Page113、冬季星空課題13、冬季星空第（一）單元課型新授課課時1時間教學目標1．能提出對冬季星空進行探究活動的大致思路，能傾聽和敬重其他同學的不同觀點和建議；能用圖畫描述冬季代表星座。2．激發學生的新奇心，培育學生會視察、樂探究、愿溝通的意識，并讓學生體驗在視察活動中的樂趣。3．知道冬季的代表星座；學會采納不同的方式進行視察。學生具有視察秋季星空的學問基礎，知道夜晚視察南天、北天時方位如何確定，會在記錄紙上畫簡潔的星圖。教學重難點教學打算主要提示學生課前要搜集有關冬季星空的資料，并接著對冬季星空進行視察、探討。教學過程個人修改課前講故事：

同學們，面對神奇絢爛的星空，人們編織了一個個漂亮的神話故事，你聽說過嗎?能講一個嗎？學生或老師講星座故事。【科學課標在內容標準中強調：相識星體部分的內容主要是為小學生撩起星空神奇的面紗，教學的重點是點燃小學生的求知欲，這遠比告知他們幾個星星或星座的名字更重要。小學生喜愛聽故事，上課前講一段關于星座的神話故事，無疑將起到激發學生學習愛好的作用。】一、談話導入同學們，在剛剛過去的秋季星空里，我們視察相識了漂亮的仙后座和聞名的北斗七星，當你還沉醉在關于秋季星座的感人故事里時，冬季已悄然來臨。冬季是一年中星空最喧鬧的季節，眾星座爭相輝映，好像在開星辰世界的群英會。信任同學們經過最近幾天的初步視察，已經對于冬季星空的狀況有所了解。接下來，我們將再一次走進“神奇的童話王國”，把我們才智的目光接著投向冬季漂亮的星空。板書：13冬季星空【教學導語運用“喧鬧”、“爭相輝映”、“群英會”、“故事”、“童話”等詞語，使神奇、清寂的夜空靈性化、趣味化，有利于進一步激發學生探究星空的深厚愛好。】二、探究活動（一）溝通我們的視察和發覺1、提問：依據我們的視察，從秋到冬，星空發生了哪些改變？2、學生分組探討：（1）一天之中有什么改變？（2）從秋到冬有什么改變？3、匯報溝通。4、畫一畫北斗七星。談話：從同學們的匯報溝通中，我們已經知道從秋到冬，北斗七星的勺柄指向發生了改變，你能把它們畫出來來嗎？提示學生：先要在紙上確定方位，即面對北天，上南下北左西右東。5、學生試畫。6、溝通展示。【探討事物和整理記錄的方法很多，繪畫就是其中一種較為直觀形象的方法。】7、小結：一天之中，南天的星座大多會隨時間的推移自東向西移動，北天的星座大多會圍繞北極星作逆時針旋轉；從秋到冬，很多秋季的星座會消逝，而冬季星座會不期而至。但北斗七星和仙后座依舊能夠看到。【兒童原有的概念，是學生建構新概念，學習新學問的基礎。教學的第一個環節支配學生溝通他們對于秋季和初冬星空的視察和發覺，其實也是對秋冬星空的改變狀況進行總結，目的就在于搞清學生對于秋、冬季星空已有的相識和了解，為開展后面各環節的探究找到最佳的結合點；另外，從習慣養成的角度看，課前有布置，課中有檢查、有落實、有評價，也有利于學生中長期視察習慣的培育。】板書設計課后反思課題第（一）單元課型新授課課時1時間教學目標教學重難點教學打算教學過程個人修改1、溝通關于冬季星座的資料。談話：冬季有哪些顯著的星座？把你搜集到的資料在小組內溝通一下。（學生溝通資料）（1）相識獵戶星座。出示冬季星圖（重點顯示獵戶星座）①談話：這就是冬季南天最引人注目的獵戶星座，相傳海神的兒子奧瑞恩因常常夸口沒有自己獵不到的獵物而惹惱天后，于是天后派天蝎將其蟄死，死后的奧瑞恩被惜才的眾神之王宙斯提升到天界，變成天上的獵戶座。視察一下，看這個星座有什么顯著特征？（學生視察回答）對，這個星座很像一個左手持著盾牌、右手高舉大棒的威猛獵人，所以取名叫獵戶座。②提問：面對冬季的南天，你怎樣才能盡快地找到獵戶座？（學生視察、思索回答）③老師在學生回答的基礎上予以補充。只要找到“獵人”兩個肩膀、左腳、右腿部位的四顆星和腰帶部位的三顆星，這七顆星是識別獵戶座的明顯標記。

【星空是絢爛的、神奇的，但同時又是枯燥、乏味的，只有把它給予某種意義，如用星座代表動物、代表傳聞中的神，使之具有靈性，帶有某種情感色調，這樣才會激發學生的探究愛好，調動學生的探究熱忱。本環節講解并描述獵戶座的故事，就是為達到上述目的的。】（2）相識天狼星。出示冬季星圖（突出顯示天狼星）①老師介紹：這是冬季全天最亮的恒星天狼星，它所在的星座叫大犬座，相傳大犬是獵戶座“獵人”的養犬。②提問：視察星圖，看能否通過獵戶座找到天狼星？（學生視察星圖后回答）③老師補充：從獵戶座“獵人”腰帶部位的三星向東南方看去，就可以找到這顆泛著藍白色光線的亮星天狼星。（3）相識冬季大三角。出示冬季星圖（突出顯示冬季大三角）①談話：常常觀星的人都知道，在冬季的南部夜空里，有一個聞名的冬季大三角，你知道是怎么回事么？（學生觀星圖回答）②老師補充：從獵戶座“獵人”右肩膀處的亮星參宿四向東看，在不遠處也可以找到一顆很亮的星，這顆星的名字叫南河三，屬于小犬座，與大犬一樣，相傳小犬也是獵人所養的獵犬，想象著把參宿四、南河三和天狼星三顆星連接起來，可以構成一個接近等邊的三角形，這就是聞名的冬季大三角。由于他們所處的位置適當，所以世界大多數地方的人都可以視察到。冬季的夜空繁星滿天，只要我們想方法、找規律，就可以相識更多的星座。【才智的老師總是想方法引領學生建立廣泛的學問之間的聯系。冬夜星空里的星星很多，要想盡快地記住它們、找到它們，我們除了利用神話故事引發學生的關注外，還盡可能地找尋星座本身的特點，發覺與其他星座的聯系，如天狼星是全天最亮的恒星，參宿四、天狼星和南河三構成冬季大