2013-2024年十年高考真題匯編PAGEPAGE1專題23寫作（材料闡釋類）材料闡釋類作文是一種要求考生通過對給定材料進行深入理解和分析，從而闡發個人見解、觀點或思考的作文形式。它基于給定的一至多則相對獨立的閱讀材料，啟發和引導考生通過對這些材料進行深入理解和分析，從而闡發個人見解、觀點或思考的作文形式。在2015—2024年的高考真卷中，材料闡釋類作文一直是考查的主角。通過對歷年試題的梳理，比較分析，我們可以發現它明顯具有的幾個命題特點和規律，并據此可以有的放矢地對2025年高考的材料闡釋類作文進行備考。一、命題特點：1.材料組合由繁及簡。材料闡釋類作文往往由一至三則甚至更多相對獨立的閱讀材料構成，這些材料可能來自不同的領域、角度或文體，如論述類文本、消息、通訊、報告等。如果多則的話，它們之間通常圍繞一個內在的邏輯主題或共同話題展開。縱觀十年變化，材料組合有由繁及簡變化的趨勢，例如自2018年新課標III卷是多則材料作文后，2019年—2014年，都是單則材料作文，且材料越來越簡潔。2.深度闡釋與分析。考生需要對給定的材料進行深入的閱讀、理解和分析，從中提煉出關鍵信息、核心觀點或問題，并在此基礎上闡發自己的見解、觀點或思考。這要求考生具備較強的信息整合能力、批判性思維能力以及語言表達能力。比如2023年的新課標Ⅰ卷，材料引導啟發了學生去理解“好的故事”的內涵，只有理解了它的內涵，才能行文。3.靈活多樣的文體要求。材料闡釋類作文在文體上通常沒有嚴格限制，考生可以根據材料內容和自身特長選擇適合的文體進行寫作，如議論文、記敘文、散文等，但往往議論文更好行文。無論選擇何種文體，都需要確保作文內容緊扣材料主題，觀點鮮明，邏輯清晰。4.現實關聯與啟示。材料闡釋類作文重在啟發和關聯，往往將抽象的理論或問題與現實生活緊密聯系起來，要求考生能夠從中獲得啟示，引發對現實問題的關注和思考。因此，考生在寫作時需要注重將材料內容與個人經歷、社會現象等相結合，使作文更具現實意義和深度。2024·新高考Ⅱ卷，2024·全國甲卷和2024天津卷等多卷，再主要材料后，都會給出“這引發了你怎樣的聯想與思考”的啟發性語句。5.跨學科融合趨勢。近年來，材料闡釋類作文命題趨向于跨學科融合，如2024年新高考Ⅱ卷，將航天科技與人生哲理相結合，要求學生從科技探索中領悟人生追求。這種命題方式鼓勵學生拓寬視野，將知識應用于現實思考。通過“嫦娥四號”和“天問一號”的航天成就，引導學生思考個人在探索未知中的使命與擔當，展現了科技探索與人生哲理的深度融合。6.時代性強，更加鮮明。隨著社會的快速發展和變化，作文命題的時代性也越來越鮮明，緊密關注社會熱點和時代變遷。如近年來作文題目中，經常出現與科技進步、文化傳承、環境保護等時代議題相關的材料或話題，體現了命題者對時代變遷的敏銳洞察和深刻思考。命題緊貼時代脈搏，選取社會熱點、科技進步等作為材料，引導學生關注社會、思考未來。如2024年新課標Ⅱ卷的的航天探索，體現了對學生時代責任感的重視。7.更加注重情感共鳴。為了更好地激發學生的寫作興趣和動力，命題者越來越注重在材料中融入情感元素，引發學生的情感共鳴。如近年來作文題目中，經常出現具有強烈情感色彩的材料或場景，如英雄事跡、感人故事等，這些材料能夠迅速吸引學生的注意力，引發其情感共鳴。如2024年新課標Ⅱ卷，通過航天英雄的壯舉，激發學生對探索未知的熱情和向往，同時引導學生思考個人在探索中的責任與擔當，引發情感共鳴。二、2025作文主題備考重點：基于以上分析，預測2025年高考作文可能會繼續延續近年來的命題特點和變化規律，具體表現如下：1.融合科技與社會熱點。隨著科技的快速發展和社會的不斷變遷，作文命題可能會將科技元素與社會熱點相結合，引導學生思考科技對社會、文化、生活等方面的影響。2.強化思辨與創新。進一步加大對考生思辨能力和創新能力的考察力度，鼓勵考生從新穎的角度思考問題，提出獨到見解，重在考思想，反套路。3.關注個人成長與心理健康。鑒于當前社會對青少年心理健康的日益關注，作文命題可能會涉及個人成長經歷、心理健康等主題，引導學生關注自我發展，培養健康心態。4.弘揚傳統文化與民族自信。繼續弘揚傳統文化，增強民族自信，通過對中國重大成就的命題，引導學生了解、傳承和弘揚中華優秀傳統文化。5.提升材料解讀與寫作能力。提高材料解讀的難度和深度，要求考生具備更強的信息篩選、整合和表達能力；同時，加強對寫作技巧的考察，如結構安排、語言運用等。6.促進跨學科融合。隨著教育改革的深入，作文命題可能會嘗試跨學科融合，將文學、歷史、科學等多個學科的知識融入其中，考察學生的綜合素養。【2024年】【2024年】一、（2024·新高考Ⅱ卷·高考真題）閱讀下面的材料，根據要求寫作。本試卷現代文閱讀I提到，長久以來，人們只能看到月球固定朝向地球的一面，“嫦娥四號”探月任務揭開了月背的神秘面紗；隨著“天問一號”飛離地球，航天人的目光又投向遙遠的深空……正如人類的太空之旅，我們每個人也都在不斷抵達未知之境。這引發了你怎樣的聯想與思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。二、（2024·全國甲卷·高考真題）閱讀下面的材料，根據要求寫作。每個人都要學習與他人相處。有時，我們為避免沖突而不愿表達自己的想法。其實，坦誠交流才有可能迎來真正的相遇。這引發了你怎樣的聯想和思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。三、（2024天津卷）閱讀下面的材料，根據要求寫作。在繽紛的世界中，無論是個人、群體還是國家，都會面對別人對我們的定義。我們要認真對待“被定義”，明辨是非，去蕪存真，為自己的提升助力；也要勇于通過“自定義”來塑造自我，彰顯風華，用自己的方式前進。以上材料能引發你怎樣的聯想與思考？請結合你的體驗和感悟，寫一篇文章。要求：①自選角度，自擬標題；②文體不限（詩歌除外），文體特征明顯；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。【2023年】【2023年】一、（2023·新高考Ⅰ卷）閱讀下面的材料，根據要求寫作。好的故事，可以幫我們更好地表達和溝通，可以觸動心靈、啟迪智慧；好的故事，可以改變一個人的命運，可以展現一個民族的形象……故事是有力量的。以上材料引發了你怎樣的聯想和思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。【2022年】【2022年】一、（2022·北京卷）按要求作答。不少于700字。古人說，“學不可以已”，重視學習是中華民族的優良傳統。在當代中國，人們對學習的理解與古人有相同之處，也有不一樣的地方。請以“學習今說”為題目，寫一篇議論文。可以從學習的目的、價值、內容、方法、途徑、評價標準等方面，任選角度談你的思考。要求：論點明確，論據充實，論證合理；語言流暢，書寫清晰。二、（2022·北京卷）按要求作答。不少于700字。網絡時代、疫情期間，很多活動轉向“線上”，你一定有不少關于“在線”的經歷、見聞和感受。請以“在線”為題目，寫一篇記敘文。要求：思想健康；內容合理、充實，有細節描寫；語言流暢，書寫清晰。三、（2022·天津卷）閱讀下面的材料，根據要求寫作。煙火氣是家人團坐，燈火可親；煙火氣是國泰民豐，歲月安好；煙火氣是溫情，是祥和，需要珍惜和守護，也需要奉獻和擔當。尋常煙火，就是最美的風景。你對這段話有怎樣的思考和感悟？請結合自身體驗，寫一篇文章。要求：①自選角度，自擬標題；②文體不限（詩歌除外），文體特征明顯；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。四、（2022·浙江卷）閱讀下面文字，根據要求作文。近年來，浙江省著力強化創新驅動，深入實施人才強省、創新強省首位戰略，深入實施“鯤鵬行動”“高層次人才特殊支持計劃”等人才工程，全省高質量發展水平持續提升。

