小學國家公祭日主題活動方案”——“銘記歷史，砥礪前行一、活動背景與意義南京大屠殺是人類歷史上一段極其慘痛的記憶，無數無辜生命慘遭日本侵略者的屠戮。為了銘記這段歷史，緬懷死難者，十二屆全國人大常委會第七次會議于2014年2月27日決定，將12月13日設立為南京大屠殺死難者國家公祭日。2024年12月13日迎來第十一個國家公祭日，在小學開展相關主題活動，旨在讓學生深入了解國家公祭日的內涵與意義，傳承歷史記憶，厚植愛國情懷，激發他們為中華民族偉大復興而努力學習的決心，增強民族凝聚力與自尊心。二、活動主題“銘記歷史，砥礪前行”三、活動時間2024年12月9日-12月15日四、活動對象全體在校師生五、活動安排（一）主題升旗儀式（12月9日上午二節課后）全體師生齊聚操場，舉行莊重肅穆的“銘記歷史，砥礪前行”主題升旗儀式。由五（5）中隊協同大隊部承擔升旗任務。全體教師身著深色服裝，全體師生在左胸前佩戴小白花，以表達對南京大屠殺死難者的沉痛悼念。在升旗儀式過程中，安排學生代表進行主題演講，講述南京大屠殺的歷史片段以及國家公祭日的重要意義，讓全體師生在莊嚴肅穆的氛圍中開啟對歷史的緬懷與反思。（二）主題班會活動一二三年級班主任在班會課上播放精心挑選的“南京大屠殺”相關歷史紀錄片及具有代表性的圖片資料，以直觀、生動的形式向孩子們展現那段黑暗的歷史，闡釋“國家公祭日”設立的歷史背景與深遠意義，讓孩子們深刻認識到今日幸福生活是無數英雄烈士用鮮血與生命鑄就。組織孩子們齊聲朗誦經典愛國詩歌，如《示兒》《過零丁洋》等，在抑揚頓挫的朗誦聲中升華愛國情感。開展“英雄，我想對你說”互動環節，鼓勵孩子們積極發言，抒發內心對英雄烈士的敬仰、感激與追思之情，培養孩子們的表達能力與感恩意識。四五六年級提前一個周末布置學生自主觀看一部抗日愛國影片，影片需緊密圍繞愛國主題，具有較強的思想性與教育性，如《小兵張嘎》《閃閃的紅星》等，觀影后要求學生撰寫簡短觀影心得，記錄下自己的所思所感。班會課上再次播放“南京大屠殺歷史紀錄片”及補充更多珍貴歷史圖片資料，引導學生深入了解“南京大屠殺”這一震驚世界的歷史慘案細節，組織學生進行小組學習交流，分享自己對抗日戰爭歷史的認知與感悟。同學們根據所學所感，制作主題小報或者撰寫一段100字左右對英雄烈士的深情寄語。小報內容可涵蓋南京大屠殺歷史介紹、抗日英雄事跡、愛國感悟等；寄語需情真意切，表達對英雄烈士的緬懷與敬意，以及傳承英雄精神、為祖國繁榮努力奮斗的決心。（三）主題征文與演講比賽（12月10日-12月14日）在全校范圍內開展“銘記歷史，展望未來”主題征文與演講比賽。學生們圍繞國家公祭日相關主題，結合自身在活動中的所學所悟，撰寫征文或準備演講內容。各班級先進行內部選拔，推薦優秀選手參加校級比賽。征文要求主題明確、內容充實、情感真摯，字數根據年級不同有所要求（三四年級不少于300字，五六年級不少于500字）；演講比賽要求選手脫稿演講，表達流暢、富有感染力，能夠展現出新時代小學生對歷史的銘記與對未來的憧憬。校級比賽將評選出一、二、三等獎若干名，并對獲獎學生進行表彰，優秀作品將在學校宣傳欄展示或集結成冊。（四）和平祈愿活動（12月15日）組織全體師生在校園內舉行和平祈愿活動。活動現場布置一個和平祈愿墻，師生們可以在紙條上寫下對和平的向往、對祖國繁榮富強的祝愿以及自己為實現中華民族偉大復興而努力的誓言，然后將紙條貼在祈愿墻上。同時，在活動過程中，播放輕柔舒緩的和平主題音樂，營造寧靜祥和的氛圍，讓師生們在祈愿中深刻體會和平的珍貴，堅定維護和平、振興中華的信念。六、活動宣傳利用學校宣傳欄、校園廣播等傳統宣傳渠道，在活動期間定期發布國家公祭日相關知識、活動進展情況以及學生優秀作品展示，營造濃厚的活動氛圍。借助學校官方微信公眾號、班級微信群等新媒體平臺，及時推送活動通知、精彩瞬間照片與視頻、學生優秀征文與寄語等內容，擴大活動影響力，讓家長也能同步參與到活動中來，形成家校共育合力。七、活動預算資料制作費用：包括歷史紀錄片、圖片資料的購買與整理，愛國詩歌、征文比賽稿件的印刷等，預計[X]元。獎品購置費用：用于購買征文與演講比賽獲獎學生的獎品，如書籍、文具、榮譽證書等，預計[X]元。布置裝飾費用：如和平祈愿墻的搭建材料、小白花制作材料、活動現場裝飾道具等，預計[X]元。其他費用：包括活動過程中可能產生的水電費、音響設備租賃費用等，預計[X]元。總預算：[X]元八、活動總結活動結束后，由學校德育處組織教師對本次“銘記歷史，砥礪前行”國家公祭日主題活動進行全面總結。收集學生、家長及教師對活動的反饋意見與建議，評估活動效果，總結活動亮點與不足之處。整理活動過程中的照片、視頻、學生作品