六年級上冊第七課《權力受到制約和監督》（第一課時）教學設計一、教學目標1.知道憲法和法律規定了國家機關的職責。2.了解國家機關必須在法定范圍內，依照法定程序行使權力。3.知道各機關各部門各司其職，各負其責，共同服務于人民。二、教學重點了解國家機關必須依法履行職權三、教學難點行政機關的權力來源與行使要求四、課前準備1.PPT課件。2.文字材料收集。五、教學過程情景導入1.師：同學們，我們來看一部法律的前三條，說說你的發現。中華人民共和國行政訴訟法(2017修正)第一章總則第一條為保證人民法院公正、及時審理行政案件，解決行政爭議，保護公民、法人和其他組織的合法權益，監督行政機關依法行使職權，根據憲法，制定本法。第二條公民、法人或者其他組織認為行政機關和行政機關工作人員的行政行為侵犯其合法權益，有權依照本法向人民法院提起訴訟。前款所稱行政行為，包括法律、法規、規章授權的組織作出的行政行為。第三條人民法院應當保障公民、法人和其他組織的起訴權利，對應當受理的行政案件依法受理。行政機關及其工作人員不得干預、阻礙人民法院受理行政案件。被訴行政機關負責人應當出庭應訴。不能出庭的，應當委托行政機關相應的工作人員出庭。2.師：行政訴訟法的規定告訴我們，國家行政機關必須依法行使職權，不能任意行使權力，否則，一樣會被起訴。一句話，權力行使有邊界。活動一：國家機關的權力內容來自法律的規定1.師：為治理學校周邊環境，陽光小學的同學行動起來了。他們做了些什么呢？咱們看看去。2.播放動畫：陽光小學校門口亂象橫生，車輛亂停亂放，交通擁堵，小攤小販占道經營，甚至還賣過期的零食。為治理學校周邊環境，同學們決定向有關的行政機關反映。班長王強打電話給王叔叔：“王叔叔，我們學校門口車輛亂停亂放，交通擁堵，你們能管管嗎？”王叔叔：負責維護、疏導路面交通秩序是我們公安交通管理部門法定的責任。謝謝你反映的情況，我們馬上派人去維護秩序。副班長小麗打電話給稅務管理部門的李阿姨：“李阿姨，我們學校門口的攤販賣過期的零食給我們，還不給換。你們能管管嗎？”李阿姨：查處假冒偽劣不歸我們管，建議找市場監督管理部門處理。3.思考：（1）為什么王叔叔答應了班長王強的請求，李阿姨拒絕了副班長小麗的請求？（2）你知道動畫中提到那三個部門各自的職權嗎？（3）各個行政機關的職權由誰規定？請同學們帶著以上問題閱讀教材第62頁的內容。4.匯報：（1）為什么王叔叔答應了班長王強的請求，李阿姨拒絕了副班長小麗的請求？生：因為負責維護、疏導路面交通秩序是王叔叔所在的國家機關交警部門的職責，而查處假冒偽劣不屬于李阿姨所在的稅務部門管轄的職權范圍。（2）你知道動畫中提到那三個部門各自的職權嗎？生：公安交通管理部門:維護、疏導路面交通秩序；依法查處道路交通違法行為和交通事故；開展道路交通安全宣傳教育活動等。市場監督管理部門：負責監督管理市場秩序，例如組織指導查處不正當競爭、制售假冒偽劣行為等。

稅務部門：負責管理國家稅收。（3）各個行政機關的職權由誰規定？生：各個行政機關的職權由憲法和法律規定。5.第63頁的“相關鏈接”6.梳理小結：由此可見，各個行政機關都有不同的權力，憲法和法律規定的職責，必須履行；憲法和法律沒有授予的權力，就不能行使。活動二：國家機關的權力要按照法定程序來行使1.師：國家機關不僅要在憲法和法律規定的范圍內行使權力，還要依照法定程序行使權力。我們去聽聽“身邊的政府機構”觀察與交流活動中同學們的認識吧。2.這是某市政府網站護照辦理的流程圖，仔細看，有什么發現？生1：流程圖告訴了辦理者辦理護照的整個流程，還告知了每個流程需要的時間。生2：流程圖其實告訴了大家行政機關辦理護照業務的法定程序。4.梳理小結：國家機關必須在法定范圍內、依照法定程序行使權力，既不能對應該履行的職責不履行、少履行或慢履行，也不能超越職責范圍行使權力。活動三：國家機關下設各部門各司其職1.師：閱讀教材第64頁第一段，思考國家行政機關的下設各部門如何行使權力。生：根據憲法和法律規定，我國的行政機關下設的各部門職能分工不同，它們各司其職，各負其責，共同服務于人民，維護國家安定和社會秩序。2.師：為了讓同學們了解行政機關的工作情況，王老師帶領大家到“一站式”行政服務中心參觀。看到井然有序的服務大廳和“‘一站式’服務，辦事不再走冤枉路”的橫幅，同學們議論開來。我們來聽聽他們的議論。麗麗：都在一個大廳里辦事，沒有必要分這么多部門，一個窗口都辦了多好。冬冬：不同的窗口代表不同的部門，辦的事情肯定是不一樣的。3.你如何看待上面的兩種說法？生：麗麗沒有認識到國家機關設立的法律依據，國家機關不是隨意設置的，國家機關的職權也是法律明確的。不同部門辦理不同的事情，不可能各部門用一個窗口來辦事。生：冬冬同學的觀點是正確的。“一站式”行政服務中心的不同區城是不同的國家機關部門，辦理的是本部門職權范圍內的事情。4.師：“一站式”服務，就像一個“政務超市”，不同區域代表不同的行政機關，承擔著辦理不同業務的職能。人們到這里辦理業務時到相應的區域就可以。5.師：政府開設“一站式”服務中心有什么作用？我們去聽聽周叔叔的感受。生：不同的行政部門集中一起提供行政服務，提高了政府的工作效率，方便了人民群眾辦事。6.師：為了更好地便民利民，許多地方政府建立了“12345”公共服務系統。我們去了解一下，請大家閱讀教材第65頁的“相關鏈接”，完成如下練習：（1）為了更好地便民利民，許多地方政府建立了“12345”公共服務系統，這是政府聽民情、解民困、分民憂”的新平臺。（2）“一站式”公共熱線服務體系以有求必應、有問必答為目標。7.梳理小結：無論是開設“一站式”行政服務中心，還是建立“12345”公共服務系統，都反映了中國共產黨領導下的人民政府是全心