新時代浙江青年，在各行各業、不同領域開拓創新。如95后姑娘徐楓燦，在空軍航空大學刻苦訓練、滿分通過考核，成為我國陸軍首位初放單飛的女飛行員；90后青年工人楊杰，從一名普通的學徒工成長為“浙江工匠”，獲得浙江省勞動模范稱號；之江實驗室智能超算研究中心團隊，35歲以下成員占比近九成，勇闖國內智能超算領域“無人區”，斬獲超算應用領域的國際最高獎項——戈登貝爾獎……以上材料對你未來發展有什么啟示？請寫一篇文章。【注意】①角度自選，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。【2021年】【2021年】一、（2021·北京卷）作文。每個人都生活在特定的時代，每個人在特定時代中的人生道路各不相同。在同一個時代，有人慨嘆生不逢時，有人只愿安分隨時，有人深感生逢其時、時不我待……

請以“論生逢其時”為題目，寫一篇議論文。

要求：論點明確，論據充實，論證合理；語言流暢，書寫清晰。不少于700字。將題目抄在答題卡上。二、（2021·天津卷）閱讀下面的材料，根據要求寫作。如果說時間是一條單行道，那么紀念日就是道路兩側最醒目的路標，它告訴我們怎樣從昨天走到了今天。時間永不停步，紀念日不會消失。記住它，可以讓日歷上簡單的數字成為歲月厚重的注腳，而它也不斷提醒著我們帶著初心奔向前方。

