第四課時

社區“健康行”我策劃高二年級——廣州市高中科技實踐教材——第三單元學習目標

了解社區服務活動的特點與要求，能夠根據服務對象、服務內容的特點等進行活動策劃。1

掌握社區宣傳活動方案各欄目的設計要求，并能設計個性化的健康宣傳方案。2

提高學生對參與社會、改變社會的意識和能力。3

我學習到多基因遺傳病其遺傳效應較多受環境因素的影響。所以多基因遺傳病不是只由遺傳因素決定，而是遺傳因素與環境因素共同起作用。是啊，例如高血壓、糖尿病這些多基因遺傳病的發病和控制很多時候和飲食習慣、運動、作息、環境等有很大關系，而且這些病還特別常見，我們小區就有好多爺爺奶奶經常聊到。

所以我們小組覺得很有必要進行一次社區健康行的宣傳活動，你們覺得呢？回顧舊知圖片來源于網絡

當然很好啊，但我們都需要怎么做？需要先做一個社區“健康行”方案，方案怎么做呢？圖片來源于網絡

我們以前學習過活動方案的撰寫，那么策劃社區服務活動的方案與其他活動方案有哪些異同呢？圖片來源于網絡宣傳主題宣傳目的宣傳對象宣傳地點宣傳時間宣傳內容與形式宣傳準備人員分工安全及注意事項活動反思樣例學習

準確、簡潔、具體、新穎；

能反映研究的對象、范圍和研究方向；

最多不超過20個漢字（包括標點符號）。為什么開展主題活動；解決什么樣的問題；最終達到什么目的。對象怎么選擇？時間和地點合理嗎？為什么？

選取有價值的內容，反映主題的核心要素，具有探究深度和實踐空間，具有可行性。

宣傳形式：科普資料宣傳、實驗展示、科普劇。

分工是活動順利進行的重要保證。

活動前充分考慮活動內容的步驟中可能出現的問題及解決的辦法，盡量詳細的設計出具體可操作的注意事項。

活動結束后進行的活動復盤，檢視宣傳的效果如何？哪些方面做得好？存在什么問題？如何優化？動手實踐“科學防病，健康社區行”宣傳活動方案宣傳主題宣傳目的宣傳對象宣傳地點宣傳時間宣傳內容與形式宣傳準備人員分工安全及注意事項活動反思活動評價評價指標評價內容分值自評他評方案完整設計的方案包括所有的要素。10分方案具體可操作設計的宣傳方案能根據宣傳的疾病、對象等設計出具體可操作的宣傳內容。30分方案創新性設計的方案能創新的設計，達到更好的宣傳效果。30分方案展示展示方案時儀態大方、用語標準、聲音洪亮。10分方案優化能根據同學們的建議和自己反思，進一步提出方案優化的思路。20分學生方案優化社區“健康行”我策劃

方案設計的要素動手實踐，設計方案課堂小結宣傳主題宣傳目的宣傳對象宣傳地點宣傳時間宣傳內容與形式宣傳準備人員分工安全及注意事項活動反思溫馨提醒

1.活動時間安排是否合理。

2.方案制訂是否具體細致，對一些細節性問題考慮越周到，實施起來就越方便，碰到的困難也就越少。

3.建議設計方案時能合理的利用我們的家庭或社會資源。課外拓展作業1.請優化你的社區“健康行”活動方案。2.請根據優化后的活動方案，在社區進行實施。謝謝觀看！第四課時社區“健康行”我策劃（答疑）高二年級——廣州市高中科技實踐教材——第三單元課堂答疑

問題一：宣傳活動一定需要方案嗎？需要1.使宣傳活動目標明確；2.提高宣傳活動組織效率；3.預設困難，提前做好解決的方案；4.優化宣傳活動體驗。課堂答疑問題二：宣傳活動設計的越多越豐富越好嗎？1.結合宣傳對象的實際需求；2.結合現有社會資源進行規劃；3.合理利用小組成員的優勢；4.考慮時間、經費等實際因素。課堂答疑

問題三