2015年海南省中考滿分作文【作文題目】下面兩道作文題，請任選一題作文。2、閱讀下面材料，發揮想象，按要求將語段擴寫成一篇文章。新一代科技產品“智慧”手環即將進入市場。此手環最突出的特點就是“智慧”。為檢驗產品的性能，感受其“智慧”，產品研制中心特向社會征集了十名體驗者，我有幸成為其中一員。十天的產品試用、體驗，真讓我大開眼界，不愧為“智慧”手環，簡直太神奇了！于是，“智慧”手環隆重推向市場。要求：①自擬題目，自定文體（詩歌除外）；②字跡工整，書寫規范，不少于600字；③文中不得出現真實的人名、地名、校名?！爸腔邸笔汁h體驗記新一代科技產品“智慧”手環終于研制出來了，我有幸成為一名體驗者。不要小瞧了這枚小小的手環，只要把它戴在手腕上，即使再愚笨的人，也能上知天文、下曉地理，成為“學霸”，因為這枚小小的手環上存儲了迄今為止人類已知的所有知識。今天，我戴著“智慧”手環走進教室。老師剛在黑板上寫下一道高難度數學題，我就三步并作兩步跑到黑板前，不假思索，拿著粉筆“唰唰唰”，在黑板上寫下了一串長長的算式。同學們的眼睛“溜”的一下睜圓了，個個嘴巴張得能裝下一個雞蛋：“這么難的題，連班長這個數學天才都不會，考試從未及格過的明明竟然做對了，簡直不可思議!”第二節課是地理。我以前最害怕上地理課了，上課如坐針氈，一分一秒都像一個世紀那樣漫長。但是今天，我好像吃錯藥了，課上異常興奮，也不再打瞌睡了。再難的題都是“小菜一碟”，老師的每一個問題我都能對答如流，我甚至閉著眼睛就能點出地球儀上每一個國家的位置。從未表揚過我的老師第一次向我伸出了大拇指：“明明今天表現真好!”之后幾節課，我都表現得非常出色：化學課上，我能把實驗現象和公式背得滾瓜爛熟;英語課上，我把單詞讀得準確無誤;語文課上，我妙筆生花，竟然寫出了一萬多字的作文;音樂課上，我破天荒地沒有唱跑調……每一個老師都驚訝了，成績一向一塌糊涂的我今天竟然如此出類拔萃，同學們都像看外星人一樣看著我。下課后，我被包圍得水泄不通，同學們七嘴八舌：“明明，你有什么秘密‘武器’?快告訴我們吧!”“好吧……”無奈之下，我高高地舉起手腕上戴的“智慧”手環，把秘密說了出來。從此以后，學校所有同學都不用整天趴在桌子上做老師布置的成堆的練習題了，一向喜歡搶占音樂課的數學老師再也懶得去搶課了，一向喜歡在體育課時“請”同學到辦公室“開小灶”的語文老師再也不“請客”了，所有的學生都能輕松拿到100分，師生皆大歡喜。不過，有人歡喜有人憂，就在大伙兒喜笑顏開的時候，學校門口那兩家每年都賺100萬的眼鏡店和教輔資料專賣店關門啦!【得分點解讀】想象合理，詳略得當。很明顯，本文的材料是從想象中來的，但想象合情合理，因為它是從“我”的學習生活中來的。文章詳寫“我”在數學和地理課上的表現，略寫“我”在化學、英語、語文和音樂課上的表現，這樣文章繁簡適當，不僅使結構疏密有致，而且還突出了“智慧”手環的神奇。在內容安排上，既有對“我”現在“聰明”的描寫，又有對“我”過去“愚笨”的敘述，前后對比，相映成趣。語言活潑，妙語連珠。如“學霸”“小菜一碟”“請客”“像看外星人一樣看著我”，等等，風趣幽默，詼諧通俗。特別是文中在描寫“我”及周圍人的表現時，比喻、夸張、對比、排比和反語等修辭手法的運用，極富文采和張力，構成了文章獨特的語言魅力，具有很強的表達效果，讀來讓人神清氣爽，口舌生津?！窘庾x】今年海南省中考作文，依然延續了多年來一直采用的“二選一”命題形式。作文一是一則“感恩、善良”類的材料作文，作文二是一篇科技想象類的擴寫作文。兩個題目都十分貼近現實，貼近生活，便于考生表達自我個性，袒露真實心跡，展示獨特體驗，讓不同生活背景、不同學習層次、不同思維習慣的考生都有話可說。同時，題目充滿了強烈的人文情懷，讓考生朝著真善美前行，保持健康積極的精神狀態?？傊@是很人性化的一種作文命題思路。作文二要求根據所提供的材料發揮想象，進行擴寫。題目具有很強的時代性、開放性和思辨性。寫作時要根據材料內容、情節或情境進行補充和擴展。材料中的“智慧”“體驗”和“神奇”是關鍵詞，擴寫時可圍繞關鍵詞，發揮想象，或補充背景，或展開情節，或敘述過程?？