你對這段話有怎樣的理解和感悟？請結合自身體驗，寫一篇文章。

要求：①自選角度，自擬標題；

②文體不限（詩歌除外），文體特征明顯；

③不少于800字；

④不得抄襲，不得套作。【2020年】【2020年】一、（2020·江蘇卷）根據以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；除詩歌外，文體自選。同聲相應，同氣相求。人們總是關注自己喜愛的人和事，久而久之，就會被同類信息所環繞、所塑造。智能互聯網時代，這種環繞更加緊密，這種塑造更加可感。你未來的樣子，也許就開始于當下一次從心所欲的瀏覽，一串惺惺相惜的點贊，一回情不自禁的分享，一場突如其來的感動。二、（2020·天津卷）閱讀下面的材料，根據要求寫作。“中國面孔”是全球熱播紀錄片里充滿家國情懷的杜甫，是用中醫藥造福人類榮獲諾貝爾獎的屠呦呦，是醫務工作者厚重防護服下疲憊的笑臉，是快遞小哥在寂靜街巷里傳送溫暖的雙手……也是用各種方式共同形塑“中國面孔”的你和我。走過2020年的春天，你對“中國面孔”又有什么新的思考和感悟？請寫一篇文章。要求：①自選角度，自擬標題②文體不限（詩歌除外），文體特征明顯③不少于800字④不得抄襲，不得套作三、（2020·北京卷）作文。2020年6月23日，北斗三號的最后一顆衛星成功發射，標志著我國自主建設、獨立運行的北斗衛星導航系統完成全球組網部署。整個系統由55顆衛星構成，每一顆都有自己的功用，它們共同織成一張“天網”，可服務全球。材料中“每一顆都有自己的功用”，引發了你怎樣的聯想和思考？請聯系現實生活，自選角度，自擬題目，寫一篇議論文。要求：論點明確，論據充實，論證合理；語言流暢，書寫清晰。不少于700字。將題目抄寫在答題卡上。【2019年】【2019年】一、【2019年高考新課標Ⅲ卷】閱讀下面的漫畫材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）要求：結合材料的內容和寓意，選好角度，確定立意，明確問題，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息。二、（2019年北京卷）作文（50分）從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目抄在答題卡上。①“韌性”是指物體柔軟堅實、不易折斷的性質。中華文明歷經風雨，綿延至今，體現出“韌”的精神。回顧漫長的中國歷史，每逢關鍵時刻，這種文明的韌性體現得尤其明顯。中華民族的偉大復興，更需要激發出這種文明的韌性。請以“文明的韌性”為題，寫一篇議論文。可以從中國的歷史變遷、思想文化、語言文字、文學藝術、社會生活及中國人的品格等角度，談談你的思考。要求：觀點明確，論據充分，論證合理。②色彩，指顏色；不同的色彩常被賦予不同的意義。2019年，我們隆重紀念五四運動100周年，歡慶共和國70華誕。作為在這個特殊年份參加高考的學生，你會賦予2019年哪一種色彩，來形象地表達你的感受和認識？請以“2019的色彩”為題，寫一篇記敘文。要求：思想健康，內容充實，感情真摯，運用記敘、描寫和抒情等多種表達方式。三、【2019年高考天津卷】22．閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）不錯，目前的中國，固然是江山破碎，國弊民窮，但誰能斷言，中國沒有一個光明的前途呢？不，決不會的，我們相信，中國一定有個可贊美的光明前途。——方志敏國家是大家的。愛國是個個人的本分。——陶行知若能作一朵小小的浪花奔騰，呼嘯加入獻身者的滾滾洪流中推動人類歷史向前發展，我覺得這才是一生中最值得驕傲和自豪的事情。——黃大年以上材料觸發了你怎樣的思考和感悟？請據此寫一篇文章。要求：①自選角度，自擬標題，②文體不限（詩歌除外），文體特征明顯；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。四【2019年高考江蘇卷】根據以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；除詩歌外，文體自選。物各有性，水至淡，鹽得味。水加水還是水，鹽加鹽還是鹽。酸甜苦辣咸，五味調和，共存相生，百味紛呈。物如此，事猶是，人亦然。五、（2019年上海卷）閱讀下面的文字，根據要求寫作。