武威市涼州興宇職業技術學校教育質量年度報告（2022年）武威市涼州興宇職業技術學校是依托興宇澤教育集團資源優勢，整合原涼州區高壩職業中學公辦教育資源，經市教育局批準于2006年8月成立的一所“民辦公助”性質的中等職業學校。先后培訓各類技能人才57000多人次，輸轉40000多人，較去年培訓人數累計增加2000多人，輸轉增加500多人。達到了培訓一人，脫貧一戶的目的,為服務地方經濟建設和脫貧攻堅做出了應有的貢獻。一、基本情況學校概況：我校現有教職工42人，在校學生248人，其中女生103人，應屆畢業生77人。學校占地面積78畝，生均用地面積210.53平方米，校舍建筑面積25000平方米，生均校舍面積99.60平方米。學校總投資2000多萬元，現有實驗室9個，實習車間6個，實訓基地8處，各類實驗實訓設備500多臺（件），價值650萬元，生均25893.4元。圖書室和閱覽室藏書12423冊，生均50冊，閱覽室配備座位50個。學校擁有計算機60臺，每百生30臺。二、學生發展（一）學生素質：學校狠抓學生的思想品德教育和行為習慣的養成教育，促進了優良校風的形成。1.全體教師按照《中等職業學校學生公約》嚴格要求學生，加強學習和理解，并要求學生落實在行動上。緊緊依托愛國主義、紅色革命文化、優秀傳統文化等教育基地和各類研學基地，開展“少年工匠心向黨青春奮進新時代”主題誦讀、“學黨史、送黨恩”普通話演講比賽和“武威市博物館活動展覽進校園精品課程進課堂”黨史學習進校園活動，不斷創新德育活動形式，提高德育工作成效，培養學生樹立正確的人生觀、價值觀，為學生全面發展和終身發展奠定堅實基礎。2.按照國家課程標準開足德育課，以課堂為中心加強學生的思想教育，加強對學生的法治、安全知識、衛生防疫知識、毒品知識等教育。每周通過圖片展示、觀看教育片等形式召開專題班會，每月不定期開展各類專題講座和安全教育演練活動，將安全教育灌輸進每個學生心中，增強學生安全意識。3.以學校政教處為主的學生行為習慣的養成教育和學校、家庭、社會三結合的網絡教育，切實關心學生身心健康，做好學生心理疏導工作。通過開通“班主任信箱”、“班級微信平臺”等渠道，了解學生思想動態；班主任及任課教師，要主動與學生溝通，及時疏導解決學生中存在的問題，做學生的知心朋友;開設專題知識講座，加強心理引導;定期召開班級會議、班干部會議，突出學生的主體地位，讓學會自己管理自己；搭建平臺，組織和鼓勵學生參與學校的各項活動，促進學生身心的全面發展；同時重視家庭、社會與學校教育的結合，利用校外德育教育基地，進一步形成德育教育的合力。堅持舉辦家長學校講座，定期召開形式多樣的家長會，每學期召開家長會不少于2次；利用不同形式，溝通學校和家庭的聯系，提出學生在家、在校的學習常規要求，使學生在教師、家長的指導下，能夠沿著正確的軌跡前行；通過社會實踐活動，深入開展勵志教育，利用一切資源對學生進行全方位的素質教育。4.開展了第二課堂社團活動，充分發揮個人特長和愛好，陶冶了學生的情操，促進了學生的全面發展。認真組織開展第二課堂活動，組建社團活動小組。要求師生全員參與，做到定時間、定地點、定內容、定教師、定目標。政教處負責協調好各活動小組的活動場所；每個教師結合自己的特長參與輔導，使其特長得到充分發揮;各小組要有活動方案和活動的具體內容；政教處對活動的開展情況及時進行督查和考核。通過活動的開展，創造校園人文氛圍，提高學生綜合素質，活躍校園文化生活，使學生得到全面發展。要求每學期開展社團次數不少于45次，社團時間不少于40小時。5.以良好的校園文化環境、班級文化加強對學生的熏陶教育，各項教育活動的有效開展形成了學校優良的校風，得到了學生家長和社會的良好評價。不斷完善班級管理制度，班主任要確定班級工作的重點及目標，加強行為規范的養成教育，培養學生良好的行為習慣；修訂學生在校一日常規和各種規章制度及各種安全工作預案；抓好學校衛生、紀律、安全等工作的檢查評比，嚴明學校紀律，獎懲分明，培養和樹立學生良好的行為習慣和道德風氣，維持良好的教育環境；完善學生管理評價體系；學生在思想道德上能夠尊敬師長、熱愛同學，有較好的合作與交流能力，能與同學、老師進行良好的交流、合作，對待學習有良好的態度；充分發揮團組織和學生會的作用，舉辦學校運動會、歌舞晚會等開展豐富多彩的文藝活動；并不定期舉辦系列讀書活動，邀請行業企業專家、優秀畢業生到校開展專題講座，使整個校園文化精彩紛呈、健康繁榮。（二）教學質量及招生情況：2021年在校學生文化課合格率為96%，專業技能合格率為97%，比上年有所增加；學生畢業率100%；學生身體健康狀況良好，能積極主動的參加各項體育鍛煉，體質測評率優秀率15%，良好率20%，及格率65%。2021年共招收新生116人，我校學生主要來自涼州區，個別來自古浪縣、天祝縣，以及張掖、景泰、金昌等地，以農村學生為主。近三年學生鞏固率保持在95%左右。較上年度，除在校學生數略微增加外，其他情況基本無變化。