外研版七年級上冊英語知識點(diǎn)復(fù)習(xí)目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1單元一：一般現(xiàn)在時1.2單元二：現(xiàn)在進(jìn)行時1.3單元三：現(xiàn)在完成時1.4單元四：一般過去時1.5單元五：一般將來時1.6單元六：被動語態(tài)1.7單元七：情態(tài)動詞1.8單元八：介詞和方位詞二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)2.2過程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2情境教學(xué)法3.3合作學(xué)習(xí)法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3音頻資源4.4視頻資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1重點(diǎn)知識點(diǎn)5.2難點(diǎn)知識點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.2學(xué)具七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2知識講解環(huán)節(jié)7.3課堂練習(xí)環(huán)節(jié)7.4小組討論環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)活動8.2合作學(xué)習(xí)活動8.3互動提問活動8.4角色扮演活動九、板書設(shè)計(jì)9.1板書結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)9.2板書內(nèi)容設(shè)計(jì)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型10.2作業(yè)內(nèi)容10.3作業(yè)要求十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)11.2課件內(nèi)容設(shè)計(jì)11.3課件互動設(shè)計(jì)十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.2教學(xué)方法反思12.3學(xué)生反饋反思十三、拓展及延伸13.1相關(guān)知識點(diǎn)拓展13.2實(shí)踐活動延伸十四、附錄14.1教學(xué)課件14.2教學(xué)素材14.3測試題庫教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1單元一：一般現(xiàn)在時1.1.1行為動詞be的一般現(xiàn)在時1.1.2行為動詞have的一般現(xiàn)在時1.1.3行為動詞do的一般現(xiàn)在時1.2單元二：現(xiàn)在進(jìn)行時1.2.1行為動詞be的現(xiàn)在進(jìn)行時1.2.2行為動詞have的現(xiàn)在進(jìn)行時1.2.3行為動詞do的現(xiàn)在進(jìn)行時1.3單元三：現(xiàn)在完成時1.3.1行為動詞have的現(xiàn)在完成時1.3.2行為動詞do的現(xiàn)在完成時1.3.3現(xiàn)在完成時的被動語態(tài)1.4單元四：一般過去時1.4.1行為動詞be的一般過去時1.4.2行為動詞have的一般過去時1.4.3行為動詞do的一般過去時1.5單元五：一般將來時1.5.1行為動詞will的一般將來時1.5.2行為動詞begoingto的一般將來時1.5.3行為動詞have的一般將來時1.6單元六：被動語態(tài)1.6.1行為動詞be的被動語態(tài)1.6.2行為動詞have的被動語態(tài)1.6.3行為動詞do的被動語態(tài)1.7單元七：情態(tài)動詞1.7.1情態(tài)動詞can的用法1.7.2情態(tài)動詞may的用法1.7.3情態(tài)動詞must的用法1.7.4情態(tài)動詞should的用法1.8單元八：介詞和方位詞1.8.1介詞in,on,under的用法1.8.2方位詞up,down,left,right的用法二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)2.1.1能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時描述習(xí)慣和特征2.1.2能夠正確運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時描述正在進(jìn)行的動作2.1.3能夠正確運(yùn)用現(xiàn)在完成時描述已經(jīng)完成的動作2.1.4能夠正確運(yùn)用一般過去時描述過去發(fā)生的動作2.1.5能夠正確運(yùn)用一般將來時描述將來要發(fā)生的動作2.1.6能夠正確運(yùn)用被動語態(tài)描述被動動作2.1.7能夠正確運(yùn)用情態(tài)動詞表達(dá)可能性、請求和推測2.1.8能夠正確運(yùn)用介詞和方位詞描述位置和方向2.2過程與方法目標(biāo)2.2.1通過情境模擬和小組討論，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力2.2.2通過任務(wù)型教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的合作和創(chuàng)新能力2