




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
課程基本信息課例編號(hào)32學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)六學(xué)期第一學(xué)期課題圓的認(rèn)識(shí)(第一課時(shí))教科書書名:義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)出版社:北京出版社出版日期:2020年7月第7次印刷學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo):1.通過畫、剪、折、量等動(dòng)手操作活動(dòng),認(rèn)識(shí)圓的各部分名稱與特征,體會(huì)“一中同長”。2.在觀察、比較等數(shù)學(xué)活動(dòng)中認(rèn)識(shí)圓,發(fā)展推理等能力和空間觀念。3.在自主活動(dòng)中認(rèn)識(shí)圓,體驗(yàn)探究數(shù)學(xué)問題的樂趣。學(xué)習(xí)重點(diǎn):在動(dòng)手操作的過程中,認(rèn)識(shí)圓,并掌握?qǐng)A的特征。學(xué)習(xí)難點(diǎn):理解圓的本質(zhì)特征“一中同長”。教學(xué)過程時(shí)間教學(xué)環(huán)節(jié)主要師生活動(dòng)3分鐘一、發(fā)現(xiàn)生活中的圓活動(dòng)一:發(fā)現(xiàn)生活中的圓1.找一找生活中的圓生活中,你見過哪些物體的外形是圓的?觀察下面圖片,你發(fā)現(xiàn)了什么?舉例:生活中有很多圓,建筑中天壇底座的外形是圓的,光盤的外形是圓的。教師:我們發(fā)現(xiàn)生活中到處都是“圓”,這節(jié)課我們來進(jìn)一步認(rèn)識(shí)圓。2.從實(shí)物中抽象演示:從實(shí)物圖片中抽離出來輪廓。我們知道圓是由曲線圍成的封閉平面圖形。和原來學(xué)習(xí)的長方形、正方形、平行四邊形、梯形、三角形一樣都是平面圖形。3.圓與球的區(qū)別提出問題:球是圓的嗎?不同意見:球是立體的,不是平面的,所以不是圓。動(dòng)畫演示:把球切開發(fā)現(xiàn)球橫截面都是圓形的。4.提出關(guān)于圓的問題在課前你們已經(jīng)提出了很多問題?快來看看這些問題有沒有和你想的一樣的?我的問題:圓有什么特點(diǎn)?球是圓嗎?車輪的外形為什么是圓形的?圓和其他的平面圖形有什么相同和不同?……6分鐘二、游戲中認(rèn)識(shí)圓活動(dòng)二:游戲中認(rèn)識(shí)圓同學(xué)們?cè)谕嫣兹Φ挠螒颍?guī)則是這樣的,在操場上放一個(gè)標(biāo)桿,參加游戲的同學(xué)要站在離標(biāo)桿3米的地方投擲,看誰投得準(zhǔn)。1.提出探究問題提出問題:參加游戲的同學(xué)分別站在哪兒才比較公平呢?探究提示:請(qǐng)同學(xué)們?cè)诩埳蠘?biāo)出參加游戲的同學(xué)可能會(huì)站的位置,先在紙上畫個(gè)小圓點(diǎn)代表標(biāo)桿的位置,用圖上1厘米表示實(shí)際的1米。2.出示研究作品生1:畫出距離標(biāo)桿3厘米的3個(gè)點(diǎn)。生2:畫出距離標(biāo)桿3厘米的4個(gè)點(diǎn)。生3:畫出距離標(biāo)桿3厘米的8個(gè)點(diǎn)。師:像這樣還可以畫出哪些點(diǎn)呢?師:請(qǐng)你閉上眼睛想一想,如果我們把所有的點(diǎn)都畫出來,會(huì)形成一個(gè)什么圖形?3.感知圓的形成我們把剛才畫點(diǎn)的過程記錄下來,連續(xù)看一看。你們有什么發(fā)現(xiàn)?動(dòng)畫演示:點(diǎn)越來越多變成圓的過程。師:和你想的一樣嗎?點(diǎn)越來越多變成了圓。7分鐘三、操作中探究圓的特征活動(dòng)三:操作中探究圓的特征1.關(guān)于圓形場地,你還有什么問題嗎?我的問題:標(biāo)桿放在比賽場地的哪里?為什么站成圓形公平?我的思考:要想解決這些問題,就需要研究圓的特征。2.動(dòng)手操作,感悟特征下面我們就借助圓形紙片,折一折、量一量、畫一畫,看看你能夠發(fā)現(xiàn)圓的哪些特征?3.交流圓的特征(1)認(rèn)識(shí)圓心研究發(fā)現(xiàn):用圓形紙片對(duì)折發(fā)現(xiàn)圓的中心,這是圓的圓心。每個(gè)圓都能夠找到一個(gè)圓心。對(duì)折兩次就能找到圓心了。