2/2收集整理，僅供參考2023年北京科技大學天津學院外國語學院招聘筆試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.接受非學歷高等教育的學生,成績合格,由所在高等學校或者其他高等教育機構發給相A.肄業證書B.畢業證書C.學習證明D.結業證書【答案】：D2.生源地信用助學貸款期限最長為（）年,還款責任由學生和家長共同承擔。A.14B.8C.6D.10【答案】：A3.畢業生擇業期限為（）,超過規定期限,必須回學校辦理轉回原籍擇業手續。（）A.4年B.無限期C.1年D.2年【答案】：D4.《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》強調,高等學校總體上要按師生比不低于（）以下的比例設置本、專科生一線專職輔導員崗位。A.1:180B.1:200C.1:150D.1:220【答案】：B5.學生社團在校園文化建設中發揮著特殊的作用，更因其以學生為主體而在育人體系中占據重要位置。A.①②③B.①②③④C.①②④D.②③④【答案】：C6.中國最早實施教授治校理念的高校是（）。A.浙江大學B.天津大學C.清華大學D.北京大學【答案】：D7.人的“全面發展”是（）。A.不斷追求自身的完善B.每個人的發展都按照同一路徑進行C.各種素質的平均發展D.人的素質和能力的“同時發展”【答案】：A8.學歷證書主要反映一個人（）的程度。A.學術B.受教育和學術C.受教育D.科研【答案】：C9.平時嗓門很大的小強，在回答老師的提問時聲音卻很小，老師批評說：“聲音這么小，難道你是蚊子嗎？”全班學生哄堂大笑，該老師的做法（）。A.不合理，歧視學生的生理缺陷B.合理，有助于鼓勵學生主動反思C.不合理，沒有體現對學生的尊重D.合理，有助于促進學生自主學習【答案】：C10.教師配合講授或談話，通過實物、直觀教具或進行實驗使學生獲得知識、鞏固知識并發展觀察力的教學方法叫做（）。A.練習法B.實驗法C.參觀法D.演示法【答案】：D11.高等學校以（）為基礎，具有鮮明的學科規劃和學科忠誠。A.學科B.教學C.研究D.學術【答案】：A12.在高等教育研究中，不良引注主要表現為虛張聲勢和（）。A.虛假署名B.片面引注C.自我引注D.學術穿鑿【答案】：C13.從高校教師專業發展模式的分類來看，下列選項中，屬于學校推動模式范疇的是（）。A.校本培訓模式B.自我實現模式C.個人主導模式D.教學反思模式【答案】：A14.我國現行的高等學校領導體制是（）。A.校長負責制B.黨委領導下的校長負責制C.校務委員會負責制D.黨委集體領導制【答案】：B15.聘任關系合同化是高校教師聘任制的重要特點之一。關于聘任關系合同化，下列說法中錯誤的是（）。A.聘任合同主要是對教師起約束作用B.聘任合同是解決教師和高校雙方爭議的法律依據C.簽訂聘任合同后，教師和高校雙方都必須接受合同的約束D.教師與高校之間通過簽訂聘任合同的形式，明確雙方的權利、責任和義務【答案】：A16.根據教學是否為學生后續知識學習做了充分準備來判斷教學質量，這種教育質量觀是（）A.內適質量B.個適質量C.控制質量D.外適質量【答案】：A17.義務感、責任感和羞恥感對于青少年的品德發展是極為重要的，它們屬于品德的（）A.道德情感B.道德意志C.道德認識D.道德行為【答案】：A18.根據維納的三維成敗歸因理論，屬于穩定的內在原因的是（）。A.任務B.努力C.運氣D.能力【答案】：D19.義務教育法規定,國家實行（）年義務教育制度。A.十一B.十C.九D.十二【答案】：C20.對某一數學題，小衛和小波用不同的方法得出了同樣的答案。周老師沒有簡單判斷孰優孰劣，而且請他們上臺陳述自己思考、推理、證明的步驟。這一做法體現了周老師具有（）。A.關注知識的教學理念B.關注過程的教學理念C.關注情感的教學理念D.關注結果的教學理念【答案】：B21.職業是人類社會發展到一定階段出現了（）的產物A.社會分工B.社會關系C.階級統治D.勞動【答案】：A22.新義務教育法規定，實施義務教育，不收（）。A.學費、雜費B.學費C.雜費D.學費、雜費、住宿費【答案】：A23.以下不屬于人格健全標準的是（）。A.人際關系和諧發展B.社會意識和諧發展C.內部心理和諧發展D.身心和諧發展【答案】：D24.泰勒認為，高等學校的課程目標主要來自學科專家的建議、學生的需要和（）。A.教學模式B.社會生活C.環境D.政治制度【答案】：B25.高等學校課程編制的關鍵依據是（）。A.教師素質B.教育政策C.學生需求D.學校管理【答案】：C26.（）是教師在一定的內心信念和道德責任感的支配下，在教育教學實踐中，自覺履行的對學生、他人和社會應盡的職責和義務。A.教師良心B.