云南省大理白族自治州(2024年-2025年小學六年級語文)部編版期中考試（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.瞪dèng

【部首】目

【結構】左右

【文字源流】形聲字。目表意，其古文字形體像眼睛，表示睜大眼睛注視；登（deng）表聲，登有上攀義，表示瞪眼時往往眼珠上翻凝視。本義是睜大眼睛看。

【常用詞組】瞪眼目瞪口呆

【課文原句】“什么？爹！”我瞪著眼睛問父親。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.日積月累。

（1）桃花一簇開無主，____________________？——《江畔獨步尋花》

（2）天行健,__________________________。——《周易》

（3）茍利于民,__________；茍周于事,_______________。——《淮南子》

（4）我學過寫月亮的詩有“床前明月光，疑是地上霜”，還有“__________________，不知秋思落誰家。”

（5）“千門萬戶曈曈日，_______________。”這首詩和傳統節日________有關。請你再寫一句與傳統節日有關的詩句“___________________，_______________。”

（6）閱讀，就是和高尚的人談話。讀《增廣賢文》，我明白了“_______________________，忠言逆耳利于行”的道理：從《周易》“窮則變，_________________，_________________”的思想中，我懂得了“窮則思變”的道理。

（7）_________________________,子欲養而親不待。

（8）科學研究來不得絲毫馬虎，所謂“__________________，謬以千里”就是這個道理。

（9）死去元知萬事空,_________________。

（10）豆蔻年華：指__________________。

弱冠：指_______________________。

（11）《迢迢牽牛星》這首詩取材于我國古代“_____________”的神話傳說。2）.讀音是：“páihuái”；基本意思是：“在一個地方來回地走。”()3）.填空。

詩人贊“竹”：鄭燮一生愛竹，在《竹石》中借“________，________。”表達其不向任何勢力低頭的高傲風骨。又如于謙在《石灰吟》中以“________，________。”表達其不與世俗同流合污的高尚節操。古人氣節，吾輩當效仿！新時代的中國青年，應有“________，事非經過不知難。”的智慧，積累學識，迎接挑戰；應有“________，不必法古；________，________。”的膽識，勇于探索，敢于創新；應有“誰道人生無再少？________！”的態度，追求進步，永不言敗。4）.請你回憶《兩小兒辯日》一課，補全劇本的部分內容。5）.請仿照示例，續寫《感民俗之節》宣傳語。

如果我要寫春節，就不能只寫春節。我要寫新春佳節，門前張貼的“福”字寓意福氣臨門；我要寫________，________；我要寫________，________________。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面加點字的讀音相同的一項是（

）A．間斷

田間B．觀察

道觀C．禁止

禁區D．著急

著手2）.下列說法不正確的一項是（

）A．《為人民服務》是毛澤東為了紀念李大釗同志發表的一篇詩歌。B．老舍先生的《北京的春節》一文，詳略安排得當、主次分明。C．《兩小兒辯日》中兩個小孩善于觀察，說話有理有據，同時也體現了孔子實事求是的態度。D．《匆匆》是朱自清寫的一篇散文，表達了對時光流逝的感慨。3）.下列各項中，詩句停頓有誤的一項是（）A．迢迢/牽牛星，皎皎/河漢女。B．千錘萬鑿/出深山，烈火/焚燒/若等閑。C．盈盈/一水間，脈脈/不得語。D．日暮漢/宮傳蠟燭，輕煙散/入五侯家。評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.放學路上，看著手中被墨水污染的新衣服我沮喪至極，路邊的花兒也食分耷拉著腦袋，一幅無精打采的模樣。（仿照句子，借助具體的景物表達真實的心情。）

校園講故事大賽中，我獲得了冠軍_______________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.我會連一連。

