中陽(yáng)備考2024年10月更新2/2收集整理，僅供參考陜西教師編制招聘真題一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.李玲在上自習(xí)時(shí)，總聽到背后有人對(duì)他說(shuō)“別學(xué)了，出去玩”，但回頭又不見(jiàn)人，他的這種心理障礙屬于（）。A.感覺(jué)障礙B.知覺(jué)障礙C.注意障礙D.意識(shí)障礙【答案】：B2.人們常把教師喻作是“人類靈魂的工程師”，把教師的職業(yè)贊為“太陽(yáng)底下最高尚的職業(yè)”，這實(shí)質(zhì)上是（）。A.對(duì)教師道德行為的高度肯定B.對(duì)教師個(gè)人的高度肯定C.對(duì)教師職業(yè)的高度肯定D.對(duì)教師道德品質(zhì)的高度贊美【答案】：D3.學(xué)生能夠一邊聽課一邊做筆記。這種現(xiàn)象屬于（）。A.注意的范圍B.注意的分配C.注意的穩(wěn)定性D.注意的轉(zhuǎn)移【答案】：B4.關(guān)于組織班會(huì)應(yīng)注意的事項(xiàng)，下列描述錯(cuò)誤的是（）。A.班主任應(yīng)是引導(dǎo)者B.班千部要做好“導(dǎo)演”工作C.要有的放矢D.主題不宜過(guò)雜【答案】：B5.課堂管理始終制約著教學(xué)和評(píng)價(jià)的有效進(jìn)行，具有（）。A.促進(jìn)和維持功能B.思想教育作用C.維持動(dòng)機(jī)作用D.培養(yǎng)紀(jì)律功能【答案】：A6.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進(jìn)的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的（）。A.研究能力B.學(xué)習(xí)能力C.管理能力D.交往能力【答案】：A7.小學(xué)生容易把“b”寫成“d”，這說(shuō)明小學(xué)生的（）還不成熟。A.記憶能力B.感知能力C.思維能力D.注意能力【答案】：B8.一個(gè)生活在山林茂盛地帶的部落，會(huì)較早發(fā)明和掌握狩獵技術(shù)；一個(gè)生活在平原地帶的部落會(huì)較早的發(fā)明和掌握農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)；而生活在容易洪水泛濫地帶的部落，則會(huì)被迫地摸索治理水害的辦法。這體現(xiàn)了教育起源說(shuō)中的（）。A.生物起源說(shuō)B.神話起源說(shuō)C.勞動(dòng)起源說(shuō)D.心理起源說(shuō)【答案】：C9.教師職業(yè)不屬于（）。A.腦力勞動(dòng)B.普通職業(yè)范疇C.專門職業(yè)范疇D.第三產(chǎn)業(yè)【答案】：B10.下列關(guān)于“生產(chǎn)力對(duì)教育的決定作用”的認(rèn)識(shí)中，錯(cuò)誤的是（）。A.生產(chǎn)力的發(fā)展水平制約著教育的內(nèi)容、方法與手段B.教育的發(fā)展可以脫離生產(chǎn)力的發(fā)展C.生產(chǎn)力的發(fā)展水平制約著教育結(jié)構(gòu)的變化D.生產(chǎn)力的發(fā)展水平制約著教育發(fā)展的規(guī)模和速度【答案】：B11.某縣要修水電站，縣政府下發(fā)文件要求每個(gè)公職人員都要參加電站集資。某鎮(zhèn)小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)按照文件要求，在領(lǐng)工資之前，從每位教職工的工資中分別扣除了文件規(guī)定上交的集資款。對(duì)此，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A.侵犯了教職工的個(gè)人財(cái)產(chǎn)自主權(quán)B.侵犯了教職工的獲取勞動(dòng)報(bào)酬權(quán)C.校長(zhǎng)辦事積極果斷，工作能力強(qiáng)D.違反了國(guó)家要求的不得對(duì)學(xué)校和教師亂攤派的規(guī)定【答案】：C12.高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本過(guò)程是（）。A.興奮—消退過(guò)程B.消退—抑制過(guò)程C.