北師版綜合實踐活動小學五年級上冊第7課編制中國結教案_第1頁
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文檔簡介

7.編制中國結【課綱依據】《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》的總目標指出“學生能從個體生活、社會生活及與大自然的接觸中獲得豐富的實踐經驗，形成并逐步提升對自然、社會和自我之內聯系的整體認識。”本主題屬于綜合實踐活動的方法指導課。課程綱要中明確要求“通過開展綜合實踐活動，培養學生對社會生活的積極態度和參與綜合實踐活動的興趣。”【課程分析】本節課《編制中國結》是從學生真實生活出發，以認識制作中國結的方法與策略，使學生掌握中國結制作方法，從而學會制作中國結，提高學生的實踐能力。學生已在一年級已經初步學習了對物品的認識，有初步的認識能力。隨著年級增高，五年級的學生求知欲增加，可以提高實踐水平體驗動手裝飾生活的樂趣。【學習目標】1.學會使用常見的基本工具，掌握結、穿、繞、纏、編、抽等等基本技能2.通過教師的示范，鼓勵學生從模仿到創新，為學生提供充足的動手實踐時間和展示個人才華的機會和條件，使所有學生都有所發展。3.通過學習實踐，“繩結”這種具有生命力的民間技藝拓寬學生日常生活領域，形成良好的勞動習慣與意志品質，陶冶學生的情操。學習重難點：重點：掌握制作中國結的方法，學會制作中國結。難點：通過對中國結的探究，體驗動手裝飾生活的樂趣。【學習資源】紅繩、大頭針、泡沫板，課件等。【學習過程】一、創設情景、激趣導入上課之前老師給大家出一個謎語，看誰能最快的說出來。出示謎語：一縷紅絲線，交錯結龍鳳。心似雙絲網，中有千千結。（打一物）同學們猜的很對，就是中國結。在歡樂的節日我們中國人喜歡在自家里掛上紅紅的中國結來映托節日的氣氛，對未來充滿憧憬。中國結也可以作為一種掛飾經常被人們使用。同學們你們知道中國結是怎么編出來的嗎？這節課我們就一起來探討一下中國結的編制方法，導入新課。（板書課題）二、合作探究、發現新知1.出示探究的內容：（1）中國結的運用。（2）中國結的分類。（3）吉祥結的制作。2.學生匯報吉祥結的結構（包括四個耳翼、四個側耳、中心部分）3.展示吉祥結的制作過程：第一階段：教師示范，學生跟著做。①準備一根線。②左右各拉出兩個耳翼第二階段：教師布置任務，小組合作探究完成①逆時針一次取耳翼向右壓相鄰的耳。（四個方向的線以逆時針方向相互挑壓，以任意一耳起頭即可）。②收緊結體，調整。重復步驟①的做法，然后收緊結體（背面）。③拉出耳翼，調整成形（外耳不能太小，否則結易松脫）。點評：教師糾正學生編織過程中的問題，并示范正確編織方法。實踐創新，大顯身手1.每人至少完成一個吉祥結的編織。2.作品展示與檢查評估。組內評選出最美的吉祥結，并點評；小組間互評，重點說缺點。教師與學生互動，鼓勵引導；個別點評；整體評價。四、課堂小結中國結的編制，要經過“編”、“抽”、“修”的過程，某一個結的編法是固定的，“抽”可以決定結體的松緊、耳翼的長短、線條的流暢與工整；“修”則是為結做最后修飾。五、拓展提升中國結的

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