研究報告研究報告「篇一」關于王氏來源研究報告一、問題的提出我們班有好多同學姓王，這是為什么?這個問題我們一直沒有研究，借此機會調查一下王氏的歷史和現況。二、調查方法①.通過書籍，報刊，上網查資料，了解王氏的歷史上的名人。②.通過上網查資料，了解王氏人口和分布情況。③.通過多種途徑，搜集王氏的名人故事。三、調查情況和資料整理信息渠道涉及的方面具體內容書籍、報刊王氏的來源出自姬姓。周靈王的'太子姬晉，因直言進諫，被廢為庶民，遷居到瑯琊，世代繁衍生息。因其本為王族，世人稱其為“王家”，延用成姓。上網歷史上的王氏名人王昭君、王莽、王充、王符、王羲之、王獻之、王猛、王勃、王之渙、王維、王仙芝、王小波、王安石……上網王氏人口數量據有人統計，王姓不僅人口居全國第一，而且歷史名人也居全國第一位。爸爸的講述王氏族譜在世界各地總共有幾百卷。………………四、結果①在發展中，王姓還創造了輝煌的家族文化，誕生了無數政治名人、文學名人、藝術名人、科技名人。如王莽、王建、王審知等都曾是一國之主;王允、王導、王安石都是名臣賢相;王翦、王離、王浚都是著名將師;王充、王粲、王羲之、王維、王守仁、王國維等都是享有盛譽的學者、思想家、藝術家;王昭君是女中豪杰;王贛駿則是當代第一位華裔太空人。據有人統計，王姓不僅人口居全國第一，而且歷史名人也居全國第一位。②發展中，王姓還創造了輝煌的家族文化，誕生了無數政治名人、文學名人、藝術名人、科技名人。如王莽、王建、王審知等都曾是一國之主;王允、王導、王安石都是名臣賢相;王翦、王離、王浚都是著名將師;王充、王粲、王羲之、王維、王守仁、王國維等都是享有盛譽的學者、思想家、藝術家;王昭君是女中豪杰;王贛駿則是當代第一位華裔太空人。研究報告「篇二」調查研究報告模板調研報告模板題目表述課題所研究的對象和內容。要求字數少、簡明精煉，最多不超過20字。如果設有主、副標題，副標題指具體的研究內容。摘要對本文的研究內容及結論作一簡明的概述，有的還涉及所研究的條件、方法和意義等。由于文字數量所限，必須重點突出，文字簡練。摘要字數控制在全文字數的5～10%以內。關鍵詞此是為方便他人的瀏覽所必需的。關鍵詞需要符合調研及專業術語的通用性。其設置數量一般為2～4個，每個詞均為專業名詞(或詞組)，一詞在6個字之內。前言主要是闡述調查問題的提出，調查的目的、對象、方法和調查組織及工作完成情況等。正文調研報告的核心內容。通常以調查研究后提出的觀點或得出的結論為綱目，對逐個觀點(問題)進行論述，同時闡明它們之間的關系。切忌只是調查材料的簡單堆砌，無主次之分，無作者自己的分析和觀點。意見和建議此部分也是調研報告的重要組成部分。調研的最終目的在于解決實際問題。作者在經過調研摸清情況，掌握規律的基礎上，提出解決問題的意見和建議，它既可以為決策者提供依據和空間，也可為后人進一步研究解決問題奠定基礎。致謝即向指導老師、向曾經支持和協助自己完成論文課題研究工作的教師、技術人員，以及合作伙伴等人表示謝意。研究報告「篇三」一、課題研究背景及意義在新課改形式下，課程資源不僅是教材，還包括學生、生活、學校、社會、自然中所有有利于課程實施，有利于達到課程標準和實現教育目的的教育資源，開發內容豐富、形式多樣的課程資源是學生自主探索、研究性學習的必要條件，是改變學生學習方式的保證。《變廢為寶》這一課題是利用日常生活中的廢舊物，經過稍微改變或組合變成有實用價值的用具或裝飾品。在這看似簡單的過程中，充斥著大量的實踐活動。如調動學生收集廢舊物及相關資料的積極性，激發學生的奇思妙想，鍛煉學生的動手操作能力等，充分利用這些課外活動，提高學生的綜合素質。二、課題研究的主要問題：針對學習《生活中的垃圾》這一課，學生對生活中的廢物利用產生了濃厚的興趣，因此，六（1）班的同學通過討論，制定計劃，提出問題：如何把生活的垃圾變廢為寶。三、課題研究方法：1、實驗同學主要采用文獻法進行本課題的研究。2、綜合其它研究方法：調查法、觀察法、總結法等。四、課題研究對象：該課題以實驗小學六年級（1）班為實驗的對象。五、課題研究的主要內容：1、收集廢舊物的有效途徑。（觀察法、以收集為主）2、如何有效進行廢舊物的分類（觀察法、以對比為主）3、廢舊物品的再創造。（成果展示）六、課題研究預期達到的目的與成果展示：（一）預期達到的目的：1、促進同學們探究性學習的發展：2、促進指導教師科研能力的發展：3、展示同學們的動手力和創造力。（二）成果展示形式1、如何有效進行廢舊物的分類的研究分析報告2、學生的調查表3、變廢為寶的作品展示七、課題研究的步驟：（1）實施的階段設計本實驗的實施是從20xx年4月到20xx年5月。我們準備分兩個階段，進行本課題研究。1、實驗研究階段（20xx年4月）（1）實施修訂后的課題實驗方案。（2）20xx年4月分組同時研究收集廢舊物的有效途徑以及如何有效進行廢舊物的分類，最后，廢舊物品的再創造。2、總結階段（20xx年5月）（1）小課題結題申報。（2）撰寫小課題結題報告。（二）課題組成員及分工：研究報告「篇四」一、問題的提出據調查研究我國現有盲人500多萬，低視力人近千萬，尤其是在兒童及青少年當中，患病率極高。為什么會有這么多的人近視?僅僅是不良用眼習慣造成的嗎?二、調查研究方法1.查閱有關書籍并調查詢問同學，了解近視的主要原因。2.上網瀏覽，了解先天性和后天性近視。3.通過多種途徑，了解近視可能會引發的并發癥。三：調查情況和資料整理信息渠道涉及的方面具體的內容查閱書籍，采訪，上網近視的主要原因1看電視距離太近；2看電視的時間太長；3所看電視的畫面濃度太深；4寫作業時的姿勢不正確；5在光線太強的陽光下看書；6在光線太弱的光下看書上網瀏覽先天性和后天性近視所謂先天性近視，是由父母遺傳給子女的近視情況；一般來說，父母有高度近視的，90%以上都會遺傳給子女，并且一出生就屬于真性近視；后天性近視，一般都是屬于功能性近視，是可以通過治療恢復的；上網查閱書籍，看電視近視可能會引發的并發癥白內障，青光眼，飛蚊癥，后鞏膜葡萄腫

視網膜變性、出血、裂孔和脫離，失明四、結論1看書時作姿要端正，讀書或寫字時做到“眼離書本一尺遠，胸離書桌一拳遠，手離筆尖一寸遠”。2不要在坐車或行走的時候看書4盡可能少上網或看其他輻射性強的東西。注意作息時間的