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)2.3.1培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和自信心2.3.2培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、積極參與、合作共贏的價值觀三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.1.1通過完成具體的任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生的語言實(shí)踐3.2情境教學(xué)法3.2.1通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣3.3合作學(xué)習(xí)法3.3.1通過小組合作，提高學(xué)生的參與度和溝通能力四、教學(xué)資源4.1教材4.1.1外研版七年級上冊英語教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站4.3音頻資源4.3.1英語聽力材料4.4視頻資源4.4.1英語教學(xué)視頻五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1重點(diǎn)知識點(diǎn)5.1.1一般現(xiàn)在時的運(yùn)用5.1.2現(xiàn)在進(jìn)行時的運(yùn)用5.1.3現(xiàn)在完成時的運(yùn)用5.1.4一般過去時的運(yùn)用5.1.5一般將來時的運(yùn)用5.1.6被動語態(tài)的運(yùn)用5.1.7情態(tài)動詞的運(yùn)用5.1.8介詞和方位詞的運(yùn)用5.2難點(diǎn)知識點(diǎn)5.2.1一般過去時的被動語態(tài)5.2.2一般將來時的被動語態(tài)5.2.3情態(tài)動詞八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)活動8.1.1學(xué)生自主完成教材練習(xí)題8.1.2學(xué)生自主編寫英語小作文8.2合作學(xué)習(xí)活動8.2.1學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演8.2.2學(xué)生小組討論英語話題8.3互動提問活動8.3.1學(xué)生向老師提問解答疑惑8.3.2學(xué)生之間互相提問交流學(xué)習(xí)8.4角色扮演活動8.4.1學(xué)生分組進(jìn)行情境模擬8.4.2學(xué)生扮演不同角色進(jìn)行對話練習(xí)九、板書設(shè)計(jì)9.1板書結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)9.1.1分模塊進(jìn)行板書設(shè)計(jì)9.1.2突出重點(diǎn)知識結(jié)構(gòu)9.2板書內(nèi)容設(shè)計(jì)9.2.1列出各個時態(tài)的構(gòu)成和用法十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型10.1.1書面作業(yè)10.1.2口頭作業(yè)10.2作業(yè)內(nèi)容10.2.1完成教材練習(xí)題10.2.2編寫英語小作文10.3作業(yè)要求10.3.1按時提交作業(yè)10.3.2注重作業(yè)質(zhì)量十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)11.1.1清晰的知識點(diǎn)結(jié)構(gòu)11.1.2合理的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)11.2課件內(nèi)容設(shè)計(jì)11.2.1生動的圖片和動畫素材11.2.2英語聽力材料和視頻資源11.3課件互動設(shè)計(jì)11.3.1插入互動游戲和練習(xí)題11.3.2學(xué)生參與互動環(huán)節(jié)十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.1.1學(xué)生學(xué)習(xí)情況的反饋12.1.2教學(xué)方法的適用性分析12.2教學(xué)方法反思12.2.1任務(wù)型教學(xué)法的實(shí)施效果12.2.2情境教學(xué)法的應(yīng)用情況12.3學(xué)生反饋反思12.3.1學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度12.3.2學(xué)生對教學(xué)方式的滿意程度十三、拓展及延伸13.1相關(guān)知識點(diǎn)拓展13.1.1拓展英語語法知識13.1.2介紹英語文化背景13.2實(shí)踐活動延伸13.2.1組織英語角活動13.2.2參加英語演講比賽十四、附錄14.1教學(xué)課件14.1.1課件14.2教學(xué)素材14.2.1聽力材料14.3測試題庫14.3.1測試題14.4.1文獻(xiàn)資料引用列表重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1重點(diǎn)知識點(diǎn)5.1.1一般現(xiàn)在時的運(yùn)用5.1.2現(xiàn)在進(jìn)行時的運(yùn)用5.1.3現(xiàn)在完成時的運(yùn)用5.1.4一般過去時的運(yùn)用5.1.5一般將來時的運(yùn)用5.1.6被動語態(tài)的運(yùn)用5.1.