傾聽了不同國家的音樂，接觸了不同風格的異域音調，我由此對音樂的“中國味”有了更深刻的感受，從而更有意識地去尋找“中國味”。這段話可以啟發人們如何去認識事物。請寫一篇議論文，談談你對上述材料的思考和感悟。要求:自擬標題，確定立意；不要套作，不得抄襲；不少于800字。【2018年】【2018年】一、（2018年全國II卷）閱讀下面的材料，根據要求寫作。“二戰”期間，為了加強對戰機的防護，英美軍方調查了作戰后幸存飛機上彈痕的分布，決定哪里彈痕多就加強哪里。然而統計學家沃德力排眾議，指出更應該注意彈痕少的部位。因為這些部位受到重創的戰機，很難有機會返航，而這部分數據被忽略了。事實證明，沃德是正確的。要求：綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不得抄襲；不少于800字。二、（2018年全國III卷）閱讀下面的材料，根據要求寫作。時間就是金錢，效率就是生命——特區口號，深圳，1981綠水青山也是金山銀山——時評標題，浙江，2005走好我們這一代人的長征路——新區標語，雄安，2017要求，圍繞材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。不少于800字。三、（2018年江蘇卷）根據以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。花解語，鳥自鳴，生活中處處有語言。不同的語言打開不同的世界，音樂、雕塑、程序、基因……莫不如此。語言豐富生活，語言演繹生命，語言傳承文明。四、【2018年高考天津卷】閱讀下面材料，根據自己的體驗和感悟，寫一篇文章。（60分）生活中有不同的“器”。器能盛納萬物，美的形制與好的內容相得益彰；器能助人成事，有利器方成匠心之作；有一種“器”叫器量，兼容并包，彰顯才識氣度；有一種“器”叫國之重器，肩負榮光，成就夢想……要求：①自選角度，自擬標題：②文體不限（詩歌除外），文體特征明顯；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。五、（2018年上海卷）閱讀下面的文字，根據要求作文。生活中，人們不僅關注自身的需要，也時常渴望被他人需要，以體現自己的價值。這種“被需要”的心態普遍存在，對此你有怎樣的認識？請寫一篇文章，談談你的思考。要求：自擬題目；不少于800字。【2017年】【2017年】一、【2017年高考北京卷】作文（50分）從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目抄在答題卡上。=1\*GB3①紐帶是能夠起聯系作用的人或事物。人心需要紐帶凝聚，力量需要紐帶匯集。當今時代，經濟全球化的發展、文化的交流、歷史的傳承、社會的安寧、校園的和諧等都需要紐帶。請以“說紐帶”為題，寫一篇議論文。要求：觀點明確，論據充分，論證合理。=2\*GB3②2049年，我們的共和國將迎來百年華誕。屆時假如請你拍攝一幅或幾幅照片來展現中華民族偉大復興的輝煌成就，你將選擇怎樣的畫面？請展開想象，以“共和國，我為你拍照”為題，寫一篇記敘文。要求：想象合理，有敘述，有描寫。可以寫宏達的畫面，也可以寫小的場景，以小見大。二、【2017年高考江蘇卷】根據以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。生活中離不開車。車，種類繁多，形態各異。車來車往，見證著時代的發展，承載了世間的真情；車來車往，折射出觀念的變遷，蘊含著人生的哲理。三、【2017年高考山東卷】閱讀下面的材料，根據自己的感悟和聯想，寫一篇不少于800字的文章。（60分）某書店開啟24小時經營模式。兩年來，每到深夜，當大部分顧客離去，有一些人卻走進書店。他們中有喜歡夜讀的市民，有自習的大學生，有外來務工人員，也有流浪者和拾荒者。書店從來不驅趕任何人，工作人員說：“有些人經常看著看著就睡了，但他們只要來看書，哪怕只看一頁、只看一行，都是我們的讀者；甚至有的人只是進來休息，我們也覺得自己的工作是有意義的。”要求：①選準角度，自定立意；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限；④文體特征鮮明。四、【2017年高考浙江卷】閱讀下面文字，根據要求作文。