（三）就業質量：2021年我校共畢業77名同學，升入高等學校49人，對口就業人數28人，其中學前教育51人，升入高等學校25人，其余26人全部由涼州區金色陽光幼教中心安置就業；計算機應用專業4人，升入高等學校3人,剩余1人由陜汽重卡（新疆有限公司）安置就業；汽車運用與維修專業11人，升入高等學校10人，剩余1人由陜汽重卡（新疆有限公司）安置就業；鐵道運輸4人，升入高等學校4人；鐵道車輛運用與檢修7人，升入高等學校7人，較上年度升學率有明顯提高。三、教學改革（一）專業布局：在教育部新專業目錄指導下，學校陸續對各專業進行整理并完成了新一輪專業培養方案修訂工作。鞏固和調整現有專業，對接民生等緊缺領域，著力打造特色品牌專業。目前學校開設計算機應用、幼兒保育、汽車運用與維修專業，開發康養和電商新型專業。同時在課程設置上根據省、市、區打造“技能甘肅”的要求，調整各專業教學計劃，合理分配文化課、專業理論課以及實踐課課時比，突出實踐性教學環節。文化課學科的教學要樹立為專業教學服務的思想，采取“基礎模塊”和“職業模塊”不同內容的教學安排。（二）教育教學：教育質量的高低是衡量學校辦學水平的重要指標，要全面認識教育質量的重要意義，牢固樹立科學的教育觀和質量觀，全面落實提升教育質量的“六大舉措”。1.按照國家教育部頒布的《中等職業學校設置標準》嚴格辦學，為社會培養和輸送德、智、體、美全面發展的高技能后備人才和合格的中等專業人才。2.注重采用啟發式、互動式、探究式教學，融合運用傳統與現代教育技術手段，切實提高課堂教學質量，堅持以文化學習和實訓實習并重，實施特色教育，切實貫徹和落實“技能第一”“素質教育”的教育思想，實施“培優補差”計劃，要求各班實行“人盯人”的戰術，緊盯上線生、踩線生、臨界生等三個層次學生，全程跟蹤，全程指導，力爭2022年高考有一個較大的突破。3.教師隊伍：我校現有專任教師26人，本科以上學歷教師23人，“雙師型”教師10名，專業課指導教師20名，師生比為1:10，“雙師型”教師比例為38.46%，教師學歷達標率90%以上，教師資格持證率達到90%以上。4.嚴格執行學校各類規章制度，實現內部管理精細化，落實逐層負責制和崗位責任制，大力提高教師的師德師風水平和教育教學專業化水平。加快骨干教師的引進和培養力度，加強專任教師的培訓力度，使教師全員培訓率達到100%。5.2021年開展以教師專業成長為主題的校本培訓15次，組織學科類骨干教師的培訓10余次。不斷完善“青藍工程”，切實加強師徒結對模式的深入開展。6.2021年有2人參加省培計劃項目培訓，行政領導通過業務自修、網絡自修、各類培訓項目全面提升專業素養。四、政策保障（一）財政專項:我校嚴格按照《中等職業學校國家助學金管理暫行辦法》（財教〔2007〕85號）和《甘肅省中等職業學校國家助學金管理辦法（試行）》執行外，還出臺了涼州興宇職業學校關于進一步加強學生國家助學金管理的實施意見，進行統一管理、責任到頭。對撥付到位的資金管理全部實行專款專用，在助學金的發放上完全按照國家的政策規定實行一人一卡制，使學生國家助學金切實落到實處。（二）資金的使用情況：資金使用方面，學校嚴格按照《甘肅省中等職業學校免學費補助資金管理辦法》（甘財教〔2010〕16號）和《甘肅省學生資助資金管理辦法》（甘財教〔2019〕60號）精神，中等職業教育免學費政策，嚴格遵守資助專項資金的管理和發放要求，確保發放給每個家庭經濟困難的學生，確保資金使用的規范和有效。2021年春季免學費補助資金為21.4萬元，國家助學金資金為5.0萬元；2021年秋季免學費補助資金為25.1萬元，國家助學金資金為5.3萬元。五、服務貢獻（一）技能培訓：結合全區深入實施工業強區戰略技能人才的需求，貼近當地經濟社會實際，不斷創新培訓方式，大力開展農村勞動力技能培訓。1.建檔立卡勞動力培訓。針對建檔立卡貧困戶人員開展技能培訓，采取小班授課、互動式教學、案例分析、制作創業計劃等教學模式，從創業理念、意識、政策、技巧等方面進行培訓。2.勞務品牌培訓。主要開展特色勞務品牌培訓，提升農村務工人員技能水平。培訓工種有焊工、、農藝工、家畜飼養員工等。把難度高、周期長的勞動技能培訓放在培訓學校進行培訓，把易掌握、時間短的勞動技能培訓放在各鄉鎮就地就近開展，做到了便民利民。3.技能培訓與職業技能鑒定相結合。按照“誰培訓、誰負責”的原則，加強對培訓班前、中、后各個環節的監管，鼓勵勞動力培訓后參加技能鑒定，切實推行勞動力技能鑒定制度。通過職業技能鑒定制度的實施和《職業資格證書》的推行，有效的增加了勞動者收入，提高了就業的穩定性。一年來，完成職業技能培訓752人，辦理初級焊工職業技能鑒定證書615人。（二）社會服務：我校于2021年四至五月免費向全區36所鄉鎮初級中學進行勞動和職業啟蒙教育，受教育3300余人。六、面臨的挑戰（一）主要存在的問題1.免除中職學生的學費以后，政府對學校生均經費補助未能及時到位，導致學校正常運轉困難。2.經費投入不足，設施設備跟不上技術更新的步伐，不能滿足教學需求。3.民辦職業學校教師不穩定，專業課教師缺乏，“雙師型”教師不足。（二）今后打算1.爭取政策支持，不斷加大