梢韵胂蟆绑w驗”過程中發生的故事和經歷，也可以想象“智慧”手環的各種神奇，還可以想象智慧手環性能、功效和用途等。要做到想象合理，表達順暢。擴寫的角度及切口要多元化，可以肯定，也可以否定；可以具體闡發，也可以大膽想象。考生既可以進行思辨說理，寫成議論文；也可以想象未來智能時代人類的生活，記敘抒情，寫成散文、小小說乃至科幻故事?？傊?，該作文題便于考查學生的聯想、思辨及語言表達等能力，利于寫出具有創新性的優秀作文?！菊`區】作文二，擴寫作文，容易出現題材集中化、同質化、平庸化的毛病。今年考生選擇故事類文體的人數特別多，但需要特別強調的是，編故事、寫科幻小說，往往也是源于生活中的某種觸動，而不是空發其想，更不是胡編亂造?？忌鷳趦煞矫嫦鹿Ψ颍阂皇乔楣澋膶哟涡浴⑶坌?，表達的趣味性、文學性；二是認知的理性及深刻性，不能僅僅停留在單一的神奇與幻想的層面。再就是一定要用第一人稱“我”來寫，著力刻畫“我”的“體驗”，如果寫“別人”，抑或與“智慧手環”不沾邊，都屬于跑題。█教師建議考生要樹立一個理念，我寫的中考作文只有一位讀者，那就是閱卷老師，我的作文就是要取悅閱卷老師的。怎樣取悅閱卷老師呢？1、書寫要漂亮、工整、干凈，沒有錯別字。這是取悅閱卷老師的第一步。卷面如臉面，在作文中，如果接二連三地出現涂改、字跡潦草、錯別字連篇，不但會影響閱卷老師的情緒，還會被認為語文基礎差或態度不端正，得分當然會大打折扣。所以，卷面整潔，不寫或少些錯別字，這是關鍵。2、擬一個好標題。這是取悅閱卷老師的第二步。俗話說：題好一半文。題目是文章的眼睛。亮麗的標題讓人“一見鐘情”，蹩腳的標題讓人望而生厭。亮麗的標題猶如懸于文章開頭的一盞明燈，既可以“統照”全篇，起到眉眼傳神的作用，又可以讓閱卷老師眼前一亮，頓生好感，從而給高分。3、開門見山，直奔主題。這是取悅閱卷老師的第三步。作文好不好，開頭很重要。一篇600字的中考作文，不容許考生轉彎抹角，必須開門見山，開宗明義，直奔主題。幾十秒的時間，閱卷老師最喜歡一眼見“底”。因此，開頭切忌冗長、拖沓，廢話太多。4、有深度，有廣度。這是取悅閱卷老師的第四步。深度，是指作文的思想性和思辨性。廣度，是指作文所體現的知識面?？v觀近幾年海南省的中考作文，無論是2013年的“勤奮”還是2014年“節儉”，抑或是今年的“感恩”，這些題目的思想性和思辨性都很強，強調了考生對生活、對社會、對人生的理解和把握能力。如果考生視野不開闊，知識面狹窄，很難寫出優秀作文。因此，從現在開始，學生要想寫好中考作文，就應該多讀幾本名著，多關注身邊的時事，多獨立思考一些問題，多參與公共話題的討論。“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的學習方式早該改變了。5、自然為文，突出“三真”。這是取悅閱卷老師的第五步。真實的情感流露，體現樸素性；真實的經歷呈現，體現過程性；真實的思維展示，體現思辨性。愛和恨都是有原因的，都是有積累的過程的，要符合中學生階段的情感實際和人生經歷。中考作文中，屢見無病呻吟之作。作文要抒發真情實感，要求學生用心感悟生活，要把自己的情感態度投射或融入到所描寫的對象中。6、要讓你的文章與眾不同。這是取悅閱卷老師的第六步。構思巧妙，形式獨特，不落俗套，這是考場作文制勝的關鍵。有些考生不善于從生活中挖掘屬于自己的素材，總是選擇一些別人寫濫的東西再嚼一回，千篇一律，千人一面，毫無個性，會造成閱卷老師“審美疲勞”，很難得高分。有些考生寫的議論文既無道理論據，又無事實論據，只是一味空喊口號，內容空洞，言之無物，認識膚淺，缺少思想。這樣的作文往往得分很低。必須以具體的生活素材做依托，文章才能避免空洞無物。在應考復習中，考生關鍵是練好語言基本功，可挑選一些有代表性的中考優秀作文，多讀多思考，想想它們取勝的優勢在哪里，并結合自己的體會去嘗試練習，找出不足。從優秀雜志中挑選有哲理性的語句進行積累。要使文章充滿生機活力，必須選擇新鮮的材料。新鮮的材料就是現實生活中涌現出來的新人、新事、新情況、新思