（60分）有位作家說，人要讀三本大書：一本是“有字之書”，一本是“無字之書”一本是“心靈之書”。對此你有什么思考？寫一篇文章，對作家的看法加以評說。【注意】①題目自擬。②不得少于800字。③不得抄襲、套作。五、（2017·上海·統考高考真題）閱讀下面材料，根據要求完成作文。預測，是指事先推測。生活充滿變數，有的人樂于接受對生活的預測，有的人則不以為然。請寫一篇文章，談談你的思考。要求：1.自擬題目；2.不少于800字。【2016年】【2016年】一、【2016年高考新課標Ⅰ卷】閱讀下面的漫畫材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）要求：結合材料的內容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。專題23寫作（材料闡釋類）材料闡釋類作文是一種要求考生通過對給定材料進行深入理解和分析，從而闡發個人見解、觀點或思考的作文形式。它基于給定的一至多則相對獨立的閱讀材料，啟發和引導考生通過對這些材料進行深入理解和分析，從而闡發個人見解、觀點或思考的作文形式。在2015—2024年的高考真卷中，材料闡釋類作文一直是考查的主角。通過對歷年試題的梳理，比較分析，我們可以發現它明顯具有的幾個命題特點和規律，并據此可以有的放矢地對2025年高考的材料闡釋類作文進行備考。一、命題特點：1.材料組合由繁及簡。材料闡釋類作文往往由一至三則甚至更多相對獨立的閱讀材料構成，這些材料可能來自不同的領域、角度或文體，如論述類文本、消息、通訊、報告等。如果多則的話，它們之間通常圍繞一個內在的邏輯主題或共同話題展開。縱觀十年變化，材料組合有由繁及簡變化的趨勢，例如自2018年新課標III卷是多則材料作文后，2019年—2014年，都是單則材料作文，且材料越來越簡潔。2.深度闡釋與分析。考生需要對給定的材料進行深入的閱讀、理解和分析，從中提煉出關鍵信息、核心觀點或問題，并在此基礎上闡發自己的見解、觀點或思考。這要求考生具備較強的信息整合能力、批判性思維能力以及語言表達能力。比如2023年的新課標Ⅰ卷，材料引導啟發了學生去理解“好的故事”的內涵，只有理解了它的內涵，才能行文。3.靈活多樣的文體要求。材料闡釋類作文在文體上通常沒有嚴格限制，考生可以根據材料內容和自身特長選擇適合的文體進行寫作，如議論文、記敘文、散文等，但往往議論文更好行文。無論選擇何種文體，都需要確保作文內容緊扣材料主題，觀點鮮明，邏輯清晰。4.現實關聯與啟示。材料闡釋類作文重在啟發和關聯，往往將抽象的理論或問題與現實生活緊密聯系起來，要求考生能夠從中獲得啟示，引發對現實問題的關注和思考。因此，考生在寫作時需要注重將材料內容與個人經歷、社會現象等相結合，使作文更具現實意義和深度。2024·新高考Ⅱ卷，2024·全國甲卷和2024天津卷等多卷，再主要材料后，都會給出“這引發了你怎樣的聯想與思考”的啟發性語句。5.跨學科融合趨勢。近年來，材料闡釋類作文命題趨向于跨學科融合，如2024年新高考Ⅱ卷，將航天科技與人生哲理相結合，要求學生從科技探索中領悟人生追求。這種命題方式鼓勵學生拓寬視野，將知識應用于現實思考。通過“嫦娥四號”和“天問一號”的航天成就，引導學生思考個人在探索未知中的使命與擔當，展現了科技探索與人生哲理的深度融合。6.時代性強，更加鮮明。隨著社會的快速發展和變化，作文命題的時代性也越來越鮮明，緊密關注社會熱點和時代變遷。如近年來作文題目中，經常出現與科技進步、文化傳承、環境保護等時代議題相關的材料或話題，體現了命題者對時代變遷的敏銳洞察和深刻思考。命題緊貼時代脈搏，選取社會熱點、科技進步等作為材料，引導學生關注社會、思考未來。如2024年新課標Ⅱ卷的的航天探索，體現了對學生時代責任感的重視。7.更加注重情感共鳴。為了更好地激發學生的寫作興趣和動力，命題者越來越注重在材料中融入情感元素，引發學生的情感共鳴。如近年來作文題目中，經常出現具有強烈情感色彩的材料或場景，如英雄事跡、感人故事等，這些材料能夠迅速吸引學生的注意力，引發其情感共鳴。如2024年新課標Ⅱ卷，通過航天英雄的壯舉，激發學生對探索未知的熱情和向往，同時引導學生思考個人在探索中的責任與擔當，引發情感共鳴。二、2025作文主題備考重點：基于以上分析，預測2025年高考作文可能會繼續延續近年來的命題特點和變化規律，具體表現如下：1.