抑制—分化過(guò)程D.興奮—抑制過(guò)程【答案】：D13.專業(yè)存在和發(fā)展的根基是（）。A.自主性B.教育性C.合法性D.組織性【答案】：C14.“建國(guó)君民，教學(xué)為先”反映的關(guān)系是（）。A.教育與軍事B.教育與環(huán)境C.教育與政治D.教育與文化【答案】：C15.在世界教育史上被譽(yù)為“現(xiàn)代教育學(xué)之父”的教育家是（）。A.杜威B.洛克C.夸美紐斯D.赫爾巴特【答案】：D16.教育具有永恒性。下列表述最恰當(dāng)?shù)捏w現(xiàn)了這一特征的是（）。A.教育都是在具體的民族或國(guó)家中進(jìn)行B.無(wú)論是一個(gè)教育活動(dòng)的完成，還是一個(gè)個(gè)體的教育生長(zhǎng)，其時(shí)間都比較長(zhǎng)C.不同時(shí)期的教育有其不同的歷史形態(tài)特征D.教育是人類所特有的社會(huì)現(xiàn)象，只要人類社會(huì)存在，就存在著教育【答案】：D17.主送機(jī)關(guān)為直屬下級(jí)機(jī)關(guān)的，其行文可用（）。A.批復(fù)、報(bào)告B.命令、請(qǐng)示C.通報(bào)、通知D.報(bào)告、函【答案】：C18.“禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏”是諸子百家中（）的觀點(diǎn)。A.孔子B.墨子C.莊子D.老子【答案】：D19.公文的作者不可以是（）。A.起草公文的機(jī)關(guān)工作人員B.審核文件的機(jī)關(guān)人員C.制發(fā)文件的機(jī)關(guān)D.簽發(fā)文件的領(lǐng)導(dǎo)【答案】：A20.甲（男，22周歲）為達(dá)到與乙（女，19周歲）結(jié)婚的目的，故意隱瞞乙的真實(shí)年齡辦理了結(jié)婚登記。兩年后，因雙方經(jīng)常吵架，乙以辦理結(jié)婚登記時(shí)未達(dá)到法定婚齡為由向法院起訴，請(qǐng)求宣告婚姻無(wú)效。人民法院應(yīng)如何處理？（）A.認(rèn)定為可撤銷婚姻，乙可行使撤銷權(quán)B.宣告婚姻無(wú)效，確認(rèn)為非法同居關(guān)系，并予以解除C.對(duì)乙的請(qǐng)求不予支持D.以辦理結(jié)婚登記時(shí)未達(dá)到法定婚齡為由宣告婚姻無(wú)效【答案】：C21.下列俗語(yǔ)中同時(shí)包含和體現(xiàn)“規(guī)律的客觀性”、“矛盾的特殊性”“內(nèi)因是事物運(yùn)動(dòng)變化的根據(jù)”這三條哲學(xué)道理的是（）。A.日有所思，夜有所夢(mèng)B.士別三日當(dāng)刮目相待C.千里之堤，潰于蟻穴D.種瓜得瓜，種豆得豆【答案】：D22.被公認(rèn)為化學(xué)定性分析方法的奠基人是（）。A.阿伏伽德羅B.門捷列夫C.玻意耳D.道爾頓【答案】：C23.要約和承諾是（）。要經(jīng)過(guò)的兩個(gè)主要步驟。A.履行債務(wù)B.申請(qǐng)專利C.注冊(cè)商標(biāo)D.訂立合同【答案】：D24.2010年我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值已經(jīng)超過(guò)39萬(wàn)億元人民幣，居世界（），但按人均計(jì)算仍屬于中低收入國(guó)家。A.第二位B.第一位C.第三位D.第四位【答案】：A25.據(jù)報(bào)載，著名物理學(xué)家、英國(guó)劍橋大學(xué)教授斯蒂芬·霍金宣布他已放棄對(duì)“萬(wàn)有理論”(TheoryofEverything)的追求。過(guò)去他認(rèn)為人們很快就能找到一個(gè)至少能在原則上描述、預(yù)測(cè)宇宙中所有事物的終極“萬(wàn)有理論”，而現(xiàn)在他認(rèn)為，人們永遠(yuǎn)都獲得不了這樣的理論：因?yàn)楦鶕?jù)數(shù)學(xué)中的“哥德爾不完備性定理”，這樣的理論根本就不可能有。根據(jù)這段文字，理解不正確的是：（）。A.“哥德爾不完備性定理”比“萬(wàn)有理論”更加接近事物的真相B.任何一種學(xué)科的發(fā)展都離不開其他學(xué)科的支持C.追求真理的道路并不總是一帆風(fēng)順的D.霍金過(guò)往對(duì)“萬(wàn)有理論”的追求顯示了人們不竭的探索精神【答案】：A26.“盡管這名病人被診斷為植物狀態(tài)，但她保留了理解口頭______并通過(guò)大腦活動(dòng)、而非語(yǔ)音或動(dòng)作做出的能力。”歐文表示，“她決定與我們合作，根據(jù)我們的___想象特定的任務(wù)，這是一個(gè)清楚的___行為，確鑿無(wú)疑地證明，她有意識(shí)地認(rèn)識(shí)自己和周圍環(huán)境。”

