中小學教師日常行為規范制度第一章總則為規范中小學教師的日常行為，提升教育教學質量，維護良好的教育環境，依據國家教育法律法規及相關政策，制定本制度。教師是學生成長和發展的引導者，教師的行為直接影響學生的身心健康和道德品質。因此，建立一套科學合理的行為規范制度顯得尤為重要。第二章適用范圍本制度適用于本校全體教師，包括正式教師、臨時教師及實習教師。所有教師在日常教學、管理、與學生及家長的互動中，均應遵循本制度的相關規定。第三章行為規范教師在日常工作中應遵循以下行為規范：1.職業道德教師應恪守教育職業道德，尊重學生，關心學生的成長與發展，做到公平、公正、公開。應以身作則，樹立良好的榜樣，培養學生的道德觀念和價值觀。2.教學態度教師應認真備課，精心設計教學活動，確保教學內容的科學性和適宜性。應積極參與教研活動，不斷提升自身的專業素養和教學能力。3.課堂管理教師在課堂上應保持良好的教學秩序，合理安排課堂時間，確保每位學生都有機會參與課堂討論和活動。應尊重學生的發言，鼓勵學生提出問題，營造積極向上的學習氛圍。4.與學生的互動教師應尊重學生的個性差異，關注每位學生的學習情況和心理狀態，及時給予指導和幫助。應與學生建立良好的溝通渠道，傾聽學生的意見和建議。5.與家長的溝通教師應定期與家長溝通學生的學習和生活情況，及時反饋學生的表現。應尊重家長的意見，積極配合家長的教育工作，共同促進學生的全面發展。6.遵守學校規章制度教師應遵守學校的各項規章制度，按時上下班，認真履行崗位職責。應積極參與學校組織的各類活動，支持學校的各項工作。第四章執行流程為確保本制度的有效實施，制定以下執行流程：1.培訓與宣傳學校應定期組織教師培訓，宣傳本制度的內容和重要性，確保每位教師充分理解并自覺遵守。2.日常監督學校應設立專門的監督小組，定期對教師的日常行為進行檢查和評估。監督小組應收集教師的反饋意見，及時調整和完善制度內容。3.行為記錄教師的日常行為應進行記錄，包括課堂教學、與學生及家長的互動等。記錄內容應真實、客觀，作為教師考核的重要依據。4.反饋與改進教師在執行本制度過程中，如發現問題或有改進建議，應及時向學校反饋。學校應根據反饋意見，定期對制度進行評估和修訂，確保其適應性和有效性。第五章監督機制為確保本制度的落實，建立以下監督機制：1.監督小組學校應成立由校領導、教務處、德育處等相關部門組成的監督小組，負責對教師日常行為的監督和評估。2.定期檢查監督小組應定期對教師的行為進行檢查，重點關注教師的課堂教學、與學生的互動及與家長的溝通情況。檢查結果應形成書面報告，反饋給全體教師。3.獎懲機制對遵守本制度、表現優秀的教師，應給予表彰和獎勵。對違反本制度的教師，應根據情節輕重，給予相應的處罰，直至解除勞動合同。第六章附則本制度由學校領導班子負責解釋，自頒布之日起實施。學校應定期對本制度進行評估和修訂，確保其與時俱進，適應教育發展的需要