高一至高二年級 花城版 音樂與舞蹈 第一單元《汪嘟（片段）》課件_第1頁
高一至高二年級 花城版 音樂與舞蹈 第一單元《汪嘟（片段）》課件_第2頁
高一至高二年級 花城版 音樂與舞蹈 第一單元《汪嘟（片段）》課件_第3頁
高一至高二年級 花城版 音樂與舞蹈 第一單元《汪嘟（片段）》課件_第4頁
高一至高二年級 花城版 音樂與舞蹈 第一單元《汪嘟（片段）》課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩13頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

高一至高二年級—花城版—音樂與舞蹈—第一單元

汪嘟（片段）欣賞瑤族長鼓舞蹈作品《汪嘟》

一、請思考舞蹈表現了什么情感？瑤族長鼓舞蹈作品《汪嘟》的情感

表達了舞者對瑤鼓的熱愛以及傳承瑤鼓的堅定信念。了解舞蹈《汪嘟》的創作背景

主要以“鼓王”唐橋辛二公學習長鼓舞的經歷為藍本，以排瑤大長鼓與主人公的情感為主線。作品以一代傳承人的經歷講述排瑤長鼓舞傳承的縮影，讓觀眾對傳承的意義有更深的感悟。發現連南排瑤長鼓舞舞蹈動律

請觀察舞蹈組合中運用了什么動律？復習連南排瑤長鼓舞舞蹈動律

顫蹲動律擺鼓動律繞鼓動律發現連南排瑤長鼓舞動作特點

請觀察舞蹈動律中的動作特點是什么？發現連南排瑤長鼓舞動作特點

“彈

擺”“矮”“旋

穩”了解連南排瑤長鼓舞的發展歷程改良前改良后

動作改良套路改良改良效果動作緊湊

節奏復雜

動作舒展節奏明顯8套72套動作精簡易于傳承動作復雜不宜傳承唐橋辛二公改良傳統套路學習連南排瑤長鼓舞組合

連南排瑤長鼓舞動作特點匯總

1.矮——身體與動作的重心壓低。4.穩——旋轉接深蹲的亮相要穩。5.彈——屈膝上下顫動，富有彈性。2.旋——男生灑脫狂野，女生輕盈優美。3.擺——擺鼓幅度大方舒展。6.跳中有轉，轉中帶蹲，蹲中有顫。課堂總結

掌握連南排瑤長鼓舞動作特點，感受瑤族人民積極向上的精神面貌，傳承和發揚好祖國的優秀傳統文化。謝

謝

觀

看高一至高二年級—花城版—音樂與舞蹈—第一單元

汪嘟（片段）答疑環節一、如何徒手模擬架鼓？1.左手往左旁伸長五指并攏，手背朝前手腕朝手心方向內扣。2.右手架起胳膊肘手心往身體方向內推，小臂內夾。二、如何跳出瑤族人民舞蹈時的風味？1.要帶著熱愛生活積極向上的心態2.我們要學會聆聽音樂的情緒變化3.將情緒外化于表情并將表情夸張化表現三、開頭音樂如何表演?1.結合瑤族人民的生活習性。狩獵成功后的興奮逢年過節團聚時的幸福

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論