蘋果

香

駕著

衣服

板栗

甜

穿上

電視機

柿子

紅

抬著

摩托車

梨子

黃

抱著

大冰箱2）.用線連上左右兩邊的句子，使其恰當合理。

經濟學家樹林是綠色的療養院

人類學家樹林是生命的搖籃

生物學家樹林是大自然的美容師

醫學家樹林是人類的樂園

藝術學家樹林是綠色的銀行評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.(

)這兒的果子也非常多，香蕉、菠蘿、荔枝，果實累累，掛滿樹梢。

(

)西雙版納是花果的海洋。

(

)肥碩的木瓜，簇擁在一起。

(

)這里的花，紅的、紫的、白的、黃的，五彩繽紛，美麗極了！

(

)還有一種芒果，長得又肥又大，一個就有一斤重，果肉有五寸厚，而核卻只有拇指那么大。

(

)不但有芍藥、美人蕉、紫羅蘭，還有許多奇花異草。2）.排列錯亂的句子。(

)后來，諾貝爾終于發明了硝化甘油炸藥。(

)他不顧親友的勸阻，冒著生命危險反復試驗。(

)諾貝爾從小就很用功，他刻苦自學了英、法、德等幾國文字。(

)面對多次失敗和爆炸事故，他毫不退縮。(

)這個消息很快就轟動了整個瑞典。(

)長大以后，他對研究炸藥產生了濃厚的興趣。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.仔細讀題，準確判斷。（正確的畫“√”，錯誤的畫“×”）

(1)閱讀文章的時候，不必分清文章主次，就能領會作者要表達的意思。(

)

(2)魯濱遜是個不畏艱險、機智堅強、聰明能干的人。(

)

(3)鄭燮，號板橋，“揚州八怪”之一，其詩、書、畫世稱“三絕”。(

)

(4)魯迅先生原名周樹人，毛澤東評價他為“偉大的文學家、思想家、革命家”。(

)

(5)趙孟頫是清代著名的書法家，《三門記》是其楷書代表作之一。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.2.宿建德江孟浩然移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。1．“野曠天低樹，江清月近人”這兩句詩寫出了哪些景色？

_________________________________________________

2．詩人在這首詩中抒發了怎樣的思想感情？

________________________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

成長，如一幅絢麗多彩的畫卷，緩緩展開。父母的鼓勵與呵護、同學的幫助和關心、挑戰困難的沮喪與喜悅、參與活動的困惑與頓悟……這些畫面都是美好的回憶。

請選擇與“成長”有關的一個話題，自擬題目寫一篇習作。

要求：

①內容具體，表達出真情實感。

②語句通順，書寫工整。評卷人得分10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.現代文閱讀。老人與海（節選）梗概老漁夫圣地亞哥在海上連續84天沒有捕到魚了。頭40天還有個孩子曼諾林跟他一道出海，后來孩子的父母嫌他“背運”，就叫孩子搭了別的船。老人睡覺時不像年輕時總夢見海浪、沙灘，而是常夢見獅子。第85天，老人一大早就把船劃出很遠，他出乎意料地釣到了一條比船還大的馬林魚。老人和這條大魚周旋了兩天兩夜，直到第三天，老人才使盡平生的氣力把它殺死，并將它綁在船幫上。那家伙足有1500磅，或許更重。死魚的腥味引來了鯊魚群，它們圍著船打轉。老人用魚叉扎，用槳、舵把、刀子等與鯊魚拼死搏斗。最終，鯊魚吃掉了他千辛萬苦得來的大馬林魚，只留下了一副大魚的骨架。子夜時分，老人終于駛進海港，回到了他的小窩棚。天亮后，當人們對著那大魚的骨架發出驚嘆時，曼諾林送來了熱咖啡，并告訴老人，以后和他一起出海。路邊的小棚子里，老人睡著了，他又夢見了獅子。節

