咸陽城東樓〔唐〕許渾課外古詩詞誦讀壹了解懷古詩的特點叁學習虛實結合的寫法貳學習情景交融的寫法肆體會詩人憂國憂民的思想感情教學目標壹導入新課杜牧在《赤壁》由“折戟”聯想到三國的赤壁之戰，又想到有東風相助的周瑜，慨嘆自己懷才不遇。劉長卿在《過長沙賈誼宅》中，由故居想到賈誼的經歷，慨嘆自己與賈誼一樣，命運多舛。今天，我們隨著許渾一起登上咸陽城東樓，了解一下他的想法。作者簡介許渾，字用晦，唐代詩人，潤州丹陽(今江蘇丹陽)人。晚唐最具影響力的詩人之一，其一生不作古詩，專攻律體;題材以懷古、田園詩為佳，藝術則以偶對整密、詩律純熟為特色。唯詩中多描寫水、雨之景，后人擬之與詩圣杜甫齊名，并以"許渾千首濕，杜甫一生愁"評價之。成年后移家京口(今江蘇鎮江)丁卯澗，以丁卯名其詩集，后人因稱"許丁卯"。許詩誤入杜牧集者甚多。代表作有《咸陽城東樓》。壹文學常識創作背景此詩大約是許渾于唐宣宗大中三年（849年）任監察御史的時候所寫。此時大唐王朝已經處于風雨飄搖之際，政治非常腐敗，農民起義此起彼伏。一個秋天的傍晚，詩人登上咸陽古城樓觀賞風景，即興寫下了這首七律。壹文學常識3懷古詩的特點懷古詩是中國古代詩詞中內容，思想較沉重的作品。主要是以歷史事件、歷史人物、歷史陳跡為題材，借登高望遠、詠嘆史實、懷念古跡來達到感慨興衰、寄托哀思、托古諷今等目的。這類詩由于多寫古人往事，且多用典故，手法委婉。在中國古代詩詞中，懷古詩是內容與思想都比較沉重的一類作品。這類詩都是懷古惜今，"有感而發"，往往是詩人處于某種背景之下，前往瞻仰或憑吊歷史古跡，回顧古人的業績或遭遇，自己內心產生共鳴，不禁發出對古人業績的慨嘆或抒發對物換星移、物是人非的悲哀之情。因此，感情基調一般都比較蒼勁悲涼。貳文學常識讀準字音咸陽城東樓許渾（

hún）[唐]一上高樓萬里愁，蒹葭（jiānjiā）楊柳似汀（tīng）洲。溪（xī）云初起日沉閣，山雨欲來風滿樓。鳥下綠蕪（wú）秦苑（yuàn）夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。行人莫問當年事，故國東來渭水流。叁朗讀詩歌讀準節奏咸陽城東樓許渾一上/高城/萬里愁，蒹葭/楊柳/似汀洲。溪云/初起/日沉閣，山雨/欲來/風滿樓。鳥下/綠蕪/秦苑夕，蟬鳴/黃葉/漢宮秋。行人/莫問/當年事，故國/東來/渭水流。叁朗讀詩歌讀懂含義⑴咸陽：今屬陜西。咸陽舊城在西安市西北，漢時稱長安，秦漢兩朝在此建都。隋朝時向東南移二十城建新城，即唐京師長安。唐代咸陽城隔渭水與新都長安相望。⑵蒹葭：蘆葦一類的水草。蒹，荻；葭，蘆。汀洲：水邊之地為汀、水中之地為洲，這里指代詩人在江南的故鄉。叁朗讀詩歌⑶“溪云”句：溪，指磻溪；閣，指慈福寺。此句下作者自注：“南近磻溪，西對慈福寺閣。”⑷“鳥下”二句：夕照下，飛鳥下落至長著綠草的秦苑中，秋蟬也在掛著黃葉的漢宮中鳴叫著。⑸當年：一作“前朝”。行人：過客。泛指古往今來征人游子，也包括作者在內。⑹“故國東來渭水流”：一作“渭水寒聲晝夜流”，“聲”一作“光”。故國：指秦漢故都咸陽。東來：指詩人（不是渭水）自東邊而來。譯文：登上百尺高樓，引我萬里鄉愁。蘆葦楊柳叢生，好似家鄉沙洲。烏云剛剛浮起在溪水邊上，夕陽已經沉落樓閣后面。山雨即將來臨，滿樓風聲颯颯。秦漢宮苑，一片荒涼。鳥兒落入亂草之中，秋蟬鳴叫枯黃夜間。行人莫問當年繁華盛事，都城依舊，只見渭水不停東流。直抒胸臆，定下全文的感情基調。同時，自然地引出蒹葭楊柳兩處景物，因與家鄉的景色相似，表明愁的原因就是宦游長安的鄉愁。肆賞景品情1、“一上高城萬里愁，蒹葭楊柳似汀洲。”首聯第一句就表達出自己的情感——愁。這樣寫有何好處？直抒胸臆，定下全文的感情基調。同時，自然地引出蒹葭楊柳兩處景物，因與家鄉的景色相似，表明愁的原因就是宦游長安的鄉愁。肆賞景品情1、“一上高城萬里愁，蒹葭楊柳似汀洲。”首聯第一句就表達出自己的情感——愁。這樣寫有何好處？作者明顯是精心選擇的結果。楊柳依依，在贈別詩中，常用來表達不舍之情。用在此處，也暗含作者不舍故鄉之情。肆賞景品情3、城下只有楊柳和蒹葭這兩種植物嗎？4、頷聯“溪云初起日沉閣，山雨欲來風滿樓。”一句，寫了哪些景物？有何特點？云、日、雨、風。四種景物勾勒出一幅云霧遮擋，日薄西山，風雨欲來的景象。肆賞景品情5、此句與“愁”有何關聯？風為雨頭，往往代表會有重大的事情發生，詩人借景抒情，含蓄的表達了作者對時局的擔憂。在情感上，有進一步，由個人的鄉愁上升到憂國的高度。肆賞景品情是指秦朝和漢代的宮殿，距離詩人所在的唐代已過前年，早已蕩然無存。而今只剩下荒草和落葉。成為蟲鳥躲避風雨之所。肆賞景品情6、“鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。”中，“秦苑”“漢宮”是哪里？采用虛實結合的手法，承接上句，風雨欲來，蟲鳥慌忙的躲藏在草叢落葉中，這是實寫。而“秦苑”“漢宮”這些早已消亡的建筑，則是虛寫。使用這種手法，自然地將時間帶入到千年之前，遙想當年的輝煌，也落得今日的荒蕪。慨嘆王朝的更迭，世事的滄桑變化。肆賞景品情7、頸聯使用了什么手法？有何效果？是引起讀者一起思考，為什么秦漢的宮殿消失了，渭水卻依舊流淌不息。讓人不禁去思考，有那個王朝可以萬古長存？暗示王朝的頹敗之勢難以回轉，表達出詩人無限的悲涼之情。肆賞景品情8、“行人莫問當年事，故國東來渭水流。”中的“莫問”是不要問的一意思嗎？主旨此詩用云、日、風、雨層層推進，又以綠蕪、黃葉來渲染，勾勒出一個蕭條凄涼的意境，借秦苑、漢宮的荒廢，抒發了對家國衰敗的無限感慨。伍課堂小結手法全詩