教科版四年級科學上冊同步知識點訓練7《聲音的高低的影響因素》班級：__________姓名：_________成績：_______一、填空題1．聲音的高低可以用來描述，它是由物體振動的決定的，振動越快，發出的聲音就越。2．聲音的強弱與物體的振動有關，聲音的音高與物體振動的有關。當改變振動弦的粗細可以改變聲音的。3．敲擊長短相同，粗細不同的鋼管，我們會發現，粗的鋼管發出的聲音較細的鋼管發出的聲音較。4．有一種“變聲軟件”，可以把男人的聲音變成女人的聲音，也可以把女人的聲音變男人的聲音，根據我們所學的知識可以推測，“變聲軟件”改變的是聲音的色音和。5．如圖所示，相同的碗里裝入不同量的水，用小錘敲擊碗時，可發出高低不同的聲音。那么振動物體主要是，發出的聲音音高從左至右依次（填“升高"、“降低”或“不變"）。二、判斷題6．要讓樂器發出不同的聲音必須選用不同的材料來制作。（）7．聲音的高低可以用音高來描述。物體振動的越快，發出的聲音就越低；物體振動的越慢，發出的聲音就越高。（）8．拉小提琴時，弦越粗，發出的聲音越低。（）9．越用力敲擊音叉，我們聽到的聲音就越高。（）10．成年男性講話聲音比女性低，是因為男性的聲帶比女性短。（）三、單選題11．小明自制樂器，他在四個杯子里都裝上不同量的水（如下圖），用小棒以相同的力度敲打杯子上部的杯壁，他想演奏“1234”這個旋律，敲擊杯子的正確排序是（）。A．①②③④ B．④③②① C．④②③① D．②③④①12．以下樂器中，靠弦的振動發出高低不同聲音的是（）。A．笛子 B．搖鈴C．古箏 D．架子鼓13．想要研究“聲音的高低與物體粗細的關系”，以下最合適的實驗材料是()A．長短粗細都不同B．長短不同，粗細相同C．長短相同，粗細不同14．下面是歌曲《我和我的祖國》的一段簡譜，在圈出的部分中，最高的音是（）。A．1 B．6 C．715．右圖從左到右敲擊長短不同、粗細相同的金屬條，聲音變化是（）。A．由高到低 B．由低到高 C．沒有規律四、綜合題16．吉他是很多同學都喜歡的樂器，它有六根粗細不同的琴弦，在演奏的時候通過撥動琴弦讓吉他發出悅耳的聲音。瞧，咱們學校小吉他師樂樂正在開個人音樂會呢！（1）演奏前，樂樂會先調節琴弦的松緊程度，他這么做的主要目的是()。A．調節琴發出聲音的強弱B．調節琴發出聲音的高低C．緩解緊張的心情（2）樂樂演奏時，撥動的琴弦越細，發出的聲音()。A．越高 B．越低 C．越響（3）為了讓琴聲更響亮，讓聽眾們都能聽到，樂樂應該()。A．撥最粗的琴弦 B．輕輕地撥動琴弦 C．用力撥動琴弦（4）美妙的琴聲通過()傳到人們的耳朵內。A．空氣 B．大地 C．琴17．學校元旦匯演上，同學們帶來吉他、鋼琴、架子鼓、古箏等種類繁多的樂器表演，為我們帶來了一場聽覺盛宴。（1）1號選手帶來的是吉他演奏，吉他有6根弦，左手按在同一位置，右手依次用相同的力撥動①至⑥號琴弦，聲音會逐漸變。(填“強”、“弱”、“高”、“低”)。（2）給吉他調音時，選手發現琴弦發出的聲音高于標準，下列方法合理的是（）.A．把琴弦調緊一些 B．把琴弦調松一些 C．撥動琴弦輕一些（3）2號選手表演的是架子鼓，先用力敲，然后輕輕敲，兩次的聲音（）.A．先弱后強 B．先強后弱 C．先高后低（4）我們聽到的樂聲通過（）傳播到我們的耳朵，其中（）具有收集聲音的作用；（）具有將聲波轉化為振動的作用。A．鼓膜 B．聽小骨 C．耳郭 D．空氣（5）元旦匯演結束后同學們意猶未盡，紛紛開啟了制作小樂器之旅。小科想要制作出一個能發出高低聲音不同的小樂器，下列材料中他不能挑選的是（），原因是：

A.長短不同、粗細相同的橡皮筋B.長短相同、粗細不同的吸管C.長短相同、粗細相同的鋁片五、簡答題18．聲音的高低與物體振動的快慢有什么關系？六、解答題19．觀察記錄尺子伸出桌面不同長度時的振動現象。尺子伸出桌面的長度我看到的(振動的快慢)我聽到的(音高的變化)長中短我的發現七、實驗探究題20．如圖所示，小科用相同的試管和水制作樂器，它可以吹，也可以敲。（1）分別輕敲和重敲①試管，聽到的兩個聲音主要是()不同。A．音量 B．音高 C．音量和音高 D．振動頻率（2）用嘴吹試管時能聽到聲音，其中發聲物體的是試管內的。（3）用①、②、③號試管演奏，用嘴對著試管口吹氣，號試管發出的聲音最低；用相同的力敲擊，號試管發出的聲音最低。（4）小科想吹出比上面試管更低的音，在④號試管中畫相應的水量。

參考答案1．音高；快慢；高2．幅度；快慢；音高3．低；高4．音調5．碗；降低6．錯誤7．錯誤8．正確9．錯誤10．錯誤11．B12．C13．C14．B15．B16．（1）B（2）A（3）C（4）A17．（1）低（2）B（3）B（4）D（5）C；要制作聲音高低不同的樂器，需要選擇長短、粗細不同的物體來進行制作18．物體振動的快慢決定了它發出聲音的高低，振動越快，物體發出的