課件出示:圓心用字母O來表示。(2)認(rèn)識(shí)半徑、直徑對(duì)折之后折痕是圓的直徑。直徑有無數(shù)條。從圓心到圓上任意一點(diǎn)的距離是圓的半徑。在同圓或等圓中,直徑是半徑的2倍;半徑是直徑的一半。(3)硬幣的直徑怎樣測量?思考:圓形紙片我們都能夠找到直徑,硬幣不能像圓形紙片一樣對(duì)折找,怎樣找到它的直徑呢?硬幣的直徑是多少厘米?方法一:在紙上描出硬幣的輪廓,把紙剪下來,然后按照?qǐng)A形紙片的方法可以得到直徑的長短。問題:能不能用尺子直接測量?方法二:先用直尺緊貼著硬幣的下方,再用兩把直角三角板的一條直角邊夾住硬幣,另一條與直尺重合。最后測量兩把直角三角板間的距離就可以得到直徑的長短了。提出問題:剛才說用尺子直接量為什么不一定是直徑呢?兩端在圓上的線段是不是圓的直徑?出示圖形:這幅圖中有一些線段,它們有什么共同的特點(diǎn)嗎?仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)這些線段的兩端都在圓上。這些線段都是圓的直徑嗎?生1:兩端在圓上的線段,直徑是最長的。生2:只有通過圓心的那條線段是圓的直徑。其他的不是直徑。我們剛才測量硬幣的直徑,要測量硬幣最寬處的長度。師:結(jié)合剛才的觀察能說一說半徑嗎?生3:半徑一端在圓上,另一端是圓心。這樣的線段有無數(shù)條,而且都相等。(4)圓的對(duì)稱性生4:通過對(duì)折發(fā)現(xiàn)圓是軸對(duì)稱圖形。對(duì)稱軸就是直徑所在的直線,圓有無數(shù)條對(duì)稱軸。(5)觀察這樣的三個(gè)圓,有什么發(fā)現(xiàn)?師:通過觀察這三個(gè)圓,你們能看出誰大誰小嗎?給它們排排隊(duì)。那么它們的半徑和直徑的大小也是這個(gè)順序嗎?有什么發(fā)現(xiàn)?發(fā)現(xiàn):圓心決定圓的位置,半徑?jīng)Q定圓的大小。4.反思提升師:結(jié)合剛才的比賽,場地設(shè)計(jì)成圓形如何進(jìn)行比賽,根據(jù)圓的特征說一說。(1)場地也不能折,怎樣確定圓心?標(biāo)桿放在哪里?(2)為什么站成圓形比賽公平呢?回顧反思:我們從生活中認(rèn)識(shí)圓,再從游戲場地的研究中發(fā)現(xiàn)了圓的特點(diǎn),借助圓形紙片,在操作探究中發(fā)現(xiàn)了
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- TD/T 1007-2003耕地后備資源調(diào)查與評(píng)價(jià)技術(shù)規(guī)程
- JJG(煙草)21-2021煙草實(shí)驗(yàn)室大氣環(huán)境
- 2025初三升高一數(shù)學(xué)暑假銜接講義25講含答案(必修一內(nèi)容)5.1 任意角和弧度制
- 考研復(fù)習(xí)-風(fēng)景園林基礎(chǔ)考研試題【必刷】附答案詳解
- 風(fēng)景園林基礎(chǔ)考研資料試題及參考答案詳解【完整版】
- 《風(fēng)景園林招投標(biāo)與概預(yù)算》試題A附參考答案詳解(奪分金卷)
- 2025-2026年高校教師資格證之《高等教育法規(guī)》通關(guān)題庫含答案詳解(黃金題型)
- 2024年山東華興機(jī)械集團(tuán)有限責(zé)任公司人員招聘筆試備考題庫及答案詳解(基礎(chǔ)+提升)
- 2025年河北省定州市輔警招聘考試試題題庫及1套參考答案詳解
- 12月西安商品房市場月度分析
- 2025年建筑工程土石方回填分包協(xié)議范本
- 學(xué)生集中配餐管理制度
- 婚紗店合伙合同協(xié)議書
- 溫州市光伏發(fā)電研究報(bào)告-溫州市光伏發(fā)電行業(yè)市場深度調(diào)研與投資前景分析
- 胃癌內(nèi)科護(hù)理常規(guī)
- 工程資金共管協(xié)議書
- 2025年安全管理員安全培訓(xùn)考試試題帶答案(培優(yōu))
- 廣東省廣州市越秀區(qū)2025屆七下生物期末學(xué)業(yè)水平測試試題含解析
- 2025年建筑制圖試題及答案
- 危險(xiǎn)化學(xué)品企業(yè)“安全領(lǐng)導(dǎo)力”專題培訓(xùn)指導(dǎo)材料(雷澤佳編制-2025A1)
- 浙江省臺(tái)金七校聯(lián)盟2024-2025學(xué)年高一下學(xué)期5月期中聯(lián)考地理試題(原卷版+解析版)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論