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.指令反應(yīng)指令意向B.指示反映指示意向C.指令反映指令意識(shí)D.指示反應(yīng)指示意識(shí)【答案】：A27.數(shù)字技術(shù)的發(fā)展，為文化遺產(chǎn)的保護(hù)提供了全新的高科技手段。各個(gè)國(guó)家紛紛推出相關(guān)的措施和計(jì)劃。然而，數(shù)字技術(shù)畢竟只是技術(shù)手段，最終不可能代替人類的智慧和精神。如果沒(méi)有正確的理念加以引導(dǎo)，它可能墮落成“數(shù)字陷阱”。虛擬性有可能讓一種文化變成一種“真實(shí)的”幻境，同時(shí)也會(huì)使那些不具傳播強(qiáng)勢(shì)的文化樣式受到來(lái)自“文化單極化”的擠壓，從而在“馬太效應(yīng)”中更加速其消亡。下列符合作者觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）。A.數(shù)字技術(shù)的虛擬性對(duì)強(qiáng)勢(shì)文化有利，而對(duì)弱勢(shì)文化不利B.數(shù)字技術(shù)會(huì)導(dǎo)致文化遺產(chǎn)保護(hù)領(lǐng)域中“馬太效應(yīng)”的出現(xiàn)C.正確理念的引領(lǐng)是把數(shù)字技術(shù)應(yīng)用于文化遺產(chǎn)保護(hù)領(lǐng)域的前提D.只要有正確的理念加以引導(dǎo)，數(shù)字技術(shù)就可以為文化遺產(chǎn)提供很好的保護(hù)【答案】：C28.河北省河流眾多，長(zhǎng)度在18公里以上1000公里以下者就達(dá)300多條。境內(nèi)河大都發(fā)源或流經(jīng)燕山、冀北山地和太行山山區(qū)，其下游有的合流入海，有的單獨(dú)入海，還有因地形流入湖泊不外流者。主要河流從南到北依次有漳衛(wèi)南運(yùn)河、子牙河、大清河、永定河、潮白河、薊運(yùn)河、灤河等，分屬海河、灤河、內(nèi)陸河、遼河4個(gè)水系。其中海河水系最大，深河水系次之。

這段材料重點(diǎn)介紹了（）。A.河流的流向B.河流的數(shù)量C.河流的水系D.河流的發(fā)源【答案】：C29.長(zhǎng)期以來(lái)，“準(zhǔn)確定位”被認(rèn)為是制定城市發(fā)展戰(zhàn)略的頭等大事，也被視為提升城市競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。這種定位思維偏重城市作為空間的存在和物理形態(tài)的延續(xù)，卻忽視了城市的功能和價(jià)值的體現(xiàn)，忽視了對(duì)“人”這個(gè)城市主體的觀照，最終造成城市建設(shè)“攤大餅”、千城一面。如果說(shuō)資源稟賦決定了城市競(jìng)爭(zhēng)中的比較優(yōu)勢(shì)，那么城市的品牌和價(jià)值才是城市競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的核心。只有從定位導(dǎo)向轉(zhuǎn)到價(jià)值導(dǎo)向，才能真正提升城市品質(zhì)、產(chǎn)業(yè)品質(zhì)和市民生活品質(zhì)，推動(dòng)城市競(jìng)爭(zhēng)力的提升和城市生產(chǎn)力發(fā)展的良性循環(huán)。對(duì)這段文字的主旨概括最準(zhǔn)確的是：（）A.制定城市發(fā)展戰(zhàn)略應(yīng)該注意因地制宜B.城市發(fā)展要更加重視城市價(jià)值的提升C.城市競(jìng)爭(zhēng)力實(shí)際是多種因素的綜合體D.城市建設(shè)“攤大餅”的模式并不可取【答案】：B30.隨著科學(xué)技術(shù)在農(nóng)村的迅速普及，近年來(lái)，一大批優(yōu)秀鄉(xiāng)土人才在農(nóng)村_______。