本題共4小題，16分）

6.（3分）C"意味著他在日常相處中對小公牛的性情了如指掌”文中無據。

7.（3分）A"對豹的憤怒使他忍著饑餓更勇敢地前行”錯誤，是追逐夢想的渴望支撐著他勇敢前行。

8.（4分）

①斗敗熊之后，對熊的不屑使他更自信地踏上行程。

②想到草原（青草），使他更厭倦難吃的苔解和積雪的冬日。

③饑餓使他想起營地，但他決計不返回，堅持要回到自己的草原。

④暴怒地回應豹的突襲，又不甚在意自己的虛弱，孤絕前行。

⑤在生命的盡頭，以最后的勇氣捍衛心中的渴望。

（每答出一點給1分，給滿4分為止。只要言之成理，可酌情給分）

9.（6分）

①公牛掙脫束縛，踏上追尋自由的未知之途。

②迷途是指他輕敵蠻干，付出生命代價，這是對僅憑熱情而缺乏準備的逐夢行為提出了警示。

③結尾轉換視角，意味深長，該安于枷鎖還是勇敢逐夢？這是對“人生之路”的另一種追問。（每點2

分，給滿6分為止。寫出“追問”或“警示”，表達合理都可得分）

二、古詩文閱讀（37分）

7

（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）

10.（3分）BFI

11.（3分）B（不同。一個順承，一個假設。）

12.（3分）B（“先為學再為政的思想”與原文不符。）

13.（8分）（1）子禮回去后反省自己，責罰自己怨恨的事物，因此得以知道老百姓厭惡的事物。（“省”

“忿”“得”“所惡”每譯對一處給1分）

（2）確實，達到至善是關鍵啊！（“信”“止”“要”判斷句式，對一處給1分）

14.（5分）①治理百姓可以從了解自身并做好自己開始。

②為政的過程也是提升自身德行的機會。

③知行合一，關鍵是求至善，見良知。

（答出兩點給3分，答出三點給5分。僅翻譯段末句子，沒有概括具體內容，可酌情給分，給滿3分為

止。）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

15.（3分）C（“況”是“更何況”的意思）

16.（6分）①詩中的老翁“去若飛”“已天際”“輕一世”，表現出“漁父”逍遙江湖、獨立自持（遺

世獨立）的特點，體現的是“道家”超拔隱逸的文化內涵。

②詩中的典故姜子牙“直鉤垂釣”，意不在“魚”，而在等待時機，得遇明主，實現理想抱負，體現的

是“儒家”積極濟世的文化情懷。

③這里隱含了詩人的形象，有對獨立逍遙生活的向往，但更有對濟世理想的堅守。

（每答出一點給2分。意思答對即可，可酌情給分）

（三）名篇名句默寫（本小題共1小題，6分）

17.答案示例：

（1）夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺

（2）六朝舊事隨流水，但寒煙衰草凝綠

（3）念橋邊紅藥，年年知為誰生

（6分，酌情給分，每答對一空給1分，2個空格必須連續，有錯別字該空不給分）

三、語言文字應用（本小題共5小題，18分）

18.（2分）A：口無遮攔（信口開河）B：家喻戶曉（耳熟能詳）

（評分參考：每答對一處給1分，有錯別字該處不給分。如有其他答案，可酌情給分。）

19.（6分）

①修改為“因為說話是通過聲音表達內心的思想感情。”

②修改為“如果內在修養好，外化出來的聲音就不會低俗。”

⑤修改為“之所以大嗓門，其中一個重要原因就是不考慮對方感受，只管自己釋放。”

（6分，每修改正確一處，給2分。答案要呈現修改后的正確句子，僅指出錯誤給1分。）

20.（4分）甲：說話要講究場合和對象乙：這就更需要專業的訓練

（4分，每寫出一處給2分。意思答對即可，可酌情給分。）

21.（3分）

①我認為是語意未盡。華大媽的話語中，既有對康大叔的感激，又有對康大叔的畏懼，也有不知如何表

達的局促。符合她當時復雜的心情，也符合人物形象。

②我認為是話語中斷。康大叔搶話打斷華大媽的話，與上文他打斷駝背五少爺的話相呼應，體現了康大

叔盛氣凌人，隨意插別人話的性格特征。

（3分，理由有說服力給分，給滿3分為止。）

22.（3分）

①不顧場合。說話總是