3.1維護秩序（導學案）姓名：班級：課題3.1維護秩序課型新授課課時：1學習目標（1）政治認同：。通過旅游中的亂象分析，明白社會中的各種規則，知道如何才能讓規則成為秩序。（2）健全人格：通過旅游中違反規則的案例分析，引導學生知道良好的社會秩序促進社會正常運轉。（3）責任意識：通過撰寫文明旅游宣傳語，引導提高自覺遵守規則、維護社會秩序的能力。重點認識秩序與規則的重要性。難點規則和秩序的關系。課前案自主預習：參照《知識清單》，（鉛筆）標劃出重點段、核心句、關鍵詞，落實在課本上。課堂案基礎知識點（10分鐘）1.社會秩序是社會生活的一種狀態，社會秩序包括社會管理秩序、秩序、交通秩序和秩序等。2.社會規則，是人們為了維護，在逐漸達成默契與共識的基礎上所形成的。3.社會生活有秩序，維護秩序靠。4.社會秩序有什么重要性？社會規則是如何維護社會秩序的？（二）（交流合作→共享共長）20分鐘組內交流，達到共識；【學習任務一】環節一：聚焦秩序，悟生活需要秩序議學任務：①視頻反映了一種什么現象？②分析“該現象”出現的原因。③這種“現象”持續，會造成哪些影響？議學活動：連一連：以下行為屬于遵守什么社會秩序？議學任務：結合議學情境，請你談談社會生活為什么需要秩序？【學習任務二】環節二：走進規則，析社會規則之美議學任務：這名導游為什么會遭到處罰？議學活動：火眼金睛：以下行為屬于社會規則的什么類型？議學任務：結合議學情境，請你談談面對占座這樣的行為，我們該如何應對？社會規則與社會秩序有怎樣的關系？【學習任務三】環節三：維護秩序，共建社會之和諧【議學延伸】文明旅游，是提高社會文明程度、促進社會和諧、形成良好社會風尚的有效途徑。講衛生、懂禮儀、守秩序、遵法規、愛護環境和公共設施等日常的公民行為基本規范。現請你撰寫兩條文明旅游宣傳語，與同學們分享。（三）練習1.公共秩序也稱社會秩序，是由一定規則維系的人民公共生活的一種有序化狀態。下列選項中的行為與社會秩序相一致的是（）A.小明不隨意穿越馬路——遵守交通秩序B.工人師傅維修路燈——遵守公共場所秩序C.劉師傅按規程加工零件——遵守社會管理秩序D.小林自覺排隊買汽車票——遵守工作秩序2.沒有規則，就沒有有序的交通；沒有交通秩序，我們甚至連按時上學都得不到保障。這說明（）A．社會規則維護公共秩序B．凡是有規則的地方人們就沒有行動自由C．社會生活需要秩序，規則保障秩序的實現D．有了規則就一定有良好的秩序3.《成都市文明行為促進條例》自2022年12月1日起施行。該條例明確了人們在生產、生活、交通、旅游、醫療等活動中應遵守的行為規范。可見（）A.制定社會規則是為了限制自由B.社會規則具有強制性C.不文明行為具有嚴重社會危害性D.社會規則明確社會秩序的內容4.下列調節我們行為的各種規則中,對應排列正確的()①上學就要遲到了,在路上還遇到了紅燈,我真想闖過去,但是我沒有這樣做②我堅持每天上學都不遲到③在公共汽車上我主動給老爺爺讓座①法律②紀律③道德B.①道德②紀律③法律C.①紀律②法律③道德D.①法律②道德③紀律5.《中華人民共和國治安管理處罰法》規定：對于擾亂文化、體育等大型群眾性活動秩序的行為，處警告或者200元以下罰款；情節嚴重的，處5日以上10日以下拘留，可以并處500元以下罰款。《中華人民共和國治安管理處罰法》的規定表明（）A．治安管理處罰法以強制手段限制了人們的自由B．治安管理處罰法以非強制手段劃定自由的邊界C．社會規則旨在保障人們文體活動的自由D．社會規則保障正常的社會公共生活秩序6.某校門口在傍晚放學時總會出現交通混亂不堪的狀況，開著私家車、騎著電動車和步行前來的家長將學校門口的一段路堵得水泄不通。請你為改變這種現象提幾點合理建議（請從個人、學校、政府三個角度回答）。7.閱讀材料，完成問題。2022年9月6日20時許，四川省達州市渠縣一女性業主侯某駕駛小型汽車進入小區時，因車位已滿，保安不允許侯某駕駛汽車進入小區。侯某遂與保安發生口角，隨后將汽車停放在小區匝道口就自行離開，車輛阻礙小區入口長達30分鐘。公安機關依據《中華人民共和國治安管理處罰法》對侯某依法予以行政處罰。（1）運用所學知識，談談公安機關為什么對侯某的行為依法處罰。（2）公安機關依據《中華人民共和國治安管理處罰法》對侯某的行為進行處罰，說明社會規則有什么作用？參考答案1.A2.C3.D4.A5.D6.答案:個人：自覺遵守規則，讓規則成為我們行動的準繩；學校：加強學校保護，盡己所能解決校門口交通堵塞問題，如錯峰放學，劃定家長接送位置等；政府：有關部門協助指揮交通，確保順利通行等。7.答案：（1）社