他們既有勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的精神，又有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，成為科學(xué)致富的一代新型農(nóng)民。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.脫穎而出B.揚(yáng)名天下C.聞名遐邇D.嶄露頭角【答案】：A31.如果一個(gè)人在A城市亂扔垃圾就會(huì)被認(rèn)為沒(méi)有道德；一個(gè)人如果沒(méi)有道德，A城市里就沒(méi)有人和他做朋友，一個(gè)人如果在A城市沒(méi)有朋友就寸步難行，無(wú)法繼續(xù)留在這里。

從上述敘述中，可以推出以下哪項(xiàng)結(jié)論？（）A.小王沒(méi)有留在A城市說(shuō)明他缺乏道德修養(yǎng)B.—個(gè)人在B城市亂扔垃圾但是仍然可以留在A城市C.如果一個(gè)人道德修養(yǎng)很髙，那么他就能留在A城市D.生活在A城市的小李在過(guò)馬路時(shí)將西瓜皮扔在地上，那么他將難以再留在A城市【答案】：D32.杰出的科學(xué)家，從不認(rèn)為自己是最聰明的；相反他們都很謙虛。這也印證了伽利略的一句名言：“知識(shí)越淺薄的人，愈欲（）；相反，學(xué)識(shí)豐富倒使人在判斷某些新事物時(shí)變得甚為（）。”填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.夸夸其談優(yōu)柔寡斷B.矜功自伐猶豫不決C.異想天開瞻前顧后D.目中無(wú)人畏首畏尾【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.人的個(gè)性傾向性上的差異主要表現(xiàn)在（）上。A.CB.需要C.DD.動(dòng)機(jī)E.情緒F.意志【答案】：BD34.恩格斯曾說(shuō)：“動(dòng)物僅僅利用外部自然界，簡(jiǎn)單地通過(guò)自身的存在，在自然界中引起變化；而人通過(guò)他所做出的改變來(lái)使自然界為自己的目的服務(wù)，來(lái)支配自然界。”這體現(xiàn)了教育的（）。A.目的性B.支配性C.自發(fā)性D.社會(huì)性【答案】：AD35.以下哪些教育家對(duì)“全面發(fā)展”或“和諧教育”做過(guò)明確論述（）。A.盧梭B.蘇霍姆林斯基C.裴斯泰洛奇D.亞里士多德【答案】：BCD36.下列教育思想中，由赫爾巴特提出的是（）。A.教育性教學(xué)原則B.興趣的多方面性C.教學(xué)形式階段D.自然主義教育【答案】：ABC37.關(guān)于孔子，論述不正確的觀點(diǎn)有（）。A.秦朝最偉大的教育學(xué)家B.法家學(xué)派創(chuàng)始人C.著有世界上最早的一部專門論述教育問(wèn)題的《學(xué)記》D.我國(guó)私人辦學(xué)的創(chuàng)始人【答案】：ABCD38.性格特征的組成部分有（）。A.態(tài)度特征B.理智特征C.情緒特征D.意志特征【答案】：ABCD39.教師職業(yè)道德規(guī)范體系包括的要素有（）。A.教師道德規(guī)范B.教師道德范疇C.教師道德評(píng)價(jià)D.教師道德原則【答案】：ABD40.教師的教學(xué)監(jiān)控能力是指（）A.教師對(duì)自己教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行有意識(shí)的監(jiān)察、評(píng)價(jià)和反饋B.教師對(duì)自己教學(xué)活動(dòng)的預(yù)先計(jì)劃和安排C.教師把自己的教學(xué)活動(dòng)與他人分享D.教師對(duì)自己教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)、校正和有意識(shí)的自我控制【答案】：ABD41.在構(gòu)成教育的基本要素中，受教育者首先是教育的對(duì)象，其次也是學(xué)習(xí)的主體。受教育者的主體地位主要體現(xiàn)在（）。A.受教育者是不成熟的個(gè)體，在教育活動(dòng)中，受教育者逐漸完善品德和養(yǎng)成行為，由個(gè)體的生物人最終轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)性的成員B.