選①現在事情過去了，他想。它們也許還會再來襲擊我。不過，一個人在黑夜里，沒有武器，怎樣能對付它們呢？他這時身子僵硬、疼痛，在夜晚的寒氣里，他的傷口和身上所有用力過度的地方都在發痛。我希望不必再斗了，他想。我真希望不必再斗了。②但是到了午夜，他又搏斗了，而這一回他明白搏斗也是徒勞。它們是成群襲來的，朝那魚直撲，他只看見它們的鰭在水面上劃出的一道道線，還有它們的鱗光。他朝它們的頭打去，聽到上下顎啪地咬住的聲音，還有它們在船底下咬住了魚使船搖晃的聲音。他看不清目標，只能感覺到，聽到，就不顧死活地揮棍打去。可是它們此刻都在前面船頭邊，一條接一條地躥上來，成群地一起來，咬下一塊塊魚肉。當它們轉身再來時，這些魚肉在水面下發亮。③最后，有條鯊魚朝魚頭撕咬起來，他知道這下子可完了。他把舵把從舵上猛地扭下，朝鯊魚的腦袋掄去，打在它咬住厚實的魚頭的兩顎上，那兒的肉咬不下來。他掄了一次，兩次，又一次。他聽見舵把啪的斷了，就把斷下的把手向鯊魚扎去。他感到它扎了進去，知道它很尖利，就再把它扎進去。鯊魚松了嘴，一翻身就走了。這是前來的這群鯊魚中最末的一條。它們再也沒有什么可吃的了。④老人這時簡直喘不過氣來，覺得嘴里有股怪味兒。這味兒帶著銅腥氣，甜滋滋的，他一時害怕起來，但是這味兒并不太濃。他回到船艄，發現舵把那鋸齒形的斷頭還可以安在舵的狹槽里，讓他用來掌舵。他把麻袋在肩頭圈好，使小船順著航線駛去。航行得很輕松，他什么念頭都沒有，什么感覺也沒有。他此刻超脫了這一切，只顧盡可能出色而明智地把小船駛回他家鄉的港口。夜里有些鯊魚來咬這死魚的殘骸，就像人從飯桌上撿面包屑吃一樣。老人不去理睬它們，除了掌舵以外他什么都不理睬。他只留意到船舷邊沒有什么沉重的東西，小船這時駛來多么輕松，多么出色。船還是好好的，他想。它是完好的，沒受一點兒損傷，除了那個舵把。那是容易更換的。他感覺到已經在灣流中行駛，看得見沿岸那些海濱住宅區的燈光了。他知道此刻到了什么地方，回家是不在話下了。⑤“人不是為失敗而生的。”他說，“一個人可以被毀滅，但不能被打敗。”（選文有刪改）1．讀梗概，想一想這部小說寫了老人的哪些事，完成下面的思維導圖。

未捕到魚——(

)——(

)——(

)

2．讀梗概，推想加點詞“背運”的意思：__________。這個詞在文中指_______________。

3．快速閱讀節選，提取有用的信息。節選中，“他”指_______，“它們”指_______，故事發生的時間是_______，地點在_______。

4．閱讀節選，老人再戰鯊魚時面臨哪些困難？請至少寫出兩個。

___________________________________

5．下面是不同譯者筆下《老人與海》中的句子，你更喜歡哪一個？寫出理由。他是個獨自在灣流中一條平底小帆船上釣魚的老人，這一回已去了八十四天，沒逮上一條魚。他身上的一切都顯得古老，除了那雙眼睛。它們像海水一般藍，顯得喜洋洋而不服輸。譯者：吳勞那老人獨駕輕舟，在墨西哥灣暖流里捕魚，如今出海已有八十四天，仍是一魚不獲。除了眼睛，他身上處處都顯得蒼老。可是他的眼睛跟海水一樣顏色，活潑而堅定。譯者：余光中_______________________________

6．找出節選中最有哲理，可以作為座右銘的句子，并談談你的理解。

_____________________________

7．對比課文《魯濱遜漂流記》（節選），這兩篇文章有什么相似之處？（至少兩點）

________________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.中國古代思想家用“金、木、水、火、土”，解釋世界萬物的起源，形成(

)學說。中醫借鑒這樣的學說，認為不同顏色的食物有益身體健康，倡導大家合理食用(

)食物。

A．五方