中班節(jié)日教案：感恩我設(shè)計的這節(jié)中班節(jié)日教案：“感恩”，旨在通過一系列簡單而有趣的活動，讓孩子們理解“感恩”的含義，學(xué)會感恩父母、感恩老師、感恩朋友，培養(yǎng)孩子們的感恩之心。一、教學(xué)目標(biāo)1.讓孩子們理解“感恩”的含義，認(rèn)識到每個人都有值得感謝的人和事。2.培養(yǎng)孩子們的感恩之心，讓他們學(xué)會感謝父母、感謝老師、感謝朋友。3.提高孩子們的表達(dá)能力，讓他們能夠用語言、行動表達(dá)對別人的感激之情。二、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：讓孩子們理解“感恩”的含義，并能夠用語言、行動表達(dá)感謝之情。2.教學(xué)重點：培養(yǎng)孩子們的感恩之心，讓他們學(xué)會感謝父母、感謝老師、感謝朋友。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：感恩樹、感恩卡片、彩紙、彩筆、剪刀、膠水等。2.學(xué)具：每個孩子準(zhǔn)備一張感恩卡片，用來寫下他們要感謝的人和事。四、活動過程1.引入：我通過講述一個關(guān)于小兔子感恩的故事，讓孩子們理解“感恩”的含義。故事結(jié)束后，我問道：“你們覺得小兔子為什么要感恩呢？”孩子們紛紛舉手回答，表達(dá)了自己的想法。2.講解：我向孩子們解釋了“感恩”的含義，讓他們認(rèn)識到每個人都有值得感謝的人和事。然后，我引導(dǎo)孩子們思考自己要感謝的人和事，并告訴他們可以用卡片來表達(dá)感謝之情。3.制作感恩卡片：孩子們在彩紙上寫下自己要感謝的人和事，然后用剪刀將彩紙剪成卡片形狀，再用膠水將卡片粘在彩色卡紙上。在制作過程中，孩子們非常認(rèn)真，用心地表達(dá)著自己的感激之情。4.感恩樹裝飾：我將孩子們制作的感恩卡片掛在感恩樹上，讓孩子們看到自己的作品，感受到自己的感謝之情。掛好卡片后，孩子們紛紛圍著感恩樹，欣賞彼此的作品。5.表達(dá)感謝：我鼓勵孩子們向父母、老師、朋友表達(dá)感謝之情。孩子們有的用自己的語言表達(dá)，有的則通過擁抱、親吻等方式表達(dá)對別人的感激之情。五、活動重難點1.活動難點：讓孩子們理解“感恩”的含義，并能夠用語言、行動表達(dá)感謝之情。2.活動重點：培養(yǎng)孩子們的感恩之心，讓他們學(xué)會感謝父母、感謝老師、感謝朋友。六、課后反思及拓展延伸1.課后反思：通過這節(jié)活動，我發(fā)現(xiàn)孩子們對“感恩”有了更深入的理解，他們能夠用語言、行動表達(dá)感謝之情。同時，我也意識到，感恩教育應(yīng)該貫穿在日常生活中，我們要時刻引導(dǎo)孩子們學(xué)會感恩。重點和難點解析：讓孩子們理解“感恩”的含義，并能夠用語言、行動表達(dá)感謝之情，是本節(jié)課的重點和難點。在這個環(huán)節(jié)中，我通過講述一個關(guān)于小兔子感恩的故事，讓孩子們理解“感恩”的含義。故事結(jié)束后，我問道：“你們覺得小兔子為什么要感恩呢？”孩子們紛紛舉手回答，表達(dá)了自己的想法。這一環(huán)節(jié)的目的是讓孩子們認(rèn)識到每個人都有值得感謝的人和事，并能夠用語言、行動表達(dá)感謝之情。培養(yǎng)孩子們的感恩之心，讓他們學(xué)會感謝父母、感謝老師、感謝朋友，也是本節(jié)課的重點和難點。在這個環(huán)節(jié)中，我向孩子們解釋了“感恩”的含義，并引導(dǎo)孩子們思考自己要感謝的人和事。然后，我告訴他們可以用卡片來表達(dá)感謝之情。孩子們在彩紙上寫下自己要感謝的人和事，然后用剪刀將彩紙剪成卡片形狀，再用膠水將卡片粘在彩色卡紙上。這一環(huán)節(jié)的目的是培養(yǎng)孩子們的感恩之心，讓他們學(xué)會感謝父母、感謝老師、感謝朋友。提高孩子們的表達(dá)能力，是本節(jié)課的另一個重點和難點。在制作感恩卡片的環(huán)節(jié)中，孩子們需要用語言表達(dá)自己要感謝的人和事，并用剪刀和膠水將感恩卡片制作出來。這一環(huán)節(jié)的目的是提高孩子們的表達(dá)能力，讓他們能夠用語言和動作表達(dá)自己對別人的感激之情。總的來說，本節(jié)課的重點和難點是讓孩子們理解“感恩”的含義，并能夠用語言、行動表達(dá)感謝之情；培養(yǎng)孩子們的感恩之心，讓他們學(xué)