融合科技與社會熱點。隨著科技的快速發展和社會的不斷變遷，作文命題可能會將科技元素與社會熱點相結合，引導學生思考科技對社會、文化、生活等方面的影響。2.強化思辨與創新。進一步加大對考生思辨能力和創新能力的考察力度，鼓勵考生從新穎的角度思考問題，提出獨到見解，重在考思想，反套路。3.關注個人成長與心理健康。鑒于當前社會對青少年心理健康的日益關注，作文命題可能會涉及個人成長經歷、心理健康等主題，引導學生關注自我發展，培養健康心態。4.弘揚傳統文化與民族自信。繼續弘揚傳統文化，增強民族自信，通過對中國重大成就的命題，引導學生了解、傳承和弘揚中華優秀傳統文化。5.提升材料解讀與寫作能力。提高材料解讀的難度和深度，要求考生具備更強的信息篩選、整合和表達能力；同時，加強對寫作技巧的考察，如結構安排、語言運用等。6.促進跨學科融合。隨著教育改革的深入，作文命題可能會嘗試跨學科融合，將文學、歷史、科學等多個學科的知識融入其中，考察學生的綜合素養。【2024年】【2024年】一、（2024·新高考Ⅱ卷·高考真題）閱讀下面的材料，根據要求寫作。本試卷現代文閱讀I提到，長久以來，人們只能看到月球固定朝向地球的一面，“嫦娥四號”探月任務揭開了月背的神秘面紗；隨著“天問一號”飛離地球，航天人的目光又投向遙遠的深空……正如人類的太空之旅，我們每個人也都在不斷抵達未知之境。這引發了你怎樣的聯想與思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。二、（2024·全國甲卷·高考真題）閱讀下面的材料，根據要求寫作。每個人都要學習與他人相處。有時，我們為避免沖突而不愿表達自己的想法。其實，坦誠交流才有可能迎來真正的相遇。這引發了你怎樣的聯想和思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。三、（2024天津卷）閱讀下面的材料，根據要求寫作。在繽紛的世界中，無論是個人、群體還是國家，都會面對別人對我們的定義。我們要認真對待“被定義”，明辨是非，去蕪存真，為自己的提升助力；也要勇于通過“自定義”來塑造自我，彰顯風華，用自己的方式前進。以上材料能引發你怎樣的聯想與思考？請結合你的體驗和感悟，寫一篇文章。要求：①自選角度，自擬標題；②文體不限（詩歌除外），文體特征明顯；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。【2023年】【2023年】一、（2023·新高考Ⅰ卷）閱讀下面的材料，根據要求寫作。好的故事，可以幫我們更好地表達和溝通，可以觸動心靈、啟迪智慧；好的故事，可以改變一個人的命運，可以展現一個民族的形象……故事是有力量的。以上材料引發了你怎樣的聯想和思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。【2022年】【2022年】一、（2022·北京卷）按要求作答。不少于700字。古人說，“學不可以已”，重視學習是中華民族的優良傳統。在當代中國，人們對學習的理解與古人有相同之處，也有不一樣的地方。請以“學習今說”為題目，寫一篇議論文。可以從學習的目的、價值、內容、方法、途徑、評價標準等方面，任選角度談你的思考。要求：論點明確，論據充實，論證合理；語言流暢，書寫清晰。二、（2022·北京卷）按要求作答。不少于700字。網絡時代、疫情期間，很多活動轉向“線上”，你一定有不少關于“在線”的經歷、見聞和感受。請以“在線”為題目，寫一篇記敘文。要求：思想健康；內容合理、充實，有細節描寫；語言流暢，書寫清晰。三、（2022·天津卷）閱讀下面的材料，根據要求寫作。煙火氣是家人團坐，燈火可親；煙火氣是國泰民豐，歲月安好；煙火氣是溫情，是祥和，需要珍惜和守護，也需要奉獻和擔當。尋常煙火，就是最美的風景。你對這段話有怎樣的思考和感悟？請結合自身體驗，寫一篇文章。要求：①自選角度，自擬標題；②文體不限（詩歌除外），文體特征明顯；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。四、（2022·浙江卷）閱讀下面文字，根據要求作文。近年來，浙江省著力強化創新驅動，深入實施人才強省、創新強省首位戰略，深入實施“鯤鵬行動”“高層次人才特殊支持計劃”等人才工程，全省高質量發展水平持續提升。