7情態(tài)動詞的運(yùn)用5.1.8介詞和方位詞的運(yùn)用5.2難點(diǎn)知識點(diǎn)5.2.1一般過去時的被動語態(tài)5.2.2一般將來時的被動語態(tài)5.2.3情態(tài)動詞的被動語態(tài)二、教學(xué)內(nèi)容2.1知識與技能目標(biāo)2.1.1能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時描述習(xí)慣和特征2.1.2能夠正確運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時描述正在進(jìn)行的動作2.1.3能夠正確運(yùn)用現(xiàn)在完成時描述已經(jīng)完成的動作2.1.4能夠正確運(yùn)用一般過去時描述過去發(fā)生的動作2.1.5能夠正確運(yùn)用一般將來時描述將來要發(fā)生的動作2.1.6能夠正確運(yùn)用被動語態(tài)描述被動動作2.1.7能夠正確運(yùn)用情態(tài)動詞表達(dá)可能性、請求和推測2.1.8能夠正確運(yùn)用介詞和方位詞描述位置和方向三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.1.1通過完成具體的任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生的語言實(shí)踐3.2情境教學(xué)法3.2.1通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣3.3合作學(xué)習(xí)法3.3.1通過小組合作，提高學(xué)生的參與度和溝通能力四、教學(xué)資源4.1教材4.1.1外研版七年級上冊英語教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站4.3音頻資源4.3.1英語聽力材料4.4視頻資源4.4.1英語教學(xué)視頻五、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.1.1通過問題引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生對主題的興趣7.1.2利用圖片或?qū)嵨铮饘W(xué)生的好奇心7.2知識講解環(huán)節(jié)7.2.1通過例句和練習(xí)，講解時態(tài)和語態(tài)的用法7.2.2通過互動活動，鞏固學(xué)生對知識的理解7.3課堂練習(xí)環(huán)節(jié)7.3.1提供練習(xí)題，檢測學(xué)生對知識的掌握7.3.2引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我檢查和同伴評價7.4小組討論環(huán)節(jié)7.4.1分配任務(wù)，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論7.4.2鼓勵學(xué)生分享觀點(diǎn)和互相反饋7.5.1通過思維導(dǎo)圖或流程圖，梳理知識點(diǎn)7.5.2強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生加深記憶六、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)活動8.1.1學(xué)生自主完成教材練習(xí)題8.1.2學(xué)生自主編寫英語小作文8.2合作學(xué)習(xí)活動8.2.1學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演8.2.2學(xué)生小組討論英語話題8.3互動提問活動8.3.1學(xué)生向老師提問解答疑惑8.3.2學(xué)生之間互相提問交流學(xué)習(xí)8.4角色扮演活動8.4.1學(xué)生分組進(jìn)行情境模擬8.4.2學(xué)生扮演不同角色進(jìn)行對話練習(xí)七、板書設(shè)計(jì)9.1板書結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)9.1.1分模塊進(jìn)行板書設(shè)計(jì)9.1.2突出重點(diǎn)知識結(jié)構(gòu)9.2板書內(nèi)容設(shè)計(jì)9.2.1列出各個時態(tài)的構(gòu)成和用法八、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型10.1.1書面作業(yè)10.1.2口頭作業(yè)10.2作業(yè)內(nèi)容10.2.1完成教材練習(xí)題10.2.2編寫英語小作文10.3作業(yè)要求10.3.1按時本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)使用清晰、標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，語調(diào)生動有趣，吸引學(xué)生的注意力在講解時態(tài)和語態(tài)時，使用舉例和情境模擬，幫助學(xué)生更好地理解和記憶在提問和回答問題時，語調(diào)要溫和，鼓勵學(xué)生積極發(fā)言二、時間分配合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行在講解和練習(xí)環(huán)節(jié)，注意控制時間，避免拖沓或過于緊湊三、課堂提問設(shè)計(jì)有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考