教師幸福C.教師義務D.教師公正【答案】：C27.心理學誕生于哪一年（）A.1879B.1789C.1978D.1897【答案】：A28.當代高校教師的社會服務，應從傳統“自我中心”模式轉變為（）。A.“教師中心”模式B.“自然中心”模式C.“社會中心”模式D.“學生中心”模式【答案】：C29.關于內在動機與外在動機的關系，下列說法中正確的是（）。A.高水平內在動機與中等水平外在動機相結合，能最有效地促進學習B.外在動機會促進內在動機C.內在動機會削弱外在動機D.外在動機會削弱內在動機【答案】：A30.主張學習是學習者主動地建構內部心理表征的過程的學習理論是（）A.人本主義學習理論B.行為主義學習論C.認知主義學習理論D.建構主義學習理論【答案】：D31.解答算術題所進行的操作在吉爾福特的智力結構中屬于（）。A.發散思維B.認知C.記憶D.聚合思維【答案】：D32.下列不屬于自我擴張型的自我意識是（）。A.悅納自我過分，盲目自信、妄自尊大B.自我認識、自我體驗、自我調控缺乏穩定性、確定性C.忘記了客觀社會現實對自己的約束D.對現實自我的評價過高，虛假的理想自我占優勢【答案】：B33.通過集體討論，使思維相互撞擊，進發火花，達到集思廣益的效果的思維訓練方法稱為（）。A.頭腦風暴法B.啟發法C.討論法D.用途擴散法【答案】：A34.皮亞杰認為形成兒童道德的他律道德在（）。A.8-10歲B.6-8歲C.0-5歲D.10-12歲【答案】：B35.不符合傾聽必須注意的細節的是（）A.翻報紙、看手表B.補充、糾正對方的話C.專心致志D.保持目光接觸【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.現代高等教育的發展趨勢包括（）。A.網絡化B.市場化C.國際化D.大眾化【答案】：ABCD37.說服教育的方式可以分為（）。A.運用事實的方式B.運用威信的方式C.運用行動的方式D.運用語言文字的方式【答案】：ACD38.對大學生品德問題的矯正我們要充滿信心，要做到（）A.曉之以理B.持之以恒C.導之以行D.動之以情【答案】：ABCD39.《重慶市中小學教師行為十不準》中規定教師（）A.不準強迫學生購買書籍資料和其他物品、隨意加重學生課業負擔。B.不準向學生和家長索要或變相索要財物。C.不準打麻將D.不準隨意調課、停課、缺課和對工作敷衍塞責。【答案】：ABCD40.影響社會公正的現象主要表現在（）方面。A.社會階級問題B.權力保障問題C.收入分配問題D.平等發展問題【答案】：BCD41.高校教師培養的形式主要是（）。A.脫產研修B.在職培養C.合作培養D.終身學習E.特殊培養【答案】：ABE42.以下對學習的實質進行的描述中正確的是（）A.學習所引起的行為或行為潛能的變化是相對持久的????B.學習是由身體發育而引起的C.學習是由反復經驗而引起的D.學習是介乎經驗與行為之間的中間變量【答案】：ACD43.哈佛大學心理學斯登伯格(Sternberg)認為，優秀的教師與普通教師存在以下哪些判別特征（）。A.態度的差別B.知識的差別C.洞察力的差別D.效率的差別【答案】：BCD44.道德現象包括（）。A.道德活動現象B.道德規范現象C.道德意識現象D.道德心理現象【答案】：ABC45.下列選項對道德內涵表述正確的是（）。A.以善惡為評價標準B.調整個人與個人、個人與集體、個人與社會之間的關系C.由一定的社會經濟關系所決定D.以上答案都正確E.依靠人們的行為習慣、社會輿論及內心信念來發揮調節作用【答案】：ABCDE46.高等教育的社會功能主要包括（）。A.政治功能B.教育功能C.文化功能D.經濟功能【答案】：ACD47.心理學的研究對象包括（）。A.社會心理B.個體心理C.意識與無意識D.個體心理與行為【答案】：ABCD48.我國歷代思想家教育家有關師德修養的內容有（）A.學而不厭,誨人不倦B.立志樂道，甘于奉獻等C.以身作則，反躬自省D.教學相長，相互尊重【答案】：ABCD49.高等教育的內涵是指（）。A.培養實用型人才B.建立在中等教育基礎上C.由大學和其他各類高等院校提供D.以培養各種高級專門人才為目標【答案】：BCD50.下列高校教師的專業發展模式中，屬于自我實現模式的是（）。A.派出培訓模式B.學歷進修型C.教學熟練者型D.校本培訓模式【答案】：BC51.斯滕伯格提出的愛情三角理論中，愛情的三個成分是（）。A.親密B.激情C.友情D.承諾【答案】：ABD52.職業道德行為的選擇包括（）。A.在善惡對立的處境中進行選擇B.在同屬于善的多種層次中進行選擇C.在同屬于惡的多種層次中進行選擇D.在社會價值的多種可能性中進行選擇【答案】：BD53.現代高等教育發展需要建立多元化的的評價體系，以保障高等教育質量