新時代浙江青年，在各行各業、不同領域開拓創新。如95后姑娘徐楓燦，在空軍航空大學刻苦訓練、滿分通過考核，成為我國陸軍首位初放單飛的女飛行員；90后青年工人楊杰，從一名普通的學徒工成長為“浙江工匠”，獲得浙江省勞動模范稱號；之江實驗室智能超算研究中心團隊，35歲以下成員占比近九成，勇闖國內智能超算領域“無人區”，斬獲超算應用領域的國際最高獎項——戈登貝爾獎……以上材料對你未來發展有什么啟示？請寫一篇文章。【注意】①角度自選，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。【2021年】【2021年】一、（2021·北京卷）作文。每個人都生活在特定的時代，每個人在特定時代中的人生道路各不相同。在同一個時代，有人慨嘆生不逢時，有人只愿安分隨時，有人深感生逢其時、時不我待……

請以“論生逢其時”為題目，寫一篇議論文。

要求：論點明確，論據充實，論證合理；語言流暢，書寫清晰。不少于700字。將題目抄在答題卡上。二、（2021·天津卷）閱讀下面的材料，根據要求寫作。如果說時間是一條單行道，那么紀念日就是道路兩側最醒目的路標，它告訴我們怎樣從昨天走到了今天。時間永不停步，紀念日不會消失。記住它，可以讓日歷上簡單的數字成為歲月厚重的注腳，而它也不斷提醒著我們帶著初心奔向前方。

