全國冀教版信息技術四年級上冊新授課第4課我的作品排行榜說課稿主備人備課成員教學內容分析本節課的主要教學內容為全國冀教版信息技術四年級上冊第4課《我的作品排行榜》，主要教授學生如何利用信息技術手段對作品進行整理、分類和排序，以及如何利用表格制作排行榜。

教學內容與學生已有知識的聯系：本節課在學生已掌握的基本計算機操作和表格制作知識的基礎上，進一步引導學生運用信息技術手段對作品進行管理。學生將學習如何將作品按照不同標準進行分類、排序，并將其整理成排行榜的形式，從而提高學生的信息整理能力，為后續學習打下基礎。核心素養目標1.信息素養：培養學生利用信息技術手段收集、整理、分析信息的能力，通過制作作品排行榜，提升學生對信息的敏感度和處理能力。

2.創新思維：鼓勵學生在排行榜制作過程中，運用創意思維，設計獨特的排行榜樣式和布局，培養學生的創新意識。

3.合作交流：在課堂互動和小組討論中，培養學生良好的合作精神和溝通能力，學會分享和傾聽他人的意見，共同完成任務。教學難點與重點1.教學重點：

①掌握利用信息技術手段對作品進行分類和排序的方法。

②學會使用表格制作作品排行榜，并能根據不同標準進行調整。

2.教學難點：

①理解和運用不同分類標準進行作品排序的邏輯和技巧。

②在表格制作過程中，靈活運用排序和篩選功能，以及格式化表格以提高排行榜的視覺效果。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源1.軟硬件資源：計算機、投影儀、音響設備、學生用電腦

2.課程平臺：校園網絡教學平臺

3.信息化資源：信息技術教材、電子教案、教學PPT

4.教學手段：小組討論、互動教學、任務驅動、作品展示教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發布預習任務：通過班級微信群發布本節課的預習資料，包括信息技術教材中的相關章節和排行榜制作的示例視頻，要求學生預習并理解排行榜的基本概念。

設計預習問題：設計問題如“排行榜有哪些常見類型？”“如何對作品進行分類？”等，引導學生思考。

監控預習進度：通過在線平臺的預習任務提交功能，監控學生的預習完成情況。

學生活動：

自主閱讀預習資料：學生根據預習要求，閱讀教材和觀看視頻，了解排行榜的制作方法。

思考預習問題：針對預習問題，學生獨立思考并記錄答案。

提交預習成果：學生將預習筆記和問題答案提交至在線平臺。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：鼓勵學生自主探索，培養獨立學習能力。

信息技術手段：利用在線平臺和微信群進行資源的共享和進度監控。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過展示不同類型的排行榜實例，引出本節課的主題。

講解知識點：詳細講解如何使用表格工具進行作品分類和排序，包括排序的規則和技巧。

組織課堂活動：分組進行討論，探討如何設計有創意的排行榜樣式。

解答疑問：針對學生在操作過程中遇到的問題，提供個別指導。

學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，跟隨老師的步驟操作，思考如何應用到自己的作品中。

參與課堂活動：學生參與小組討論，提出自己的設計思路。

提問與討論：學生在遇到問題時主動提問，與同學和老師討論解決方案。

教學方法/手段/資源：

講授法：講解排行榜的制作方法和技巧。

實踐活動法：通過實際操作練習，鞏固所學技能。

合作學習法：通過小組合作，培養學生的團隊協作能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業：布置制作個性化的作品排行榜作業，要求學生運用課堂所學知識。

提供拓展資源：提供一些設計靈感和排行榜制作的進階學習資源。

反饋作業情況：批改學生作業，給予個性化反饋。

學生活動：

完成作業：學生根據課堂所學，完成個性化的作品排行榜。

拓展學習：利用提供的資源，進一步學習排行榜制作的更多知識。

反思總結：學生對自己的作業進行反思，總結學習過程中的收獲和不足。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：鼓勵學生利用課后時間自主探索更多排行榜制作技巧。

反思總結法：通過作業反饋和自我反思，幫助學生提升自我監控和調整能力。

本節課的重難點在于如何利用信息技術手段對作品進行有效的分類和排序，以及如何創意性地展示排行榜。這些都在教學實施過程中的各個環節得到了體現和強化。教學資源拓展1.拓展資源：

（1）信息技術發展趨勢：介紹當前信息技術的發展趨勢，如人工智能、大數據、云計算等，讓學生了解信息技術的前沿動態。

（2）排行榜制作工具：介紹除了表格之外的其他排行榜制作工具，如Excel、Google表格等，以及它們的優缺點和適用場景。

（3）設計原理與方法：介紹平面設計的基本原理和方法，如色彩搭配、版式設計等，幫助學生提升排行榜的視覺效果。

（4）創意案例分享：分享一些富有創意的排行榜設計案例，激發學生的創意思維，拓寬設計視野。

2.拓展建議：

（1）自主學習：鼓勵學生利用課后時間，自主查閱相關資料，了解排行榜制作的更多知識和技巧。例如，學習如何使用Excel的高級功能，如條件格式、數據透視表等，以實現更豐富的排行榜效果。

（2）實踐操作：建議學生嘗試使用不同的排行榜制作工具，比較它們之間的差異，并選擇適合自己的工具進行創作。同時，鼓勵學生將所學知識應用于實際情境中，如制作班級成績排行榜、圖書借閱排行榜等。

（3）創意設計：引導學生關注排行榜的視覺效果，嘗試運用平面設計原理，為自己的排行榜添加創意元素，提高作品的美觀度。

（4）團隊協作：鼓勵學生與同學合作，共同完成一個復雜的排行榜項目。在合作過程中，學會與他人溝通、分工協作，提高團隊協作能力。

（5）分享與交流：定期組織學生分享自己的作品，讓學生學會如何評價他人的作品，以及如何從他人的作品中汲取靈感。同時，鼓勵學生參加校內外信息技術比賽，提升自己的實踐能力。

一、信息技術發展趨勢

1.人工智能：介紹人工智能的基本概念、應用領域和發展前景，如自動駕駛、智能機器人等。

2.大數據：解釋大數據的概念、特點和應用，如數據分析、數據挖掘等。

3.云計算：介紹云計算的基本原理、服務模式和應用場景，如云存儲、云辦公等。

二、排行榜制作工具

1.Excel：介紹Excel的基本功能和排行榜制作技巧，如數據排序、篩選、條件格式等。

2.Google表格：介紹Google表格的特點和排行榜制作方法，如實時協作、數據可視化等。

三、設計原理與方法

1.色彩搭配：介紹色彩的基本知識、搭配原則和實際應用，如冷暖色調、對比色等。

2.版式設計：介紹版式設計的基本原則和方法，如布局、字體、間距等。

四、創意案例分享

1.校園圖書借閱排行榜：展示一個富有創意的校園圖書借閱排行榜設計案例，分析其設計亮點和創意元素。

2.班級成績排行榜：分享一個班級成績排行榜的創意設計，討論如何讓排行榜更具趣味性和互動性。板書設計1.排行榜的基本概念與類型

①排行榜定義：信息技術手段對作品進行整理、分類和排序的結果展示。

②排行榜類型：成績排行榜、作品投票排行榜、銷量排行榜等。

2.排行榜