作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，受教育者具有主動(dòng)性、選擇性、需要性和意志性，依靠獨(dú)立思考，可以主導(dǎo)自己的行為C.受教育者是缺乏技能的個(gè)體，只有通過(guò)教育者的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)各種生產(chǎn)和活動(dòng)技能的掌握，從而由消費(fèi)性的個(gè)體轉(zhuǎn)變?yōu)樯a(chǎn)性的社會(huì)成員D.學(xué)習(xí)、繼承、汲取人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的同時(shí)，受教育者還有重組、創(chuàng)新、開拓的能力【答案】：BD42.從業(yè)人員在工作中必須遵守的行為準(zhǔn)則有（）。A.工作認(rèn)真負(fù)責(zé)B.尊重同事隱私C.替同事著想，給同事方便D.寬容諒解【答案】：ABCD43.資本有機(jī)構(gòu)成提高的結(jié)果是（）。A.相對(duì)過(guò)剩人口的形成B.機(jī)器排擠工人造成工人失業(yè)C.不變資本比重增大，可變資本相對(duì)減小D.對(duì)勞動(dòng)力的需求相對(duì)減少【答案】：ABCD44."全心全意為人民服務(wù)"是貫穿雷鋒精神的主線，雷鋒在他的一生中自覺(jué)地實(shí)踐了全心全意為人民服務(wù)的思想。下列有關(guān)雷鋒同志的說(shuō)法正確的是（）。A.服務(wù)人民、助人為樂(lè)的奉獻(xiàn)精神屬于雷鋒精神的內(nèi)涵B.《為人民服務(wù)》是毛澤東同志在雷鋒追悼會(huì)上的演講C.毛澤東為雷鋒題詞"學(xué)習(xí)雷鋒同志平凡而偉大的共產(chǎn)主義精神"D.每年的3月5日是"學(xué)雷鋒紀(jì)念日"【答案】：AD45.人肉搜索可以在最短時(shí)間內(nèi)揭露“某某門”背后的真相，為某某找到大眾認(rèn)可的道德定位，但其追求的最高目標(biāo)是：不求最好，但求最肉。因此，如果人肉搜索被不當(dāng)利用的話，會(huì)侵犯公民的合法權(quán)益，對(duì)于人們來(lái)說(shuō)就是一種災(zāi)難。因此，作為公民我們應(yīng)該（）。A.堅(jiān)持權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一的原則B.杜絕使用人肉搜索C.堅(jiān)持個(gè)人利益和國(guó)家利益相結(jié)合的原則D.在法律范圍內(nèi)行使自己的權(quán)利【答案】：AD46.下列關(guān)于2016年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展重點(diǎn)任務(wù)及其戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的說(shuō)法，正確的是：（）A.要著力加強(qiáng)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，從供給、生產(chǎn)端人手，提高全要素生產(chǎn)率B.戰(zhàn)略上要堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)、把握好節(jié)奏和力度C.2016年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展重點(diǎn)任務(wù)是結(jié)構(gòu)性改革D.戰(zhàn)術(shù)上要抓住關(guān)鍵點(diǎn)，主要是抓好去產(chǎn)能、去庫(kù)存、去杠桿、降成本、補(bǔ)短板五大任務(wù)【答案】：ABCD47.對(duì)于同一棵大樹，在木匠的眼中是木材，畫家看到的是色彩和色調(diào)，植物學(xué)家看到的是它的形態(tài)特征，這是由于（）。A.已有的認(rèn)識(shí)影響感覺(jué)活動(dòng)B.人的感覺(jué)受理性指導(dǎo)C.人的認(rèn)識(shí)具有能動(dòng)性D.理性認(rèn)識(shí)是感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)【答