小班語言公開課教案及教學(xué)反思《一二三自己爬起來》一、設(shè)計意圖本節(jié)課的設(shè)計方式采用情境教學(xué)法和游戲教學(xué)法，以故事《一二三自己爬起來》為主線，讓孩子們在聽聽、玩玩、說說中感受故事的趣味性，培養(yǎng)他們獨立自主、勇敢面對困難的精神。活動的目的是讓小班的孩子能夠聽懂故事內(nèi)容，理解故事主題，并能夠用簡單的語言表達(dá)故事的主要情節(jié)。二、教學(xué)目標(biāo)1.聽懂故事內(nèi)容，理解故事主題。2.能夠用簡單的語言表達(dá)故事的主要情節(jié)。3.培養(yǎng)獨立自主、勇敢面對困難的精神。三、教學(xué)難點與重點重點：聽懂故事內(nèi)容，理解故事主題，能夠用簡單的語言表達(dá)故事的主要情節(jié)。難點：培養(yǎng)獨立自主、勇敢面對困難的精神。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：故事課件、小動物手偶、掛圖學(xué)具：小動物卡片、畫筆、彩紙五、活動過程1.情境導(dǎo)入（5分鐘）老師出示小動物手偶，引導(dǎo)孩子們認(rèn)識小動物，激發(fā)他們的興趣。結(jié)合掛圖，講述故事《一二三自己爬起來》，讓孩子們初步感受故事情節(jié)。2.故事理解（5分鐘）老師提問，引導(dǎo)孩子們回憶故事內(nèi)容，加深對故事情節(jié)的理解。孩子們用卡片扮演故事中的小動物，進行角色扮演，進一步感受故事情節(jié)。3.故事表達(dá)（5分鐘）老師引導(dǎo)孩子們用簡單的語言表達(dá)故事的主要情節(jié)。4.實踐環(huán)節(jié)（5分鐘）孩子們分組進行實踐，通過模擬故事情節(jié)，親身體驗遇到困難自己爬起來的過程。老師巡回指導(dǎo)，鼓勵孩子們獨立解決問題，培養(yǎng)他們的自主能力。孩子們分享自己的感受，老師給予鼓勵和肯定。六、活動重難點重點：聽懂故事內(nèi)容，理解故事主題，能夠用簡單的語言表達(dá)故事的主要情節(jié)。難點：培養(yǎng)獨立自主、勇敢面對困難的精神。七、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課中，孩子們對故事《一二三自己爬起來》的理解程度較高，能夠用簡單的語言表達(dá)故事的主要情節(jié)。在實踐環(huán)節(jié)，大部分孩子們能夠獨立解決問題，表現(xiàn)出較強的自主能力。但在故事表達(dá)環(huán)節(jié)，部分孩子仍需加強引導(dǎo)，提高他們的語言表達(dá)能力。拓展延伸：1.家長引導(dǎo)孩子在家遇到困難時，鼓勵他們自己嘗試解決問題，培養(yǎng)獨立自主的能力。2.老師可以在課后組織類似的活動，讓孩子們在實踐中學(xué)會獨立面對困難。3.結(jié)合班級情況，開展主題班會，讓孩子們分享自己遇到困難時的心得體會，培養(yǎng)團結(jié)互助的精神。重點和難點解析在本次小班語言公開課《一二三自己爬起來》中，有幾個關(guān)鍵細(xì)節(jié)是需要特別關(guān)注的。情境導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)置，其目的是為了吸引孩子們的注意力，并激發(fā)他們對故事的好奇心。在這一環(huán)節(jié)中，我選擇了使用小動物手偶和掛圖相結(jié)合的方式，讓孩子們在視覺和聽覺上都能得到充分的刺激，從而更好地引導(dǎo)他們進入故事情境。故事理解環(huán)節(jié)中的提問和角色扮演活動，是為了讓孩子們更深入地理解和記憶故事內(nèi)容。在這一環(huán)節(jié)中，我注意觀察每個孩子的反應(yīng)，并根據(jù)他們的回答進行引導(dǎo)和補充，以確保他們能夠準(zhǔn)確地理解故事的主題和寓意。實踐環(huán)節(jié)的設(shè)計，是為了讓孩子們能夠?qū)⒐适轮械牡览砀吨T實踐，培養(yǎng)他們的自主解決問題的能力。在這一環(huán)節(jié)中，我設(shè)置了模擬故事情節(jié)的實踐活動，讓孩子們在實際操作中體驗到遇到困難自己爬起來的過程。在這一過程中，我巡回指導(dǎo)，鼓勵孩子們獨立思考，自主解決問題，并及時給予他們肯定和鼓勵，以增強他們的自信心?？偟膩碚f，這次活動讓我深刻認(rèn)識到，作為幼兒園教師，我們需要關(guān)注每個孩子的個體差異，因材施教，幫助他