你對這段話有怎樣的理解和感悟？請結合自身體驗，寫一篇文章。

要求：①自選角度，自擬標題；

②文體不限（詩歌除外），文體特征明顯；

③不少于800字；

④不得抄襲，不得套作。【2020年】【2020年】一、（2020·江蘇卷）根據以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；除詩歌外，文體自選。同聲相應，同氣相求。人們總是關注自己喜愛的人和事，久而久之，就會被同類信息所環繞、所塑造。智能互聯網時代，這種環繞更加緊密，這種塑造更加可感。你未來的樣子，也許就開始于當下一次從心所欲的瀏覽，一串惺惺相惜的點贊，一回情不自禁的分享，一場突如其來的感動。二、（2020·天津卷）閱讀下面的材料，根據要求寫作。“中國面孔”是全球熱播紀錄片里充滿家國情懷的杜甫，是用中醫藥造福人類榮獲諾貝爾獎的屠呦呦，是醫務工作者厚重防護服下疲憊的笑臉，是快遞小哥在寂靜街巷里傳送溫暖的雙手……也是用各種方式共同形塑“中國面孔”的你和我。走過2020年的春天，你對“中國面孔”又有什么新的思考和感悟？請寫一篇文章。要求：①自選角度，自擬標題②文體不限（詩歌除外），文體特征明顯③不少于800字④不得抄襲，不得套作三、（2020·北京卷）作文。2020年6月23日，北斗三號的最后一顆衛星成功發射，標志著我國自主建設、獨立運行的北斗衛星導航系統完成全球組網部署。整個系統由55顆衛星構成，每一顆都有自己的功用，它們共同織成一張“天網”，可服務全球。材料中“每一顆都有自己的功用”，引發了你怎樣的聯想和思考？請聯系現實生活，自選角度，自擬題目，寫一篇議論文。要求：論點明確，論據充實，論證合理；語言流暢，書寫清晰。不少于700字。將題目抄寫在答題卡上。【2019年】【2019年】一、【2019年高考新課標Ⅲ卷】閱讀下面的漫畫材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）要求：結合材料的內容和寓意，選好角度，確定立意，明確問題，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息。二、（2019年北京卷）作文（50分）從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目抄在答題卡上。①“韌性”是指物體柔軟堅實、不易折斷的性質。中華文明歷經風雨，綿延至今，體現出“韌”的精神。回顧漫長的中國歷史，每逢關鍵時刻，這種文明的韌性體現得尤其明顯。中華民族的偉大復興，更需要激發出這種文明的韌性。請以“文明的韌性”為題，寫一篇議論文。可以從中國的歷史變遷、思想文化、語言文字、文學藝術、社會生活及中國人的品格等角度，談談你的思考。要求：觀點明確，論據充分，論證合理。②色彩，指顏色；不同的色彩常被賦予不同的意義。2019年，我們隆重紀念五四運動100周年，歡慶共和國70華誕。作為在這個特殊年份參加高考的學生，你會賦予2019年哪一種色彩，來形象地表達你的感受和認識？請以“2019的色彩”為題，寫一篇記敘文。要求：思想健康，內容充實，感情真摯，運用記敘、描寫和抒情等多種表達方式。三、【2019年高考天津卷】22．閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）不錯，目前的中國，固然是江山破碎，國弊民窮，但誰能斷言，中國沒有一個光明的前途呢？不，決不會的，我們相信，中國一定有個可贊美的光明前途。——方志敏國家是大家的。愛國是個個人的本分。——陶行知若能作一朵小小的浪花奔騰，呼嘯加入獻身者的滾滾洪流中推動人類歷史向前發展，我覺得這才是一生中最值得驕傲和自豪的事情。——黃大年以上材料觸發了你怎樣的思考和感悟？請據此寫一篇文章。要求：①自選角度，自擬標題，②文體不限（詩歌除外），文體特征明顯；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。四【2019年高考江蘇卷】根據以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；除詩歌外，文體自選。物各有性，水至淡，鹽得味。水加水還是水，鹽加鹽還是鹽。酸甜苦辣咸，五味調和，共存相生，百味紛呈。物如此，事猶是，人亦然。五、（2019年上海卷）閱讀下面的文字，根據要求寫作。傾聽了不同國家的音樂，接觸了不同風格的異域音調，我由此對音樂的“中國味”有了更深刻的感受，從而更有意識地去尋找“中國味”。這段話可以啟發人們如何去認識事物。請寫一篇議論文，談談你對上述材料的思考和感悟。要求:自擬標題，確定立意；不要套作，不得抄襲；不少于800字。【2018年】【2018年】一、（2018年全國II卷）閱讀下面的材料，根據要求寫作。“二戰”期間，為了加強對戰機的防護，英美軍方調查了作戰后幸存飛機上彈痕的分布，決定哪里彈痕多就加強哪里。然而統計學家沃德力排眾議，指出更應該注意彈痕少的部位。因為這些部位受到重創的戰機，很難有機會返航，而這部分數據被忽略了。事實證明，沃德是正確的。要求：綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不得抄襲；不少于800字。二、（2018年全國III卷）閱讀下面的材料，根據要求寫作。時間就是金錢，效率就是生命——特區口號，深圳，1981綠水青山也是金山銀山——時評標題，浙江，2005走好我們這一代人的長征路——新區標語，雄安，2017要求，圍繞材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。不少