2015年廣東省中考滿分作文閱讀下面的文字，按要求作文特別，意思是“與眾不同，不普通”。生活中，一絲微笑，一個(gè)眼神，一聲問(wèn)候；或者一次旅行，一場(chǎng)球賽，一段情誼；甚至一縷陽(yáng)光，一抹色彩……都令人回味、感懷。請(qǐng)以“特別的”為題寫一篇文章。要求：(1)把題目補(bǔ)充完整；(2)自選文體；(3)不少于500字；(4)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。【名師講堂】這是一道給出了提示性材料的半命題作文題。根據(jù)提示性材料，我們便可以了解題目中“特別”的意思，即“與眾不同，不普通”。對(duì)于作文選材的范圍，提示性材料也已給出，可以說(shuō)只要任何“令人回味、感懷”的事物、事件、人物等都可以成為作文的素材。也就是說(shuō)，“特別”是一種主觀的感受，只要你覺(jué)得一件事、一個(gè)人、一個(gè)物”與眾不同，不普通”，那么這件事、這個(gè)人、這個(gè)物就是“特別的”。在作文時(shí)，我們應(yīng)重點(diǎn)將這種“特別的”感覺(jué)、感受表現(xiàn)出來(lái)。以下立意均可判定為符合題意：①特別的一件事。記一件對(duì)自己有特別意義的事，比如自己曾看不起的一個(gè)人做了一件令自己刮目相看的事，讓自己對(duì)評(píng)判他人有了更深的認(rèn)識(shí)。②特別的一個(gè)人。記一個(gè)自己認(rèn)為與眾不同的人，比如寫一個(gè)堅(jiān)持原則的人，他總是在理性分析后才會(huì)決定是否跟隨大家的意見(jiàn)。特別的一折梅花扇淡淡墨香，幽幽嘴香。輕播折梅花扇，凝眸扇面那枝獨(dú)特的梅花，冰清玉沾，傲然獨(dú)立。扇子上的梅花，是爺爺親手繪制的。爺爺幼時(shí)嗜書(shū)畫(huà)，成年后尤愛(ài)畫(huà)梅花。他為人畫(huà)的扇面，精美絕倫，在村內(nèi)小有名氣。我兒時(shí)便喜歡坐在花梨術(shù)椅上，看爺爺潑墨揮毫。一枝墨梅，大筆點(diǎn)染，勾勒出其勁骨。再題幾闋清詞，詞韻清絕。云淡淡，水悠悠。我早已離開(kāi)爺爺那古樸的小屋，到市里求學(xué)。繁華街市，燈紅酒綠，似乎少了什么。沒(méi)有故鄉(xiāng)的姻雨迷蒙，每天都似乎過(guò)著一樣的日子，初出暮歸，匆忙而麻木。學(xué)校紀(jì)律嚴(yán)明，管理嚴(yán)格，諸多規(guī)矩令我呼吸都甚覺(jué)壓抑。整齊劃一的樓房，讓人視覺(jué)疲勞。爺爺聽(tīng)說(shuō)我喜歡鄉(xiāng)間自然不加雕飾的風(fēng)光，便決定接我重訪故鄉(xiāng)獨(dú)一無(wú)二的古屋。“日暖雨初收。”家鄉(xiāng)煙柳迷蒙，小橋流水，杏花飄香。我打開(kāi)那扇熟悉的木門，走進(jìn)屋里，坐在那花梨木椅上，心生喜悅。爺爺鋪氈，研墨，又開(kāi)始展示他的絕活。不久，他喚我過(guò)去，遞給我一個(gè)木匣。打開(kāi)后里面是一折扇子，扇面上畫(huà)著一枝傲然獨(dú)立的寒梅。“為何只有一枝梅？”我有點(diǎn)疑惑。爺爺徐徐啟齒：“梅，自古便是寒冬盛開(kāi)。既然選擇了寒冬開(kāi)放，便注定傲然獨(dú)立。這便是它的獨(dú)到之處。”我默默點(diǎn)頭。爺爺又道：“每件事物都有它與眾不同的地方，不要排斥這'不同'。比如城市的繁華、規(guī)矩也是它的獨(dú)到之處，不同于鄉(xiāng)間的美。”我凝視那折梅花扇。是啊，每個(gè)地方、每個(gè)人都有其獨(dú)到之處，我受文墨的熏陶，頓時(shí)豁然開(kāi)期。捧梅花扇于手，爺爺所點(diǎn)染的扇面水墨清香，靈動(dòng)疏朗。那獨(dú)特的墨梅情，就這樣滲入骨髓。【名師點(diǎn)評(píng)】考生托物言志，借物抒懷，從對(duì)梅花扇的感悟認(rèn)識(shí)到“城市的繁華、規(guī)矩也是它的獨(dú)到之處，不同于鄉(xiāng)間的美”。文章語(yǔ)言充滿詩(shī)情畫(huà)意，凝練雋永，尤其是對(duì)爺爺畫(huà)梅花扇的細(xì)節(jié)描寫，對(duì)鄉(xiāng)村寧?kù)o優(yōu)美景象的描寫，曼妙蘊(yùn)籍，給人以美的享受。如“淡淡墨香，幽幽香”“一枝墨梅，大筆點(diǎn)染，勾勒出其勁骨。再題幾闋清詞，詞韻清絕”“云淡淡，水悠悠”“'日暖雨初收。'家鄉(xiāng)煙柳迷蒙，小橋流水，杏花飄香”等句子，令人回味無(wú)窮。【解讀】今年的廣東省中考作文沿襲以往的習(xí)慣，從半命題、全命題、自由擬題三種主打題型中選擇半命題作文作為考查內(nèi)容，著眼于學(xué)生的日常生活，引導(dǎo)考生發(fā)現(xiàn)生活中令人回味與感悟的“特別”之處。從命題本身來(lái)看，切合學(xué)生生活實(shí)際，沒(méi)有審題障礙，學(xué)生都有話可寫。這個(gè)命題寫作之前的審題很重要。第一步，審導(dǎo)語(yǔ)。導(dǎo)語(yǔ)作為作文文題的重要組成部分，常常有以下作用：(1)點(diǎn)示立意角度；(2)開(kāi)拓寫作思路(3)創(chuàng)設(shè)特定的寫作情景；(4)提示選材范圍；(5)指點(diǎn)行文布局(6)暗示主題。我認(rèn)為這一段導(dǎo)語(yǔ)有兩層意思：前半句對(duì)特別的解釋點(diǎn)示了立意的角度，后半句提示開(kāi)拓寫作思路。審題時(shí)要注意，前半句中“特別，意思是‘與眾不同，不普通’提示了寫作的落腳點(diǎn)和中心，后半句里的省略號(hào)表明寫作時(shí)不必拘泥于羅列的內(nèi)容。第二步，審要求。四項(xiàng)要求分別對(duì)填題、文體、字?jǐn)?shù)、個(gè)人信息等方面做出了要求和限制，考試時(shí)這些要求不可忽略。這個(gè)命題的填題也很關(guān)鍵。“把題目補(bǔ)充完整”很容易，但補(bǔ)充出一個(gè)讓人眼睛一亮的題目卻很難。因?yàn)橛袑?dǎo)語(yǔ)，填題時(shí)可以跟著導(dǎo)語(yǔ)的提示走，但最好有自己的個(gè)性，以防填題撞車。另外，填題后一定要仔細(xì)讀，不要填出一個(gè)不通順或者不符合生活或者語(yǔ)言表達(dá)邏輯的題。【誤區(qū)】主要審題誤區(qū)有二：一是